教師工作計劃表范文（3篇）

教師工作計劃表范文?一、基本情?況__年?，我來到了?鐵橋鎮(zhèn)中心?幼兒園。對?于這份工作?，我充滿熱?情，我愛孩?子，孩子是?陽光的象征?，他們純潔?，他們善良?，他們真誠?，雖然我將?是他們的老?師，但是我?從他們身上?可以感受到?一種獨特的?氣息，那是?在其他任何?地方所感受?不到的。?在這幾年的?教育教學活?動中，使我?快速的成長?起來了。我?相信，我會?用我的熱情?去愛孩子，?我會用我的?勤奮在今后?的工作學習?中彌補自己?的不足，我?更會用我不?斷的追求與?努力在幼師?這個崗位上?完善自己，?讓自己逐步?成為一名合?格的、優(yōu)秀?的幼兒園老?師。二、?優(yōu)勢分析?1.我快樂?，我充滿童?真一直以?來，我都讓?自己生活得?很陽光，就?算遇到再大?的困難，我?都盡量做到?一笑置之，?所以我一直?都保持著一?顆童真的心?，我能夠用?孩子的語氣?和他們交流?;我也能夠?親身加入到?孩子的游戲?中，和他們?一起暢快的?玩耍;上課?的時候，我?用親切的教?態(tài)對待每一?個孩子，用?孩子的語言?引導他們。?我就像他們?的大姐姐，?更像他們的?好朋友。我?愛孩子，孩?子們也愛我?，對我來說?這就是一種?收獲，一種?喜悅。2?.我年輕，?我充滿希望?二十五歲?的我們正值?青春年華，?對一切新事?物的接受能?力很強，我?也不例外。?在計算機操?作方面比較?熟練，基本?的英文也難?不倒我。因?此，對于以?后各種課件?的制作我想?一定可以勝?任。年輕就?是一種資本?，年輕就是?一種希望，?現(xiàn)在我所擁?有的這些可?能不夠，但?因為我年輕?，有充足的?時間去吸收?新的養(yǎng)分，?讓我做的更?好，因為我?知道：這個?世界上沒有?最好，只有?更好。三?、弱勢分析?“二期”?課改的一些?精神我也還?不能完全理?解、滲透。?這一切的難?題都需要我?努力去一一?攻克，但是?我有自信讓?自己在學習?中成長，在?工作中成熟?，勤一定能?補拙。四?、個人目標?既然自己?選擇了這份?工作，那么?我就會用心?去做好它。?現(xiàn)在的幼兒?會提出各種?奇奇怪怪的?問題，有時?候教師還不?一定能一一?解決，所以?我想在今后?的三年中做?到以下幾點?：1.參?加教育學專?業(yè)的本科學?習，在理論?上進一步完?善自己。?2.在一定?的計算機應?用的基礎(chǔ)上?，進一步學?習多媒體課?件的制作。?3.在美?術(shù)方面發(fā)揮?自己的優(yōu)勢?，培養(yǎng)幼兒?。___?對于每個幼?兒都要投去?關(guān)注的目光?，讓每個幼?兒都感受到?老師的關(guān)心?。5.通?過這三年的?磨練，讓自?己能夠積累?一定的經(jīng)驗?，成為一名?“教研型”?的幼兒園教?師。五、?任務與措施?(一)構(gòu)?建自我管理?機制，促進?自我發(fā)展?第一階段?目標：建立?自我管理意?識，激勵自?我發(fā)展措?施：1.?以主人翁態(tài)?度積極參與?新三年計劃?討論，明確?新三年發(fā)展?目標。2?.圍繞幼兒?園發(fā)展目標?制定個人新?三年計劃。?3.建立?個人專業(yè)成?長檔案。?4.積極參?與園內(nèi)各類?評比活動。?第二階段?目標：增?強自我管理?意識，注重?自我發(fā)展?措施：1?.繼續(xù)參加?本科的學習?，讓自己在?教學理論上?有進一步的?提高。2?.在探索教?學方法的同?時，向身邊?其他一些有?經(jīng)驗的老師?學習，努力?提高個人的?教學水平。?3.經(jīng)常?翻閱一些有?關(guān)幼兒心理?的書籍，通?過學習讓自?己更深入地?了解幼兒的?心理，從而?用更為正確?、有效的教?育方法。?第三階段?目標：發(fā)揮?自我管理效?能，完善自?我發(fā)展措?施：1.?請有經(jīng)驗的?老師指出自?己的不足之?處，及時改?正缺點，對?教學活動進?行反思。?2.運用年?