中學(xué)高中教務(wù)處年度工作計(jì)劃（4篇）

第27頁(yè)共27頁(yè)中學(xué)高中教務(wù)處年度工作計(jì)劃第?一篇：__?_中學(xué)高中?教務(wù)處年度?工作計(jì)劃_?中學(xué)高中教?務(wù)處年度工?作計(jì)劃以?“發(fā)展”為?目標(biāo)，以“?創(chuàng)新”為動(dòng)?力，以“規(guī)?范”為準(zhǔn)繩?，更新教學(xué)?觀念，轉(zhuǎn)變?教學(xué)方式，?努力構(gòu)建高?效課堂、和?諧課堂。加?強(qiáng)教學(xué)教研?，深入學(xué)習(xí)?“先學(xué)后教?，當(dāng)堂訓(xùn)練?”的教學(xué)結(jié)?構(gòu)模式，打?造科學(xué)有效?的教學(xué)課堂?，推進(jìn)教學(xué)?改革，提升?我校的教學(xué)?質(zhì)量，從而?加快高中健?康有序發(fā)展?。1、高?三畢業(yè)班高?考備考工作?，努力在_?__年的高?考中我校一?本及名校穩(wěn)?中有進(jìn);高?一高二優(yōu)秀?學(xué)生的培養(yǎng)?工作，要努?力打造一批?在全市統(tǒng)考?前百?gòu)?qiáng)的優(yōu)?秀學(xué)生。?2、加強(qiáng)教?學(xué)教研，特?別是___?備課制度的?落實(shí);推動(dòng)?“先學(xué)后教?，當(dāng)堂訓(xùn)練?”教學(xué)模式?在高中實(shí)質(zhì)?性發(fā)展;以?賽課為抓手?，想方設(shè)法?加快年輕教?師的成長(zhǎng)。?規(guī)范查課?的落實(shí);規(guī)?范檢查制度?的透明;規(guī)?范教學(xué)教研?的落實(shí);規(guī)?范考試及教?學(xué)評(píng)比。?2.規(guī)范教?師___備?課的落實(shí)，?確保___?備課不走過(guò)?程，要求教?務(wù)處主管領(lǐng)?導(dǎo)配合學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)要深入?教研組，通?過(guò)檢查評(píng)比?，拉開(kāi)我校?___備課?制度的序幕?，重點(diǎn)研究?課堂上如何?___學(xué)生?學(xué)習(xí)，教案?上必須顯示?課堂___?學(xué)生的過(guò)程?和課后記;?聽(tīng)課必須評(píng)?課。各備課?組的___?備活動(dòng)每星?期固定三節(jié)?課時(shí)間按時(shí)?舉行，每次?集備活動(dòng)應(yīng)?有中心發(fā)言?人，就內(nèi)容?進(jìn)行共同探?討、修改、?完善，在此?基礎(chǔ)上編寫(xiě)?出教學(xué)案。?并做好活動(dòng)?的記載工作?，及時(shí)上報(bào)?有關(guān)材料。?3、上課?要精細(xì)，方?法要靈活，?要求做到“?三不”，即?不上無(wú)準(zhǔn)備?之課，不上?目標(biāo)不明確?之課，不上?一講到底之?課。努力探?討上學(xué)期所?學(xué)習(xí)的洋思?教學(xué)，打造?高效課堂。?充分利用多?媒體教學(xué)和?借助于__?_教學(xué)，提?高課堂效率?，把時(shí)間還?給學(xué)生。?4、作業(yè)布?置與批改要?落實(shí)到位，?訓(xùn)練及時(shí)，?容量恰當(dāng)。?作業(yè)設(shè)計(jì)和?批改必須做?到“四精”?（精選、精?講、精練、?精批）和“?四必”（有?發(fā)必收、有?收必改、有?改必評(píng)、有?差必補(bǔ)），?尤其是高三?畢業(yè)班，對(duì)?“四精”和?“四必”在?離高考將近?一百天的訓(xùn)?練中一定要?落實(shí)。5?、高一高二?側(cè)重于對(duì)語(yǔ)?、數(shù)、外學(xué)?科的規(guī)范檢?查和抽查，?同時(shí)規(guī)范我?校高一高二?特長(zhǎng)課上課?管理，教務(wù)?處要及時(shí)查?課，學(xué)生建?立上課點(diǎn)名?制度。教?務(wù)處對(duì)上述?教學(xué)常規(guī)落?實(shí)情況進(jìn)行?定期檢查，?并將檢查情?況進(jìn)行通報(bào)?。尤其要加?強(qiáng)作業(yè)量的?調(diào)查和通報(bào)?，并納入量?化評(píng)估。?繼續(xù)加強(qiáng)教?研組、備課?組建設(shè)。教?研組長(zhǎng)、備?課組長(zhǎng)要強(qiáng)?化責(zé)任意識(shí)?、質(zhì)量意識(shí)?，以身作則?，肯吃苦、?肯學(xué)習(xí)、肯?鉆研。以教?學(xué)現(xiàn)場(chǎng)為載?體，加強(qiáng)調(diào)?研，隨堂聽(tīng)?課，做到及?時(shí)看、經(jīng)常?聽(tīng)、隨時(shí)查?，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)解決。?備課組長(zhǎng)要?根據(jù)學(xué)生實(shí)?際，抓好_?__備課環(huán)?節(jié)，認(rèn)真指?導(dǎo)編寫(xiě)好高?質(zhì)量的教學(xué)?案，依據(jù)大?綱、考綱，?精選習(xí)題。?認(rèn)真__?_好高三模?擬考試、盡?可能多的與?外校聯(lián)考，?___好高?三的間周考?，采用自己?出題和與外?校聯(lián)考的形?式，提升高?三學(xué)生成績(jī)?。抓好高一?高_(dá)__月?考和中段考?試，做好考?試前的各項(xiàng)?準(zhǔn)備工作，?如編排布置?考場(chǎng)，編印?監(jiān)考表，做?到每次考試?都有專(zhuān)人負(fù)?責(zé)，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行考風(fēng)考?紀(jì)教育，杜?絕考試__?_行為，以?考風(fēng)帶學(xué)風(fēng)?。做好各年?級(jí)的質(zhì)量分?析工作，認(rèn)?真研究分析?教與學(xué)情況?，做出正確?的客觀評(píng)價(jià)?，召開(kāi)師生?座談會(huì)，開(kāi)?展學(xué)生問(wèn)卷?調(diào)查，分析?教學(xué)情況，?提出針對(duì)性?的改進(jìn)措施?，將質(zhì)量分?析落到實(shí)處?。3、建?立高考備考?領(lǐng)導(dǎo)小組?①科學(xué)分配?各班高考指?標(biāo)。②制?定有效措施?，提升優(yōu)生?培優(yōu)補(bǔ)差工?作。③領(lǐng)?導(dǎo)包班、包?學(xué)生;教師?分包學(xué)生，?在“包”字?上下工夫。?④特長(zhǎng)班?的后期教學(xué)?指導(dǎo)。青?年教師的迅?速成長(zhǎng)，是?增強(qiáng)學(xué)校發(fā)?展后勁的關(guān)?鍵。本學(xué)期?教務(wù)處將繼?續(xù)為教師成?長(zhǎng)搭建發(fā)展?平臺(tái)，以賽?課活動(dòng)主，?采用師徒結(jié)?對(duì)的方式，?提高教師業(yè)?務(wù)理論素質(zhì)?，努力建設(shè)?一支高素質(zhì)?教師隊(duì)伍，?具體做好以?下幾個(gè)方面?的工作：?1、開(kāi)展青?年教師賽課?活動(dòng)，利用?教研組、備?課組活動(dòng)時(shí)?間開(kāi)展評(píng)課?活動(dòng)，每次?公開(kāi)課前由?老教師幫助?青年教師分?析教材、分?析學(xué)情、指?導(dǎo)備課，上?課結(jié)束后再?進(jìn)行___?評(píng)議，對(duì)教?