贛州市蓉江新區(qū)第四小學(xué)2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作計劃

贛州市蓉江新區(qū)第四小學(xué)2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作計劃一、指導(dǎo)思想引前路根據(jù)黨的十九大會議精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃剛要2010-2020年》《教育部2022年工作要點》《贛州市促進(jìn)中小學(xué)生全面發(fā)展“十個一”項目行動計劃》《2022年贛州蓉江新區(qū)教育體育工作要點征求意見稿》，秉承和悅教育集團(tuán)“仰望星空腳踏實地”的工作精神，圍繞讓每一個孩子擁有幸福人生的辦學(xué)目標(biāo)，我校各項工作將扎實創(chuàng)新推進(jìn)，促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展。二、明確目標(biāo)知方向（一）抓黨的建設(shè)充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。1.學(xué)年初對于本年度的黨員主題黨日，黨員活動，三會一課等做到提前部署和謀劃，嚴(yán)格按照計劃實施。2.建立黨建工作責(zé)任制，內(nèi)部分工明確。組長、副組長。各黨小組長要提交本學(xué)期的工作計劃，按照計劃進(jìn)行黨小組活動，本學(xué)期要開展評選最優(yōu)秀黨小組活動。3.本學(xué)期要把各項工作特別是日常工作進(jìn)行分工分解，并制成一覽表，形成路線圖。4.切實抓好學(xué)習(xí)強國平臺的使用，力爭使我校學(xué)習(xí)平臺積分位于全區(qū)前列，要建立長效機制，保證質(zhì)量。5.要及時對上級黨工委的各種黨建文件進(jìn)行處理，切實做好學(xué)校各項黨建工作。（二）筑牢安全底線1.目標(biāo)：（1）將疫情堅決的阻斷在校園外。（2）順利的迎接并通過上半年的各級各類大檢查。（3）對學(xué)校的各類裝備進(jìn)一步的管理和維護(hù)。（4）安全無小事，進(jìn)一步抓好“1530”工作。（5）將學(xué)校的食堂做成師生心里一道亮麗的風(fēng)景線。2.具體措施：（1）開學(xué)前期就制定、更新、并完善各類疫情防控的預(yù)案和方案；全面摸排全校師生的時時動態(tài)以及重點地區(qū)人員的監(jiān)測；建立健全一人一檔的相關(guān)材料；加強各級各類疫情防控聯(lián)動網(wǎng)，密切關(guān)注疫情防控形勢發(fā)展的變化，及時掌握信息，獲取專業(yè)指導(dǎo)，配合衛(wèi)生健康部門嚴(yán)格落實疫情防擴散措施；加強聯(lián)防聯(lián)控，與區(qū)防控指揮部、疾控中心、定點醫(yī)院、所在社區(qū)和學(xué)生家庭都已建立溝通機制，聚集校園疫情聯(lián)防聯(lián)控合力。(2)明確了疫情監(jiān)測、報告和應(yīng)急處置流程。并隨著疫情防控工作的推進(jìn)，結(jié)合學(xué)校實際，及時對疫情防控工作總體預(yù)案不斷修訂、充實、完善，截至目前，疫情防控工作方案已更新第九版。（3）明確了每日晨檢、課堂教學(xué)、食堂就餐、下午放學(xué)等四種典型場景應(yīng)急演練預(yù)案，確立了報告、隔離、送醫(yī)、排查、上報、消毒、評估、善后等項工作流程。（4）開學(xué)初期就要對全校的各種線路、電子設(shè)備進(jìn)行一次檢測維修，確保開學(xué)的正常使用；對飲用水進(jìn)行相關(guān)的設(shè)備更新和維護(hù)，并進(jìn)行檢測；同時進(jìn)一步完善學(xué)校教育裝備臺賬的電子錄入；加強學(xué)校的校產(chǎn)校具和庫房及防控物資管理，嚴(yán)格執(zhí)行各類物品的領(lǐng)用、借還登記制度，損壞財產(chǎn)賠償制度，做到物盡其用，精打細(xì)算，節(jié)約開支。