分班后第一次文科家長會

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)高一()班分班后文科第一次家長會時間：2011年2月26日上午09：30—11：30班主任：……電話：郵箱……班主任工作理念：提高每一位學生，滿意每一位家長！家長會目的：融洽溝通，信任合作，造就孩子健康美好的未來！二、高一（）班總體情況介紹1.學生構(gòu)成情況全班目前67人，男生21人，女生46人。住宿生33人（其中男12人，女生21人）。2.教師構(gòu)成情況我們班的任課教師老中青結(jié)合，充滿活力，都有較強的責任心和工作能力，可以說是文科普通班中最好的：語文老師，深受學生的喜愛；數(shù)學老師，是我們這個級部小班的數(shù)學老師，講課非常好；英語老師，北師大研究生畢業(yè)，認真負責；政治老師研究生畢業(yè)，專業(yè)扎實，學生很喜愛；地理老師，狀元的地理老師，也是本市地理教得最好的老師。所以教師配備絕對沒有問題。3.班級特點現(xiàn)狀充分體現(xiàn)了文科班的特點：男生少，女生多，比較活躍，孩子們都比較懂事，集體榮譽感比較強。另外在學業(yè)成績方面，坦白說，不理想。以數(shù)學成績?yōu)槔蠈W期的月考中原來每個班上100分以上的都20個左右，而我們文科班也就2、3個。4.班級現(xiàn)存的主要問題（也是高一普遍存在的問題）(1)初高中銜接不好，學習觀念轉(zhuǎn)變不及時，這也是家長的困惑。許多家長說孩子小學如何、初中如何，一上高中怎么這樣了。這跟初高中的學習特點不同有關，絕不能用初中的學習方法來學習高中的課程。有的家長覺得管得不嚴，不用檢查孩子背單詞和課文了；學生也說不如初中管的嚴，初中連自習課老師都搶著講課。其實初中就是為了應付中考，就是灌輸，初中的東西就那一點點，一加勁就上來了。高中不同了，一下子課程增加了很多，好多學生應付不過來。高中注重培養(yǎng)思維能力，高考就是需要運用思維去考慮問題的。(2)學習習慣不好，不專心，知識落實不到位卻又不能按老師要求的去做，尤其是課堂。開學我讓學生寫了一下初中在學習中存在的問題，許多學生寫道上課走思的問題。我也觀察，的確存在這個問題。不能跟著老師的思路走，不能認真記筆記，這是最影響學習成績的。上課40分鐘，老師備課要用何止幾個40分鐘，40分鐘講的都是精華，甚至每一句話每一個詞都是重點，學生不能很好的抓住。這是影響成績最大的問題。還有就是懶惰，做作業(yè)拖拖拉拉，不能及時交上，總的催著才能交。文科其實最怕懶惰，只要勤奮，認認真真的學，絕對沒問題。出現(xiàn)了上課看課外書的現(xiàn)象。(3)雜念太多：課外書、同學關系、網(wǎng)絡、生日、手機等等。比如同學關系，跟以前的同學聯(lián)系沒完沒了；過生日喝酒，即使在美國也不允許的。手機更成問題，上課、尤其晚上上網(wǎng)、發(fā)短信，導致第二天上課沒精神。尤其是一些女同學，戴首飾等，不像中學生的樣子（包括挎包）等。(4)生活習慣養(yǎng)成不好，不適應高中快節(jié)奏的生活。做事慢，大好時光白白浪費掉。5.班級的努力和奮斗方向成為普通文科班中一流的。三、高中學習規(guī)律和特點（1）整個高中三年的學習可以比做建房、成家：高一高二兩年——積蓄、高三一輪復習——備料、高三二輪復習——建房、高三三輪復習——裝修、高考——入住，拿到大學通知書就算成家了。