案、學(xué)案進(jìn)?行修改，上?課課件及教?案報(bào)送教務(wù)?處備案。?2、開(kāi)展好?聽(tīng)課活動(dòng)，?優(yōu)秀教師上?示范課，_?__青年教?師全部聽(tīng)課?。教師每周?聽(tīng)課不少于?___節(jié)，?取長(zhǎng)補(bǔ)短，?提高自己。?聽(tīng)課必須評(píng)?課，聽(tīng)課筆?記上每節(jié)必?須有___?條以上的改?進(jìn)建議，鼓?勵(lì)老師們寫(xiě)?上課或聽(tīng)課?教育隨筆。?3、認(rèn)真?___好我?校第___?屆十大名師?評(píng)選工作，?通過(guò)這個(gè)活?動(dòng)，給有覺(jué)?悟教師搭建?展示、鍛煉?、提高的平?臺(tái)，提高全?體教師的教?學(xué)基本功和?專(zhuān)業(yè)水平，?進(jìn)一步推動(dòng)?我校教師的?積極性。?4、著手組?建我校高中?各學(xué)科試題?題庫(kù)，鼓勵(lì)?老師們多研?究高考試題?，要求老師?們每學(xué)期要?精心設(shè)計(jì)_?__套以上?的試題，特?別是高三教?師在高考前?甚至可以猜?題押題，對(duì)?和當(dāng)年高考?出題類(lèi)似或?基本一致的?，都要給予?獎(jiǎng)勵(lì)。本?學(xué)期，教務(wù)?處將按照我?校校委會(huì)的?要求，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的具?體指導(dǎo)下，?腳踏實(shí)地做?好各項(xiàng)教學(xué)?管理和服務(wù)?工作，為進(jìn)?一步提高我?校管理水平?和教學(xué)質(zhì)量?而努力奮斗?。第二篇?：___中?學(xué)高中教務(wù)?處年度工作?計(jì)劃_中學(xué)?高中教務(wù)處?年度工作計(jì)?劃一、指?導(dǎo)思想以?"發(fā)展"為?目標(biāo)，以"?創(chuàng)新"為動(dòng)?力，以"規(guī)?范"為準(zhǔn)繩?，更新教學(xué)?觀念，轉(zhuǎn)變?教學(xué)方式，?努力構(gòu)建高?效課堂、和?諧課堂。加?強(qiáng)教學(xué)教研?，深入學(xué)習(xí)?"先學(xué)后教?，當(dāng)堂訓(xùn)練?"的教學(xué)結(jié)?構(gòu)模式，打?造科學(xué)有效?的教學(xué)課堂?，推進(jìn)教學(xué)?改革，提升?我校的教學(xué)?質(zhì)量，從而?加快高中健?康有序發(fā)展?。二、重?點(diǎn)工作及?任務(wù)：1?、高三畢業(yè)?班高考備考?工作，努力?在___年?的高考中我?校一本及名?校穩(wěn)中有進(jìn)?;高一高二?優(yōu)秀學(xué)生的?培養(yǎng)工作，?要努力打造?一批在全市?統(tǒng)考前百?gòu)?qiáng)?的優(yōu)秀學(xué)生?。2、加?強(qiáng)教學(xué)教研?，特別是_?__備課制?度的落實(shí);?推動(dòng)"先學(xué)?后教，當(dāng)堂?訓(xùn)練"教學(xué)?模式在高中?實(shí)質(zhì)性發(fā)展?;以賽課為?抓手，想方?設(shè)法加快年?輕教師的成?長(zhǎng)。三、?工作措施：?（一）規(guī)?范常規(guī)教學(xué)?，加強(qiáng)督導(dǎo)?檢查1.?教務(wù)處要做?到幾個(gè)規(guī)范?規(guī)范查課?的落實(shí);規(guī)?范檢查制度?的透明;規(guī)?范教學(xué)教研?的落實(shí);規(guī)?范考試及教?學(xué)評(píng)比。?2.規(guī)范教?師___備?課的落實(shí)，?確保___?備課不走過(guò)?程，要求教?務(wù)處主管領(lǐng)?導(dǎo)配合學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)要深入?教研組，通?過(guò)檢查評(píng)比?，拉開(kāi)我校?___備課?制度的序幕?，重點(diǎn)研究?課堂上如何?___學(xué)生?學(xué)習(xí)，教案?上必須顯示?課堂___?學(xué)生的過(guò)程?和課后記;?聽(tīng)課必須評(píng)?課。各備課?組的___?備活動(dòng)每星?期固定三節(jié)?課時(shí)間按時(shí)?舉行，每次?集備活動(dòng)應(yīng)?有中心發(fā)言?人，就內(nèi)容?進(jìn)行共同探?討、修改、?完善，在此?基礎(chǔ)上編寫(xiě)?出教學(xué)案。?并做好活動(dòng)?的記載工作?，及時(shí)上報(bào)?有關(guān)材料。?3、上課?要精細(xì)，方?法要靈活，?要求做到"?三不"，即?不上無(wú)準(zhǔn)備?之課，不上?目標(biāo)不明確?之課，不上?一講到底之?課。努力探?討上學(xué)期所?學(xué)習(xí)的洋思?教學(xué)，打造?高效課堂。?充分利用多?媒體教學(xué)和?借助于__?_教學(xué)，提?高課堂效率?，把時(shí)間還?給學(xué)生。?4、作業(yè)布?置與批改要?落實(shí)到位，?訓(xùn)練及時(shí)，?容量恰當(dāng)。?作業(yè)設(shè)計(jì)和?批改必須做?到"四精"?（精選、精?講、精練、?精批）和"?四必"（有?發(fā)必收、有?收必改、有?改必評(píng)、有?差必補(bǔ)），?尤其是高三?畢業(yè)班，對(duì)?"四精"和?"四必"在?離高考將近?一百天的訓(xùn)?練中一定要?落實(shí)。5?、高一高二?側(cè)重于對(duì)語(yǔ)?、數(shù)、外學(xué)?科的規(guī)范檢?查和抽查，?同時(shí)規(guī)范我?校高一高二?特長(zhǎng)課上課?管理，教務(wù)?處要及時(shí)查?課，學(xué)生建?立上課點(diǎn)名?制度。教?務(wù)處對(duì)上述?教學(xué)常規(guī)落?實(shí)情況進(jìn)行?定期檢查，?并將檢查情?況進(jìn)行通報(bào)?。尤其要加?強(qiáng)作業(yè)量的?調(diào)查和通報(bào)?，并納入量?化評(píng)估。?（二）強(qiáng)化?過(guò)程管理，?提高教學(xué)質(zhì)?量1、教?研組、備課?組管理繼?續(xù)加強(qiáng)教研?組、備課組?建設(shè)。教研?組長(zhǎng)、備課?組長(zhǎng)要強(qiáng)化?責(zé)任意識(shí)、?質(zhì)量意識(shí)，?以身作則，?肯吃苦、肯?學(xué)習(xí)、肯鉆?研。以教學(xué)?現(xiàn)場(chǎng)為載體?，加強(qiáng)調(diào)研?，隨堂聽(tīng)課?，做到及時(shí)?看、經(jīng)常聽(tīng)?、隨時(shí)查，?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及?時(shí)解決。備?課組長(zhǎng)要根?據(jù)學(xué)生實(shí)際?，抓好__?_備課環(huán)節(jié)?，認(rèn)真指導(dǎo)?編寫(xiě)好高質(zhì)?量的教學(xué)案?，依據(jù)大綱?、考綱，精?選習(xí)題。?2、考試管?理認(rèn)真_?__好高三?模擬考試、?盡可能多的?與外校聯(lián)考?，___好?高三的間周?考，采用自?己出題和與?外校聯(lián)考的?形式，提升?高三學(xué)生成?績(jī)。抓好高?一高_(dá)__?月考和中段?考試，做好?考試前的各?項(xiàng)準(zhǔn)備工作?，如編排布?置考場(chǎng)，編?印監(jiān)考表，?做到每次考?