同時做好學(xué)校固定資產(chǎn)的更換和清理登記工作。（5）為了讓學(xué)校有一個真正安全的教與學(xué)的環(huán)境，我們從校門口就開始杜絕閑雜人員隨意進(jìn)入校園，督促學(xué)校安保人員加強安全防范意識，對每一個人員進(jìn)行仔細(xì)詢問，測溫，出示健康碼，嚴(yán)格的登記信息的程序，聯(lián)系專人接待；同時每晚檢查教學(xué)樓門窗的關(guān)閉情況，水電開關(guān)的閉合情況，進(jìn)行對檢查情況進(jìn)行一天一反饋，保證設(shè)施的完好，避免學(xué)校財產(chǎn)的損失。同時發(fā)現(xiàn)問題及時上報，做到安全工作警鐘常鳴。（三）狠抓教學(xué)質(zhì)量堅持“11133”工作思路，走提高教學(xué)質(zhì)量+學(xué)校特色的雙線發(fā)展路徑。1.守住一個底線——教學(xué)安全沒有安全就沒有一切，安全是1，其余都是0。沒有了教學(xué)的安全，便沒有了健康的課堂，也就沒有了健康的學(xué)生，也就沒有了健康的質(zhì)量。為此，學(xué)校從以下方面落實教學(xué)安全：（1）加大課堂巡查力度。發(fā)現(xiàn)有不利于學(xué)生安全的細(xì)節(jié)，第一時間進(jìn)行解決。每天全校巡視課堂至少一遍，不定期抽查至少兩次。（2）借力座談交流。通過與教師和學(xué)生，乃至家長的座談交流，了解教學(xué)安全的有關(guān)問題，并及時解決。（3）落實責(zé)任追究制度。對過程中發(fā)現(xiàn)的安全問題，追究相關(guān)人員責(zé)任，采取兩個措施，一是全校通報批評，二是在考核評優(yōu)中進(jìn)行扣分。2.圍繞一個核心點——教育教學(xué)質(zhì)量（1）研究小組合作學(xué)習(xí)，提升課堂教學(xué)效率。設(shè)計小組合作的步驟，并進(jìn)行平日的落實，真正讓小組合作為課堂服務(wù)。（2）課堂評價實現(xiàn)邊學(xué)習(xí)邊檢測，邊鞏固邊達(dá)標(biāo)。結(jié)合前置作業(yè)與達(dá)標(biāo)測評，將評價貫穿于各個環(huán)節(jié)、目標(biāo)的過程當(dāng)中。本學(xué)期，學(xué)校推出“堂堂清、周闖關(guān)、月挑戰(zhàn)”三級活動，力爭以賽促練、以賽促長、以賽提質(zhì)。（3）完善評價獎勵機制。通過優(yōu)化日常教育教學(xué)評價，重視學(xué)生參與，重視評價過程中學(xué)生實際體驗過程，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生整體素質(zhì)，培養(yǎng)具有自我挑戰(zhàn)與不斷超越的精神。（4）教科研①加強教師培訓(xùn)，提高教師的思想理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。②深化教學(xué)改革，積極申報并開展各級各類課題研究。③嚴(yán)格各項管理，提高廣大教師的教科研水平。④搭建競技舞臺，加快青年教師的成長步伐。⑤加強學(xué)科組管理，提升學(xué)校教科研質(zhì)量。（5）小課題研究：①形成小課題。每個課題組最高申報人數(shù)為6人，研究思路為梳理歸納本學(xué)科本年級學(xué)生特點以及教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，研究對策，梳理辦法，形成小課題。旨在增強學(xué)科教研研究實效，及時發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題，加以研究解決，充分將行之有效的方法落實到課堂教學(xué)中，提高課堂教學(xué)效率。②推廣經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題。