輕人的優(yōu)勢?，在教學上?多運用多媒?體技術(shù)。?(二)創(chuàng)設(shè)?幼兒探索學?習的舞臺，?促進幼兒自?主發(fā)展第?一階段目?標：創(chuàng)設(shè)合?理的區(qū)角環(huán)?境，滿足幼?兒自主探索?的學習，?促進幼兒的?生活經(jīng)驗。?措施：?1.注意環(huán)?境創(chuàng)設(shè)的安?全、新奇、?有趣，提高?幼兒的興趣?，充分利用?墻面、地面?、走廊等滿?足幼兒自主?探索的需要?。2.創(chuàng)?設(shè)材料庫、?百寶箱等，?擴大幼兒探?索資源。?3.帶領(lǐng)孩?子走進社區(qū)?、走進大自?然，豐富孩?子各方面的?認識。第?二階段目?標：創(chuàng)設(shè)體?現(xiàn)現(xiàn)代教育?理念，使幼?兒的個性潛?能能到充分?的發(fā)揮。?措施：1?.根據(jù)主題?的需要，拓?展幼兒學習?空間，為幼?兒自主學習?提供豐富的?材料。2?.在區(qū)角游?戲中投入更?多新鮮的游?戲材料，讓?幼兒在游戲?中嘗試探索?學習。第?三階段目?標：在日常?生活中培養(yǎng)?幼兒良好的?文明習慣，?為《合格小?公民》的開?展打好基礎(chǔ)?。措施：?1.在學?習活動中，?通過故事、?兒歌等形式?培養(yǎng)幼兒逐?步養(yǎng)成文明?的習慣。?2.教師以?榜樣影響幼?兒，幫助幼?兒培養(yǎng)良好?的文明習慣?。(三)?家園共育工?作第一階?段目標：?加強與家長?、社區(qū)的互?動，探索家?園共育的有?效途徑。?措施：?1.通過各?種形式與家?長聯(lián)系，了?解幼兒的特?點與需求?2.定期召?開家長學校?、家長開放?日活動，交?流育兒經(jīng)驗?第二階段?目標：充?分利用有效?資源，探索?家園、社區(qū)?三位一體化?新方式。?措施：1?.充分發(fā)揮?家委會作用?，成立家園?、社區(qū)三位?一體化領(lǐng)導?小組。2?.利用社區(qū)?、廣場開展?各類親子活?動。3.?充分利用家?園資源，豐?富晨園小報?。第三階?段目標：?整和家園、?社區(qū)力量，?形成一體化?育人環(huán)境。?措施：?1.圍繞家?長工作展開?深入的研究?。2.進?入社區(qū)開展?各種宣傳、?指導活動。?教師工作計劃表范文（二）一、?班級情況分?析本班共?有幼兒__?_人，男孩?___名，?女孩___?名，其中_?__名幼兒?符合中班的?年齡，__?_名幼兒年?齡偏小。班?中有___?名幼兒家庭?離異，由母?親撫養(yǎng)。由?祖輩來照顧?的幼兒較多?。經(jīng)過小?班一學年的?教育，班級?幼兒適應外?界環(huán)境及抵?抗疾病能力?均有增強，?班級的出勤?率平均保持?在___%?以上。幼兒?的體力及耐?力也得到提?高，全班身?高、體重雙?達標，比入?園初有明顯?的增長，與?此同時幼兒?動作的靈活?性及協(xié)調(diào)性?也有進一步?的提高，其?中有___?%的幼兒學?會了拍球，?而且有一些?幼兒還能進?行花樣拍球?。上學期?末，對班中?___名幼?兒進行健康?、語言、社?會、科學、?藝術(shù)能力的?自測。測查?中發(fā)現(xiàn)，小?班下學期的?幼兒其思維?方式主要還?是建立在直?覺行動思維?的基礎(chǔ)上，?但是在認識?活動中，幼?兒開始出現(xiàn)?具體形象思?維的萌芽，?并且行為的?有意性也開?始發(fā)展。通?過一系列的?主題活動、?區(qū)角活動及?游戲活動，?幼兒的有意?注意、有意?記憶等水平?有所增強。?特別是在區(qū)?角活動及創(chuàng)?造性游戲中?，幼兒的責?任感、行為?的目的性、?堅持性均得?到了一定的?鍛煉和提高?。在語言?方面，班級?幼兒學會了?安靜的傾聽?，能用普通?話較完整的?表達自己的?想法，語言?的連貫性及?理解能力有?了一定的提?高。在社會?性發(fā)展方面?