學(xué)校語言文字工作計(jì)劃（2篇）

學(xué)校語言文字工作計(jì)劃貫徹《_?__國家通?用語言文字?法》，實(shí)現(xiàn)?我國語言文?字工作目標(biāo)?，推動(dòng)國家?語言文字規(guī)?范化、標(biāo)準(zhǔn)?化及其健康?發(fā)展，根據(jù)?省語委與晉?中市語委工?作安排，結(jié)?合我市工作?實(shí)際，制定?___年語?言文字工作?計(jì)劃如下：?一、指導(dǎo)?思想以_?__和__?_重要思想?為指導(dǎo)，牢?固樹立和落?實(shí)科學(xué)發(fā)展?觀，深入貫?徹《國家通?用語言文字?法》，大力?推進(jìn)普及普?通話和社會(huì)?用字規(guī)范化?，全面提高?員工素質(zhì)，?使之與精神?文明建設(shè)、?各項(xiàng)工作有?機(jī)結(jié)合，當(dāng)?好社會(huì)語言?文字規(guī)范化?的表率，為?全面建設(shè)小?康社會(huì)，構(gòu)?建和諧介休?做出更大的?貢獻(xiàn)。二?、工作目標(biāo)?提高社會(huì)?語言文字規(guī)?范化、標(biāo)準(zhǔn)?化水平，將?城市語言文?字達(dá)標(biāo)工作?與創(chuàng)建文明?單位相結(jié)合?，使語言文?字工作更好?的為社會(huì)穩(wěn)?定、經(jīng)濟(jì)發(fā)?展和精神文?明建設(shè)服務(wù)?。具體目?標(biāo)包括：?1、進(jìn)一步?加強(qiáng)語言文?字工作的宣?傳，___?人員進(jìn)一步?學(xué)習(xí)《__?_國家通用?語言文字法?》，提高依?法推進(jìn)語言?文字規(guī)范工?作的意識(shí)和?依法執(zhí)政的?能力。2?、把語言文?字規(guī)范工作?融入日常工?作之中，繼?續(xù)抓好推廣?普通話和推?行規(guī)范漢字?的工作，并?將語言文字?規(guī)范工作進(jìn)?一步延伸提?高語言文字?規(guī)范意識(shí)和?水平。3?、提高全體?員工在應(yīng)該?使用普通話?的時(shí)間和場(chǎng)?所使用普通?話的自覺性?;要加強(qiáng)對(duì)?公示性文字?規(guī)范用字的?檢查和整改?;要提高公?文格式和用?語用字的規(guī)?范化水平。?三、具體?措施1、?召開語言文?字工作會(huì)議?。明確語言?文字工作組?成員的責(zé)任?，確保有專?人負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)?、督促行文?、重大活動(dòng)?等場(chǎng)合的規(guī)?范用語用字?工作。2?、認(rèn)真學(xué)習(xí)?、貫徹、落?實(shí)《國家通?用語言文字?法》。結(jié)合?學(xué)習(xí)，找出?工作中的不?足，促使語?言文字工作?規(guī)范化。?3、健全語?言文字工作?網(wǎng)絡(luò)。確定?專人負(fù)責(zé)語?言文字規(guī)范?化工作，設(shè)?立語言文字?工作機(jī)構(gòu)，?在統(tǒng)一要求?和部署下，?開展語言文?字規(guī)范化宣?傳、整治與?監(jiān)督工作。?4、做好?本單位語言?文字工作的?自查自評(píng)，?整理有關(guān)檔?案資料，迎?接我市語言?文字工作的?評(píng)估驗(yàn)收。?學(xué)校語言文字工作計(jì)劃（二）本學(xué)年?我校在推廣?普通話和用?字規(guī)范化過?程中，將從?實(shí)際出發(fā)，?積極創(chuàng)造有?利于普及普?通話的語言?環(huán)境，不斷?提高師生的?普通話水平?，全面推進(jìn)?我校的語言?文字工作。?我們力求引?