一年級(jí)新生入學(xué)致家長(zhǎng)一封信范文（精選6篇）

第一年級(jí)新生入學(xué)致家長(zhǎng)一封信范文〔精選6篇〕一年級(jí)新生入學(xué)致家長(zhǎng)一封信1

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

你們好！和你們相識(shí)在金色的九月，感到非常快樂(lè)。首先介紹一下我自己，我叫趙曉雯，擔(dān)任咱們一年級(jí)一班的新“家長(zhǎng)〞，同時(shí)擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作。

我知道，當(dāng)您牽著孩子的手，把這些可愛(ài)的小寶貝交到我的手里時(shí)，您的心里是忐忑不安的，因?yàn)槟恢滥暮⒆邮遣皇窍矚g學(xué)校的生活，是不是熱愛(ài)學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)喜歡老師和同學(xué)……請(qǐng)您相信，只要您把孩子送到我們的學(xué)校，送到我的班里，我會(huì)像您一樣愛(ài)您的孩子，盡我所能的去照顧他〔她〕，關(guān)心他〔她〕。

短短兩天的時(shí)間，我通過(guò)與局部家長(zhǎng)的溝通交流，感受到了你們的熱情與信任，在此我真誠(chéng)地感謝各位家長(zhǎng)！為了使您的孩子能夠盡快適應(yīng)學(xué)校的生活，愉快地學(xué)習(xí)和生活，請(qǐng)您配合我們做好如下一些工作：

一、對(duì)您的孩子進(jìn)行平安教育，告訴孩子一些交通規(guī)那么，切忌在路上邊走邊玩。另外，為了孩子的平安，孩子在校期間不要給孩子佩戴項(xiàng)鏈、飾品、比擬鋒利的卡子等。孩子的鞋子最好選擇鞋底防滑較好的并且一定要合腳。如果天熱穿涼鞋，為了防止孩子腳底出汗發(fā)生意外，建議您給孩子穿一雙棉襪。

二、嘗試著讓孩子能靜心地坐下來(lái)。孩子在幼兒園以游戲活動(dòng)為主要的學(xué)習(xí)形式，到了小學(xué)，將被正規(guī)的分科課程代替，原來(lái)在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，變成了長(zhǎng)達(dá)40分鐘的課堂教學(xué)和每天必須完成的家庭作業(yè)，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地培養(yǎng)孩子能靜心地坐下來(lái)，開(kāi)始的時(shí)間可以是20分鐘，以后再逐漸延長(zhǎng)，不可操之過(guò)急，可以布置一些小“作業(yè)〞，如讓他看看書(shū)、畫(huà)些畫(huà)等等，做這些事時(shí)培養(yǎng)一心一意不講話，不時(shí)常站起來(lái)走動(dòng)，認(rèn)真做事的習(xí)慣。

三、告訴孩子從上學(xué)起，就要努力學(xué)會(huì)自己的事自己做，養(yǎng)成以下的學(xué)習(xí)習(xí)慣：放學(xué)回家做完作業(yè)后再玩；按時(shí)獨(dú)立思考完成作業(yè)；做作業(yè)前先復(fù)習(xí)老師講課的內(nèi)容；作業(yè)完成后認(rèn)真檢查一遍；作業(yè)做錯(cuò)后及時(shí)訂正等。

四、培養(yǎng)孩子自己收拾東西的習(xí)慣。教會(huì)孩子每天按著課程表自己整理書(shū)包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。孩子自己整理書(shū)包和文具盒，開(kāi)始會(huì)手忙腳亂，丟三落四，家長(zhǎng)要有耐心，從旁多加指點(diǎn)，可先給孩子做示范，手把手地教他，再讓他重復(fù)著做一做，孩子就不再依賴父母了。

五、與孩子共同準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。共同準(zhǔn)備，一是讓孩子體驗(yàn)即將作為學(xué)生這一快樂(lè)的過(guò)程，二是從現(xiàn)在開(kāi)始讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，培養(yǎng)他們的事應(yīng)該自己做的習(xí)慣。準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品是：雙肩書(shū)包，選時(shí)考慮兩個(gè)因素：一是從孩子的健康著想，最好挑選面料輕薄、雙肩背的書(shū)包，又大又重的書(shū)包裝上書(shū)后會(huì)增加分量。二是從審美、平安的角度考慮，選一件孩子喜歡的圖案，書(shū)包的顏色要鮮艷、醒目，這樣便于汽車司機(jī)識(shí)別，可以保證孩子過(guò)馬路時(shí)的平安。筆袋〔不建議家長(zhǎng)買文具盒，因?yàn)榇缶植课木吆惺墙饘俨馁|(zhì)，容易發(fā)出聲音，上課時(shí)影響孩子?！常δ懿灰?，簡(jiǎn)單為好，以免分散孩子的注意力。筆袋里每天至少有6支削好的鉛筆、尺子、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀。鉛筆以六棱、HB或2H為最好，因?yàn)檐浻策m中，鉛的顏色不是太黑，橡皮是繪圖用的較軟的一種，孩子能擦得干凈，家長(zhǎng)應(yīng)教會(huì)孩子怎樣使用轉(zhuǎn)筆刀。