，大多數(shù)幼?兒喜歡幼兒?園，愿意親?近老師，能?主動參加集?體活動，樂?意和同伴一?起游戲，并?且嘗試與同?伴一起分享?玩具，并體?驗其中的快?樂。在科學?方面，幼兒?對周圍事物?的探索欲望?不斷增強，?并且在老師?的引導下樂?意用多種感?官感知周圍?的事物，嘗?試進行簡單?的比較、分?類。在日常?活動中，幼?兒喜歡操作?，并能在操?作的過程中?發(fā)現(xiàn)一些簡?單的知識，?會和同伴一?起分享自己?的所見所聞?。在藝術(shù)方?面，幼兒能?用自己喜歡?的顏色、材?料和工具大?膽的進行美?術(shù)活動。班?級大部分幼?兒喜歡音樂?活動，能大?膽的進行歌?唱和表演。?待加強的?工作：要針?對不同年齡?、不同特點?的幼兒開展?個性化教育?。加強瘦弱?幼兒的體育?鍛煉，特別?要讓幼兒多?練習觸物跳?、奔跑等體?育活動，多?給幼兒機會?進行體育競?賽;鼓勵瘦?弱的幼兒早?點上幼兒園?參加跑步、?跳躍等晨間?活動。針對?班級幼兒語?句連貫性不?夠、大膽表?述能力不夠?的情況，本?學期要加強?幼兒的閱讀?訓練，豐富?詞匯，著重?培養(yǎng)幼兒的?傾聽能力和?大膽表述能?力。通過講?故事比賽等?一系列活動?，進一步激?發(fā)幼兒的講?述欲望，從?而使幼兒在?語言表達的?連貫性、完?整性及大膽?方面得到有?效的鍛煉和?提高。在美?術(shù)活動中，?要特別注意?幾個膽小孩?子(李路瑋?、盧梓靜)?的個別教育?，注意家園?的密切聯(lián)系?，以確保教?師與家長教?育方法的一?致性。逐步?讓孩子想畫?、敢畫、喜?歡畫。爭取?通過新學期?的努力，使?幼兒各方面?的能力上一?個新臺階。?本學期增?加了兩名新?小朋友，通?過家訪了解?了孩子的近?期表現(xiàn)，取?得家長的配?合。因此，?在穩(wěn)定班況?的情況下，?讓新朋友盡?快適應班級?生活，跟上?步伐，鼓勵?幼兒之間互?相幫助，共?同健康成長?。二、班?級工作措施?:1、建?立民主、平?等的伙伴式?師生關(guān)系，?參與幼兒的?活動，分享?成果，善于?體察幼兒的?情緒、態(tài)度?、需要等,?并作出適時?的反應，讓?幼兒體驗到?幼兒園生活?的愉快，形?成安全感和?信賴感。?2、幫助幼?兒將所學的?社會知識、?行為規(guī)范與?自己的實際?行為聯(lián)系起?來，學習具?體的行動方?法。在行為?實踐中有意?識將問題矛?盾交給幼兒?，讓他們有?機會協(xié)商、?討論，并在?教師的引導?下自己解決?問題。3?、擴大幼兒?的活動范圍?，讓幼兒多?參觀、探索?、交流、討?論，積累豐?富的感性經(jīng)?驗。引導幼?兒多接觸自?然環(huán)境，引?起他們對自?然現(xiàn)象、事?物的探究欲?望。積極鼓?勵幼兒提問?，滿足幼兒?的求知欲和?認識興趣，?通過多種途?徑，豐富幼?兒知識。?4、豐富環(huán)?境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)?容，在活動?室空間布置?中做到開放?式與封閉式?的有機結(jié)合?，并根據(jù)幼?兒的個別差?異及興趣，?提供不同層?次及不同性?質(zhì)的材料。?創(chuàng)設(shè)一面突?出幼兒主體?性的主題墻?，讓幼兒真?正成為環(huán)境?的主人，真?正體現(xiàn)“環(huán)?境是課程的?準備、是課?程的發(fā)展、?是課程的記?錄?！??、充分保證?幼兒各類游?戲，特別是?角色游戲的?開展。保證?幼兒有足夠?的游戲的時?間、空間和?材料，不斷?豐富游戲內(nèi)?容，體現(xiàn)師?幼共創(chuàng)。在?游戲過程中?，要鼓勵、?支持幼兒相?互合作，自?主開展游戲?，注重幼兒?愉快的游戲?體驗。6?、采用生動?形象、寓情?于教的方式?，發(fā)展兒童?的是非觀念?和自控能力?。選用大量?具體的情景?與行為，通?過講故事、?說兒歌、看?圖書、討論?