那么，高一高二該怎樣去努力“掙錢”、“攢錢”？積累，必需材料齊全，否則差一點都不穩(wěn)定。高中不像初中。許多學生的觀念還像初中，尤其一些男生，覺得初一初二沒學，初三一努力就上去了。高中也會這樣。完全不一樣哦，高中課程多、深，絕不能用初中的思維來考慮問題的。到高三一切都晚了。（2）高中學習特點：※高中學習更象學技術：比如開車，一聽就會，但要真正敢上路，是練出來的。經(jīng)常跟學生談話時學生說，上課能聽懂，可就是不會做題。原因是什么？做題太少?。?！尤其數(shù)學，這可以說是文科生的軟肋，也是決定文科生能否成功的重要一科。總體說文科生的數(shù)學成績太不理想了?！踔性S多科目上課認真聽講，下課考試就能拿高分；高中聽完課后考試，許多學生考零分。這是由初高中課程特點決定的（初中就那點東西）?！咧械膶W習方法就是一個學習環(huán)節(jié)的把握：預習、聽課、鞏固、練習、復習五步，任一環(huán)節(jié)把握不好，學習就出問題。其中尤以鞏固、練習最為突出，許多學生的數(shù)、理、化學習出現(xiàn)問題，原因就在這兒。（這是最最關鍵的）※高中生活節(jié)奏快，生活上的事出現(xiàn)問題都可以導致學習的失敗，例如：吃飯、睡覺、衛(wèi)生等等。※高中教師是所有學段中付出最多的教師，老師恨不得把自己所知的與學習、高考有關的所有知識都教給學生，所以聽從老師的指導或者說“聽話”是學習成績提高最重要的前提。四、班級工作目標1.全力以赴，塑造最優(yōu)秀的班級

