校園社團活動總結模板

PAGE頁碼6/NUMPAGES總頁數(shù)15校園社團活動總結模板我校各學生社團是在校黨委領導下、校團委指導下、學生基于共同的興趣和愛好而自發(fā)組織起來的團體.自我校第一個社團成立至今，學生社團歷經二十多個春秋，社團數(shù)量不斷增加，社團隊伍不斷壯大，社團領域不斷拓展，育人效益不斷增強，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢，突出表現(xiàn)在以下兩方面：一、學生社團出現(xiàn)了百花齊放、百家爭鳴的繁榮局面.學生社團快速發(fā)展，規(guī)模不斷增大，涵蓋面日趨廣泛.學術科技和興趣愛好類社團依然是學生廣泛參與的重點社團，與此同時，理論學習和社會公益類社團也受到越來越多的同學關注.學生社團活動重內涵、重創(chuàng)新，整體活動質量有了很大提高.近年來，我校學生社團在集約化發(fā)展方面，取得了明顯成效.一大批思想內涵深刻、貼近學生生活、活動形式新穎的社團活動應運而生.從活動范圍來看，社團活動正由社團內部或校內相對封閉的方式變?yōu)樽叱鲂@，深入社會，在奉獻社會的過程中完成自身的人格塑造.這一態(tài)勢不但有利于進一步發(fā)揮學生社團在豐富校園文化氛圍方面的作用，擴大社團的影響力，而且對促進社團自身建設、提高社團整體水平、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展也具有重要作用.截至20__年_月，我校共成立了學生社團__個，其中理論學習類社團_個，學術科技類社團_個，興趣愛好類社團_個，社會公益類社團_個.在規(guī)模不斷擴大的同時，我們也注重質量的提高.近年來，我校藍天綠地環(huán)保協(xié)會等社團曾獲省市級表彰，十幾名學生榮獲__省優(yōu)秀社團干部，百余名社團成員先后在國家、省市、校級各類比賽中獲得榮譽.二、學生社團在大學生素質拓展中所發(fā)揮的重要作用1、思想教育作用.學生社團是對同學們進行思想教育的重要陣地，能對學生思想道德水平的提升起到潛移默化的作用.一個優(yōu)秀的社團，它的會員能夠通過加入社團、參與社團活動、參與社團管理等多種途徑緊密地與社團聯(lián)系在一起，由歸屬感到認同感，由認同感到榮譽感，由榮譽感發(fā)展為對集體的責任感；同時，激發(fā)同學們對祖國的熱愛，并樹立為國家富強、民族昌盛而奮斗的責任感和使命感.2、知識拓寬作用.學生社團能促進同學們知識結構的不斷完善.目前的學生社團可謂種類繁多，體現(xiàn)了大學生廣泛的興趣愛好和充分的想象力.在平時的第一課堂學習之外，同學們通過加入__一個社團，參與其活動，可以完善自身的知識構架，拓展第二課堂的空間.3、能力提升作用.學生社團能提高同學們的各方面能力.社團活動有利于同學綜合能力的培養(yǎng)和鍛煉，培養(yǎng)了民主、團結、協(xié)作的能力.在學生社團內部，雖然有社長副社長會長副會長等職務之分，但社團成員之間的關系是一種真實的平等關系，成員之間相互支持，相互協(xié)作，取長補短.社團負責人一般由社團成員民主推薦，在活動時只是起到牽頭組織作用，活動內容由社團成員集體討論決定.在社團活動中，會員之間可以平等地交換意見，民主氣氛較為濃厚.參與社團活動組織的會員們從思維方式到開展活動的方式，都由依賴變?yōu)樽粤ⅲ瑥亩囵B(yǎng)了獨立思考、組織、社交、語言表達和自我控制的能力，體現(xiàn)了高校學生的主體意識、參與意識和競爭意識，提升了學生的綜合素質.會員在__一類社團里通過向社會和他人展示自我，使自己__一方面的能力不斷得到錘煉，并且能獲得較強的自我認同感，增強自信心，從而為完善人格和為將來走向社會打下良好基礎.4、文化熏陶作用.學生社團是校園文化建設的重要載體，豐富多彩的學生社團活動，給校園文化建設帶來了生機和活力，是校園文化不可或缺的組成部分.它能夠促進校園文化的多渠道，深層次、高質量的發(fā)展，在校園文化建設方面，起到了不可忽視的重要作用.5、服務就業(yè)創(chuàng)業(yè)作用.社團能加速大學生自身的社會化進程.學生社團走出校門，走向社會，深入社區(qū)，利用所學的專業(yè)知識，在服務社會的過程中接觸社會，了解社會，增強了社會適應能力，在奉獻才智的過程中大大加速了自身的社會化進程.另外，學生在社團活動中提高了素質，__了知識，豐富了閱歷，鍛煉了能力，為自己走上社會打下了良好的基礎.