導(dǎo)學(xué)生在愉?快學(xué)習(xí)中熱?愛語言、感?受語言、運(yùn)?用語言，以?語文學(xué)科的?優(yōu)勢(shì)打造出?學(xué)校的品牌?，培養(yǎng)一批?具有良好專?業(yè)素養(yǎng)教師?隊(duì)伍，形成?獨(dú)特的校園?文化。本學(xué)?年來我校語?言文字工作?將從以下幾?個(gè)方面著手?準(zhǔn)備：一?、領(lǐng)導(dǎo)重視?，機(jī)構(gòu)健全?建立三級(jí)?語言文字工?作機(jī)構(gòu)，形?成了以校長?主管，教務(wù)?處、辦公室?、總務(wù)處負(fù)?責(zé)，語文教?研組監(jiān)督，?全員落實(shí)的?立體化管理?模式，圍繞?嚴(yán)管理、重?落實(shí)、創(chuàng)特?色的總體思?路開展工作?，既分工明?確，又團(tuán)結(jié)?協(xié)作。工?作小組分工?明確，責(zé)任?到人。教務(wù)?處、語文教?研組負(fù)責(zé)教?師的語言文?字規(guī)范化工?作;班主任?負(fù)責(zé)本班學(xué)?生的語言文?字規(guī)范化工?作;少先隊(duì)?大隊(duì)部負(fù)責(zé)?學(xué)生在家庭?和面向社會(huì)?的語言文字?規(guī)范化工作?。同時(shí)，學(xué)?校的指示牌?、標(biāo)志牌、?標(biāo)語牌規(guī)范?用字情況，?由總務(wù)處和?教務(wù)處負(fù)責(zé)?;?？⑿?報(bào)的規(guī)范用?字情況由辦?公室和校報(bào)?組成員負(fù)責(zé)?;對(duì)師生的?專門培訓(xùn)、?常規(guī)檢查以?及各項(xiàng)活動(dòng)?的開展等，?由教導(dǎo)處負(fù)?責(zé)。二、?建章立制，?規(guī)范管理?為確保語言?文字規(guī)范化?工作地順利?進(jìn)行，學(xué)校?制定了《語?言文字工作?實(shí)施計(jì)劃》?，明確學(xué)校?語言文字工?作的目標(biāo)和?要求。與此?相應(yīng)，學(xué)校?還制定了《?小學(xué)學(xué)生一?日常規(guī)》，?同時(shí)修訂了?《教職工考?核細(xì)則》等?規(guī)章制度，?明確規(guī)定師?生在教育教?學(xué)活動(dòng)中語?言文字規(guī)范?化方面的要?求，并把語?言文字規(guī)范?化使用作為?教師上崗、?評(píng)優(yōu)、聘任?、晉升職務(wù)?的必備條件?。三、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，多?方宣傳學(xué)?校將把語言?文字工作列?入學(xué)校議事?日程。根據(jù)?上級(jí)語委一?年一度的推?普周的要求?，開展學(xué)習(xí)?和宣傳工作?。學(xué)校將利?用平時(shí)政治?學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)的時(shí)間?___全校?教工認(rèn)真學(xué)?習(xí)《___?國家通用語?言文字法》?、《語言文?字工作委員?會(huì)___開?展語言文字?規(guī)范化學(xué)校?達(dá)標(biāo)評(píng)估_?__》等法?規(guī)、文件。?學(xué)校將利?用升旗儀式?、校宣傳窗?、班級(jí)黑板?報(bào)、小報(bào)、?永久性標(biāo)語?牌、小星星?電視臺(tái)等途?徑和載體，?加強(qiáng)講普通?話、用規(guī)范?字的宣傳，?增強(qiáng)全校師?生的語言文?字規(guī)范化使?用意識(shí)。特?別重視每年?的推普周工?作，認(rèn)真_?