等生動活潑?的形式，由?淺入深地講?清行為的要?求和其實際?含義，并通?過實踐練習?加以鞏固。?7、鼓勵?幼兒在游戲?和日常生活?中，積極運?用語言與他?人交往，用?語言表達日?常生活中的?所見所聞。?并結(jié)合主題?活動進一步?提高幼兒大?膽表達及表?達的連貫能?力。三、?家長工作?1、通過期?初、期末家?長會及家訪?工作，使家?長了解本學?期工作的任?務、目標和?內(nèi)容，讓家?長全方位的?了解我們的?教學改革思?路，引導家?長調(diào)整教育?觀念，及時?配合班級各?項教育活動?。虛心聽取?家長的意見?建議，耐心?解答家長的?問題，并記?錄分析改進?工作，使家?園教育更協(xié)?調(diào)。2、?充分發(fā)揮“?家園聯(lián)系欄?”的作用，?確保每周五?向家長公布?下周各項活?動內(nèi)容安排?，并且豐富?聯(lián)系欄的內(nèi)?容，增設(shè)“?教育心得”?、“開心寶?貝”等內(nèi)容?，讓家長也?成為家園聯(lián)?系的主人。?定期展出幼?兒活動照片?，讓家長通?過“家園欄?”了解孩子?在園學習、?生活、游戲?的情況，使?家園欄真正?起到“橋梁?”的作用。?3、進一?步發(fā)揮“家?長信箱”的?作用，與家?長的聯(lián)系方?法多樣化(?口頭、便條?、電話、家?訪、親子活?動、家長接?待日及年級?家園網(wǎng)絡(luò)聯(lián)?系等)，以?便每一位家?長都能及時?了解到孩子?在園的生活?情況，并及?時反應教育?工作中存在?的問題。做?好幼兒每月?的“成長檔?案”的整理?和記錄工作?，突出成長?檔案的及時?性和個別針?對性。4?、樹立全心?全意為家長?、為幼兒服?務的意識，?為家長排優(yōu)?解難，切實?做好幼兒在?園的各項保?教工作。要?耐心做好個?別家長的配?合工作，取?得教育共識?：要想鍛煉?幼兒的能力?，家長必須?解放孩子的?雙手，不束?縛他們，有?問題讓孩子?自己解決，?不事事包辦?代替，從而?更好的配合?幼兒園工作?。在做好父?母工作的同?時，還要努?力做好“隔?代家長”的?思想工作，?取得他們的?支持和配合?。5、充?分挖掘利用?家長的“才?藝”資源，?邀請家長參?加“開放活?動”“社會?活動”“家?長助教活動?”等，參與?幼兒園一日?活動的交流?。四、個?別教育1?、對個別能?力弱的幼兒?給予更多的?鼓勵，幫助?他們樹立自?信心，并不?厭其煩的教?育和幫助他?們，同時與?家長密切配?合，使他們?在幼兒園這?個集體中能?與伙伴友好?相處，開心?快樂。2?、要給予離?異家庭的孩?子更多的關(guān)?愛，讓她能?感覺到集體?的溫暖，喜?歡上幼兒園?。3、午?睡時繼續(xù)開?展“聽故事?入睡”的活?動，提高幼?兒的睡眠質(zhì)?量，對于小?便經(jīng)常解出?的幼兒提醒?他們中途起?床解小便，?耐心護理，?不怕麻煩和?辛苦。4?、對于體質(zhì)?較弱的幼兒?要多觀察，?及時提醒他?們增減衣物?，鼓勵他們?積極參加體?育鍛煉，增?強體質(zhì)。?5、鼓勵個?子矮小的幼?兒加強戶外?鍛煉，增強?幼兒身體素?質(zhì)，不斷提?高身高、體?重達標率。?五、保育?工作1、?進一步提高?教師的保育?意識，和保?育員一起做?好各項衛(wèi)生?工作，做好?一天兩次的?拖地和周五?的教室環(huán)境?衛(wèi)生工作，?并配合保養(yǎng)?員做好消毒?等工作。?2、在天氣?好的時候，?利用中午午?睡時間，幫?孩子把鞋子?曬曬，并且?輪流幫孩子?曬棉被和墊?被。3、?創(chuàng)設(shè)良好舒?適的生活、?活動、游戲?環(huán)境，并及?時更換活動?材料。4?、增強保育?意識，耐心?做好保育工?作，在生活?上關(guān)心照顧?幼兒(大便?、進餐、午?睡、喝水、?疾病等)，?不讓家長把?臟被子臟床?單帶回家，?鼓勵幼兒自?己的事情自?己做。5?、察言觀色?，注重幼兒?的心理活動?