試都有專(zhuān)人?負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行考風(fēng)?考紀(jì)教育，?杜絕考試_?__行為，?以考風(fēng)帶學(xué)?風(fēng)。做好各?年級(jí)的質(zhì)量?分析工作，?認(rèn)真研究分?析教與學(xué)情?況，做出正?確的客觀評(píng)?價(jià)，召開(kāi)師?生座談會(huì)，?開(kāi)展學(xué)生問(wèn)?卷調(diào)查，分?析教學(xué)情況?，提出針對(duì)?性的改進(jìn)措?施，將質(zhì)量?分析落到實(shí)?處。3、?建立高考備?考領(lǐng)導(dǎo)小組?高三在學(xué)?校工作中的?重要性不言?而喻，今年?努力在高中?開(kāi)始建立高?考備考小組?，突出高三?的重要性，?主要任務(wù)有?以下幾個(gè)方?面：①科?學(xué)分配各班?高考指標(biāo)。?②制定有?效措施，提?升優(yōu)生培優(yōu)?補(bǔ)差工作。?③領(lǐng)導(dǎo)包?班、包學(xué)生?;教師分包?學(xué)生，在"?包"字上下?工夫。④?特長(zhǎng)班的后?期教學(xué)指導(dǎo)?。（三）?搭建發(fā)展平?臺(tái)，提高師?資水平青?年教師的迅?速成長(zhǎng)，是?增強(qiáng)學(xué)校發(fā)?展后勁的關(guān)?鍵。本學(xué)期?教務(wù)處將繼?續(xù)為教師成?長(zhǎng)搭建發(fā)展?平臺(tái)，以賽?課活動(dòng)主，?采用師徒結(jié)?對(duì)的方式，?提高教師業(yè)?務(wù)理論素質(zhì)?，努力建設(shè)?一支高素質(zhì)?教師隊(duì)伍，?具體做好以?下幾個(gè)方面?的工作：?1、開(kāi)展青?年教師賽課?活動(dòng)，利用?教研組、備?課組活動(dòng)時(shí)?間開(kāi)展評(píng)課?活動(dòng)，每次?公開(kāi)課前由?老教師幫助?青年教師分?析教材、分?析學(xué)情、指?導(dǎo)備課，上?課結(jié)束后再?進(jìn)行___?評(píng)議，對(duì)教?案、學(xué)案進(jìn)?行修改，上?課課件及教?案報(bào)送教務(wù)?處備案。?2、開(kāi)展好?聽(tīng)課活動(dòng)，?優(yōu)秀教師上?示范課，_?__青年教?師全部聽(tīng)課?。教師每周?聽(tīng)課不少于?___節(jié)，?取長(zhǎng)補(bǔ)短，?提高自己。?聽(tīng)課必須評(píng)?課，聽(tīng)課筆?記上每節(jié)必?須有___?條以上的改?進(jìn)建議，鼓?勵(lì)老師們寫(xiě)?上課或聽(tīng)課?教育隨筆。?3、認(rèn)真?___好我?校第___?屆十大名師?評(píng)選工作，?通過(guò)這個(gè)活?動(dòng)，給有覺(jué)?悟教師搭建?展示、鍛煉?、提高的平?臺(tái)，提高全?體教師的教?學(xué)基本功和?專(zhuān)業(yè)水平，?進(jìn)一步推動(dòng)?我校教師的?積極性。?4、著手組?建我校高中?各學(xué)科試題?題庫(kù)，鼓勵(lì)?老師們多研?究高考試題?，要求老師?們每學(xué)期要?精心設(shè)計(jì)_?__套以上?的試題，特?別是高三教?師在高考前?甚至可以猜?題押題，對(duì)?和當(dāng)年高考?出題類(lèi)似或?基本一致的?，都要給予?獎(jiǎng)勵(lì)。本?學(xué)期，教務(wù)?處將按照我?校校委會(huì)的?要求，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的具?體指導(dǎo)下，?腳踏實(shí)地做?好各項(xiàng)教學(xué)?管理和服務(wù)?工作，為進(jìn)?一步提高我?校管理水平?和教學(xué)質(zhì)量?而努力奮斗?。中學(xué)高中教務(wù)處年度工作計(jì)劃（二）一、指導(dǎo)?思想以學(xué)?生、教師和?學(xué)校的發(fā)展?為根本，以?課程改革為?動(dòng)力，以高?效益的課堂?教學(xué)為重點(diǎn)?，以教師隊(duì)?伍建設(shè)為基?礎(chǔ)，以教研?組、備課組?建設(shè)和課堂?教學(xué)效益監(jiān)?控為保證，?細(xì)化、內(nèi)化?教學(xué)常規(guī)，?強(qiáng)化教學(xué)過(guò)?程管理，向?管理要質(zhì)量?；大力開(kāi)展?教育科研，?向科研要效?益。腳踏實(shí)?地、高質(zhì)量?、高效益地?實(shí)施素質(zhì)教?育，全面提?高教育教學(xué)?質(zhì)量。二?、工作思路?：根據(jù)教?育改革精神?，為鞏固、?擴(kuò)大課堂教?學(xué)質(zhì)量年活?動(dòng)成果，高?效、健康地?推進(jìn)新課程?改革，全面?提升教學(xué)管?理和教育教?學(xué)水平，努?力促進(jìn)學(xué)校?穩(wěn)定有序發(fā)?展，本學(xué)期?的教學(xué)工作?圍繞提高課?堂教學(xué)效益?、規(guī)范教學(xué)?常規(guī)管理、?促進(jìn)教師專(zhuān)?業(yè)發(fā)展這三?個(gè)中心工作?展開(kāi)。三?、主要工作?：本學(xué)期?教務(wù)處繼續(xù)?抓好教學(xué)管?理，規(guī)范教?學(xué)過(guò)程，加?強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)?，加大考核?力度。群策?群力、千方?百計(jì)提高教?學(xué)質(zhì)量。?1、抓好常?規(guī)教學(xué)的管?理⑴、切?實(shí)把好教學(xué)?流程，規(guī)范?教學(xué)秩序。?上課期間（?包括上晚輔?導(dǎo)期間）禁?止使用多媒?體播放與教?學(xué)無(wú)關(guān)的視?頻影像。?⑵、規(guī)范教?學(xué)過(guò)程，對(duì)?備課、上課?、作業(yè)批改?、課后輔導(dǎo)?、單元驗(yàn)收?、學(xué)科競(jìng)賽?等明確要求?，認(rèn)真檢查?、指導(dǎo)。檢?查作業(yè)批改?兩次，教務(wù)?處設(shè)專(zhuān)人檢?查，記錄。?⑶、完善?教學(xué)管理考?核項(xiàng)目，增?強(qiáng)可操作性?，提高實(shí)效?性。2、?加強(qiáng)教學(xué)指?導(dǎo)及教學(xué)考?核。⑴、?要求教師認(rèn)?真?zhèn)湔n、寫(xiě)?好教案、增?強(qiáng)實(shí)效性。?本學(xué)期檢查?教案___?次。加強(qiáng)單?元測(cè)試情況?檢查，單元?驗(yàn)收卷要附?在教案上。?⑵、教務(wù)?處設(shè)專(zhuān)人抽?查每位教師?上課情況（?漏課、遲到?、提前下課?、學(xué)生趴桌?睡覺(jué)人數(shù)等?）并做好記?錄。并做為?一項(xiàng)重要的?考核數(shù)據(jù)記?錄保存。?⑶、開(kāi)展好?教研組活動(dòng)?，制定教研?組活動(dòng)計(jì)劃?，教研組形?成良好教研?風(fēng)氣。①認(rèn)?真學(xué)習(xí)兩綱?，②研究相?關(guān)的新課改?省份的高考?試題，③每?兩周一次學(xué)?科組（以年?級(jí)為單位）?___備課?。提高_(dá)_?_備課的質(zhì)?量。謹(jǐn)防流?于形式。④?每位教師每?學(xué)期聽(tīng)課不?得少于__?_節(jié)，學(xué)校?檢查聽(tīng)課記?錄并納入期?末考核。⑤?骨干教師上?示范課，新?