三、經驗與體會1、領導重視.近幾年來，校黨委、校行政一直高度關注學生社團的建設和發(fā)展，多次研究學生社團工作，并提出指導性意見，要求有關職能部門加強對學生社團的領導、指導和管理，把加強學生的思想政治教育工作貫穿到學生社團的建設和活動中去，通過開展豐富多彩、層次高雅的社團活動豐富校園文化活動、全面提高學生的綜合素質.2、切實發(fā)揮指導教師作用.社團發(fā)展離不開專業(yè)知識的支撐，離不開專業(yè)老師的精心指導.目前，我校很大一部分社團有自己的指導教師.這些政治思想素質高、業(yè)務過硬，有著豐富育人經驗的指導老師，在與會員的日常接觸中，通過自己的言傳身教，對學生的技能培養(yǎng)、思想政治素質的提高及其社團的可持續(xù)發(fā)展起到了關鍵作用.3、注重社團干部隊伍建設.學生社團作為大學生以共同愛好和興趣為紐帶自愿組織起來的群眾性組織，學校對社團的管理相對寬松，給社團較大的發(fā)展空間.在理論上，每個社團都有自身存在的價值，在實踐中，一個社團能否堅持正確的發(fā)展方向，真正做強、做大，在校園里發(fā)揮更大的影響力，很大程度上取決于社團的負責人.因此，社團負責人的推選和培訓對一個社團而言是相當重要的.社團需要具有較高綜合素質的負責人來組織、管理和協(xié)調好社團內外的各項工作.為此，我校學生社團管理辦法明確規(guī)定，社團負責人的推選應當進行嚴格考核，綜合社團指導老師、上任負責人、全體社員以及候選人所在學院輔導員、班主任的各方意見.同時對社團負責人進行教育培訓，提高他們的政治思想素質及其工作能力，并將學生社團骨干作為學生干部的重要組成部分納入學校對學生干部的選拔、培養(yǎng)、考核、管理之中.4、突出精品特色.為了突出社團特色，提升活動質量，對于每個社團開展的活動，校團委給予宏觀上的指導，保證社團活動具有較高的層次.這幾年校團委每年都組織開展社團巡禮月等活動，力推精品，活躍校園氣氛，給廣大師生留下了很深刻的印象.四、存在的問題20__年以來，我校學生社團健康、蓬勃發(fā)展，在加強校園文化建設、提高學生綜合素質、引導學生適應社會、促進學生成才就業(yè)等方面發(fā)揮著重要作用，是新形勢下有效凝聚廣大同學、開展思想政治教育的重要組織動員方式，是以班級年級為主開展學生思想政治教育的重要補充.但是，隨著社會發(fā)展、科技進步和教育改革的不斷深入，我校學生社團在發(fā)展過程中出現(xiàn)了許多新情況和新趨勢，主要表現(xiàn)為以下幾個方面：1、社團發(fā)展不平衡，結構不夠合理.學生社團發(fā)展水平不一.有些社團規(guī)模大、活動多、影響面廣、自身建設完善，而有些社團僅憑社團成員一腔熱情，成立之初大家蜂擁而至，經過一段時間或組織幾個活動后便處于停滯狀態(tài)，出現(xiàn)虎頭蛇尾的現(xiàn)象，影響了學校社團整體水平的發(fā)揮.一些學生社團熱衷于娛樂，對學術性、政治性的問題較為淡漠，較少結合專業(yè)知識進行研究和探討活動.社團類別結構也存在著不合理的情況.2、社團活動缺乏可持續(xù)發(fā)展的生命力.同學們成立社團的動機有多種，有的社團喜歡追求轟動效果，沒有把主要精力放在思考社團的長期發(fā)展的活動上，忽視社團新老成員的銜接和傳統(tǒng)的承襲.一些社團負責人只重視自己在任期間活動怎么樣，而不關心對下一任負責人的培養(yǎng).有的社團活動忽冷忽熱，缺乏持久性，凝聚力不夠，影響力不大.3、社團日常管理力度需進一步加強.一些社團是在追求時尚、趕時髦中應運而生的，有的社團的活動還缺乏整體策劃，缺乏老師的指導，盡管大部分社團擁有自己的指導老師，但因為指導老師都有日常工作，不可能投入全部精力，使得一些社團組織在低水平上重復，僅憑社團成員的一腔熱情在維持，社團活動的有序性和規(guī)范性還需加強和指導.4、社團經費缺乏保障，活動場地不足.目前學生社團普遍存在著財力不足的情況，所以，活動的次數(shù)有限，質量得不到保證.雖然不少學生社團正在嘗試利用社會資源開展活動并取得了明顯成效，但經費不足仍是目前影響學生社團發(fā)展的主要因素.學生社團絕大部分籌資能力薄弱，使得社團發(fā)展受到限制.在活動場地方面，除一小部分社團有固定場地外，絕大部分社團沒有固定場所，這給社團活動帶來一定的困難，也不利于社團管理和活動的策劃，這也是一些社團曇花一現(xiàn)的主要原因.PAGE頁碼12/NUMPAGES總頁數(shù)15