收集整理教師優(yōu)秀經(jīng)驗、有效方法措施，讓每個級部教師結(jié)合自身特點和級部孩子特點進(jìn)行嘗試應(yīng)用。加強教研，商討新問題，上報學(xué)科組，統(tǒng)一研討，尋找對策。③推動現(xiàn)有課題積極開展，注重積累過程性材料，做好結(jié)題。并在學(xué)科組乃至學(xué)校氛圍形成你追我趕的學(xué)術(shù)氛圍。④選拔優(yōu)秀的小課題根據(jù)《教學(xué)人員考評公約》進(jìn)行考核和加分，在制度層面促進(jìn)課題研究積極性。3.堅守好一個主陣地——和悅課堂（1）強化備課①整合資源，利用好局資源和網(wǎng)絡(luò)資源。②強化集體備課力度，充分發(fā)揮備課組長的引領(lǐng)作用。③加強檢查、指導(dǎo)。本學(xué)期，將備課檢查逐步放手給學(xué)科主任，教師服務(wù)中心負(fù)責(zé)總體規(guī)劃、過程監(jiān)督和結(jié)果反饋。不定時抽查和集中檢查相結(jié)合，量化得分，納入教師的個人年終考核。（2）加強巡課①落實值班領(lǐng)導(dǎo)、教師服務(wù)中心、級部主任、學(xué)科主任、備課組長全方位巡課制度。②落實巡課反饋，就巡課過程中發(fā)現(xiàn)問題及時總結(jié)，并解決發(fā)現(xiàn)問題。（3）注重習(xí)慣培養(yǎng)①開學(xué)第一月為和悅課堂常規(guī)養(yǎng)成月。②利用周前會進(jìn)行經(jīng)驗分享，提升教師教育教學(xué)機智和課堂管理能力。4.利用好三個輔陣地（1）作業(yè)①教師加強研究，科學(xué)、合理地布置作業(yè)。②做好每日學(xué)生作業(yè)監(jiān)控，各級部各學(xué)科作業(yè)每天按時上傳至作業(yè)統(tǒng)計群，上報作業(yè)內(nèi)容與實際布置作業(yè)不要出現(xiàn)兩張皮，若經(jīng)發(fā)現(xiàn)在考核評優(yōu)中進(jìn)行扣分。③加大作業(yè)批改檢查力度，不定期抽查教師各項作業(yè)的批改情況，包括二次批改。如果受疫情影響，不能進(jìn)行線下教學(xué)，我們將采取“先學(xué)后教”的方式，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師輔導(dǎo)答疑為輔。通過“微課”“直播課堂”“連麥互動”等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自學(xué)、學(xué)習(xí)把握重難點、學(xué)用討論交流的方法，在探究中成長。1.線上教學(xué)：低段保證線上低于20分鐘，高段低于40分鐘。每天安排兩次教師指導(dǎo)的運動達(dá)人活動，運動時間至少1.小時，每天兩次眼保健操時間，保障了孩子的健康。每天安排了答疑時間，以滿足個性化的學(xué)習(xí)需要。2.線下學(xué)習(xí)：開展主題探究活動，比如“新冠狀肺炎病毒是什么”，“如何預(yù)防病毒的侵害”，如何進(jìn)行心理調(diào)節(jié)；開展童心閱讀，比如整書閱讀、單元閱讀，主題閱讀、科技閱讀、數(shù)學(xué)文化閱讀等，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)中發(fā)展特長和個性。5.抓好課程建設(shè)（1）節(jié)假日創(chuàng)意課程節(jié)假日、寒暑假是學(xué)生自己自主規(guī)劃的重要時期，也是學(xué)生個性化自主學(xué)習(xí)的重要時期，為讓學(xué)生在假期里有航向，有目標(biāo)，讓規(guī)劃引領(lǐng)學(xué)習(xí)，學(xué)校加強學(xué)生節(jié)假日活動指導(dǎo)，活動以“菜單”的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生在必做中堅守，在選做中選擇，在主題活動中“照見”自己?。?）