農業(yè)區(qū)位因素與農業(yè)地域類型教案- 湘教版高中地理必修二

農業(yè)區(qū)位因素與農業(yè)地域類型【教學目標】:知識和技能:掌握農業(yè)地域類型的基本特性和區(qū)域條件過程和方法:通過利用材料對以種值業(yè)主導的各種農業(yè)地域類型的分類,掌握了影響農業(yè)地區(qū)位因素以及農業(yè)地域類型特征與區(qū)位條件情感態(tài)度價值觀:

在個案剖析過程中,調動學習者研究地理問題的興趣【教學重難點】1.水稻種植業(yè)與商品糧食種植業(yè)的生產特點2.水稻種植業(yè)與商品糧食種植業(yè)的區(qū)位條件【教學方式】1.運用"個案研究—提問引導"的探究性教學2.采用綜合分析法,對農業(yè)地域類型的形成條件進行分析3.充分利用有關資料,進行案例分析和歸納,培養(yǎng)學生的地理核心素養(yǎng)【教學過程】導入:"民以食為天"人類的生活都離不開膳食。大家可還記得早餐吃過什么?平日里餐桌上經常出現什么主食?[學生回答]米飯、面條經常出現在我們飲食當中的糧食作物,是經過什么生產活動得來的?<農業(yè)生產>請大家回憶一下按照生產對象如何劃分農業(yè)?[學生回答]種植業(yè)、畜牧業(yè)、混合農業(yè)很好!在不同的農業(yè)地區(qū),人們運用當地的優(yōu)勢條件發(fā)展各顯其能的農業(yè)生產方式,以及在地域之間進行商品交易而形成新的農產品生產經營單元或地域單位之間的相互結合關系,而農業(yè)生產中社會分工的主要表現,也就是農產品地域類型。所以今天我們主要來學習以種植業(yè)為主的農業(yè)地域類型。【板書】農業(yè)區(qū)位因素與農業(yè)地域類型二、農業(yè)地域類型首先明確【學習目標】:1.分析水稻種植業(yè)的區(qū)位條件2.歸納亞洲水稻種植業(yè)的生產特點3.明確了商品糧食農業(yè)的區(qū)域條件與主要區(qū)位特征在一個國度,稻米是人么喜愛的主要糧食作物之一,那世界上還有什么國家或地方可以栽培稻米嗎?[學生回答]東亞、南亞、東南亞的季風區(qū)和東南亞的熱帶雨林氣候區(qū);非洲的埃及、尼日利亞;美國密西西比河下游等地區(qū)。很好,接下來請同學們依據導學案的材料和課本64頁內容,帶著問題進行討論。一組二組進行區(qū)位條件分析;三組四組進行生產特點的歸納?！咎骄?】(1)分析水稻種植業(yè)區(qū)位條件(2)亞洲水稻種植業(yè)的生產特點學生討論、并整理出答案、小組代表作答、教師引導【小結】亞洲水稻種植業(yè)區(qū)位條件自然條件氣候季風氣候,夏季高溫多雨(雨熱同期)地形地勢低平,適宜水田管理(主要集中在平原、盆地、丘陵地區(qū))土壤土層深厚,土壤肥沃水源水源充足(河網密布)社區(qū)經濟環(huán)境條件人口人口稠密,剩余勞動力充裕,糧食供應量穩(wěn)定大生產經驗種植歷史悠久經驗豐富生活習性大米是人們喜愛的主食生產特點原因、措施單位面積產量高,但商品率低精耕細作;農村人口眾多,自給為主控制人口數量小農經營的家庭為主,以人均耕地面積較少集約經營機械化水平高和科學技術水平以低體力勞動為主,靠中國傳統(tǒng)經驗促進農業(yè)機械化發(fā)展;加大科技投入水利工程量大水旱災害頻發(fā)興修水利和傳統(tǒng)水稻種植業(yè)一樣,商品糧食農業(yè)也是一個面向市場的農產品地域類型,商品大多用來買賣;種植的糧食作物大多為小麥和玉米。世界上什么國家和地方有商品糧食種植業(yè)的分布?商品谷物農業(yè)主要分布:美洲、英國、阿根廷、澳洲、俄羅斯聯邦、烏克蘭等國,以及中國的東部、西北區(qū)域。具有代表性的地區(qū)在美國中部平原地區(qū)。緯度更高的地方栽培春麥子、緯度較低的地方栽培冬麥子。借鑒前面對水稻種植業(yè)的探究,請他們繼續(xù)討論美國商品谷物農業(yè)的相關問題?！咎骄?】(1)在美國中部平原區(qū)發(fā)展商品糧食種植業(yè)的區(qū)位條件?(2)通過背景材料歸納美國商品糧食農業(yè)的生產特征?分工:三組四組進行區(qū)位條件分析;一組二組進行生產特點的歸納。學生討論、并整理出答題思路+小組代表作答+教師引導區(qū)位條件自然條件地形地勢平緩寬闊(中間平地)土壤土壤肥沃深厚(黑土)水源水源充足(五大湖、密西西比河)氣候氣候溫暖、降雨充沛,夏季較濕(溫帶大陸性氣候)社區(qū)經濟條件交通水運、公路與軌道交通相連接,交通發(fā)達方便人口地廣人稀,農業(yè)經濟生產較大,競爭優(yōu)勢明顯大工業(yè)業(yè)發(fā)展,為農民供應機器、電力、肥料、殺蟲劑市場市場廣闊科技農業(yè)水平較高,科學技術普及快