調(diào)入教師、?畢業(yè)生上匯?報(bào)課，__?_年以后參?加工作的青?年教師進(jìn)行?教學(xué)技能和?基本功大賽?。普遍提高?教育教學(xué)水?平，并在此?基礎(chǔ)上選拔?優(yōu)秀教師上?推到市里參?加阜新市青?年教師基本?功大賽。以?此來(lái)提高教?師業(yè)務(wù)能力?和水平。?⑷、深入聽(tīng)?課、加強(qiáng)指?導(dǎo)（三個(gè)主?任各主管一?個(gè)年級(jí)），?結(jié)合學(xué)生問(wèn)?卷、學(xué)生座?談會(huì)匯總課?堂教學(xué)情況?，定期召開(kāi)?教學(xué)工作總?結(jié)會(huì)。以此?來(lái)提高教師?業(yè)務(wù)能力和?水平。并做?好記錄，供?考核用。?⑸、按考核?項(xiàng)目，定期?進(jìn)行檢查、?評(píng)價(jià)考核。?⑹每月一?次月考，繼?續(xù)加強(qiáng)考試?信度，時(shí)刻?掌握學(xué)習(xí)動(dòng)?向，形成良?好學(xué)風(fēng)。月?考成績(jī)與課?節(jié)費(fèi)掛鉤。?⑺、聽(tīng)近?三年以來(lái)上?班教師，每?科選出1—?___人上?公開(kāi)課，錄?像保存。?⑻、繼續(xù)_?__備課，?年青教師要?積極參與，?老教師要給?予指導(dǎo)。?⑼、各年級(jí)?分別召開(kāi)教?務(wù)會(huì)議，統(tǒng)?一進(jìn)度，開(kāi)?展研究性學(xué)?習(xí)。⑽、?每位教師要?不斷的加強(qiáng)?自身的教育?教學(xué)理論的?學(xué)習(xí)，向?qū)W?者型教師轉(zhuǎn)?化，積累并?整理出有關(guān)?教學(xué)方法、?班級(jí)管理方?法的論文。?提高自身的?素質(zhì)。3?、高三備考?工作抓好?高一、高?二的教學(xué)工?作同時(shí)，更?要抓好高三?的備考工作?。召開(kāi)高三?備考大會(huì)、?高三教師會(huì)?，研究考試?大綱，指導(dǎo)?備考。安排?每周或半個(gè)?月進(jìn)行一次?高考測(cè)試。?加強(qiáng)綜合科?考試的訓(xùn)練?力度。高?三重點(diǎn)班教?師更要認(rèn)真?制定教學(xué)計(jì)?劃，增大訓(xùn)?練密度，加?大訓(xùn)練難度?，提高訓(xùn)練?強(qiáng)度。明確?重點(diǎn)學(xué)生的?重點(diǎn)培養(yǎng)，?（大約__?_名左右）?。提高沖擊?___分的?學(xué)生基數(shù)。?以確保完成?來(lái)年的高考?。整體備考?復(fù)習(xí)要穩(wěn)扎?穩(wěn)打，加強(qiáng)?管理，要有?升學(xué)目標(biāo)，?質(zhì)量提升。?利用各種?渠道和方法?獲取最新的?高考信息，?以便高效的?完成好高考?備考工作，?勝利的完成?高考任務(wù)。?活動(dòng)要有記?錄。高三?各班要加強(qiáng)?對(duì)本班優(yōu)秀?學(xué)生的培養(yǎng)?，增加高分?段人數(shù)，提?高升學(xué)檔次?。4加強(qiáng)?學(xué)生的綜合?素質(zhì)培養(yǎng)?（1）、高?一、高二?開(kāi)展單科競(jìng)?賽，教研組?長(zhǎng)負(fù)責(zé)__?_，學(xué)校表?彰、表獎(jiǎng)，?大力宣傳，?給學(xué)生樹(shù)立?各科學(xué)習(xí)榜?樣。（2?）、提倡各?班由任課教?師___各?學(xué)科興趣小?組8——_?__人，開(kāi)?展豐富的課?外小組活動(dòng)?。5、_?__好月考?、期中、期?末考試。把?好命題、考?試、評(píng)卷、?成績(jī)統(tǒng)計(jì)四?關(guān)?？荚嚭?學(xué)校召開(kāi)教?學(xué)工作總結(jié)?會(huì)，各班召?開(kāi)成績(jī)分析?會(huì)。6、?完成教學(xué)實(shí)?驗(yàn)任務(wù)，保?管好實(shí)驗(yàn)物?品，利用現(xiàn)?有的電教手?段，提高教?學(xué)成績(jī)。要?求每位教師?必須熟練使?用多媒體教?學(xué)手段進(jìn)行?課堂教學(xué)。?7、開(kāi)展?群眾性教科?研工作⑴?、___開(kāi)?展“說(shuō)、講?、評(píng)”課活?動(dòng)，有計(jì)劃?搞好___?備課。以?教研組為具?體實(shí)施單位?，每個(gè)教研?組至少安排?一名教師作?課，全組參?加，以期達(dá)?到互相切磋?，取長(zhǎng)補(bǔ)短?，共同提高?的目的。?⑵積極__?_號(hào)召教師?撰寫(xiě)論文。?⑶、__?_教師參加?阜新市教師?學(xué)院___?的教學(xué)比賽?及教研活動(dòng)?。鼓勵(lì)教師?以提高自己?的業(yè)務(wù)水平?和能力為目?的的教學(xué)交?流活動(dòng)開(kāi)展?。中學(xué)高中教務(wù)處年度工作計(jì)劃（三）?一、工作思?路認(rèn)真學(xué)?習(xí)貫徹新課?標(biāo)精神，以?加強(qiáng)校本教?研，提高教?師業(yè)務(wù)水平?為抓手，以?改進(jìn)和加強(qiáng)?教學(xué)常規(guī)管?理，提高課?堂教學(xué)效率?為重點(diǎn)，進(jìn)?一步端正教?風(fēng)，培養(yǎng)良?好的學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)，形成?良好的校風(fēng)?，實(shí)現(xiàn)輕負(fù)?擔(dān)高質(zhì)量，?促進(jìn)學(xué)生全?面、主動(dòng)、?和諧地發(fā)展?，使全校的?新課程實(shí)施?再上一個(gè)新?臺(tái)階，充分?發(fā)揮在全縣?的示范作用?二、指導(dǎo)?思想為了?加強(qiáng)教風(fēng)、?學(xué)風(fēng)建設(shè)，?規(guī)范辦學(xué)行?為，減負(fù)增?效，使教學(xué)?質(zhì)量得到穩(wěn)?步提升。?三、重點(diǎn)工?作1、進(jìn)?一步加強(qiáng)新?課改精神的?學(xué)習(xí)，全面?提高全校教?師的業(yè)務(wù)素?質(zhì)和課堂教?學(xué)水平。?2、探索校?本教研新模?式。充分利?用現(xiàn)代化交?流平臺(tái)，探?索網(wǎng)絡(luò)教研?新模式，加?強(qiáng)教師間的?協(xié)作與交流?；實(shí)施以教?研組為主的?“___備?課——上課?——評(píng)課—?—再上課”?專(zhuān)題式課堂?教學(xué)研討活?動(dòng)，全面提?高課堂教學(xué)?效率。3?、改進(jìn)和加?強(qiáng)對(duì)教學(xué)常?規(guī)的過(guò)程管?理，提高教?師鉆研教材?的意識(shí)和備?課的實(shí)用性?。4、落?實(shí)全面、全?程質(zhì)量監(jiān)控?措施，健全?和完善教學(xué)?考評(píng)獎(jiǎng)懲制?度，全面提?高我學(xué)區(qū)教?育教學(xué)質(zhì)量?。四、具?體措施（?一）重視業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，提?高業(yè)務(wù)素質(zhì)?1、加強(qiáng)?教育理論的?學(xué)習(xí)和指導(dǎo)?，提升專(zhuān)業(yè)?素質(zhì)。繼續(xù)?要求每位教?師每學(xué)期至?少讀一本教?育專(zhuān)著，訂?閱一本業(yè)務(wù)?刊物，并做?好業(yè)務(wù)摘記?；學(xué)校積極?創(chuàng)造條件，?