開展社團(tuán)活動立足學(xué)校實際，結(jié)合師資、生源、周邊社區(qū)實際，積極拓展課程資源，開發(fā)校本課程，結(jié)合校外資源完善課程體系建設(shè)，開展社團(tuán)活動。每周二、周四學(xué)生開展社團(tuán)活動，學(xué)生發(fā)展特長。（3）抓好課后服務(wù)工作課后服務(wù)工作的總基調(diào)是“學(xué)生安全，托管有效”，要百花齊放，要校內(nèi)與校外結(jié)合，免費與收費結(jié)合，學(xué)生自愿選擇。課后服務(wù)要讓學(xué)生收獲知識、收獲素養(yǎng)、收獲能力，確保學(xué)生安全，讓家長滿意。6.心理健康教育隨著素質(zhì)教育的進(jìn)一步深入實施，小學(xué)生心理健康教育問題也顯得更加突出。本學(xué)年我們要以全面貫徹黨的教育方針，全面提高學(xué)生的素質(zhì)為根本目的，結(jié)合區(qū)教體局的安排，在全校學(xué)生中開展好心理健康教育。逐步通過多種方式，對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。學(xué)校教育過程中全面滲透心理健康教育。（1）心理健康教育與學(xué)校德育工作和學(xué)生管理緊密結(jié)合，學(xué)校的德育隊伍要明確心理健康教育的要求，掌握心理健康教育的內(nèi)容、理論和方法，提高自身心理素質(zhì)，在提高德育工作實施的同時，扎實有效地滲透心理健康教育。（2）各科教學(xué)要善于從教材中挖掘心理健康教育的內(nèi)容，進(jìn)行有機滲透，從知識、意識上循序漸進(jìn)地教育，幫助學(xué)生不斷提高心理素質(zhì)。（3）學(xué)校要為心理健康教育提供舞臺，創(chuàng)設(shè)文明健康的校園氛圍，為學(xué)生心理健康教育創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。積極開通學(xué)校和家庭實施心理健康教育的渠道。（4）通過家長學(xué)校、家長會等方式，向家長普及心理衛(wèi)生知識，引導(dǎo)和幫助家長樹立正確的教育觀念，營造良好的家庭教育氛圍，調(diào)動家庭和社會的各種力量，共同創(chuàng)建起符合學(xué)成長的環(huán)境。（5）加強學(xué)校心理健康教育的科研活動。為了加強學(xué)校心理健康教育的科學(xué)性、針對性，學(xué)校將要求教師從我校學(xué)生的實際出發(fā)，以我校學(xué)生在成長過程中遇到的各種問題和需要為主題，撰寫有關(guān)的心得體會與論文，并進(jìn)行交流，以提高學(xué)生心理健康教育工作的實效。7.勞動教育（1）按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)，制定學(xué)校課程計劃，開齊開好勞動教育課程。（2）充分利用五樓勞技基地，鼓勵學(xué)生以班級小組為單位實地參加勞動實踐，在勞動中觀察交流植物的生長規(guī)律，經(jīng)歷養(yǎng)護(hù)全過程，感受生命奇跡。（3）利用校外資源，引導(dǎo)以家庭為單位開展勞動教育。8.強化班主任培訓(xùn)（1）加大對新班主任的培養(yǎng)力度和指導(dǎo)力度以班主任育人為主體，縱深梯度培養(yǎng)，抓好班主任團(tuán)隊建設(shè)。具體時間安排與主要活動:①針對新班主任的“青藍(lán)結(jié)對”計劃（每天常規(guī)進(jìn)行）我們將通過青藍(lán)結(jié)對（由級部主任提供青藍(lán)結(jié)對的名單）——老新班主任師徒結(jié)對的形式，每個老班主任帶2個左右隔壁班的新班主任，班級順序設(shè)置考慮新班主任的盡快成長，主要從班級管理、家校溝通、班級文化建設(shè)、家委會運作等方面進(jìn)行具體指導(dǎo)。老班主任每周抽至少兩節(jié)課的時間去新班主任教室實際觀察、發(fā)現(xiàn)、診斷問題。

②針對全體班主任的“雛鷹成長”計劃（每兩周一次）

