部編本人教版八年級語文上冊課件：第六單元綜合性學(xué)習(xí)-身邊的文化遺產(chǎn)

身邊的文化遺產(chǎn)身邊的文化遺產(chǎn)情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入什么是文化遺產(chǎn)文化遺產(chǎn)有形遺產(chǎn)歷史文物、歷史建筑、人類文化遺址無形遺產(chǎn)人類以口頭或動作方式相傳，具有民族歷史積淀和廣泛、突出代表性的民間文化遺產(chǎn)什么是文化遺產(chǎn)文化遺產(chǎn)有形遺產(chǎn)歷史文物、歷史建筑、人類文化遺

中國是世界上擁有世界遺產(chǎn)類別最齊全的國家之一，也是世界自然與文化雙遺產(chǎn)數(shù)量最多的國家（與澳大利亞并列），其中首都北京擁有6項(xiàng)世界遺產(chǎn)，是世界上擁有遺產(chǎn)項(xiàng)目數(shù)最多的城市。而蘇州是至今唯一承辦過世界遺產(chǎn)委員會會議的中國城市。中國五千年文化蘊(yùn)藏了不可估計的文化遺產(chǎn)，中國文化是世界之窗。中國是世界上擁有世界遺產(chǎn)類別最齊全的國家之你知道有哪些“有形文化遺產(chǎn)”？文化遺產(chǎn)推薦你知道有哪些“有形文化遺產(chǎn)”？文化遺產(chǎn)推薦山西平遙古城，1997.12文化遺產(chǎn)。山西平遙古城，1997.12文化遺產(chǎn)。山西五臺山，2009.6.26文化景觀遺產(chǎn)。山西五臺山，2009.6.26文化景觀遺產(chǎn)。山東泰山，1987.12文化與自然雙重遺產(chǎn)。山東泰山，1987.12文化與自然雙重遺產(chǎn)。甘肅敦煌莫高窟，1987.12文化遺產(chǎn)。甘肅敦煌莫高窟，1987.12文化遺產(chǎn)。你知道有哪些“無形文化遺產(chǎn)”？你知道有哪些“無形文化遺產(chǎn)”？

清徐老陳醋釀制技藝于2006年被列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，清徐老陳醋是山西省的漢族傳統(tǒng)名產(chǎn)。這種具有明顯地方特色的漢族傳統(tǒng)手工技藝在清徐世代相傳，經(jīng)不斷改進(jìn)、完善，形成一套北方風(fēng)格的高級食醋釀制技藝流程。清徐老陳醋釀制技藝于2006年被列入國家級非物質(zhì)文化

杏花村汾酒釀制技藝是山西省的漢族傳統(tǒng)手工技藝。千百年來，這種技能以口傳心領(lǐng)、師徒相延的方式代代傳承，并不斷得到創(chuàng)新、發(fā)展，在當(dāng)今汾酒釀造的流程中，它仍起著不可替代的關(guān)鍵作用。杏花村汾酒釀制技藝是山西省的漢族傳統(tǒng)手工技藝。千百年

孝義皮影起于戰(zhàn)國，是中國最早的皮影發(fā)源地之一。皮腔是皮影戲的曲調(diào)，因皮腔音樂以嗩吶為主要伴奏樂器，故又稱“孝義吹腔”。孝義吹腔是中國最早的民間吹腔之一。孝義皮影起于戰(zhàn)國，是中國最早的皮影發(fā)源地之一。皮腔是

昆曲是現(xiàn)存的中國最古老的劇種之一，。昆曲的唱腔具有很強(qiáng)的藝術(shù)性，對中國近代的所有戲劇劇種，如川劇、京劇都有著巨大的影響。昆曲是現(xiàn)存的中國最古老的劇種之一，。昆曲的唱腔具有