從分班以來我從方方面面狠抓班級工作，包括遲到、衛(wèi)生、作業(yè)、課堂等，充分利用班會以及一切時間緊抓不放。從小事做起，對學生進行行為習慣的教育，學生有一個良好的行為習慣將會終受用。2.促使后進學生的轉(zhuǎn)化。愛撒謊的讓他們逐漸變得誠實守信，不能完成作業(yè)盡量指導他們獨立完成作業(yè)并按時上交作業(yè)，讓上課愛睡覺的抬起頭來學習聽課，讓上課愛講話的能靜下心來聽講。讓學生們每天體驗“我進步，我快樂”！3、學期班級工作重點：（1）加強班級文化建設，真正地體現(xiàn)現(xiàn)代教育“以人為本”的教育理念，讓每一個學生想在教室、讀得好書。（2）激發(fā)學生的學習潛能和文科優(yōu)勢。通過主題班會等方式方法，讓學生尋找自身的優(yōu)點和優(yōu)勢，激發(fā)學習熱情。（3）組織好班會活動。五、對家長的一些建議和要求1.千方百計的尊重您的孩子，培養(yǎng)、激發(fā)他的自尊。要學會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予鼓勵，以增強他們的自信心。2.創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境（硬環(huán)境、軟環(huán)境）3.學會正確的面對孩子的成績，學會正確的面對孩子的錯誤⑴家長應如何正確看待孩子成績？①多角度分析成績，要分析出不理想成績背后的有利因素，尋找閃光點和可賞識點；②深入分析成績，要分析出理想成績中的不理想因素，共同尋找可突破點；③細致的研究成績，關注成績背后的問題，尋找可幫助點；④不打擊，不謾罵，不諷刺，不侮辱，最重要的一點是，不要拿自己孩子的缺點和別人孩子的優(yōu)點比較，要以表揚、鼓勵、樹立信心為主；⑤不以一次成績作依據(jù)，要學會在發(fā)展中看待學生的成績，從而更加準確的分析、把握學生的目前水平及努力方向，要把重點放在怎樣進步提高上。⑵家長應如何面對孩子的錯誤？①不刻意掩蓋、不包庇；②不打罵，不過分指責；③心平氣和，共同分析，從錯誤中成長。4.用心做好后勤工作，做優(yōu)秀的“后勤部長”（①吃、穿、行；②心理工作）5.從孩子的人身、生命安全高度出發(fā)，配合班主任做好班級的考勤工作我們的作息時間：我們的作息時間：起床：6：00早讀：6：50—7：30（6:45必須進班）上午：7：40—11：55，其中10：00—10：20跑操、眼保健操中午：12：40—13：30，午休下午：14：10—18：00，上課及學科自習（1:55必須進班）晚上：6:55------9:50（6:50必須進班）說明：周六日晚自習只允許住宿生在校，絕對不允許走讀生到校。（要求：中午不回家的，要家長寫一個書面假條。如果孩子早上起晚了，一定要給班主任打電話請假。）6.積極參與班級建設，共同創(chuàng)造優(yōu)秀班級⑴積極鼓勵孩子參與班級建設；⑵積極參加我們的班級建設，如班會、班級活動、好書推薦等；⑶幫助老師在學生心目中樹立尊嚴，多提意見、措施，少一些抱怨和過激的行為，尤其是在您孩子的面前7.以身作則，樹立榜樣，教會孩子做人，教會孩子負責，教會孩子寬容，教會孩子自省……“父母是孩子的第一任老師”，“父母是孩子的最好的老師”Vs“父母是孩子的最差的老師”8．從實際出發(fā)，幫助孩子設立短期奮斗目標與中長期奮斗目標，合理正確的定位；從實際出發(fā)，在自己和家庭方面對孩子設定合適、合理的期望9.靜下心來，讀幾本關于教育孩子方面的書籍，您不一定要成為教育工作者或教育家，但您一定要懂得教育，懂得該怎樣教育以及不該怎樣教育；少買一些沒用的東西，用心的給您的孩子買一兩本適合現(xiàn)階段勵志方面的書10.多溝通，勤聯(lián)系，常交流，早發(fā)現(xiàn)—共同用心尋找學生自我教育、家庭教育與學校教育的“合力點”①近期抽出時間，父母共同給孩子寫一封信，談談你們對他的愛，談談你們對他的期望與要求；②多和您的孩子心平氣和的談心—努力成為可以傾訴和依靠的“朋友”；③多和班主任及各科任課老師交流，通過老師更全面、細致的了解孩子的表現(xiàn)與問題；多交流溝通（包括家長之間），統(tǒng)一思想認識，共同面對教育中的問題及難題。六、高一8班各科老師聯(lián)系方式語文老師：數(shù)學老師：英語老師：政治老師：地理老師：歷史老師：七、班主任心語各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。每個孩子的成長，都是家長、老師共同配合，付出心力的結(jié)果。家長的助力可以鼓舞老師無比的信心和無限的驅(qū)動力。如果雙方能夠彼此融洽溝通，信任合作，一定可以造就孩子健康美好的未來。

[轉(zhuǎn)載]同樣的心情一樣的期待——高二三班家長會

2010-12-0216:45:00|

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一樣的期待

——高二三班家長會一、

介紹會議議程安排：（一）、向各位家長介紹班級基本情況（二）、任課教師介紹（三）、開學以來班主任所作的工作；（四）、學校生活剪影（五）、曬曬我的44個學生（六）、考試成績分析（七）、高二學生的一些特點和對家長的一些建議二、近期工作匯報（一）、介紹班級情況首先，我先介紹一下班級情況，我班是文科班，全班44名努力學習的學生，男生16人，女生28人。住校生：16人，走讀生：28人。就每一個學生而言，他在班中占44分之一，是微不足道的。但對每個家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個人的成長。班委會成員

：班主任助理：康瑩文

班長：韓帥

副班長：康一、周鑫學習委員：陳心果

李子昱

勞動委員：劉昊

閆路霖

體育委員：吳炫樺

宣傳委員：薛揚

王高陽

生活委員：段景亮各學科代表名單：

語文：邵蕾

閆路霖；

數(shù)學：陳心果；

外語：緱冰

常崢；

物理：劉鵬宇；

生物：劉曉漾；

化學：李子昱；政治：賈凱；

歷史：劉騰

張文燦；

地理：段景亮；正是因為有了他們的優(yōu)秀，才有了班級的優(yōu)秀。謝謝他們?。ǘ┤握n教師介紹（幻燈片展示）我們的團隊是最精誠的團隊，他們有多年的從教經(jīng)驗。請家長放心。各任課教師的電話號碼：v