，發(fā)現(xiàn)問題?及時解決。?教師工作計劃表范文（三）作為?一名經(jīng)驗尚?淺的老師，?我在教育經(jīng)?驗，組織管?理等各方面?，還有太多?的欠缺和不?足，這就需?要進一步的?完善自己，?以更快的速?度融入到集?體當中，本?年度我的工?作計劃如下?：一、思?想政治始?終如一地熱?愛祖國，擁?護黨的領(lǐng)導?，熱愛本職?工作，關(guān)心?國家大事，?堅持政治學?習，記錄政?治筆記，提?高覺悟和意?識。注重個?人道德修養(yǎng)?，為人師表?，嚴于律己?，關(guān)心學生?的學習、生?活，做學生?的良師益友?。加強團結(jié)?，與同事相?處融洽，合?作愉快，心?往一處想，?勁往一處使?，組成一個?團結(jié)協(xié)作的?大家庭。?二、個人業(yè)?務作為一?名教師，除?了要具備良?好的思想品?德，高尚的?道德情操;?還需要具備?較高水平的?業(yè)務技能。?本學年我將?注重開拓視?野，訂閱專?業(yè)雜志，瀏?覽英語網(wǎng)頁?，隨時記下?可借鑒的教?學經(jīng)驗、優(yōu)?秀案例等材?料，以備參?考。不斷為?自己充電，?每天安排一?定的時間扎?實提高基本?功，努力使?自己成為能?隨時供給學?生一杯水的?自來水。?三、教學工?作(一)?主要任務—?—課堂教學?課堂是教?師“傳道、?授業(yè)、解惑?”的主陣地?，是學生茁?壯成長的快?樂園。為了?使每堂課短?短的___?分鐘井然有?序、包容性?大，信息量?多、形式活?躍、貼近學?生的年齡特?點，發(fā)揮其?最大的效用?。我將注重?在課前、課?中、課后三?個方面下功?夫。課前認?真?zhèn)湔n。作?到課前再備?課，備教材?、備學生，?熟悉教學軟?件的操作過?程，保證課?前的準備工?作及時、充?分。課中全?神貫注。根?據(jù)學生的年?齡特點進行?趣味化教學?，讓學生在?一種輕松愉?快的氛圍中?學習。愉快?的心情是產(chǎn)?生學習興趣?的重要因素?，所以我將?從激發(fā)學生?的學習興趣?入手，運用?謎語導入新?課、故事貫?穿課堂始終?等充分地調(diào)?動學生的學?習積極性，?引導學生在?老師的啟發(fā)?下進行一系?列的學習活?動，自覺的?用腦、用耳?、動口、動?手去完成老?師所設(shè)計的?各個教學環(huán)?節(jié)，興趣成?為了學生學?習的動力。?課后及時反?饋。記下教?學中的成功?點和失敗點?，及其改進?方法。本學?期我還盡量?為學生創(chuàng)設(shè)?良好的課堂?氣氛，注重?培養(yǎng)學生養(yǎng)?成井然有序?的課堂常規(guī)?;使他們在?輕松愉快、?歡樂活潑的?狀態(tài)下進行?積極地學習?(二)具?體措施1?、鉆研教法?，認真?zhèn)湔n?，抓好常規(guī)?教學。(?1)深入研?究教材教法?，新課標要?求以學生為?中心，學生?是主體，設(shè)?計讓學生主?動學習的教?法。(2?)多閱讀課?外輔導材料?，充實自己?，要做學習?型教師。因?為作為教師?想要教給學?生一杯水的?內(nèi)容自己就?要有一缸水?。曾經(jīng)聽說?過這樣一句?話：“教師?應該是一名?雜家”，這?是說作為一?名教師要掌?握方方面面?的知識。?(3)了解?學生的情況?，一年級學?生剛?cè)雽W，?要及時了解?他們的情況?，為設(shè)計適?合他們的教?案打下基礎(chǔ)?。要做到每?一堂課的內(nèi)?容能保證學?困生學會，?而對于接受?能力強的學?生要做做到?上不封頂?(4)了解?后進生情況?，課堂的設(shè)?計應該以讓?中下等的學?生學會為目?的，因為新?課標是讓全?體學生得到?發(fā)展。2?、全面關(guān)心?學生，促進?和諧發(fā)展?(1)關(guān)心?學習有困難?的學生，尊?重和信任他?們，尋找他?們身上的閃?光點，鼓勵?他們自尊自?愛，要求上?進。另外，?認真分析這?些學生的情?況