民俗活動：民俗活動：你知道“文化遺產(chǎn)日”嗎？

2005年12月，國務(wù)院決定從2006年起，每年6月的第二個星期六為中國的“文化遺產(chǎn)日”，這充分體現(xiàn)了黨和國家對保護(hù)文化遺產(chǎn)的高度重視和戰(zhàn)略遠(yuǎn)見，有助于提高人民群眾對文化遺產(chǎn)保護(hù)重要性的認(rèn)識，增強(qiáng)全社會的文化遺產(chǎn)保護(hù)意識。微信：jingshijiaoyu168淘寶：你知道“文化遺產(chǎn)日”嗎？2005年12月，國務(wù)院決定編后語做筆記不是要將所有東西都寫下，我們需要的只是“詳略得當(dāng)“的筆記。做筆記究竟應(yīng)該完整到什么程度，才能算詳略得當(dāng)呢？對此很難作出簡單回答。課堂筆記，最祥可逐字逐句，有言必錄；最略則廖廖數(shù)筆，提綱挈領(lǐng)。做筆記的詳略要依下面這些條件而定。講課內(nèi)容——對實(shí)際材料的講解課可能需要做大量的筆記。最講授的主題是否熟悉——越不熟悉的學(xué)科，筆記就越需要完整。所講授的知識材料在教科書或別的書刊上是否能夠很容易看到——如果很難從別的來源得到這些知識，那么就必須做完整的筆記。有的同學(xué)一味追求課堂筆記做得“漂亮”，把主要精力放在做筆記上，常常為看不清黑板上一個字或一句話，不斷向四周同學(xué)詢問。特意把筆記做得很全的人，主要是擔(dān)心漏掉重要內(nèi)容,影響以后的復(fù)習(xí)與思考.，這樣不僅失去了做筆記的意義，也將課堂“聽”與“記”的關(guān)系本末倒置了﹙太忙于記錄，便無暇緊跟老師的思路﹚。如果只是零星記下一些突出的短語或使你感興趣的內(nèi)容，那你的筆記就可能顯得有些凌亂。做提綱式筆記因不是自始至終全都埋頭做筆記，故可在聽課時把時間更多地用于理解所聽到的內(nèi)容.事實(shí)上，理解正是做好提綱式筆記的關(guān)鍵。課堂筆記要注意這五種方法：一是簡明扼要，綱目清楚，首先要記下所講章節(jié)的標(biāo)題、副標(biāo)題，按要點(diǎn)進(jìn)行分段；二是要選擇筆記語句，利用短語、數(shù)字、圖表、縮寫或符號進(jìn)行速記；三是英語、語文課的重點(diǎn)詞匯、句型可直接記在書頁邊，這樣便于復(fù)習(xí)時查找﹙當(dāng)然也可以記在筆記本上，前提是你能聽懂﹚；四是數(shù)理化生等，主要記老師解題的新思路、補(bǔ)充的定義、定理、公式及例題；五是政治、歷史等，著重記下老師對問題的綜合闡述。2023/1/5最新中小學(xué)教學(xué)課件17編后語做筆記不是要將所有東西都寫下，我們需要的只是“詳略得當(dāng)2023/1/5最新中小學(xué)教學(xué)課件18謝謝欣賞！2022/12/21最新中小學(xué)教學(xué)課件18謝謝欣賞！身邊的文化遺產(chǎn)身邊的文化遺產(chǎn)情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入什么是文化遺產(chǎn)文化遺產(chǎn)有形遺產(chǎn)歷史文物、歷史建筑、人類文化遺址無形遺產(chǎn)人類以口頭或動作方式相傳，具有民族歷史積淀和廣泛、突出代表性的民間文化遺產(chǎn)什么是文化遺產(chǎn)文化遺產(chǎn)有形遺產(chǎn)歷史文物、歷史建筑、人類文化遺

中國是世界上擁有世界遺產(chǎn)類別最齊全的國家之一，也是世界自然與文化雙遺產(chǎn)數(shù)量最多的國家（與澳大利亞并列），其中首都北京擁有6項(xiàng)世界遺產(chǎn)，是世界上擁有遺產(chǎn)項(xiàng)目數(shù)最多的城市。而蘇州是至今唯一承辦過世界遺產(chǎn)委員會會議的中國城市。中國五千年文化蘊(yùn)藏了不可估計的文化遺產(chǎn)，中國文化是世界之窗。中國是世界上擁有世界遺產(chǎn)類別最齊全的國家之你知道有哪些“有形文化遺產(chǎn)”？文化遺產(chǎn)推薦你知道有哪些“有形文化遺產(chǎn)”？文化遺產(chǎn)推薦山西平遙古城，1997.12文化遺產(chǎn)。山西平遙古城，1997.12文化遺產(chǎn)。山西五臺山，2009.6.26文化景觀遺產(chǎn)。山西五臺山，2009.6.26文化景觀遺產(chǎn)。山東泰山，1987.12文化與自然雙重遺產(chǎn)。山東泰山，1987.12文化與自然雙重遺產(chǎn)。甘肅敦煌莫高窟，1987.12文化遺產(chǎn)。甘肅敦煌莫高窟，1987.12文化遺產(chǎn)。你知道有哪些“無形文化遺產(chǎn)”？你知道有哪些“無形文化遺產(chǎn)”？