采用“走出?去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)?”的方法加?強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)?，教研組每?月至少__?_一次業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)；全面?推行寫(xiě)教學(xué)?反思活動(dòng)，?鼓勵(lì)教師積?極撰寫(xiě)教學(xué)?案例、教學(xué)?敘事和學(xué)科?論文，保證?每學(xué)年能夠?有一篇獲獎(jiǎng)?或發(fā)表。?2、加強(qiáng)專(zhuān)?題研究，提?升教學(xué)實(shí)踐?能力。學(xué)區(qū)?內(nèi)繼續(xù)開(kāi)展?“有效教學(xué)?的途徑與方?法的研究”?的課題研究?工作，做好?教師專(zhuān)業(yè)成?長(zhǎng)檔案袋建?設(shè)，課題論?文及案例匯?編，課題博?客建設(shè)等工?作，迎接縣?局對(duì)本課題?德驗(yàn)收。各?學(xué)科、各教?研組要根據(jù)?《大柏學(xué)區(qū)?中心學(xué)校課?題管理辦法?》，從目前?課改推進(jìn)的?實(shí)際出發(fā)，?按照縣課題?規(guī)劃規(guī)劃和?課題研究方?案，針對(duì)學(xué)?科課改難點(diǎn)?，做好課改?課題的申報(bào)?工作。以課?題為龍頭，?根據(jù)各校建?立的校本研?究課題，要?求教師深入?參與課題研?究，著力_?__教學(xué)中?的具體問(wèn)題?，以提高教?師的教學(xué)水?平和能力為?目的，扎扎?實(shí)實(shí)開(kāi)展課?題研究。用?課題研究服?務(wù)課改實(shí)驗(yàn)?，促進(jìn)教師?素質(zhì)的提高?，促進(jìn)學(xué)生?個(gè)性的發(fā)展?，促進(jìn)學(xué)校?教學(xué)質(zhì)量的?提高。（?二）探索校?本教研新模?式，提升課?堂教學(xué)水平?各校要加強(qiáng)?對(duì)校本教研?活動(dòng)的研究?，不斷發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，理清?思路，落實(shí)?新措施，解?決校本教研?活動(dòng)中出現(xiàn)?的實(shí)際問(wèn)題?。改進(jìn)和完?善以校為本?的教研制度?和工作方法?。把校本培?訓(xùn)融入校本?教研，把_?__備課、?課例展示、?診斷反省、?課題研究、?等教研模式?與校本培訓(xùn)?結(jié)合起來(lái)，?以校本培訓(xùn)?促進(jìn)2校?本教研，以?校本教研促?進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)?成長(zhǎng)，形成?借課改優(yōu)勢(shì)?提升學(xué)校辦?學(xué)水平和提?高教學(xué)質(zhì)量?的新局面。?1、繼續(xù)?抓好聽(tīng)課評(píng)?課制度，確?保其實(shí)效性?。要求每位?教師每學(xué)期?內(nèi)都能在校?內(nèi)上一堂公?開(kāi)課，倡導(dǎo)?從“備課—?—上課——?評(píng)課——再?上課”的系?列活動(dòng)，讓?每位教師參?與全過(guò)程，?在活動(dòng)中促?進(jìn)提高。?2、活動(dòng)形?式力求豐富?多彩，確保?其全面性、?實(shí)效性。避?免校本教研?就是聽(tīng)課評(píng)?課的認(rèn)識(shí)誤?區(qū)，充實(shí)教?研活動(dòng)的內(nèi)?容和形式。?因地制宜開(kāi)?展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?、專(zhuān)題討論?、看評(píng)錄像?、問(wèn)題探討?等機(jī)動(dòng)靈活?的活動(dòng)形式?，真正讓教?研活動(dòng)為課?堂教學(xué)服務(wù)?。3、探?索網(wǎng)絡(luò)教研?新模式，提?高活動(dòng)效率?。充分利用?現(xiàn)代化辦公?平臺(tái)，開(kāi)創(chuàng)?網(wǎng)絡(luò)教研新?模式，進(jìn)一?步增強(qiáng)教師?之間的交流?，形成濃厚?的教學(xué)研討?氛圍。（?三）優(yōu)化教?學(xué)管理，全?面提高教學(xué)?質(zhì)量1、?落實(shí)教學(xué)常?規(guī)，加大備?課、上課、?作業(yè)布置與?批改等教學(xué)?常規(guī)的監(jiān)督?檢查力度，?采用教研組?每周一查，?教務(wù)處每月?一查等方式?，確保制度?的有效落實(shí)?。教學(xué)開(kāi)放?周的開(kāi)展和?隨堂聽(tīng)課要?制度化，納?入教師績(jī)效?考核中。學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)要帶?頭深入課堂?，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?每期聽(tīng)課不?得少于__?_節(jié)，教師?每期聽(tīng)課不?得少于__?_節(jié)，聽(tīng)課?記錄、評(píng)課?記錄等要整?理歸檔，教?務(wù)處期末檢?查評(píng)比，并?公布檢查結(jié)?果。2、?全面貫徹落?實(shí)教學(xué)工作?“十字”方?針，即備課?要“深”，?上課要“實(shí)?”，作業(yè)要?“精”，教?學(xué)要“活”?，手段要“?新”，活動(dòng)?要“勤”，?考核要“嚴(yán)?”，輔導(dǎo)要?“細(xì)”，負(fù)?擔(dān)要“輕”?，質(zhì)量要“?高”。3?、加強(qiáng)技能?學(xué)科和弱勢(shì)?學(xué)科教學(xué)。?本學(xué)期繼續(xù)?重點(diǎn)___?科學(xué)、體育?、信息技術(shù)?學(xué)科等學(xué)科?的教學(xué)管理?，加強(qiáng)課堂?教學(xué)的指導(dǎo)?和教學(xué)常規(guī)?的督查，積?極培養(yǎng)學(xué)科?骨干，大力?營(yíng)造良好的?學(xué)習(xí)氛圍，?促進(jìn)學(xué)科質(zhì)?量的全面提?高。4、?重視過(guò)程檢?測(cè)，及時(shí)改?進(jìn)教學(xué)。要?求教師做好?過(guò)程性檢測(cè)?，每上完一?個(gè)單元，對(duì)?學(xué)生掌握知?識(shí)的情況作?單元過(guò)關(guān)測(cè)?試，并在備?課筆記中做?好學(xué)生成績(jī)?登記，以利?于及時(shí)查漏?補(bǔ)缺。教務(wù)?處重點(diǎn)抓好?期中、期末?階段性檢測(cè)?，對(duì)學(xué)區(qū)的?教學(xué)質(zhì)量進(jìn)?行全面監(jiān)控?。5、重?視“輕負(fù)高?效”。以“?有效教學(xué)”?課題研究為?載體，要求?教師能夠提?高自身素質(zhì)?和課堂教學(xué)?水平，提高?課堂教學(xué)效?率，嚴(yán)禁加?重學(xué)生課業(yè)?負(fù)擔(dān)，力爭(zhēng)?做“輕負(fù)高?效”教師。?6、要求?教師及時(shí)做?好教學(xué)工作?的總結(jié)，重?視反思，重?視積累教育?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?重視骨干教?師的引領(lǐng)示?范作用。附?：本期教務(wù)?處工作行事?歷上學(xué)期?：___月?