每兩周一次的班主任會形式，除了原先的常規(guī)反饋、布置任務(wù)加入以級部為單位進(jìn)行問題的反饋與解決方式的分享。由每個級部班主任帶頭人（由學(xué)生服務(wù)中心與級部主任確定每個級部的班主任帶頭人）搜集每周出現(xiàn)的班主任工作中的問題和難題，指定交流班主任，進(jìn)行問題復(fù)現(xiàn)，其他級部選派有經(jīng)驗代表進(jìn)行剖析解答，涉及到學(xué)校層面的問題，由學(xué)生服務(wù)中心組織全體班主任進(jìn)行交流解決。這樣具體問題具體分析，真正做到問題真實，真正解疑答惑的目的。（2）加大對新班主任的培養(yǎng)力度和指導(dǎo)力度以班主任育人為主體，縱深梯度培養(yǎng)，抓好班主任團(tuán)隊建設(shè)。具體時間安排與主要活動:①針對新班主任的“青藍(lán)結(jié)對”計劃（每天常規(guī)進(jìn)行）我們將通過青藍(lán)結(jié)對（由級部主任提供青藍(lán)結(jié)對的名單）——老新班主任師徒結(jié)對的形式，每個老班主任帶2個左右隔壁班的新班主任，班級順序設(shè)置考慮新班主任的盡快成長，主要從班級管理、家校溝通、班級文化建設(shè)、家委會運作等方面進(jìn)行具體指導(dǎo)。老班主任每周抽至少兩節(jié)課的時間去新班主任教室實際觀察、發(fā)現(xiàn)、診斷問題。

②針對全體班主任的“雛鷹成長”計劃（每兩周一次）

每兩周一次的班主任會形式，除了原先的常規(guī)反饋、布置任務(wù)加入以級部為單位進(jìn)行問題的反饋與解決方式的分享。由每個級部班主任帶頭人（由學(xué)生服務(wù)中心與級部主任確定每個級部的班主任帶頭人）搜集每周出現(xiàn)的班主任工作中的問題和難題，指定交流班主任，進(jìn)行問題復(fù)現(xiàn)，其他級部選派有經(jīng)驗代表進(jìn)行剖析解答，涉及到學(xué)校層面的問題，由學(xué)生服務(wù)中心組織全體班主任進(jìn)行交流解決。這樣具體問題具體分析，真正做到問題真實，真正解疑答惑的目的。（四）做細(xì)和悅德育1.抓好常規(guī)工作（1）抓好學(xué)生安全工作。通過班主任會、班隊會、家長會、發(fā)放安全小知識、安全手抄報等措施落實落地“安全是頭等大事”的觀念。（2）抓好少先隊相關(guān)工作。與上級部門做好溝通，圍繞重點要求進(jìn)行實踐活動。負(fù)責(zé)好新隊員分批入隊、紅領(lǐng)巾爭章，做好每學(xué)期優(yōu)秀隊員、隊長、優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、優(yōu)秀少先隊集體的評選工作。（3）做好班級和班主任日常管理工作。比如，班級日?？己?、優(yōu)秀班級和優(yōu)秀班主任評選等工作。（4）萬名教師訪萬家等家訪工作。通過家訪活動拉近與家長之間的距離，鞏固家校教育合力。2.以活動為抓手，豐富德育形式，切實高效開展德育活動。為貫徹“六愛三雅”中的“六愛”——愛自己、愛父母、愛同學(xué)、愛老師、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)，我們主要開展以傳統(tǒng)節(jié)日德育活動、公共節(jié)日德育活動、人身安全課程、校園及班級德育文化活動、研學(xué)旅行德育實踐活動。具體實施計劃如下：（1）中國傳統(tǒng)節(jié)日德育活動

A.中秋節(jié)德育活動。（8月10日—8月12日）我們將結(jié)合語文、數(shù)學(xué)學(xué)科（高年級我們將結(jié)合“科學(xué)學(xué)科”），進(jìn)行有關(guān)“月”的古詩、詩歌等“朗讀者”活動，融合進(jìn)行“游子思鄉(xiāng)、渴望親人團(tuán)圓”的中華傳統(tǒng)美德教育。B.國慶節(jié)重陽節(jié)德育活動。（10月4日）我們將結(jié)合重陽節(jié)“賞菊花、登高山”的古代習(xí)俗，品語文學(xué)科古詩詞對重陽節(jié)及老人的歌頌，結(jié)合“孝親敬老”德育主題，提前各班進(jìn)行節(jié)目準(zhǔn)備，進(jìn)行敬老院、養(yǎng)老院慰問活動。C.春節(jié)、元宵寒假德育文化活動。我們將結(jié)合春節(jié)“貼春聯(lián)、剪窗花、蒸年糕、趕大集、拜大年”等年俗文化，結(jié)合語文詩詞對除夕、春節(jié)、元宵的描寫，感受古代華夏民族豐收喜慶、闔家團(tuán)圓、節(jié)慶娛樂、孝老拜祖的濃厚人文氛圍，進(jìn)行學(xué)拜年禮、學(xué)說祝福語、學(xué)磕大頭等禮儀。