清徐老陳醋釀制技藝于2006年被列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，清徐老陳醋是山西省的漢族傳統(tǒng)名產(chǎn)。這種具有明顯地方特色的漢族傳統(tǒng)手工技藝在清徐世代相傳，經(jīng)不斷改進(jìn)、完善，形成一套北方風(fēng)格的高級食醋釀制技藝流程。清徐老陳醋釀制技藝于2006年被列入國家級非物質(zhì)文化

杏花村汾酒釀制技藝是山西省的漢族傳統(tǒng)手工技藝。千百年來，這種技能以口傳心領(lǐng)、師徒相延的方式代代傳承，并不斷得到創(chuàng)新、發(fā)展，在當(dāng)今汾酒釀造的流程中，它仍起著不可替代的關(guān)鍵作用。杏花村汾酒釀制技藝是山西省的漢族傳統(tǒng)手工技藝。千百年

孝義皮影起于戰(zhàn)國，是中國最早的皮影發(fā)源地之一。皮腔是皮影戲的曲調(diào)，因皮腔音樂以嗩吶為主要伴奏樂器，故又稱“孝義吹腔”。孝義吹腔是中國最早的民間吹腔之一。孝義皮影起于戰(zhàn)國，是中國最早的皮影發(fā)源地之一。皮腔是

昆曲是現(xiàn)存的中國最古老的劇種之一，。昆曲的唱腔具有很強(qiáng)的藝術(shù)性，對中國近代的所有戲劇劇種，如川劇、京劇都有著巨大的影響。昆曲是現(xiàn)存的中國最古老的劇種之一，。昆曲的唱腔具有

民俗活動：民俗活動：你知道“文化遺產(chǎn)日”嗎？

2005年12月，國務(wù)院決定從2006年起，每年6月的第二個星期六為中國的“文化遺產(chǎn)日”，這充分體現(xiàn)了黨和國家對保護(hù)文化遺產(chǎn)的高度重視和戰(zhàn)略遠(yuǎn)見，有助于提高人民群眾對文化遺產(chǎn)保護(hù)重要性的認(rèn)識，增強(qiáng)全社會的文化遺產(chǎn)保護(hù)意識。微信：jingshijiaoyu168淘寶：你知道“文化遺產(chǎn)日”嗎？2005年12月，國務(wù)院決定編后語做筆記不是要將所有東西都寫下，我們需要的只是“詳略得當(dāng)“的筆記。做筆記究竟應(yīng)該完整到什么程度，才能算詳略得當(dāng)呢？對此很難作出簡單回答。課堂筆記，最祥可逐字逐句，有言必錄；最略則廖廖數(shù)筆，提綱挈領(lǐng)。做筆記的詳略要依下面這些條件而定。講課內(nèi)容——對實(shí)際材料的講解課可能需要做大量的筆記。最講授的主題是否熟悉——越不熟悉的學(xué)科，筆記就越需要完整。所講授的知識材料在教科書或別的書刊上是否能夠很容易看到——如果很難從別的來源得到這些知識，那么就必須做完整的筆記。有的同學(xué)一味追求課堂筆記做得“漂亮”，把主要精力放在做筆記上，常常為看不清黑板上一個字或一句話，不斷向四周同學(xué)詢問。特意把筆記做得很全的人，主要是擔(dān)心漏掉重要內(nèi)容,影響以后的復(fù)習(xí)與思考.，這樣不僅失去了做筆記的意義，也將課堂“聽”與“記”的關(guān)系本末倒置了﹙太忙于記錄，便無暇緊跟老師的思路﹚。如果只是零星記下一些突出的短語或使你感興趣的內(nèi)容，那你的筆記就可能顯得有些凌亂。做提綱式筆記因不是自始至終全都埋頭做筆記，故可在聽課時把時間更多地用于理解所聽到的內(nèi)容.事實(shí)上，理解正是做好提綱式筆記的關(guān)鍵。課堂筆記要注意這五種方法：一是簡明扼要，綱目清楚，首先要記下所講章節(jié)的標(biāo)題、副標(biāo)題，按要點(diǎn)進(jìn)行分段；二是要選擇筆記語句，利用短語、數(shù)字、圖表、縮寫或符號進(jìn)行速記；三是英語、語文課的重點(diǎn)詞匯、句型可直接記