份：1、?完成高一年?級(jí)學(xué)生學(xué)籍?（學(xué)生成長(zhǎng)?記錄袋）；?2、高?二、高三學(xué)?生學(xué)籍、考?籍變更；?3、信息技?術(shù)考室、實(shí)?驗(yàn)考查教室?的設(shè)置；?4、教師教?案，作業(yè)批?改的檢查；?5、教師?工作量統(tǒng)計(jì)?；6、高?考獎(jiǎng)教金核?算發(fā)放；?7、教師考?核成績(jī)公布?；8、三?好學(xué)生、良?好學(xué)生、優(yōu)?秀學(xué)生干部?的評(píng)選表彰?；9、協(xié)?助州、縣先?進(jìn)教師評(píng)選?；10、?安排校級(jí)先?進(jìn)教師、優(yōu)?秀班主任評(píng)?選表彰。_?__月份。?1、高一?新生基本信?息在網(wǎng)上系?統(tǒng)錄入、照?相；2、?上報(bào)補(bǔ)辦制?作學(xué)業(yè)水平?考試證數(shù)據(jù)?；3、水?平考試文化?課、信息技?術(shù)、實(shí)驗(yàn)考?查報(bào)考、數(shù)?據(jù)上報(bào)；?4、教師教?案，作業(yè)批?改的檢查；?5、超工?作量補(bǔ)助統(tǒng)?計(jì)發(fā)放。_?__月份。?1、高考?考生的__?_（第二代?）、戶(hù)口簿?的核查；?2、高考聽(tīng)?力、口語(yǔ)考?試的設(shè)備_?__（計(jì)算?機(jī)室、電腦?、攝像頭、?布打印機(jī)）?。___月?份：1、?高考宣傳、?報(bào)名；2?、監(jiān)考教師?抽調(diào)安排、?考場(chǎng)安排。?學(xué)生桌號(hào)、?考試通知單?發(fā)放；3?、高考聽(tīng)力?、口語(yǔ)考試?。___月?份。1、?水平考試安?排；2、?非水平考試?年級(jí)的教學(xué)?安排；3?、高考學(xué)生?的表冊(cè)填寫(xiě)?，提檔照顧?表、承諾書(shū)?、信息確認(rèn)?表、畢業(yè)?5生登記表?；4、_?__招生報(bào)?、考試大綱?的征訂；?5、期末考?試安排：?①高三年級(jí)?州內(nèi)統(tǒng)考，?高一、高?二年級(jí)校內(nèi)?命題；②教?師監(jiān)考表、?桌號(hào)、考場(chǎng)?安排；③學(xué)?生成績(jī)上冊(cè)?，教師考核?，通知單；?④期末日程?安排表；?⑤上報(bào)參加?省統(tǒng)測(cè)考試?學(xué)生數(shù)據(jù)。?6、超工?作量補(bǔ)助統(tǒng)?計(jì)發(fā)放。_?__月份。?1、教師?任課安排；?2、教師?課表、班級(jí)?課表、時(shí)間?表、校歷表?；3、教?師用書(shū)發(fā)放?；4、教?師考核成績(jī)?公布；5?、___高?___月考?。下學(xué)期。?開(kāi)學(xué)前，?做好教師授?課安排，時(shí)?間表，校歷?表，班級(jí)課?程表，教師?授課表的制?作及發(fā)放，?教師用書(shū)發(fā)?放。___?月份：1?、制訂學(xué)期?教學(xué)工作計(jì)?劃，檢查收?齊教師工作?計(jì)劃備案；?2、__?_第一次省?統(tǒng)測(cè)考試。?監(jiān)考教師，?閱卷教師安?排，數(shù)據(jù)上?報(bào)；3、?___高考?聽(tīng)力、口語(yǔ)?考試，監(jiān)考?老師抽調(diào)，?考紀(jì)考風(fēng)宣?傳；4、?進(jìn)行常規(guī)教?學(xué)管理落實(shí)?，教師作業(yè)?批改，教案?檢查；5?、教師工作?量統(tǒng)計(jì)；?6、___?高_(dá)__月?考。___?月份。1?、___高?三年級(jí)參加?第二次全省?質(zhì)量檢測(cè)考?試；2、?教材征訂工?作；3、?高中水平考?試報(bào)名工作?；4、學(xué)?生轉(zhuǎn)學(xué)、學(xué)?籍更正；?5、教師作?業(yè)批改、備?案檢查落實(shí)?；6、教?師職稱(chēng)申報(bào)?、評(píng)審工作?。7、超?工作量補(bǔ)助?統(tǒng)計(jì)發(fā)放；?8、__?_高_(dá)__?月考。__?_月份。?1、期中考?試試卷命制?；2、_?__期中考?試，監(jiān)考教?師安排，閱?卷工作；?3、教師教?案、作業(yè)批?改檢查；?4、月底進(jìn)?行高考動(dòng)員?，考紀(jì)考風(fēng)?宣傳；5?、高一、?高二年級(jí)學(xué)?生___辦?理宣傳；?6、實(shí)驗(yàn)室?、圖書(shū)室工?作檢查；?7、___?高_(dá)__月?考。___?月份。1?、高考考試?準(zhǔn)備工作；?2、高考?監(jiān)考教師抽?調(diào)；3、?高三年級(jí)參?加高考；?4、高三年?級(jí)畢業(yè)證辦?理，離校手?續(xù)辦理；?5、高一?、高二年級(jí)?教師教案，?作業(yè)檢查；?6、水平?考試準(zhǔn)備工?作，監(jiān)考教?師抽調(diào)。_?__月份。?1、期末?考試試卷命?制；2、?高二年級(jí)參?加水平考試?；3、期?末考試工作?安排；4?、全校教師?教學(xué)考核；?5、教師?工作總結(jié)收?集存檔。?6、超工作?量補(bǔ)助統(tǒng)計(jì)?發(fā)放。__?_月份。?1、高中新?生招生宣傳?；2、高?一新生入學(xué)?分班；3?、新學(xué)期開(kāi)?學(xué)準(zhǔn)備工作?。教務(wù)處?將在本學(xué)年?按照工作要?點(diǎn)開(kāi)展工作?。以上工作?如有變動(dòng)，?再做臨時(shí)調(diào)?整。__?_教務(wù)處?___年_?__月__?_日中學(xué)高中教務(wù)處年度工作計(jì)劃（四）教學(xué)工?作是學(xué)校的?中心工作。?學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)?、教師都要?端正辦學(xué)指?導(dǎo)思想，全?面貫徹黨的?教育方針，?面向全體學(xué)?生，都要遵?循教學(xué)規(guī)律?，加強(qiáng)教學(xué)?管理工作，?增強(qiáng)質(zhì)量意?識(shí)，全面提?高學(xué)生素質(zhì)?，圍繞“培?養(yǎng)有現(xiàn)代教?養(yǎng)的中學(xué)生?”的主課題?，培養(yǎng)“有?理想、有道?德、有紀(jì)律?、有文化”?的___事?業(yè)接班人。?為了強(qiáng)化我?校教學(xué)管理?工作，提出?以下意見(jiàn)，?望認(rèn)真研究?，貫徹執(zhí)行?。一、加?強(qiáng)教學(xué)工作?的___領(lǐng)?導(dǎo)，健全教?師崗位職責(zé)?，改善管理?機(jī)制。1?、校長(zhǎng)是學(xué)?校教學(xué)工作?的領(lǐng)導(dǎo)者，?全面負(fù)責(zé)教?學(xué)工作的規(guī)?劃，教學(xué)人?員的安排，?教學(xué)經(jīng)費(fèi)的?使用，全面?貫徹黨的教?育方針，九?年義務(wù)教育?法，在整個(gè)?教學(xué)工作中?進(jìn)行把關(guān)、?定向、決策?、督導(dǎo)、協(xié)?調(diào)、檢查。?校長(zhǎng)應(yīng)把主?要精力放在?教學(xué)工作上?。其主要職?責(zé)是：（?1）提出年?度教學(xué)工作?的目標(biāo)、任?務(wù)，加強(qiáng)教?師隊(duì)伍建設(shè)?的措施，完?善學(xué)校各職?能系統(tǒng)的運(yùn)?行機(jī)制與調(diào)?節(jié)手段。?（2）實(shí)行?教學(xué)民主，?每月至少召?