公務(wù)員面試綜合分析類試題精選

國家公務(wù)員考試面試各題型專項訓(xùn)練(四)1、如果你是村干部，村公路兩旁的居民將垃圾倒在公路旁，多次清理無效，請問，你對這事有什么好辦法？【試題類型】社會現(xiàn)象類

【考核核心】綜合分析能力

【答題主線】否定+原因+對策+表態(tài)

【參考答案】村民亂倒垃圾，而且多次清理無效，可見事情比較嚴(yán)重，作為村干部是有責(zé)任把這件事情處理好。

出現(xiàn)這種情況是有原因的，"馬路經(jīng)濟"曾經(jīng)是盛行一時，但其弊端在于，農(nóng)村居民集中地將房屋建設(shè)在馬路邊上，而居民生活必然會產(chǎn)生各種生活垃圾，在這種情況下，就出現(xiàn)了題目中所說的"村公路兩旁的居民將雜物倒在公路旁，多次清理無效"的問題。其實這里主要是環(huán)境意識方面的問題，農(nóng)村居民對"亂丟垃圾的害處"認(rèn)識不足，常常貪方便將垃圾就近倒在公路旁。

對此，如果我是村干部，首先我會以身作則，教育自己的家人和親戚朋友不亂扔垃圾，做到表率帶頭作用，黨員干部要起到模范作用。其次通過制作標(biāo)語、廣播、上門談心等方式增強對村民環(huán)保及衛(wèi)生意識的宣傳教育。再次在居民區(qū)設(shè)立相應(yīng)的垃圾回收點，安排農(nóng)村居民將垃圾堆放在指定區(qū)域，同時安排垃圾車每天將垃圾運到附近的垃圾處理廠，適當(dāng)?shù)叵蜣r(nóng)村居民收取一定的垃圾處理費。最后是形成一定的監(jiān)督處罰機制，對屢教不改的村民應(yīng)該處以一定的處罰。

【名師點睛】題目中的社會現(xiàn)象是一種比較消極的現(xiàn)象，主要找原因，對癥下藥。2、皇帝給皇后一座城堡，皇后悶悶不樂，給她一個發(fā)夾，皇后很高興，請你就幸福在哪里談?wù)効捶?【試題類別】綜合分析之寓言故事類【考查要素】綜合分析能力【思路點撥】其實這道題目的問題本身就解釋了這個寓言故事的真諦，只是需要考生先對故事本身進行理解，再對其揭示的道理進行分析論證，也就是對幸福進行論證，即什么是幸福，怎樣才能給予別人幸福;【參考解析】皇帝給皇后一座城堡，皇后悶悶不樂，國防送給她一個發(fā)卡，皇后卻很高興，這個小故事雖然很短小，但是卻揭示了一個深刻的道理，那就是從內(nèi)心深處體會他人的感受并付出行動，才會給人幸福的感覺，因為對于皇后來說城堡沒有什么大的意義，但是一個發(fā)卡卻體現(xiàn)了國王對她的關(guān)愛之情，禮物雖小情意卻重，這就是為什么皇后高興地原因。其實對于我們來說也是如此，孩子的幸福感是父母的關(guān)愛，而不是更多的零花錢或者好的衣服;老人的幸福感是子女們精神上的陪伴，來不是物質(zhì)的享受;老百姓的幸福感是實實在在增產(chǎn)增收，生活改善，而不是所謂的政績工程;其實幸福很簡單，幸福并不是一個個冷冰冰的數(shù)字或者金錢或者高樓大廈，而是用心去感受我們的服務(wù)對象所需要的東西，與其說幸福是一種狀態(tài)，還不如說幸福是一種感受，一種發(fā)自內(nèi)心的滿足感，并不是單純的物質(zhì)就可以滿足的，作為社會工作者，我們都應(yīng)該用心體會我們服務(wù)對象所需要的幸福是什么樣的，并有針對性的在工作中進行改進和完善。當(dāng)前各省份都在大力建設(shè)“幸福民生”，這里的“幸福民生”如果單單從政府的角度去考慮的話，也許就是當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展水平的高低，現(xiàn)代化設(shè)備的完善與否，但是從老百姓角度出發(fā)的話，那就是吃得起飯、上得起學(xué)、看得起病、住得起房、養(yǎng)得起老，所以，各地在進行幸福民生的時候，不防多參考一下老百姓的聲音，把老百姓的意見和建議納入到當(dāng)?shù)氐拿裆ㄔO(shè)中來，并把老百姓的滿意度納入到當(dāng)?shù)毓賳T的評價中來，只有這樣我們的“幸福民生”才不會走樣，才會真生的實現(xiàn)讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴(yán)。3、吳菊萍因為義舉，公司獎勵了20萬，但是就沒有后續(xù)報道了，有人說她應(yīng)該把錢捐出來，否則影響她的形象，你怎么看？