校園社團活動總結模板〔2〕＂讀萬卷書，行萬里路＂.讀一本好書就如同和高尚的人對話.孩子需要一盞燈去引導他，無它，唯是書，因此書籍的意義非常重要，生命是不可逆的成長，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質量提高到最高水平，需要激發(fā)孩子的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書的習慣，孩子都有天生的求知欲，因此引導很重要.為了進一步激發(fā)學生讀書的熱情，__學生的知識，真正營造濃郁的＂書香校園＂.我校開展了＂沐浴書香，靈慧成長＂的讀書活動.我班也積極投身于這次讀書活動中.＂營造書香班級，讓好書陪伴學生.＂讓書香飄逸班級的新閱讀理念的指引下，并合我班實際情況，切實有效地開展了以下幾項工作：一、制定好有序的計劃：為保證班級讀書活動有序、有效的進行，在活動一開始我班就依據實際情況制定了讀書活動計劃.做到一步一個腳印，有目的，有步驟，有實效.二、積極動員，激發(fā)讀書興趣：在實施讀書計劃伊始，我在班級里進行了一次以＂我讀書，我快樂＂為主題讀書動員班會.班會上，同學們向大家介紹了自己讀過的好書，講述了讀書帶給自己的很多好處.同學們還踴躍上臺向全班同學展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段.＂我讀書，我快樂＂的主題班會中，同學們更深刻地認識到了＂書＂帶給他們的無窮樂趣.三、營造閱讀氛圍：班級氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義.在語文老師的積極配合下努力做到：讀好一本書--師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事--教師領導學生精讀一本書，寫好一篇讀后感；樹好一榜樣--樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神.1、利用好學校閱覽室：學校圖書室向學生提供大量豐富優(yōu)質的藏書.每周二中午我班學生可以在規(guī)定的時間到圖書室借閱，供學生自由選擇，進行自主性閱讀.2、設立班級圖書角：以學生捐贈為主，加上由學校統(tǒng)一給各班購置的圖書，本學期我班的圖書量已經達到100多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話動漫等.為了提高班級圖書的流通率和進行有效的管理，制定班級圖書借閱制度，班中特設了一名工作責任性強的李涵同學作為圖書管理員，負責做好同學們每天借閱和歸還的記錄，同時也負責做好圖書的更新、交換和補充.3、出好黑板報和布置學習園地.本班由馬梅英、王瑩睿、詹鳴宇和柳青四人組成的班級板報團隊，謀劃分期展出有關讀書方面的內容.學習園地也中經常更新著同學們讀書后的感想.3、落實好讀書時間.為了讓讀書活動有序開展，我認真制訂了＂書香班級＂的讀書計劃.計劃中為了保證學生讀書時間，安排學生每天中午到校半小時是讀書時間.每周星期五下午前兩節(jié)固定為學生自由閱讀課外書的時間，第三節(jié)是學生讀書交流時間.每周星期三、五是學生借書和還書時間.四、培養(yǎng)學生的讀書習慣1、為學生開出推薦書目.我通過對孩子和家長的調查，了解當代兒童的閱讀興趣和實際需求，根據新課程標準的要求及中年級學生的身心、知識和經驗，每月為學生開列相應的推薦書目供他們選擇閱讀，并在班級開展＂好書推薦＂活動，讓同學們把自己喜歡的書推薦給大家，寫明推薦理由，讓同學們互相影響，養(yǎng)成選擇讀好書的習慣.2、倡導有序閱讀和定量管理.為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展，我積極倡導有序閱讀和定量管理.我為孩子們規(guī)定了每人一學期的最低閱讀量為6萬字，背誦詩歌不少于20篇，寫讀書心得不少于5篇.還在閱讀的體裁、題材、書目進度、時間和計劃安排上提出了供學生選擇的建議，并讓孩子們制定出讀書計劃，要求他們按計劃有步驟地讀書.3、引導學生在讀書中積累.為了營造書香班級的氛圍，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，我和學生們制定了＂我讀書，我快樂＂的班級讀書口號，定期舉行讀書匯報活動，讓學生暢談自己的讀書收獲和感想，引導學生在讀書中積累，堅持寫讀書筆記.