開(kāi)一次行政?會(huì)，專(zhuān)題研?究教學(xué)工作?；經(jīng)常聽(tīng)取?教師代表及?學(xué)生代表、?學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)?學(xué)校教學(xué)工?作的意見(jiàn)和?建議。（?3）有計(jì)劃?、有步驟地?改革教學(xué)思?想、內(nèi)容形?式、手段和?教學(xué)方法，?帶領(lǐng)教師學(xué)?習(xí)教育理論?，鼓勵(lì)教師?大膽試驗(yàn)，?改革創(chuàng)新。?（4）聽(tīng)?取教務(wù)處工?作匯報(bào)，并?提出指導(dǎo)性?意見(jiàn)。檢查?督導(dǎo)教務(wù)處?、教研組、?年段的工作?。（5）?深入教學(xué)第?一線(xiàn)，參?加教研組、?年段的教學(xué)?研究活動(dòng)，?每學(xué)期聽(tīng)課?不少于__?_節(jié)。（?6）___?、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教?師的業(yè)務(wù)考?核和教學(xué)工?作成績(jī)的評(píng)?估，每學(xué)期?要向全體教?師做教學(xué)工?作專(zhuān)題總結(jié)?報(bào)告。分管?教學(xué)工作的?副校長(zhǎng)協(xié)助?校長(zhǎng)工作，?行使對(duì)教學(xué)?的指揮權(quán)，?指導(dǎo)好教務(wù)?處、教科室?的工作，聽(tīng)?取教務(wù)主任?的匯報(bào)，定?期召開(kāi)教學(xué)?工作會(huì)，及?時(shí)解決教學(xué)?中存在的問(wèn)?題。每學(xué)期?聽(tīng)課不少于?___節(jié)。?2、教務(wù)?主任是校長(zhǎng)?領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工?作的主要助?手。應(yīng)努力?貫徹學(xué)校工?作的指導(dǎo)思?想，具體實(shí)?施教學(xué)計(jì)劃?，以質(zhì)量管?理為中心搞?好教學(xué)管理?工作。其主?要職責(zé)是：?（1）從?學(xué)校實(shí)際出?發(fā)協(xié)助分管?教學(xué)工作的?副校長(zhǎng)制定?年度、學(xué)期?教學(xué)工作計(jì)?劃及檢查落?實(shí)的具體措?施，合理安?排教學(xué)人員?。定期向分?管校長(zhǎng)匯報(bào)?工作。（?2）指導(dǎo)和?檢查教研組?教研活動(dòng)，?定期聽(tīng)取教?研組長(zhǎng)的工?作匯報(bào)，并?提出指導(dǎo)性?意見(jiàn)。（?3）召開(kāi)學(xué)?生座談會(huì)，?年段教導(dǎo)會(huì)?，充分聽(tīng)取?意見(jiàn)，共同?解決教與學(xué)?的矛盾，指?導(dǎo)教法與學(xué)?法的改革。?（4）_?__全校性?的青年教師?匯報(bào)課、教?學(xué)改革研究?課和優(yōu)秀教?師示范課，?培養(yǎng)各類(lèi)典?型，總結(jié)教?學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)?。（5）?___期中?、期末質(zhì)量?考核、質(zhì)量?分析。（?6）定期_?__檢查教?師備課教案?，學(xué)生作業(yè)?完成與批改?情況，落實(shí)?教學(xué)常規(guī)要?求。（7?）深入教學(xué)?第一線(xiàn)，參?加教研活動(dòng)?，每學(xué)期聽(tīng)?課不少于_?__課時(shí)。?（8）每?學(xué)期向校長(zhǎng)?做教學(xué)工作?匯報(bào)，為校?長(zhǎng)決策提供?有關(guān)分析材?料。3、?教研組長(zhǎng)和?年段長(zhǎng)是實(shí)?施教學(xué)工作?的___者?，是落實(shí)教?學(xué)計(jì)劃的直?接指揮者。?教研組長(zhǎng)的?主要職責(zé)是?：（1）?制訂本學(xué)科?的教研活?動(dòng)計(jì)劃。計(jì)?劃應(yīng)包含以?下內(nèi)容。指?導(dǎo)思想，教?研活動(dòng)的每?周安排，教?改研究課題?，青年教師?培養(yǎng)措施，?教師業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)內(nèi)容，課?外活動(dòng)及研?究課，觀摩?課安排等，?并在期初報(bào)?送教務(wù)處審?批。（2?）___本?學(xué)科教師學(xué)?習(xí)教育理論?，搜集教改?信息，開(kāi)展?教育科研，?交流教改經(jīng)?驗(yàn)。（3?）指導(dǎo)備課?組工作，_?__教師制?訂年級(jí)教學(xué)?計(jì)劃，檢查?教師落實(shí)各?項(xiàng)教學(xué)常規(guī)?的情況。?（4）__?_本學(xué)科進(jìn)?行教學(xué)質(zhì)量?分析，研究?本學(xué)科提高?教學(xué)質(zhì)量的?改進(jìn)措施。?（5）做?好匯報(bào)課、?研究課、觀?摩課的__?_、研究、?評(píng)議工作。?（6）督?促教師參加?市、區(qū)教研?活動(dòng)，掌握?出席情況。?（7）指?導(dǎo)備課組的?備課活動(dòng)和?學(xué)生課外興?趣小組活動(dòng)?。（8）?定期向教務(wù)?主任匯報(bào)學(xué)?科活動(dòng)計(jì)劃?落實(shí)情況。?年段長(zhǎng)應(yīng)把?教學(xué)工作納?入年級(jí)工作?計(jì)劃，從年?級(jí)實(shí)際出發(fā)?，每月召開(kāi)?一次年級(jí)教?學(xué)情況分析?會(huì)，分析研?究制定提高?本年級(jí)教育?教學(xué)質(zhì)量的?措施。4?、教師的主?要職責(zé)。?（1）貫徹?執(zhí)行教育方?針，義務(wù)教?育法，端正?教育思想，?熱愛(ài)教育事?業(yè)，在教學(xué)?中起到主導(dǎo)?作用，全面?關(guān)心學(xué)生，?愛(ài)護(hù)學(xué)生，?為人師表。?（2）掌?握本學(xué)科的?課程標(biāo)準(zhǔn)，?鉆研教材，?掌握教材的?思想要求和?知識(shí)與能力?的要求。?（3）認(rèn)真?鉆研教法，?努力進(jìn)修，?不斷更新知?識(shí)，積極參?加校外教學(xué)?研究活動(dòng)。?（4）認(rèn)?真?zhèn)湔n，搞?好課堂教學(xué)?，努力提高?課堂教學(xué)效?率。（5?）充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)積?極性，因材?施教，指導(dǎo)?學(xué)生學(xué)習(xí)方?法，教書(shū)育?人，寓思想?教育于教學(xué)?過(guò)程之中。?（6）主?動(dòng)聽(tīng)取學(xué)生?對(duì)教學(xué)工作?的意見(jiàn)和要?求，每學(xué)期?至少召開(kāi)一?次學(xué)生評(píng)教?評(píng)學(xué)座談會(huì)?。（7）?認(rèn)真批改作?業(yè)，加強(qiáng)課?外輔導(dǎo)。?（8）作好?考核、成績(jī)?評(píng)定、教學(xué)?質(zhì)量分析工?作。（9?）總結(jié)交流?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?每學(xué)期聽(tīng)?課不少于_?__節(jié)。?（10）班?主任與科任?教師之間要?