【試題類別】綜合分析之現(xiàn)象類題目【考查要素】綜合分析能力【思路點撥】現(xiàn)象類題目主要是考查考生對熱點的把握，需要考生站在客觀、中立的角度分析問題，需要看到最美媽媽吳菊萍的高尚的品德，需要看到公司的獎勵制度，還需要分析外界關(guān)于獎金的討論及背后隱藏的問題;【參考解析】吳菊萍因為不顧個人安危徒手接住高空墜落的孩子，雖然身負(fù)重傷卻救了孩子一命，因而被網(wǎng)友授予“最美媽媽”的稱號。最美媽媽吳菊萍的事跡感動了很多人，尤其是在社會道德出現(xiàn)一定滑坡的現(xiàn)狀下，最美媽媽吳菊萍的義舉無疑給這個社會注入了道德的新鮮血液，掀起社會大愛的高潮。關(guān)于公司獎勵吳菊萍20萬元，但是后續(xù)卻沒有報道，面對社會上關(guān)于這筆資金去向的各種爭議的聲音，我有以下幾個方面的看法：第一，吳菊萍所在的公司因為其義舉獎勵了她個人20萬現(xiàn)金，充分展示了單位對吳菊萍的關(guān)愛和對其行為的贊賞，也是為其他員工和社會成員樹立了楷模，希望大家都能像吳菊萍一樣在他人遇到困難甚至危險的時候能夠挺身而出，共鑄社會大愛;第二，關(guān)于吳菊萍公司獎勵其獎金的去向，社會上的爭論比較多，有人認(rèn)為她應(yīng)該把錢捐出來，否則會影響她的形象，這種聲音的出發(fā)點是好的，這種擔(dān)心也不是沒有道理的，畢竟作為一個道德模范先鋒，如何處理這筆獎金還是比較受社會關(guān)注的，如果這筆獎金用在慈善方面的話，吳菊萍的形象會更加高大，更能成為人們心目中的最美媽媽，對于和諧社會氛圍的構(gòu)建有著很好的推動力和影響力;第三，對于公司獎勵吳菊萍的20萬元，是屬于吳菊萍的個人財產(chǎn)，無論是捐贈社會也好，還是自己她留作他用也好，都是她的自由，我們都沒有權(quán)力過問，也沒有過多的必要去過問;第四，當(dāng)前我們應(yīng)該關(guān)注的不應(yīng)該是這筆獎金的去向，而是應(yīng)該關(guān)注吳菊萍在千鈞一發(fā)之際表現(xiàn)出來的大愛和臨危不懼的高尚品格，并將吳菊萍的這種高尚的品德在社會中進行廣泛的宣傳，促進社會更加美好和諧;如果一直關(guān)注獎金的流向甚至其個人隱私的話，不但對于榜樣的宣傳沒有好的推動力，還會傷害到很多善良的人，導(dǎo)致大家不敢做好事，打擊大家做好事的積極性;因而，無論是媒體還是廣大網(wǎng)友，應(yīng)該停止對吳菊萍其個人隱私的關(guān)注，而是需要用心發(fā)現(xiàn)生活中的真善美，加大對社會主義核心價值觀的弘揚和宣傳力度，用愛讓整個社會變得更加美好，只有這樣，才有更多的吳菊萍涌現(xiàn)在我們的面前。4、胡錦濤出席紀(jì)念共青團成立90周年大會并發(fā)表重要講話，第一，希望廣大青年堅持遠(yuǎn)大理想；第二，希望廣大青年堅持刻苦學(xué)習(xí)；第三，希望廣大青年堅持艱苦奮斗；第四，希望廣大青年堅持開拓創(chuàng)新；第五，希望廣大青年堅持高尚品行。談?wù)勀銓@五句話的看法?！