并建立讀書檔案卡，讓學生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書卡，培養(yǎng)他們良好的讀書興趣.將好的作品展示出來，讓大家共同欣賞并得到啟示.五、教給學生讀書方法＂授之以魚，不如授之以漁.＂教給學生簡潔、實用的讀書方法是搞好讀書活動的關鍵.本學期，我不僅告訴學生讀書的重要性，還重點在學生讀書方法上下功夫.本學期，我專門在班級里上了一節(jié)閱讀指導課，加強對學生讀書方法的指導.從網上搜集了一些名人讀書的故事講給學生聽，再引導學生品讀自己搜集的讀書名言，讓他們懂得讀書要有選擇，要廣泛，要善于擠時間，更要善于思索、質疑的道理.在此基礎上，我又合一篇學生喜歡的童話故事，具體指導學生該如何展開閱讀.我的具體做法是：1、告訴學生讀書要在心中有個自讀提綱：比如①看見了題目你想到些什么？②讀后你知道了什么么？還想知道些什么？③你還有哪些不明白的問題？對這些問題，都要求學生做到眼到、心到.2、重點強化＂不動筆墨不讀書＂的方法：①圈點勾畫：用相關的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受，或愛、或憎、或疑、或思.②做批注：在文章旁邊寫出自己的見解和感受.可以品評遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想.除上好閱讀指導課，我還分別上了一節(jié)閱讀推薦課和一節(jié)閱讀交流課.推薦課上，我向學生推薦了一本意大利的獲獎作品《愛的教育》，整篇小說融入了人世間種種最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……使學生在閱讀中受到愛的教育.同時也進行了生生之間的推薦，激發(fā)了學生讀更多書的興趣.我常常教導學生這樣一種道理：＂你交流一點知識，我交流一點知識，對一個人來說就知道了很多知識.＂在讀書活動中，我要求學生通過不同的形式進行交流.交流課上，學生對讀過的寓言故事進行＂講一講＂、＂演一演＂、＂評一評＂，大家暢所欲言，一節(jié)課下來，還覺得意猶未盡，充分調動了閱讀寓言的興趣，進一步形成了閱讀寓言故事的習慣.六、積極開展讀書實踐及展評活動1、開展讀書活動：本學期，我在班內積極組織開展了故事會、讀書心得交流會、賽詩會、語文樂園競賽活動等.召開＂故事會＂，讓學生講自己通過讀書獲得的故事；舉行讀書心得交流會，讓學生向其他同學推薦自己讀過的一些好書，大家一起進步；舉行＂賽詩會＂，開展古詩接龍等豐富多彩的古詩朗誦比賽.在讀書活動過程中，盡量提供多種機會讓學生及時運用知識拓展技能，提高語文素養(yǎng).2、寫讀書筆記：學校一直提倡不動筆墨不讀書的習慣，因此我讓每個學生準備一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等.每月舉行一次讀書筆記展評活動，樹立起優(yōu)秀學生典型，成為＂讀書之星＂評選的依據.3、建讀書檔案卡：讓每個學生制作一張讀書卡，展示自己的才藝，卡上寫上讀書格言、我讀過的書、我記下的詩、我的讀書收獲等內容.通過展示、評比，進一步激發(fā)了學生制作讀書檔案卡的興趣.4、出讀書小報：學生在老師或家長的幫助下，收集有關讀書、報刊小資料、格言和讀書心得體會等，每月出一期＂讀書小報＂，班級定期組織全班學生參觀、評比.同時，還積極響應學校__，讓學生制作一些精美的書簽.在活動過程中，學生各顯神通，有許多精美的作品出現(xiàn)，也充分展示了學生才能.5、舊書跳蚤市場：讓學生把家里閑置或者自己看過的書帶到學校來，在班級里，甚至年級里與其他同學進行舊書交換，這樣就獲得了資源共享.6、在班會中舉行豐富多彩的讀書活動：課本劇表演，讓學生把讀到通過演加去深體會.＂故事大王＂比賽，讓孩子把看過的口頭表達出來.＂作文比賽＂，讓孩子用書面表達出自己的感受.此外，還有＂讀書交流會＂、＂名人讀書故事會＂.讓學生在活動中充分感受到讀書的樂趣.7、精彩5分鐘：每天利用語文課前5分鐘是學生們輪流上講臺來介紹自己的閱讀收獲的時間，可以說一個故事、笑話、科學常識，或是談談自己喜歡的書.之后，教師要稍加點評，拓展些相關知識，注意提煉發(fā)言學生的讀書方法，或是提些建議，啟發(fā)學生的進一步閱讀.