語文：朱老師v

數(shù)學：肖老師v

英語：史老師

v

政治：朱老師v

歷史：胡老師v

地理：房老師（三）關于班主任工作作為班主任，我的指導思想是：每一朵鮮花都有盛開的理由！其實，班主任工作是一個非常繁瑣的工作，細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度。人們都說：高一靠激情，高二靠勤奮，高三考策略。真正的成功看的是誰最堅持，為了鍛煉學生的心性，培養(yǎng)他們良好的學習習慣和規(guī)范習慣，讓他們從根本上認識學習的重要性，自開學以來我主要從以下幾個方面對學生進行思想的疏導和習慣的培養(yǎng)。1、做人教育。教育的真諦就是激發(fā)學生與生俱來的真善美。學會了做人也就學會了學習。我們開學來我們做了以下一些工作：①利用晨會十分鐘小故事大智慧，談理想，談挫折，談目標。②利用晨會堅持看于丹的《論語》，從經(jīng)典中堅守做人的態(tài)度和原則。③利用論壇課看一些勵志演講，讓他們做一個積極樂觀向上的人，一個熱愛生活，充滿活力的人。2、規(guī)范和習慣的培養(yǎng)思想決定行為，行為決定習慣，習慣形成性格，而性格決定命運。所以我們非常重視的是從日常行為上養(yǎng)成良好的習慣。①開學初的第一個班會就是常規(guī)班會。不能因為高二而放棄一些優(yōu)秀的做法。如桌面的擺放，凳子的擺放，衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。②為了培養(yǎng)他們良好的學習習慣，我們幾個班主任自費為孩子們每人買了一個風琴包作為生日禮物提前發(fā)放給了孩子，里面可以裝六科的卷子，以此讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣。③讓孩子們建立錯題本和錯題集，專門訂正一些有典型的做題技巧和方法蘊含的題目，以后可能還會出錯的。這樣的本在考前是比任何一本資料，對你更具有針對性的。④注意學習經(jīng)驗的交流和總結(jié)。開學后，由于初入高二，分了文理科。在學習方法上學生出現(xiàn)了困惑，我們就利用視頻讓孩子們看各地的高考狀元談經(jīng)驗，月考后請班內(nèi)各科的優(yōu)秀同學談經(jīng)驗，同學們從中也得到了很多。⑤利用小周末，老師免費給偏科學生補課。⑥為了培養(yǎng)孩子的節(jié)儉意識，我們積攢廢品賣錢當班費。3、關注學生的心理狀況和情感狀況。高二的學生，大部分都在十七八歲，這是一個脆弱且敏感的年齡，介于成人與孩子之間，心理和生理都在經(jīng)歷著巨大的變化，再加上學習任務日漸繁重，很容易在思考問題的方式甚至于人生觀價值觀的養(yǎng)成上產(chǎn)生一些叛逆的沖動的不理智的判斷，不僅對學生本人，有時甚至對親人及朋友，也會造成非常消極的影響。對此我主要采取的是：①利用晚總結(jié)將發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象及學生的心理進行正面的引導，讓一些學生能正視問題進行及時的調(diào)整。②談心。每次考試過后，針對不同的學生的情況，采用分類談心的方法。一般來說先找的是成績退步比較大的孩子，成績的落差肯定有其內(nèi)在的原因。進步的表揚，退步的激勵。通過這次考試，我發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)了一個誤區(qū)，認為程度好的孩子自制力表較強，比較省心，所以只是偶爾的問候，但事實表明，他們也很脆弱，也很需要關注。當然，由于平時比較繁忙，在與孩子談心的時間上可能不夠及時，省心的孩子可能談話比較少，還請家長理解。③籃球賽剛剛結(jié)束，我們班取得了第二的好成績，對于一個文科班來說，我們通過精誠團結(jié)、腳踏實地創(chuàng)造了一個奇跡。運動員在球場上奮力拼搏，拉拉隊在場外吶喊助威，為班級榮譽我們緊緊團結(jié)在一起。為了慶祝勝利，我們班主任為孩子訂了一個大蛋糕，分享成功的喜悅。希望學生把賽場的精神拿到我的學習生活中，這才是運動精神遷移的真諦！4、班級文化建設我們利用板報和標語的形式對學生進行氛圍的熏陶和影響。（四）學校生活剪影（幻燈片）1、綠博園一日游2、求實高中秋季運動會3、求實高中男子籃球賽（五）曬曬我的44個學生1、學習情況：本學期開學以來，班風學風良好。大部分同學都能意識到學習的重要，學習興趣和學習成績都在逐步提高。陳心果、李子昱、康瑩文、趙凱、劉琮植、徐蓉蓉、緱冰、王蕾、李珍、賈凱、劉昊

