2016屆巡中綜文月考（NO1）試題

2016屆巡中綜文月考（NO1）試題預(yù)祝你取得優(yōu)異成績！一、單項選擇題（下列各小題均有四個選項，其中只有一個選項符合題意，請將其序號在答題卡上涂黑作答。1-10題為思想品德部分，11-20題為歷史部分，每小題1分，共20分）1、關(guān)于責(zé)任，理解錯誤的是A.產(chǎn)生于人們之間的相互承諾B.是一個人應(yīng)該做和不應(yīng)該做的事C.責(zé)任都是主動承擔(dān)的D.有些責(zé)任是可以選擇承擔(dān)的2、要想做一個負(fù)責(zé)任的人，首先應(yīng)該A.對社會負(fù)責(zé)B.對他人負(fù)責(zé)C.對國家負(fù)責(zé)D.對自己負(fù)責(zé)3、某高級中學(xué)舉行十八歲成人宣誓活動，這種責(zé)任來自A.道德要求B.承諾C.法律要求D.職業(yè)要求4、對于一個人的成長來說，承擔(dān)責(zé)任是A.獲得獨(dú)立的具體表現(xiàn)B.自尊自信的具體表現(xiàn)C.自強(qiáng)自立的具體表現(xiàn)D.走向成熟的具體表現(xiàn)5、“大河有水小河滿，大河無水小河干”這一諺語告訴我們A.集體利益與個人利益無關(guān)B.國家和集體的利益高于個人利益C.集體必須充分保護(hù)個人利益D.集體利益與個人利益是相互依存的6、2012年5月，因舍生忘死而導(dǎo)致雙腿高位截肢的張麗莉老師被網(wǎng)民稱為“最美女教師”。事發(fā)后，她得到了全社會最好醫(yī)療力量的救治，同時被授予“全國優(yōu)秀教師”、“全國五一勞動獎?wù)隆钡葮s譽(yù)稱號。材料表明:=1\*GB3①張麗莉承擔(dān)了法定義務(wù)=2\*GB3②承擔(dān)責(zé)任往往是為了求得回報=3\*GB3③張麗莉承擔(dān)了道德義務(wù)=4\*GB3④承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報A.=1\*GB3①=2\*GB3②B.=1\*GB3①=4\*GB3④C.=3\*GB3③=4\*GB3④D.=2\*GB3②=3\*GB3③7、現(xiàn)階段，我國還處于并將長期處于社會主義初級階段，是因為:=1\*GB3①我國生產(chǎn)力水平還比較低=2\*GB3②科學(xué)技術(shù)水平、民族文化素質(zhì)還不夠高=3\*GB3③社會主義具體制度還不完善=4\*GB3④自主創(chuàng)新能力還不夠強(qiáng)A.=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④B.=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④C.=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④D.=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③8、實行改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇，因為改革開放是A.對我國社會制度的根本性變革B.當(dāng)代中國一切工作的中心C.中國特色社會主義的立國之本D.我們黨、我們國家發(fā)展進(jìn)步的活力源泉9、“世界上最遙遠(yuǎn)的距離是，我們倆一起出去，你去買‘蘋果’五代，我去買五袋蘋果。”要解決這一搞笑微博所折射的貧富差距問題，最根本的是要A．禁止奢侈浪費(fèi)，提倡艱苦奮斗B．堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力C．開展扶貧救助，保障改善民生D．堅持平均分配，實現(xiàn)共同富裕10、下列觀點(diǎn)，理解錯誤的是A.中國特色社會主義是當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的根本方向B.四項基本原則是實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的政治保證C.以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興國之要D.民族區(qū)域自治制度是我國的一項基本政治制度11、《神曲》、《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》、《哈姆雷特》等體現(xiàn)的共同思想是A.理性主義B人文主義C馬克思主義D.民主平等12、馬克思主義誕生后與工人運(yùn)動實踐相結(jié)合的第一次嘗試是什么事件？A.憲章運(yùn)動B.新文化運(yùn)動C.俄國十月革命D.巴黎公社13、1825年9月，倫敦各大報紙大篇幅報道“英國掌握的世界上最先進(jìn)的交通工具將投入運(yùn)營”，你認(rèn)為文中的交通工具是A.汽車B.飛機(jī)C.火車D.輪船14、由南美各國足球俱樂部冠、亞軍參加的足球聯(lián)賽冠名為“解放者杯”是為了紀(jì)念“南美的解放者”A.伊達(dá)爾哥B.玻利瓦爾C.圣馬丁D.章西女王15、一位美國史學(xué)家描述道：“···乘船在悲慘的‘中段航程’中橫渡大西洋，這些‘黑色’貨物上了鐐銬，鎖在甲板上，沒有衛(wèi)生設(shè)備，他們?nèi)淌苤膳牡拇觥ぁぁぁ边@描述的是A北美獨(dú)立戰(zhàn)爭B罪惡的鴉片貿(mào)易C新航路的開辟D罪惡的三角貿(mào)易16印度是她在亞洲最大的一塊殖民地，18世紀(jì)后半期成長為“日不落帝國”，她是A.