七、營造良好的家庭讀書氛圍我班積極開展＂小手拉大手，同讀一本書＂親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經典的行動中來.為了取得家長的支持，開校初我用《致家長的一封信》將創(chuàng)建書香班級、創(chuàng)建書香家庭的計劃發(fā)給家長，爭取了家長的積極支持和配合，為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書氛圍，使學校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動提供了優(yōu)良的條件，拓展了讀書活動空間.八、取得的成果本學期，我班開展＂我讀書，我快樂＂讀書活動，從總體上來說取得了一定的效果，每個孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，達到了＂享受閱讀，做一個快樂的讀書人＂的活動目的.在整個讀書活動中，同學們在書海中盡情地遨游，不斷吸收知識，取得了較為豐碩的成果.學生的作文水平有了一定程度的提高，知識面也擴大了.如李涵、陸俊杰、趙雨佳等同學在學校開展的＂假期讀書活動＂比賽中獲＂讀書小明星＂.伏星同學評為誦古詩＂靈慧娃＂.馬素琴等六位同學獲得閱讀競賽一、二、三等獎.還有獲得＂讀書靈慧娃＂、＂讀書小狀元＂等稱號.通過活動，學生的看書興趣有了較大的提高.現(xiàn)在，一到休息時間，學生能習慣地拿起書津津有味的讀下去，還能積極地參加學校組織的朗讀比賽、講故事比賽、手抄報比賽、讀書筆記評比、閱讀之星評比等活動，在年級評比中，我班讀書筆記獲得了第一的好成績.＂書香班級＂活動在我們班取得了明顯效果，很多同學讀到了品味較高的書籍，做了很多讀書筆記，寫出了具有一定深度的讀書心得，效果明顯.讀書活動的開展，有力地強化了班級的文化氛圍，一定程度上提高了學生的文化品味，克服了學生中普遍存在的浮躁情緒，幫助學生發(fā)展了自我，完善了自我.孩子們徜徉在書海中，明白了事理，學會與人分享，有好書向同學推薦，與同學傳讀，并把已看過的書捐給班級圖書角.班級中形成了比閱讀課外書、交流閱讀心得，積極寫讀書隨筆的風氣，促進了學風的良性發(fā)展.書是我們校園文化中一道亮麗的風景線，愿讀書能夠成為孩子們的習慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的班級和校園中成長、進步！PAGE頁碼15/NUMPAGES總頁數(shù)15

校園社團活動總結模板〔3〕為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng)，帶動全體師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的學習習慣，同時營造良好的文化氛圍，達到以環(huán)境育人的目的，我校根據市、縣局文件精神，結合學校實際，于本學期開展了讀書活動.現(xiàn)將具體情況作如下匯報：一、指導思想以建設“學習型社會”精神為指針，以創(chuàng)建“學習型學校”為導向，以新課程實驗為契機，以新穎活潑、形成多樣的讀書活動為載體，以培養(yǎng)學生的語感能力為核心，努力營造書香校園，塑造內涵豐富，特色鮮明的校園文化.二、活動宗旨1、在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師業(yè)務素質的提高，享受閱讀、享受教育、享受人生.2、在學生中倡導“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，激發(fā)學生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，讓學生在深厚文化熏陶中成長、積累，豐富自身的底蘊，提高整體素養(yǎng).3、營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌.三、活動宣言在活動中閱讀，在閱讀中品味，在品味中感悟，在感悟中提升.四、具體措施教師讀書1、制定讀書計劃為了牢固樹立“讀書是一種責任”的學習意識，學校要求每位教師根據自身特點制定個人讀書計劃，由教務處負責審查監(jiān)督，并納入年終考核.2、自費訂閱報刊每學期學校均要求所有教師自費訂閱教育教學報