、周鑫、康一、邵蕾、劉騰、閆路霖、張文燦、韓帥、張婷、吳炫樺、李思佳、劉鵬宇、陳瑩等同學保持了以往的學習態(tài)度，刻苦認真，成績優(yōu)異，他們在學習成績和學習態(tài)度上都是班級其他同學的楷模，為班級良好學風、班風的形成奠定了堅實的基礎。郭靜、呂瑩璐、段雨萌、段景亮、王馨、李聰、劉依姍、劉曉漾、常崢、沈玉陽、薛揚、李冰、丁靜雯等同學本學期學習刻苦認真，學習成績有顯著的進步，他們的成功為我班提供了“努力就能成功，堅持就是勝利”的典型范例。韓亞男、沙玉帥、劉宇軒、王浩、朱首冉、李孔一杰、李淼、王高陽等同學基礎薄弱，但學習態(tài)度端正，勤奮刻苦，雖然進步緩慢，但長此以往學習成績一定能提高；2、走讀生上早讀的有：特別表揚劉鵬宇、閆路霖兩人從開學一直堅持到現(xiàn)在，還有段景亮、邵蕾、周鑫、劉依姍等。3、走讀生上第三、四節(jié)晚自習的有：李珍、閆路霖、王蕾、張文燦、劉琮植、李冰、吳炫樺、劉鵬宇、薛揚、王馨、周鑫、李孔一杰等。3、上課積極發(fā)言的有：王高陽、康瑩文、段景亮、劉鵬宇等。

4、熱愛勞動：劉昊、康一、沈玉陽、韓帥、吳炫樺、劉鵬宇、張文燦、段雨萌、邵蕾、緱冰、薛揚、康瑩文、李淼等。5、令我感動的學生：在秋季運動會上，我班取得了團體第二的好成績。感動著劉依姍在身體不舒服的情況下堅持跑完了八百米；感動著王浩在韌帶拉傷的情況下仍參加了20人乘50米的接力賽；感動著周鑫在團體接力賽中因自己的小失誤而留下的自責的淚水；感動著薛揚、李思佳、劉騰、邵蕾、李冰、康瑩文、郭靜等人為體育健兒用心寫的64篇稿件；感動著吳炫樺在參加完1000米后接著參加的4人乘250米、20人乘50米的接力賽；感動著陳心果在女子4人乘250米跑的漂亮的一棒；感動著韓帥、李子昱、李冰、王馨在實心球比賽中優(yōu)異的表現(xiàn)；感動著呂瑩璐、朱首冉二位同學認真的檢錄；感動著劉鵬宇在跳高比賽中眼鏡的光榮犧牲；感動著所有參加比賽項目的每一位同學努力地拼搏；感動著沒有參加比賽項目的每一位同學激昂的吶喊和周到的服務；感動著高二三班的每一個學生······在球賽上：我班取得了第二的好成績。段景亮、王高陽、吳炫樺、沙玉帥、張文燦、韓帥、王浩、劉鵬宇是我們凱旋勝利的英雄。（六）考試成績分析：月考是一次階段性考查，考試最大的功用不是最后的分數(shù)，而在于發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷地完善自我，從而提高學習成績。