準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘，并教會(huì)孩子看鐘。父母要有意識(shí)地規(guī)劃好孩子的作息時(shí)間，調(diào)整孩子的生活起居習(xí)慣及常規(guī)，養(yǎng)成孩子自己準(zhǔn)時(shí)就寢，準(zhǔn)時(shí)起床的習(xí)慣。家長(zhǎng)最好能與孩子共同制作一張作息時(shí)間表，并貼在孩子看得到的地方，并要求孩子一定要按照時(shí)間表去做。

孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是人生的第一次轉(zhuǎn)折，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小，競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣也要有一個(gè)養(yǎng)成過(guò)程的，需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合。在今后的工作中，希望家長(zhǎng)能及時(shí)與我溝通交流，讓孩子能盡快的適應(yīng)愉快的小學(xué)生活，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！

你們的朋友：

20某某年9月1日

一年級(jí)新生入學(xué)致家長(zhǎng)一封信2

尊敬的家長(zhǎng)：

您好！很快樂(lè)您選擇了某某小學(xué)，因?yàn)楹⒆樱覀冏叩搅艘黄稹?/p>

偉大的教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》里指出：“家庭要有高度的教育學(xué)素養(yǎng)。如果沒(méi)有整個(gè)社會(huì)首先是家庭的高度的教育學(xué)素養(yǎng)，那么不管教師做出多么大的努力，都收不到完滿的效果。家庭智力生活背景，即書(shū)籍在家庭生活中所占的分量——于學(xué)齡前，便在很大程度上決定了兒童智力生活的狀況。〞

在蘇霍姆林斯基的學(xué)校里，家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容是讀書(shū)匯報(bào)——朗誦，是其中必備的節(jié)目。所以，如果您真心希望自己孩子好，那就先成為“讀書(shū)型〞的父母，那就從今晚做起：和孩子一道安靜地看書(shū)。如果你不能在書(shū)桌前靜靜地坐半個(gè)鐘頭，又怎么能夠要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持五六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢？

實(shí)踐還告訴我們：“所有那些有教養(yǎng)、好求知、品行端正、值得依賴的年輕人，他們大多出自對(duì)書(shū)籍有著熱忱的愛(ài)心的家庭〞。

當(dāng)然，你也可以舉出文盲父母“培養(yǎng)出〞優(yōu)秀子弟的例子來(lái)反駁我們的育人理念。但請(qǐng)不要忘記“物以稀為貴〞，之所以文盲之家的才俊可以名噪一時(shí)，恰是因?yàn)槟菢拥那闆r太少了啊。書(shū)香門(mén)第出學(xué)者——誰(shuí)會(huì)為此而驚訝呢？

今后，關(guān)于孩子的讀書(shū)，關(guān)于家長(zhǎng)的讀書(shū)，以及教學(xué)教育中的其他課題，我們會(huì)根據(jù)具體情況向您提出建議，僅僅是建議。您跟進(jìn)的程度，決定著孩子的人生高度！

如果您愿意，如果你真的很愛(ài)你的孩子——請(qǐng)跟我們來(lái)。

謝謝你細(xì)讀，保存此信便于引導(dǎo)您的育兒措施。

一年級(jí)新生入學(xué)致家長(zhǎng)一封信3

各位家長(zhǎng)：

我是一年一班，班主任，趙老師，熟悉的面孔，卻總是在忙碌中每日相見(jiàn)，今天總算有個(gè)時(shí)機(jī)讓我們這兩個(gè)一樣愛(ài)孩子的兩個(gè)母親或家長(zhǎng)坐下來(lái)說(shuō)說(shuō)、談?wù)?。記得在第一次與大家見(jiàn)面時(shí)我就說(shuō)過(guò)，來(lái)到一一班，孩子們就多了份母愛(ài)，我們就多了一個(gè)一一班這個(gè)小家。近一個(gè)月來(lái)在我們共同的呵護(hù)下，孩子們漸漸長(zhǎng)大、懂事，逐漸進(jìn)入了自己是一名小學(xué)生這個(gè)角色，我們也一同陪他們學(xué)會(huì)了如何按時(shí)上下學(xué)、如何適應(yīng)學(xué)校的生活、如何遵守紀(jì)律、如何寫(xiě)好作業(yè)、如何清掃衛(wèi)生等等。