驹囶}類別】綜合分析之觀點類題目(多觀點類)【考查要素】綜合分析能力，理解語句的能力【思路點撥】這道題目考查的是考生對于國家領(lǐng)導(dǎo)人講話的理解和把握能力，需要逐條進行分析論證，要聯(lián)系自身的實際情況和工作展開論述，即就話論話、就話論理、就話論己;【參考解析】胡錦濤總書記在紀(jì)念共青團成立90周年大會上發(fā)表的重要講話，對我們青年提出了殷切的希望，也指明了青年奮斗的方向，對廣大青年今后的做人和做事有重要的指導(dǎo)意義，對于胡錦濤總書記的講話我有以下幾個方面的理解：第一，理想是人生路上的指明燈，有了遠(yuǎn)大的理想我們才能一步一個腳印的向著我們的目標(biāo)邁進。周恩來同志七歲就樹立“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大理想，正因為堅持這個理想，后來才成為偉大的無產(chǎn)階級革命家，真正地實現(xiàn)了中華的崛起。因而，青年只有樹立并堅持遠(yuǎn)大的理想，理想才能成為人生的奮斗目標(biāo)，并讓我們不畏困難為之而努力;第二，刻苦學(xué)習(xí)是成功的前提，只有刻苦學(xué)習(xí)才能不斷地積累知識積蓄能量，才能打敗人生路上的一個又一個的困難。青年人有朝氣有活力，但是缺乏知識經(jīng)驗，所以只有刻苦學(xué)習(xí)才能掌握各種技能和本領(lǐng)，才能無限接近奮斗的目標(biāo);第三，艱苦奮斗是我們黨和國家的優(yōu)良傳統(tǒng)，不論是在條件十分艱苦的革命戰(zhàn)爭年代，還是在國家日益繁榮昌盛、人民生活水平不斷提高的今天，艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)任何時候都不能丟?！捌D難困苦，玉汝于成”，只有堅持艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，才能克服在發(fā)展過程中遇到的一系列問題，才能讓我們?nèi)〉靡粋€又一個的勝利，對于生活在和平時代的我們來說更是如此;第四，開拓創(chuàng)新是人類進步的靈魂，只有堅持開拓創(chuàng)新，才能在面對新困難新形勢的時候，穩(wěn)住陣腳，克服困難迎難而上。尤其是當(dāng)今社會處于轉(zhuǎn)型期，各種矛盾層出不窮，因而，青年人一定要不斷地解放思想，開拓創(chuàng)新，面對新形勢，采取新策略，解決新問題，取得新發(fā)展;第五，高尚的品行是為人立世之本，人們常說，欲立身，先立品，人無品不立。考核國家公務(wù)員，“德、能、勤、績、廉”五個方面，德是第一位的，能是第二位的，因為德是一個人的靈魂。有了高尚的品行，才能杜絕一切誘惑，真正的樹立為人民服務(wù)的意識，切實幫助群眾解決各種問題;因而，年輕人一定要樹立并堅持遠(yuǎn)大的理想，通過刻苦學(xué)習(xí)、艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新，不斷地充實自己并解決遇到的一系困難，同時堅持將高尚的品行作為個人最好的通行證，只有這樣才能不辜負(fù)黨和國家的期望，成為真正的有用之才。5、在一個招聘會上，兩個人競爭一個崗位，一個人在面試時表現(xiàn)很優(yōu)異，面試現(xiàn)場贏得了競爭對手小王的掌聲，也贏得了考官的掌聲，但是該企業(yè)最后卻錄取了小王，你怎么看待這件事？