__好學(xué)校?的內(nèi)外宣傳?：制作宣傳?版面、分發(fā)?推普宣傳單?，積極搞好?推普宣傳，?加大語言文?字規(guī)范化工?作的力度。?學(xué)校還將?充分利用多?媒體設(shè)備，?創(chuàng)辦語言文?字規(guī)范化使?用專欄，使?語言文字規(guī)?范化工作管?理實(shí)現(xiàn)信息?化、公開化?，極大提高?了工作效率?。同時(shí)政教?處還要求各?班精心布置?教室內(nèi)部環(huán)?境，提出規(guī)?范用字要求?，作為班級(jí)?文化建設(shè)的?重要內(nèi)容和?途徑，教育?每位同學(xué)積?極行動(dòng)起來?，通過檢查?身邊的牌匾?、標(biāo)語、黑?板報(bào)等活動(dòng)?，凈化我們?的語言環(huán)境?。四、抓?好普通話的?推廣，切實(shí)?落實(shí)語言文?字工作。?（1）將語?言文字普及?工作與教學(xué)?五認(rèn)真有機(jī)?結(jié)合。教?務(wù)處將實(shí)施?教師備課筆?記不定期抽?查的制度（?文字書寫是?必查內(nèi)容）?，并提供反?饋、指導(dǎo)意?見，要求教?師及時(shí)矯正?。班級(jí)語言?文字工作小?組記錄教師?課堂用語用?字情況，定?期向教師反?饋。學(xué)期結(jié)?束，作為考?核評(píng)價(jià)教師?的一項(xiàng)依據(jù)?。學(xué)校提供?專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，?供師生培訓(xùn)?、購買資料?和開展活動(dòng)?使用，以保?障語言文字?工作順利開?展。（2?）將語言文?字工作與教?學(xué)競(jìng)賽有機(jī)?結(jié)合。學(xué)?校還將結(jié)合?教師基本功?競(jìng)賽三新優(yōu)?質(zhì)課選拔賽?春華杯教師?教學(xué)競(jìng)賽秋?實(shí)杯教師教?學(xué)大比武進(jìn)?行青年教師?過四關(guān)活動(dòng)?，即說普通?話、寫規(guī)范?字、規(guī)范書?寫教案、規(guī)?范使用電教?設(shè)備。這些?工作的開展?對(duì)提高青年?教師的語言?文字規(guī)范化?意識(shí)和能力?，營造校園?語言文字規(guī)?范化使用的?氛圍，起了?較大的推動(dòng)?作用。（?3）面向全?體教師，推?廣普通話。?語言文字?規(guī)范化使用?工作，教師?的榜樣是關(guān)?鍵。每一位?教師尤其是?教師自身語?言文字規(guī)范?使用能力對(duì)?學(xué)生影響深?遠(yuǎn)。所以，?學(xué)校本學(xué)年?將特別注重?對(duì)廣大教師?的普通話素?養(yǎng)、運(yùn)用規(guī)?范漢字能力?的培養(yǎng)和訓(xùn)?練。除召開?教師語言文?字規(guī)范化專?項(xiàng)工作落實(shí)?大會(huì)，__?_教師學(xué)習(xí)?，以強(qiáng)化教?師說普通話?、寫規(guī)范字?的意識(shí)外，?學(xué)校還將聘?請(qǐng)校內(nèi)普通?話水平較好?的老師對(duì)普?通話水平較?弱教師進(jìn)行?普通話培訓(xùn)?，鼓勵(lì)教師?積極參加普?通話培訓(xùn)和?測(cè)試。學(xué)校?要求教師率?先垂范，在?工作、學(xué)習(xí)?、生活中講?標(biāo)準(zhǔn)普通話?、用規(guī)范字?。教導(dǎo)處還?___有關(guān)?領(lǐng)導(dǎo)看課，?檢查教師講?普通話、用?規(guī)范字的情?況，并要求?班級(jí)推普員?將教師講標(biāo)?準(zhǔn)普通話、?寫規(guī)范漢字?的情況進(jìn)行?