美國B.法國C.德國D.英國17、美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的原因是A.農(nóng)奴制阻礙了資本主義發(fā)展B.奴隸制的廢存C.英國的殖民統(tǒng)治阻礙北美資本主義的發(fā)展D.奴隸制阻礙美國資本主義的發(fā)展18、世界上第一次群眾性、政治性無產(chǎn)階級革命運(yùn)動是A.巴黎人民攻占巴士底獄B.憲章運(yùn)動C.五四運(yùn)動D.巴黎公社19、民主與法制是人類社會發(fā)展的趨勢，沒有順應(yīng)趨勢的是（）A.華盛頓B蔣介石C孫中山D.拿破侖20、下列革命性質(zhì)不同的是A.英國資產(chǎn)階級革命B.法國資產(chǎn)階級革命C.美國獨(dú)立戰(zhàn)爭D.美國內(nèi)戰(zhàn)二、非選擇題（21-25題為思想品德部分，40分，26-30題為歷史部分，40分）21、【勇?lián)^錯承擔(dān)責(zé)任】（9分）16歲的小明在校期間上課經(jīng)常遲到，不交作業(yè)，因經(jīng)常受老師批評而中途輟學(xué)。走出學(xué)校后，經(jīng)常出入網(wǎng)吧，通宵達(dá)旦，參與賭博，并走上盜竊的道路，因盜竊數(shù)額較大而受到了法律的制裁，在少年管教所期間，由于管教的教育、感化，對以前的行為非常后悔，并且積極地改正自己的錯誤，決定痛改前非。（1）我分辨：材料中小明同學(xué)的哪些行為是對自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)？哪些行為是對自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)？（2分）（2）我明理：我們?yōu)槭裁匆袚?dān)責(zé)任，對自己負(fù)責(zé)？（2分）（3）我反思：結(jié)合材料，檢查自己在承擔(dān)責(zé)任方面還存在那些不足？（2分）（4）我踐行：請你談?wù)勗鯓硬拍茏鲆粋€負(fù)責(zé)任的公民？（3分）22、【關(guān)愛集體人人有責(zé)】（6分）校運(yùn)動會上，九（1）班有的同學(xué)踴躍參加，奮力拼搏，有的在場外吶喊助威。但小偉認(rèn)為自己沒有比賽項目，運(yùn)動會與自己無關(guān)，于是回到教室看書自習(xí)。（1）辨觀點(diǎn),知做法：小偉的做法對嗎？如果你是小偉，你應(yīng)該怎么做（3分）（2）愛集體,擔(dān)責(zé)任：作為一個集體的一員，我們應(yīng)怎樣關(guān)愛集體？（3分）23、【崇德向上奉獻(xiàn)愛心】（8分）好人是身邊可見的價值觀。一生潛心研究氫彈的于敏，拾荒助學(xué)子的高齡孤寡“五?！崩先藙⑹⑻m，退回顧客多給的一元錢的出租車司機(jī)……這些好人，用行動播撒真善美的種子，詮釋“我為人人，人人為我”的真諦,彰顯不言代價與回報的奉獻(xiàn)精神。請問：（1）感悟品質(zhì)：材料中的好人身上體現(xiàn)了哪些優(yōu)秀品質(zhì)？你認(rèn)為社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)是什么？（3分）（2）各抒己見：運(yùn)用所學(xué)知識，談?wù)勀銓Α拔覟槿巳?，人人為我”的理解。?分）（3）踐行公益：聯(lián)系自身實際，說說你參加過哪些社會公益活動？你有哪些收獲？（3分）24、【改革旗幟高高飄揚(yáng)】（7分）2013年11月12日，黨的十八屆三中全會審議通過的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》指出：全面深化改革，必須立足于……這個最大實際，必須以促進(jìn)社會公平正義、增進(jìn)人民福祉為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，必須始終堅持黨的基本路線，謀求科學(xué)發(fā)展，讓改革的旗幟在中國道路上高高飄揚(yáng)，讓中國特色社會主義事業(yè)在新的歷史起點(diǎn)上走向新的輝炫?。?）觀點(diǎn)提煉：改革開放以來，黨的歷次三中全會都研究討論深化改革問題，這說明了什么？（至少答兩點(diǎn)，2分）（2）認(rèn)清國情：材料中“這個最大實際”（基本國情）是什么？請用一句話概括。黨的基本路線的核心內(nèi)容是什么？（2分）（3）把握方向：建設(shè)中國特色社會主義的總?cè)蝿?wù)是什么？實現(xiàn)這一總?cè)蝿?wù)，我們必須高舉什么旗幟？走什么道路？（3分）25、【科學(xué)發(fā)展民族復(fù)興】（10分）我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展取得巨大成就，經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)。新常態(tài)下，仍要堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，牢牢扭住發(fā)展這個第一要務(wù)不放松，加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興中國夢的順利實現(xiàn)；新常態(tài)下，要讓改革發(fā)展的成果更多地惠及人民，讓人民群眾更多幸福生活的希望變成現(xiàn)實。