【題型分析】這是一道綜合分析和自我認(rèn)知的疊加型復(fù)合題，主要測查考生的綜合分析能力、邏輯判斷能力和自我認(rèn)知能力。測評要素包括觀點的針對性和鮮明性;分析的深度、廣度、邏輯性和全面性;表達的流暢度、條理性和說服力等?！緟⒖即鸢浮?1)職場的競爭，既是個人能力大小的比試，也是個人綜合素質(zhì)高低的較量。甚至在一定程度上可以說，良好的競爭態(tài)度是獲得競爭最后勝利的推動劑，最后的贏家，應(yīng)該是德才兼?zhèn)涞娜瞬?。題目中小王最終被錄取，表明上出人意料，事實上我認(rèn)為是實至名歸，應(yīng)該給予認(rèn)可的掌聲。(2)小王被錄取，原因應(yīng)該有多方面，譬如競爭對手雖然表現(xiàn)優(yōu)異，但在為人處事、待人接物方面可能有失偏頗;譬如企業(yè)方可能認(rèn)為小王的性格沉穩(wěn)、做事低調(diào)，更適合當(dāng)下這個崗位需要的品質(zhì);又譬如小王自身具備了該企業(yè)招聘崗位需要的相應(yīng)技能，小王的經(jīng)歷與應(yīng)聘崗位相匹配，小王與競爭對手的整體實力懸殊相當(dāng)，等等。但我認(rèn)為小王在競爭對手面前，能夠肯定對方優(yōu)點，給予對方掌聲，能夠懂得欣賞競爭對手，這是小王取得競爭最后勝利的根本原因。企業(yè)的發(fā)展既需要有能之士，也需要富有團結(jié)協(xié)作意識、豁達氣度、有良好德行和品質(zhì)的人才，甚至在某種意義上講，后者體現(xiàn)出來的凝聚力更是企業(yè)長足發(fā)展的源動力，更有利于一個企業(yè)的發(fā)展強大。(3)于我自身而言，作為一名即將步入社會的應(yīng)屆畢業(yè)生，我應(yīng)該從此案例中吸取經(jīng)驗，從小王身上學(xué)到良好的處世品質(zhì)。“海南百川，有容乃大”，一個有遠(yuǎn)大志向、想有所作為的青年，應(yīng)該具備良好的生存能力和競爭心態(tài)，競爭雖然是殘酷的，但是任何一個競爭過程都是個值得學(xué)習(xí)的過程，他人是我們自身的一面鏡子，我們要做的應(yīng)該是不斷提高自己的能力，提升自己的綜合素質(zhì)，無論在職場競爭還是現(xiàn)實生活中，都應(yīng)該保持樂觀豁達、寬容的心態(tài)，得志時不得意，失意時不失志，無論得失，處之坦然。【答題誤區(qū)】在回答這道題時，考生容易出現(xiàn)以下幾個問題：一是審題不清、要點不明。單純定位為一個綜合分析題，題目設(shè)問是怎么看待，回答就只是圍繞這一點，談個人對小王被錄取的評價。分析原因時無法拓展開來，話語干癟，不知道換個立場和角度分析小王為什么被錄取。二是邏輯混亂、主次不分。答題時語言表述混亂，既認(rèn)為要分析原因，又想著聯(lián)系自身，需要拓展延伸，但思路不清，主次不明，語言反復(fù)羅嗦，缺乏層次感?！靖叻贮c撥】考生在分析這道題時要學(xué)會抓住題眼，全面思考，此題考點之一在于通過談小王被錄取的看法，透視考生身上具備的品質(zhì)。既有綜合分析題的套數(shù)可循，又可以結(jié)合自身情況，從自我認(rèn)知角度切入升華。答題的思路應(yīng)該清晰明了，對小王被錄取的原因分析不應(yīng)回避，同時，重點還要聯(lián)系生活實際或者自身情況，進行表態(tài)闡述，，也可以運用舉例例證，充實內(nèi)容，提高說服力。有血有肉的務(wù)實答案，才能讓考官認(rèn)可贊同。6、媒體報道中國2010年奢侈品消費達400億，但是都是穿在身上，戴在頭上的奢侈品，不像外國的“無形”的上流社會，因此，有人說中國沒有真正的上流社會，你怎么理解？【試題類型】綜合分析類