我想每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)比我更了解他們的父母，正如很多老師們說(shuō)的，一年級(jí)的新生比的不是誰(shuí)的孩子最優(yōu)秀，更多看的是誰(shuí)的家長(zhǎng)更優(yōu)秀和負(fù)責(zé)任，在此我感謝各位家長(zhǎng)為我送來(lái)了這么多的很棒的孩子，謝謝！在這一個(gè)月的學(xué)習(xí)中如劉翊、賈佳駒、王宇涵、薛涵雨等同學(xué)一直表現(xiàn)很優(yōu)秀和懂事，也成了班級(jí)的佼佼者。而在各位家長(zhǎng)們的大力配合下，一些本來(lái)有一點(diǎn)小毛病的同學(xué)也取得不同程度的進(jìn)步，如張正陽(yáng)、馬坤聲、李心怡、張子哲、李佳萌、袁子豪等，他們的每一點(diǎn)滴進(jìn)步都是我們的驕傲，也是我們共同努力的結(jié)果。

但現(xiàn)在班級(jí)仍有一小局部同學(xué)未進(jìn)入小學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，希望在接下來(lái)的一個(gè)月讓我們密切配合，多多鼓勵(lì)他們，孩子們是需要我們的鼓勵(lì)和支持的，就像我在反思中寫(xiě)到，有時(shí)我也覺(jué)得累，也會(huì)被孩子的無(wú)厘頭氣到，但再看看他們可愛(ài)的笑臉，想想教師節(jié)家長(zhǎng)和孩子們一聲聲問(wèn)候和一束束鮮花，覺(jué)得在苦再累也值得。

下面我具體對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面給各位家長(zhǎng)提點(diǎn)要求：

先來(lái)說(shuō)說(shuō)我的課堂，以學(xué)生興趣為主，課堂設(shè)計(jì)適應(yīng)了學(xué)生的年齡特征，生動(dòng)且形式多樣，學(xué)生的積極性很高，提問(wèn)面廣，課堂效率自然就高，讓孩子在愉快的學(xué)習(xí)。

也請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)谡n下配合我的語(yǔ)文教學(xué)工作，要做到，四個(gè)字“嚴(yán)、認(rèn)、堅(jiān)、及〞。

嚴(yán)指對(duì)孩子要求一定要嚴(yán)格，無(wú)論從作業(yè)還是行為習(xí)慣上都要做到。而是要認(rèn)真，孩子做完作業(yè)檢查后，有錯(cuò)的地方一定要指出，并催促其改正。堅(jiān)持是最主要的，對(duì)孩子的監(jiān)督與檢查一定有持之以恒。及，指的是當(dāng)你對(duì)作業(yè)和孩子表現(xiàn)有疑問(wèn)時(shí)一定要及時(shí)和我聯(lián)系，這樣我們才能同心協(xié)力，一起完善我們孩子的各個(gè)方面，讓他們不僅健康快樂(lè)的成長(zhǎng)而且優(yōu)秀！

一年級(jí)新生入學(xué)致家長(zhǎng)一封信4

尊敬的家長(zhǎng)：

您好！

我是桂井小學(xué)一年級(jí)的班主任兼語(yǔ)文老師——趙美姿。很快樂(lè)能與您的孩子共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。希望在以后的工作中，能得到您的大力支持和配合，讓我們共同努力，為孩子的健康成長(zhǎng)撐起一片廣闊的藍(lán)天！

為了幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高孩子們的學(xué)習(xí)能力，請(qǐng)您和我共同努力從以下一些方面做起：

1.有關(guān)家庭作業(yè)：要求孩子每天回家先做作業(yè)再玩，做作業(yè)時(shí)專心致志，不能邊吃零食邊做作業(yè)，或邊看電視邊做作業(yè)，邊玩玩具(文具)邊做作業(yè)。在孩子做作業(yè)時(shí)，大人盡量給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、專心的環(huán)境。作業(yè)檢查：家長(zhǎng)每天拿起孩子的作業(yè)時(shí)，記得第一眼應(yīng)該看他前一次的作業(yè)，如果有錯(cuò)誤，一定要提醒孩子先要改正前次的錯(cuò)誤再寫(xiě)后面一次的作業(yè)。每天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè)，家長(zhǎng)在查作業(yè)的時(shí)候除了看數(shù)量，還要看質(zhì)量，檢查完作業(yè)一定要簽字。