（2）公共節(jié)日德育活動

A.教師節(jié)我愛我?guī)煹掠顒樱?月10日）我們將分學(xué)段進(jìn)行“我最喜愛的一位老師......”的手工制作、詩詞朗誦、詩文創(chuàng)作比賽，表達(dá)對老師的理解，對老師辛勤付出的感恩，激發(fā)對老師的熱愛，從而增加師生之間的情誼。B.“我的中國，我的夢”國慶節(jié)德育活動（10月1日—7日）我們將分學(xué)段進(jìn)行創(chuàng)意德育活動。低段舉行讀寫繪大賽、朗誦，中段舉行演講、朗誦、合唱、習(xí)作比賽，高段舉行“致敬心中的英雄”主題作文比賽。參觀近代史博物館，歷數(shù)八年抗戰(zhàn)主要戰(zhàn)役、革命先烈的感人故事，寫出自己的感想，感受祖國今天的偉大成就和人民來之不易的幸福生活。3.抓好家委會的梯隊建設(shè)，建立健全校級家委會、級部家委會、班級家委會隊伍。我們將開學(xué)后一個月，進(jìn)行校級家委會的換屆及納新活動，建立健全三級家委會制度和章程，發(fā)揮優(yōu)勢和特長，明確分工和職責(zé)，讓家委會的正能量輻射帶動全體家長，融合家長優(yōu)勢資源和力量，組織家委會自發(fā)開展活動，在學(xué)校和家長之間形成一股優(yōu)良的風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生德育活動和德育實踐走得更深、更遠(yuǎn)，讓家委會真正成為學(xué)校與家長之間的橋梁與紐帶，達(dá)到家校共育的最終目的。4.特色工作及創(chuàng)新打算1.用好媒體，以小見大，做好德育的宣傳及推廣活動。宣傳是外界了解學(xué)校的窗口。我們將利用好雙語微信企業(yè)號的宣傳推廣功能和影響力，除了“和悅最美班主任”外，我們將繼續(xù)開設(shè)“六愛三雅小明星”欄目，每兩周一評，及時表揚發(fā)生在學(xué)生身邊的好人好事，鼓勵大家積極向身邊的榜樣學(xué)習(xí)。同時我們也會利用身邊的資源將學(xué)校的德育工作推到更高的平臺，更大面的宣傳我們的德育工作，讓更多的人了解雙語。2.明確垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)、意義，以及如何在生活中進(jìn)行垃圾分類。與后勤做好對接，列出垃圾分類表發(fā)給教師和學(xué)生，做好培訓(xùn)工作。通過繪畫、順口溜等形式記憶分類表，同時帶領(lǐng)學(xué)生親臨垃圾處理站，了解垃圾分類的重要性和必要性，更好地執(zhí)行垃圾分類。3.節(jié)約糧食，從我做起。從本學(xué)期開始，我們將與后勤服務(wù)中心一起，將節(jié)約糧食作為一項特色的常規(guī)性工作嚴(yán)抓嚴(yán)落實，讓學(xué)生從小樹立節(jié)約糧食的意識。讓學(xué)生通過認(rèn)識、種植、觀察、收獲以及成為餐桌上的食物的一系列過程，體會到糧食的來之不易，從而產(chǎn)生節(jié)約的意識。（五）智慧教育再創(chuàng)佳績1.召開社區(qū)“家長攜手未來——雙語科技進(jìn)社區(qū)”大講堂，全力構(gòu)建“家長分層式科技小院士社團(tuán)”（1）目標(biāo)：召開2場，建立起200人的跨三四五年級的梯隊式12個科技項目社團(tuán)，每個社團(tuán)10-15人，報名額滿為止。（2）分工：主講人：王立新；社區(qū)溝通人：呂煥龍；活動組織與管理人：葛赟赟2.