【出題思路】本題重點考查考生綜合分析社會現(xiàn)象的能力。

【參考答案】各位考官，大家上午好。首先，很榮幸能夠進入到面試階段，接受各位考官的考查。下面我將就此問題進行具體回答。

無論是從各方媒體，還是從社會生活實踐中我們都可以獲得這樣的信息，近年來中國的奢侈品消費呈日漸膨脹、上升的趨勢。如題所述，僅2010年，中國的奢侈品消費額就達到了400億元人民幣，這是一個相當(dāng)龐大的數(shù)字。透過這個數(shù)據(jù)，我們可以看到以下幾點問題，首先，題干中提到了，我國的奢侈品消費主要集中為穿在身上，戴在頭上的奢侈品消費，同時提到了國外"無形"的上流社會，主要是指出我國奢侈品消費者更多的是跟風(fēng)、炒作，以量取勝，而不注重品牌內(nèi)涵，以及使用者自身全方位修養(yǎng)、品味的提升。其次，一方面是國內(nèi)奢侈品消費的不斷攀升、一方面是我國仍有大量的貧困人口仍為生計而苦惱、奔波。國民貧富差距越來越大，有可能會導(dǎo)致社會矛盾、社會問題的出現(xiàn)。這一問題不容忽視。最后，我認(rèn)為將奢侈品與上流社會完全掛鉤這種說法也有待研究，這就等同于將錢多錢少作為衡量是否進入上流社會的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而上流社會不僅是對社會地位、金錢多寡的一種肯定，同時更要對人的品味、修養(yǎng)進行考量。人們在價值觀導(dǎo)向上應(yīng)該對其有所認(rèn)識。

以上便是我對中國奢侈品消費問題的一些思考，我認(rèn)為奢侈品消費這一現(xiàn)象本身并無可厚非，有錢人有權(quán)利將自己的金錢消費在各個方面，但是在社會消費導(dǎo)向方面，各方媒體、各類社會資源都要發(fā)揮自己的正面影響，促進社會理性消費風(fēng)尚的形成。回答完畢，謝謝！7、縣鎮(zhèn)級組織20個優(yōu)秀教師去城市工作，有人認(rèn)為有助于資源組合，有人認(rèn)為會造成鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)人才的流失，你的看法?！驹囶}類型】智能型問題

【考核核心】綜合分析能力

【參考答案】對這個問題我是這么看待的：

把優(yōu)秀的老師組織去城市工作，一方面可以調(diào)動鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師的積極性，對其他老師起到模范作用。另一方面可能會造成人才流失。

送出去應(yīng)該和引進來結(jié)合起來，才能有效促進城鄉(xiāng)老師的雙向交流，避免只出不入的局面。

這個現(xiàn)象折射出我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟的發(fā)展還比較落后，只有不斷的發(fā)展經(jīng)濟，不斷提高教師的待遇，才能留住人才。

最后我們國家在教育上要注意教育資源的傾斜，保證基層教育，保證教育資源的有效配置。避免基層老師流失。

【專家點睛】對于這種政府的行為我們可以從正反兩個方面來闡述，最后還要揭示其本質(zhì)原因，提出根本的對策。8、薄一波同志問周恩來總理，對于鄧小平和劉伯承兩位同志他們的工作方法有什么評價，周恩來總理說：“鄧小平同志做工作是舉重若輕，而劉伯承同志是舉輕若重”。請談?wù)勀銓Α芭e重若輕”和“舉輕若重”這兩種工作方法的看法?！驹囶}類型】智能型題

【考核核心】綜合分析能力和語言表達能力

【答題主線】分別分析+綜合闡述

【參考答案】

我對這兩句話是這樣看待的：

舉重若輕比喻能力強，能夠勝任繁重的工作或處理困難的問題。在工作中他強調(diào)的是擺正心態(tài)，敢于面對困難。

學(xué)會舉重若輕，前提是具備舉重的實力。實力與舉重的要求相去甚遠(yuǎn)，心中自然就有很大的壓力，無論怎樣也學(xué)不來舉重若輕。而在具備舉重的實力后，是否能舉起重來，還取決于其心理素質(zhì)。以平和的心態(tài)直面重任，笑對難關(guān)，從而臨危不亂，在心平氣靜之中作出驚人之舉。否則，即使可以完成的任務(wù)、本來可以克服的困難，卻因心慌意亂而處置不當(dāng)，終致功敗垂成。當(dāng)然，舉重若輕的最終目的是更好地舉重，而非棄重。因此，不可將其誤解為"舉重若無"，完全不把重任或困難當(dāng)回事，消極面對，也是難當(dāng)重任的。只有在戰(zhàn)略上藐視"重"，在戰(zhàn)術(shù)上重視"重"，才算領(lǐng)悟到舉重若輕之真諦。

與舉重若輕不同，舉輕若重要求人們重視小事，把小事當(dāng)大事做好。有人不滿于自己平凡的崗位，認(rèn)為自己從事的工作太瑣碎，難以作出大成績來。其實不然。平凡瑣碎的工作也能鍛煉人、造就人。水電工徐虎，售票員李素麗，之所以得到人民群眾的厚愛，就是因為他們兢兢業(yè)業(yè)做好分內(nèi)的小事，在平凡崗位上創(chuàng)造了不凡的業(yè)績。從小事與大事的關(guān)系來看，任何大事都是由若干小事構(gòu)成的，小事做不好，干大事也不能成功。

學(xué)會了舉重若輕，就會覺得大事不大，變壓力為動力，以良好的心態(tài)做好大事;學(xué)會了舉輕若重，就會感到小事不小，老老實實做好小事。大事小事都能做好，還有什么做不到呢?