家庭作業(yè)中讀的作業(yè)，一定要求孩子認(rèn)真完成。朗讀課文時(shí)，要求孩子兩手扶書(shū)，眼睛看著書(shū)，大聲地有感情地讀，讀到哪兒看到哪兒。即使是已經(jīng)能背的課文也不能看著別的地方一頓喊！

2.有關(guān)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：做完家庭作業(yè)后，請(qǐng)根據(jù)課表要求孩子自己清好書(shū)包，準(zhǔn)備好第二天所需的書(shū)本和學(xué)習(xí)用品：(削好第二天要用的.三支鉛筆，卷筆刀一律不帶入學(xué)校)。

3.有關(guān)書(shū)寫(xiě)：作業(yè)本平放，頭正、肩平、背直，胸離課桌一拳，眼離書(shū)本一尺，兩臂平放桌上，左手按本，右手執(zhí)筆。

4.有關(guān)課外閱讀：書(shū)，可以采用多種方式和孩子一同讀書(shū)：您讀給孩子聽(tīng)，孩子讀給您聽(tīng)，您和孩子一段一段地輪流讀……也許，您的孩子還有許多字不認(rèn)識(shí)，也許孩子們還讀得結(jié)結(jié)巴巴，請(qǐng)您一定耐著性子，請(qǐng)您一定堅(jiān)持、再堅(jiān)持，因?yàn)檫@是培養(yǎng)孩子讀書(shū)興趣的開(kāi)始，也是培養(yǎng)孩子讀書(shū)興趣的最有效方法。

5.作息時(shí)間：早上7：40到校，中午11：45放學(xué)，下午2：10到校，4：15放學(xué)。

6.有關(guān)著裝：每周星期一或大型活動(dòng)時(shí)穿校服，不能穿拖鞋來(lái)學(xué)校，體育課不能穿牛仔褲、皮鞋和涼鞋。

7.有關(guān)放學(xué)：由于學(xué)生多，為了有序進(jìn)行，請(qǐng)各位家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)接孩子，并站在校門(mén)口區(qū)域等候，如果不能按時(shí)來(lái)接孩子請(qǐng)及時(shí)和班主任老師取得聯(lián)系。

一年級(jí)新生入學(xué)致家長(zhǎng)一封信5

親愛(ài)的家長(zhǎng)：

您好！

很快樂(lè)因?yàn)楹⒆?，我們走到了一起。我們相識(shí)已經(jīng)快一個(gè)月了，大家也有了初步了解。初入學(xué)的孩子，對(duì)學(xué)校生活充滿了向往，老師將會(huì)盡全力保護(hù)孩子濃厚的學(xué)習(xí)、生活熱情。然而，有些家長(zhǎng)以為，孩子進(jìn)入學(xué)校，教育孩子就是學(xué)校的事情──這是一個(gè)非常錯(cuò)誤的觀念。決定孩子將來(lái)的，首先是家庭。當(dāng)然，你也可以舉出文盲父母“培養(yǎng)出〞優(yōu)秀子弟的例子來(lái)反駁我。但你不要忘記，物以稀為貴，之所以文盲之家的才俊可以名噪一時(shí)，恰是因?yàn)槟菢拥那闆r太少啊。書(shū)香門(mén)第出學(xué)者──誰(shuí)會(huì)為此而驚訝呢？

偉大的教育家蘇霍姆林斯基在給《給教師的建議》里指出：“家庭要有高度的教育學(xué)素養(yǎng)。〞“所有那些有教養(yǎng)、好求知、品行端正、值得信賴的年輕人，他們大多出自對(duì)書(shū)籍有著熱忱的愛(ài)心的家庭。〞所以，如果希望孩子好，那就先成為讀書(shū)型的父母，那就從今晚做起──和孩子一道，安靜地看書(shū)。如果你不能在書(shū)桌前坐半個(gè)鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持五、六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢？今后，關(guān)于孩子的讀書(shū)，關(guān)于家長(zhǎng)的讀書(shū)，以及教學(xué)教育中的其他問(wèn)題，我們會(huì)根據(jù)具體情況向您提出建議，僅僅是建議。如果您愿意，如果你真的很愛(ài)你的孩子──請(qǐng)跟我來(lái)。負(fù)責(zé)任的父母，能夠給予孩子的，決不止是孩子生活所需要的衣、食和漂亮的玩具，而是能留給孩子──個(gè)豐富的精神世界。