經(jīng)常聯(lián)系，?研究學(xué)生思?想情況和學(xué)?習(xí)情況，教?育學(xué)生明確?學(xué)習(xí)目的，?端正學(xué)習(xí)態(tài)?度，改進(jìn)學(xué)?習(xí)方法，學(xué)?好各門(mén)功課?，不斷提高?學(xué)習(xí)成績(jī)。?二、制定?教學(xué)工作計(jì)?劃根據(jù)黨的?教育方針、?政策和任務(wù)?，學(xué)校要從?實(shí)際出發(fā)制?定學(xué)年、學(xué)?期教學(xué)工作?計(jì)劃，行政?會(huì)通過(guò)貫徹?實(shí)施。制定?計(jì)劃要注意?以下幾點(diǎn)：?1、指導(dǎo)?思想要明確?，全面貫徹?方針和課程?標(biāo)準(zhǔn)，各年?級(jí)各學(xué)科全?面安排，面?向全體學(xué)生?，針對(duì)實(shí)際?，切實(shí)可行?。2、要?有要求明確?，具體可行?的教學(xué)工作?目標(biāo)。3?、要體現(xiàn)學(xué)?校的辦學(xué)特?色。4、?明確考核辦?法，作出具?體安排。?5、加強(qiáng)起?始年級(jí)和畢?業(yè)班的工作?，從實(shí)際出?發(fā)做出詳盡?的安排。?6、對(duì)教學(xué)?計(jì)劃的落實(shí)?要有檢查措?施。三、?加強(qiáng)課堂教?學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)?的常規(guī)管理?。1、備?課要做到抓?綱務(wù)本、精?心設(shè)計(jì)。?（1）各備?課組在學(xué)期?初制定本學(xué)?期教學(xué)進(jìn)度?計(jì)劃并在期?初送交教務(wù)?處備查。?（2）備課?組在個(gè)人備?課的基礎(chǔ)上?，每周堅(jiān)持?一次___?備課，并由?一位教師主?講。（3?）備課要做?到“四備”?，即備大綱?、備教材、?備學(xué)生、備?教法。（?4）各年級(jí)?備課組力求?做到“四統(tǒng)?一”即：進(jìn)?度統(tǒng)一，內(nèi)?容與要求統(tǒng)?一，重點(diǎn)與?難點(diǎn)統(tǒng)一，?作業(yè)統(tǒng)一。?（5）教?師要認(rèn)真按?照規(guī)范寫(xiě)好?備課筆記。?2、指導(dǎo)?預(yù)習(xí)（1）?要求。讓學(xué)?生初步了解?教材內(nèi)容，?解決一些問(wèn)?題，并提出?新教材中自?己不能解決?的問(wèn)題，指?導(dǎo)學(xué)生抓住?教學(xué)重點(diǎn)，?突破難點(diǎn)，?有針對(duì)性的?為教學(xué)創(chuàng)造?條件。在平?時(shí)學(xué)習(xí)中讓?學(xué)生養(yǎng)成習(xí)?慣，掌握預(yù)?習(xí)方法，不?斷提高學(xué)生?自學(xué)能力。?（2）方?法。根據(jù)教?學(xué)目教師提?出簡(jiǎn)明扼要?的預(yù)習(xí)提綱?，預(yù)習(xí)一般?應(yīng)在上課前?一至二天布?置并給予指?導(dǎo)，教給方?法，幫助學(xué)?生掃除預(yù)習(xí)?中的障礙，?合理安排預(yù)?習(xí)時(shí)間。?3、上課。?（1）基?本要求：①?課前做好充?分準(zhǔn)備，有?效地利用課?堂教學(xué)時(shí)間?；②課前一?分鐘到教室?門(mén)口___?教學(xué)；③目?的明確，重?點(diǎn)突出，講?授精要，教?材處理好；?④以教師為?主導(dǎo)，以學(xué)?生為主體，?以訓(xùn)練為主?線(xiàn)，加強(qiáng)“?雙基”，發(fā)?展“三力”?（觀察、思?維、實(shí)際操?作），保證?“三性”（?科學(xué)、思想?、系統(tǒng)）；?⑤步驟清楚?，環(huán)環(huán)緊扣?，語(yǔ)言生動(dòng)?，板書(shū)講究?，教學(xué)結(jié)構(gòu)?完整；⑥讀?講議練，動(dòng)?腦動(dòng)手，當(dāng)?堂理解，當(dāng)?堂鞏固，達(dá)?到五種效果?：注意力集?中，興趣濃?厚，想象豐?富，思想活?躍，心情愉?快。（2?）課堂教學(xué)?要遵循學(xué)生?的思維規(guī)律?。①講新課?時(shí)要復(fù)習(xí)和?聯(lián)系舊知識(shí)?，促使知識(shí)?的正遷移。?②要運(yùn)用學(xué)?具、教具、?實(shí)物等直觀?形式和電化?教學(xué)手段，?重視演示、?實(shí)驗(yàn)，在此?基礎(chǔ)上進(jìn)行?科學(xué)地抽象?，總結(jié)出基?本概念和規(guī)?律，注意動(dòng)?口、動(dòng)手能?力的訓(xùn)練和?培養(yǎng)。③要?精講善練，?有講有練，?邊講邊鞏固?。（3）?實(shí)行啟發(fā)式?，激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的自覺(jué)?性，主動(dòng)性?，充分發(fā)揮?學(xué)生的主體?作用。①課?堂積極__?_教學(xué)，使?學(xué)生始終處?于最佳思維?狀態(tài)，運(yùn)用?各種快樂(lè)教?學(xué)手段，保?持學(xué)生旺盛?精力。②要?貫徹舉一反?三的原則。?“一”就是?“雙基”，?著重是基本?概念、定理?、法則、基?本內(nèi)容，教?師要著重講?清這個(gè)“一?”。“反三?”就是啟發(fā)?學(xué)生動(dòng)腦，?擴(kuò)展加深達(dá)?到觸類(lèi)旁通?。③教學(xué)過(guò)?程要有目的?地設(shè)疑、激?疑、解疑，?引導(dǎo)學(xué)生自?己思考理解?和掌握知識(shí)?，既教知識(shí)?又教思路、?教方法。?（4）注意?挖掘教材的?思想性，寓?德于智，注?重情感培養(yǎng)?。（5）?教態(tài)、儀表?要大方，遵?守時(shí)間，精?神飽滿(mǎn)，?和藹可親。?（6）理?、化、生學(xué)?科的任課教?師，要認(rèn)真?完成教學(xué)大?綱所要求的?全部演示或?分組實(shí)驗(yàn)，?實(shí)驗(yàn)均要在?課前做好充?分準(zhǔn)備。?（7）課上?要充分利用?四十五分鐘?，進(jìn)行教學(xué)?活動(dòng)，不講?與課堂教學(xué)?無(wú)關(guān)的話(huà)，?不得提前下?課或延遲下?課。（8?）能在課內(nèi)?完成教學(xué)任?務(wù)的就在課?內(nèi)完成，不?要布置過(guò)多?課外作業(yè)。?4、批改?作業(yè)與輔導(dǎo)?。合理安排?學(xué)生的練習(xí)?作業(yè)量。減?輕學(xué)生過(guò)重?的課業(yè)負(fù)擔(dān)?，嚴(yán)格控制?學(xué)生的作業(yè)?量，初中學(xué)?生每天作業(yè)?一般不超過(guò)?___小時(shí)?，高中學(xué)生?每天一般不?超過(guò)___?小時(shí)（含晚?自習(xí)中的作?業(yè)時(shí)間）。?保證學(xué)生的?課業(yè)負(fù)擔(dān)適?量、適度。?可遵循教學(xué)?和學(xué)習(xí)規(guī)律?搞好不同形?式的單元知?識(shí)測(cè)評(píng)。?（1）教師?要按照大綱?和課本的要?求完成全部?練習(xí)、習(xí)題?，每節(jié)課向?學(xué)生布置讀?寫(xiě)作業(yè)，對(duì)?作業(yè)要有規(guī)?范要求。?（2）教師?要認(rèn)真批改?作業(yè)，不得?讓學(xué)生代批?代改。要及?時(shí)總結(jié)學(xué)生?作業(yè)完成情?況，講評(píng)作?業(yè)中的