結(jié)合上述材料，思考回答下列問題：（1）領(lǐng)略成就：改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展取得了哪些巨大成就？取得這些成就根本上得益于什么？（即根本原因）（3分）（2）明確道理：新常態(tài)下為什么仍要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心？（2分）（3）實現(xiàn)愿望：怎樣才能把人民群眾更多幸福生活的希望變成現(xiàn)實？（至少答四點(diǎn)，2分）（4）追逐夢想：為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興的中國夢，我們青少年應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備？（至少答四點(diǎn)，3分）26、【邁向資產(chǎn)階級民主法治】(11分)材料一：未經(jīng)議會同意，國王無權(quán)廢除法律或停止法律的執(zhí)行、不能征稅……材料二：人們生來自由，權(quán)利平等的，私有財產(chǎn)神圣不可侵犯，……材料三：我們以這些殖民地的善良人民的名義和權(quán)利，謹(jǐn)莊嚴(yán)宣告：這些聯(lián)合殖民地從此成為，而且名正言順成為自由獨(dú)立的合眾國，他們解除同英王的一切隸屬關(guān)系。材料四：（在叛亂地區(qū)）為人占有而做奴隸的人們都應(yīng)在那時（1863年元旦）及···（1）以上四則材料分別出自何文件？（4分）（2）材料一和材料二反應(yīng)的文件有何相同之處（1分）（3）材料三中的文件的發(fā)表有何意義？（1分）(4)材料一所反應(yīng)的革命有何意義？（1分）（5）材料四中的文件的頒布在當(dāng)時起了什么作用？（1分）（6）、上述英、法、美三國在不同歷史時期頒布的法律文件有哪些共同歷史作用？（1條即可）對我們有什么現(xiàn)實借鑒意義？（3分）27、【在變革中前進(jìn)】（9分）材料一改革是推動社會進(jìn)步的動力，19世紀(jì)下半期，日本、俄國通過改革走上了資本主義發(fā)展道路，中國在探索中前進(jìn)，美國也完成了第二次資產(chǎn)階級革命。材料二1861年改革是國內(nèi)外形勢挑戰(zhàn)的結(jié)果。當(dāng)時的俄國，危險和機(jī)遇并存，沙皇政府的當(dāng)權(quán)者認(rèn)識到了這一點(diǎn)，并實行各階級階層的利益分配。請回答：（1）、請說出19世紀(jì)下半期日本、中國改革的名稱（1分）（2）說出俄國改革和美國第二次資產(chǎn)階級革命的共同作用.（1分）（3）、試評價俄國此次改革。（1分）（4）、日本通過本次改革強(qiáng)大起來起來后，對中國產(chǎn)生了什么影響？（1分）（5）、日本改革法令中最能突出本次改革是資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革措施是哪些？（1分）（6）、材料二中的“危險”指的是什么？（1分）沙俄政府是怎樣滿足農(nóng)民階級利益的？（2分）（7）日本改革的一些重要措施對當(dāng)今我國的改革有何啟示？（1）28、【日不落帝國的成長】（7分）材料一：1688年，資產(chǎn)階級和新貴族發(fā)動政變，推翻復(fù)辟王朝，確立了統(tǒng)治，1689年為鞏固資產(chǎn)階級統(tǒng)治，英國議會又通過了一部法律文件···材料二：18世紀(jì)中期至19世紀(jì)上半期，英國進(jìn)行了以大機(jī)器生產(chǎn)代替手工生產(chǎn)的‘革命’，生產(chǎn)力得到巨大發(fā)展，資產(chǎn)階級進(jìn)一步壯大了力量，獲得更多的參政權(quán)利···（1）材料一中的法律文件的頒布有何意義？（1分）（2）材料二中的“革命”開始的標(biāo)志是什么？革命中的核心技術(shù)是什么？它促進(jìn)了哪些新式的交通運(yùn)輸工具的出現(xiàn)？這場革命使人類社會進(jìn)入什么時代？（4分）（3）材料二中的“革命”對世界面貌產(chǎn)生了什么重大的影響？（1分）（4）英國完成這次革命后，給中國帶來了什么危害？（1分）29、【大國崛起之謎】（7分）材料一：列寧說：“現(xiàn)代的文明的美國歷史，是由一次偉大的、真正解放的、真正的戰(zhàn)爭開始的?！辈牧隙毫挚险f：“一幢裂開的房子是站不住的。我相信這個政府不能永遠(yuǎn)維護(hù)半奴隸和半自由的狀態(tài)。我不期望聯(lián)邦解散，我不期望房子崩塌，但我的確希望它停止分裂?！苯Y(jié)合所學(xué)知識，請回答：（1）材料一中的“戰(zhàn)爭”指的是什么戰(zhàn)爭?這場戰(zhàn)爭的最大作用是什么?（2分）（2）材料二中的“半奴隸”和“半自由”的狀態(tài)分別是指什么經(jīng)濟(jì)形式？林肯用什么方式讓分裂停止的？（2分）（3）材料二所反應(yīng)的事件的最大作用是什么？（1分）（4）美國為鞏固資產(chǎn)階級統(tǒng)治頒布了哪些文件？（1分）（5）美國成為世界強(qiáng)國，