家長(zhǎng)也許有讀過(guò)《傅雷家書(shū)》的，如果沒(méi)有，建議你一讀。傅雷先生是一代宗師，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，治家也不例外。這本書(shū)收集了傅雷寫(xiě)給兒子的180多封家信，洋洋灑灑數(shù)萬(wàn)字，字字愛(ài)意涌動(dòng)。每一個(gè)讀過(guò)的人，無(wú)不為傅雷先生愛(ài)子、教子情之深切所感動(dòng)。傅雷的兒子傅聰在70歲的時(shí)候說(shuō)，他不敢看家書(shū)，因?yàn)槊恳淮慰炊家珱_動(dòng)，太動(dòng)感情，整天都沒(méi)方法工作。我們每—個(gè)做父母的，能不能也留給孩子這樣一筆珍貴的精神財(cái)富？當(dāng)然，我們不可能像傅雷那樣，寫(xiě)出傳世之作。但是，有一樣我們和傅雷是相通的，那就是一顆愛(ài)子之心。

因此，我想我們可以共同完成一個(gè)方案：每個(gè)學(xué)期，老師、家長(zhǎng)和孩子共同編寫(xiě)一本書(shū)，記錄家長(zhǎng)和孩子共同成長(zhǎng)的故事。小學(xué)六年，每個(gè)孩子就有了獨(dú)屬于自己和爸爸、媽媽的12本書(shū)。這12本書(shū)，必將把您帶入教育的美麗殿堂，讓您在和孩子共同成長(zhǎng)的過(guò)程中享受教育的芬芳；這12本書(shū)，也必將讓孩子感受成長(zhǎng)的快樂(lè)，感受親情的圣潔。我們把這套書(shū)命名為《熱愛(ài)生命系列叢書(shū)》，為什么呢？教育，就是要讓人越來(lái)越熱愛(ài)生命、珍愛(ài)生命、敬畏生命。教育是無(wú)處不在的，學(xué)校、家庭、社會(huì)，處處都有。真正決定孩子將來(lái)的，在于家庭。這也是我希望家長(zhǎng)共同參與的原因。至于書(shū)的體例，我想主要就包括兩局部，一局部是家長(zhǎng)記錄孩子成長(zhǎng)的文字，一局部是孩子自己的文章。家長(zhǎng)的文章隨時(shí)寫(xiě)，寫(xiě)到記事本上。

如果你愿意，可以讓孩子帶到學(xué)校，適宜的，我會(huì)讀給孩子聽(tīng)。從今天開(kāi)始，從我們記錄孩子的“每日一句〞開(kāi)始。等拼音學(xué)習(xí)結(jié)束，我們就可以讓孩子用拼音來(lái)寫(xiě)話，寫(xiě)兒歌，也請(qǐng)家長(zhǎng)一并收藏好。用文字，留住我們和孩子共同走過(guò)的童年。這是我的夢(mèng)想。

十一假期后，我建好了班級(jí)博客，大家也可以給自己和孩子建一個(gè)，我們彼此交流、記錄我們一年級(jí)的日子。為了孩子，我們一起努力吧！

今日建議：

一、在孩子的書(shū)包里裝一本輕便的課外書(shū)，他作業(yè)完成的時(shí)候可以看。這個(gè)絕大多數(shù)家長(zhǎng)已經(jīng)做到。只帶一本就行。

二、給孩子買《成語(yǔ)兒歌100首》〔玄老漢韓興娥著〕。在漢語(yǔ)拼音學(xué)完之后，我們要將它列入課外閱讀書(shū)目。一定要是正版。不著急，兩三個(gè)星期內(nèi)買到都行。

三、每次給孩子買書(shū)的時(shí)候，您也給自己買一本。

四、從今天起不用在記事本上寫(xiě)作業(yè)情況，只要在布置的作業(yè)本上簽名就行。記事本用來(lái)記錄學(xué)生的成長(zhǎng)故事〔家長(zhǎng)寫(xiě)〕和學(xué)生的每日一句〔拼音學(xué)完前家長(zhǎng)幫助，學(xué)完后自己寫(xiě)。這不是硬性規(guī)定。給有能力和有精力的家長(zhǎng)、學(xué)生準(zhǔn)備的〕。

五、讀完后，請(qǐng)簽字，在反面寫(xiě)上你的意見(jiàn)或建議。謝謝合作！

張老師

20某某年某某月某某日

一年級(jí)新生入學(xué)致家長(zhǎng)一封信6

尊敬的各位學(xué)生家長(zhǎng)：

您好！伴著秋的腳步，z新城第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)啟了新的學(xué)年。在這金風(fēng)送爽的時(shí)節(jié)里，我們謹(jǐn)對(duì)您及其家人給予學(xué)校的信任與支持表示誠(chéng)摯的感謝！每天，當(dāng)孩子背著書(shū)包走進(jìn)校園，您深情的目光里一定飽含