與米思奇人工智能研究院共同建立“米思奇科創(chuàng)未來示范基地”，米思奇幫助組建12個科技社團(tuán)，一起開發(fā)3類各20節(jié)遞進(jìn)式課程。（商談：王立新；實施牽頭人：葛赟赟）3.與魯東大學(xué)籌建“泰山學(xué)者項目學(xué)?！保航淌诿繉W(xué)期給學(xué)校教師作1-3場專業(yè)報告，負(fù)責(zé)2-3個項目籌建與培育，帶領(lǐng)5-8個研究生對學(xué)校進(jìn)行服務(wù)與跟進(jìn)。（商談：王立新；實施牽頭人：葛赟赟）4.3-5年級開發(fā)“米思奇智慧生活”課標(biāo)課程，進(jìn)行普適化智慧科技課程設(shè)計與育人實施，開發(fā)相應(yīng)的課程體系。（牽頭人：王立新；實施人：葛赟赟、王立新工作室）5.組建“場景化社團(tuán)”，對全智能校園20個智能場景，每個場景組建5-10組成的“科技探索與未來預(yù)見”社團(tuán)，進(jìn)行模塊化場景式深度學(xué)習(xí)、深層探索、深處發(fā)現(xiàn)。讓學(xué)生學(xué)會編程、學(xué)會思維、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會組裝、學(xué)會問題解決、學(xué)會調(diào)試與應(yīng)用。這里的場景化社團(tuán)與第二項的12個科技社團(tuán)可以合并使用。（策略設(shè)計：王立新；實施牽頭人：葛赟赟）6.組建智慧教學(xué)項目組，進(jìn)行智慧教學(xué)與五步智學(xué)法深度研究，抓取出學(xué)習(xí)力數(shù)據(jù)分析模型，形成學(xué)生學(xué)習(xí)力大數(shù)據(jù)分析流程與框架。（牽頭人：苗助；負(fù)責(zé)部門：教師服務(wù)中心；協(xié)助培訓(xùn)：葛赟赟）7.繼續(xù)深度挖掘智課大數(shù)據(jù)分析方法、分析案例、分析效果，真正助力于提升教育教學(xué)質(zhì)量，使大數(shù)據(jù)分析全員化、常態(tài)化、有效化、提質(zhì)化。（牽頭人：苗助；負(fù)責(zé)部門：教師服務(wù)中心；協(xié)助培訓(xùn)：葛赟赟）8.做大做強“智慧體育”，8個項目至少有一個班的精準(zhǔn)分析數(shù)據(jù)；每個年級至少有1個班的大數(shù)據(jù)分析報告和一對一健康鍛煉計劃；至少有一個班的學(xué)生8大項目運動視頻、分析報告與一對一鍛煉計劃；深化建設(shè)“六環(huán)二建體育運動分析診斷模型”和診斷課程體系。（牽頭人：田超；負(fù)責(zé)部門：藝體服務(wù)中心；協(xié)助培訓(xùn)：王立新、葛赟赟）9.與科大訊飛研討，打通六愛三雅校信智慧評價模型應(yīng)用化設(shè)計。校信與評價全部打通，并且打通家長評價和社會評價（微信）。（牽頭人：王立新；跟進(jìn)人：趙廣紅；負(fù)責(zé)部門：學(xué)生服務(wù)中心）10.利用家委會和家長資源，建立和悅教育“全域?qū)W習(xí)”全行業(yè)志愿導(dǎo)師隊伍，服務(wù)于學(xué)生項目學(xué)習(xí)、課題研究和生活實踐探索。與和悅科學(xué)院一起進(jìn)行深度學(xué)習(xí)與思維分析。（牽頭人：王立新；負(fù)責(zé)人：葛赟赟、趙廣紅；負(fù)責(zé)部門：信息服務(wù)中心）11.組建“悅贊之音”主持、記者團(tuán)隊，為學(xué)校講解、主持和小記者采訪儲備后備力量。（牽頭人：王立新；跟進(jìn)人：趙廣紅；負(fù)責(zé)部門：學(xué)生服務(wù)中心）12.探索校外科技社團(tuán)進(jìn)校園，建立規(guī)范化“校外社團(tuán)管理體系”，準(zhǔn)備組建10個校外科技社團(tuán)，每個社團(tuán)30人左右，與課后服務(wù)系統(tǒng)打通。遴選組建學(xué)校“信息學(xué)奧賽社團(tuán)”，聘請校外導(dǎo)師培訓(xùn)指導(dǎo)，今年至少有2-3人入圍省賽。（策劃人：王