作為公務(wù)員，處理的工作往往涉及公眾利益，舉重若輕，保持清醒冷靜的頭腦才能避免在重大問題上極端偏頗，而舉輕若重是做好一切工作的客觀要求，嚴(yán)肅認(rèn)真地對待每一件小事，以責(zé)任心和熱誠去完成每一件工作，才是一個合格稱職的公務(wù)員。

【專家點睛】

舉重若輕和舉輕若重是從兩個方面來闡述對工作的態(tài)度，一個是胸有成竹，舉重若輕，保持清醒冷靜的頭腦才能避免在重大問題上極端偏頗，同時嚴(yán)肅認(rèn)真地對待每一件小事，以責(zé)任心和熱誠去完成每一件工作，做到舉輕若重。9、原諒別人的錯誤，不一定是美德；原諒自己的錯誤，卻是對自己的一種放縱。你怎么理解？【試題類型】綜合分析類

【出題思路】本題重點考查考生對某一特定語句的思考、理解及分析能力。

【參考答案】如題干所述"原諒別人的錯誤，不一定是美德；原諒自己的錯誤，卻是對自己的一種放縱。"在我看來，這句話是在告訴我們，要用辯證的眼光看待問題。同樣是對待錯誤，但是針對錯誤的性質(zhì)不同、行為主體不同，我們也要用不同的態(tài)度來處理出現(xiàn)錯誤的問題。如果是自己犯了錯誤，那么一定要進行深刻的反省，不能輕易地就原諒了自己，要分析犯錯誤的原因，找出問題根源，并且堅決杜絕錯誤的再次發(fā)生。如果姑息、縱容自己，輕易地原諒了自己，那么同樣的錯誤很可能會一而再、再而三地發(fā)生，影響到自己整個做人、做事的態(tài)度。而對待他人所犯下的錯誤，要根據(jù)所犯錯誤的嚴(yán)重性及犯錯誤個體的主觀能動性來判斷如何對待這個錯誤，比如說，錯誤很嚴(yán)重，對整項事態(tài)的發(fā)展造成了嚴(yán)重的影響，而且犯錯誤的人主觀上不能夠認(rèn)識到自己的問題，極力推卸責(zé)任，那么就要認(rèn)真地進行批評、教育，這種錯誤是不能夠原諒的。而如果犯錯誤的人主觀上十分重視該項工作，但是由于自己能力有限，還是有個別的疏忽，但是對事件的整體發(fā)展走向沒有造成影響，那么我們就需要幫助其梳理問題原因，及時解決問題，要積極地鼓勵他再接再厲，而不是嚴(yán)厲地進行批評。

這其中也體現(xiàn)出了我們對人、對事的基本原則，總結(jié)為一句話就是要做到"寬以待人、嚴(yán)于律己"。秉持這一原則，我們就能夠有效地處理好工作、生活中遇到的各種問題，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展?；卮鹜戤?，謝謝。10、某科學(xué)家小時候?qū)蠋熣f要發(fā)明一種在空氣中傳播圖像的東西，老師目瞪口呆，但后來這位科學(xué)家發(fā)明了電視機。這對你有什么啟示？【試題類別】綜合分析類

【能力考核】綜合分析能力和語言表達能力

【參考答案】這個故事給我們的啟發(fā)是：

一是想象力對于人類社會的發(fā)展至關(guān)重要，那位發(fā)明家正是基于豐富的想象力加上堅持不懈的努力才最終發(fā)明了電視機，我們在生活中和工作中也要善于觀察、善于想象，不斷開拓進取，努力革新，這樣才能不斷取得新的突破，做出新的成績。

二是任何人在遇到新事物或自己認(rèn)為根本不可能的事物的時候都會感到非常驚訝，這位老師目瞪口呆，非常正常，這位老師