1、

班級總體成績：經(jīng)過全體師生的共同努力，我們班的學習成績有了較大幅度的提升。我時常告誡他們，不比聰明比勤奮，只要我們刻苦努力、腳踏實地，有較大進步是很自然的事情。2、

進步學生：10月份考試：班級內(nèi)進步學生18人，他們分別是：閆路霖（進步15個名次）、張文燦15、陳瑩14、李思佳10、李子昱8、郭靜8、韓亞男（8，生病中堅持考試特別表揚）、段景亮7、賈凱4、呂瑩璐3、李珍1、緱冰1、劉騰1、李冰1、常崢1、李聰1、李淼111月份考試：班級內(nèi)進步學生22人，他們分別是：張婷（進步17個名次）、李聰14、周鑫13、段雨萌12、沙玉帥8、劉琮植7、劉昊7、康一7、王浩7、劉鵬宇5、康瑩文4、王蕾4、緱冰4、呂瑩璐4、劉依姍4、劉曉漾4、李子昱3、韓帥3、王高陽2、李孔一杰2、王馨1、常崢13、“打江山難，坐江山更難”，三次考試成績保持前10名的有：陳心果、李珍、趙凱、康瑩文、徐蓉蓉、王蕾。（附）高二三班期中考試各科及總分前10名名單坦然面對期待超越名次

總分

語文

數(shù)學

外語

政治

歷史

地理1陳心果康瑩文康瑩文陳心果李珍李聰劉昊2李子昱陳心果王蕾趙凱李子昱李子昱段景亮3康瑩文薛揚周鑫

李子昱邵蕾張文燦張文燦4趙凱邵蕾劉騰緱冰陳心果劉昊康瑩文5王蕾王蕾徐蓉蓉趙凱賈凱段雨萌閆路霖王馨6劉琮植周鑫

張文燦李珍徐蓉蓉韓帥劉琮植劉琮植7緱冰劉琮植李子昱劉依姍張婷康瑩文劉騰李聰8徐蓉蓉劉昊常崢吳炫樺周鑫呂瑩璐王蕾李子昱9李珍李淼丁靖雯康一

康瑩文趙凱陳心果康一10劉昊康一張婷劉琮植王蕾劉鵬宇賈凱閆路霖緱冰考試雖然結(jié)束了，但我要求同學們結(jié)合本次考試成績認真反思，把考試的意義引向深遠。在再次踏上征程之時，你是否靜下心來，仔細想過，目前自己的優(yōu)勢是什么，劣勢又是什么？因為什么而贏，又輸在哪里？你是否明確的告訴自己，我想要什么，我下一階段的目標是什么？你是否已找準了自己的位置，我目前在哪里，離我想要的，想走的目標還有多遠？你是否清楚的認識到？成也罷，失也罷，都已成為過去，只有放下包袱，讓心態(tài)歸零，才能從頭開始，才能輕裝上陣；才能在跌倒后再爬起來，才能站在勝利的階梯上走向另一次勝利！人活著最重要的就是一種精神，一種不服輸?shù)木?，一種參與競爭的精神，一種勇于挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的精神。這種精神，使你的生命充滿活力；這種精神，使你的人生綻放光彩；這種精神，使你的生活變得豐滿而充實。（七）、高二學生的一些特點和對家長的一些建議每年新大學生們當他們回首自己的高中生活時，常用這樣的語言描述：“上高一時，覺得新鮮，忙著適應；高二沒好好學，忙著玩了；高三知道學，想學，又來不及了?！睆膶W生的描述中，可以看出，高二是高中生活的關鍵，高二年級可以說是高中三年中最難把握的一年，她沒有一年級的新鮮感也沒有三年級的緊迫感，剛升入高中一年級時彼此不很熟悉，要交新朋友，要適應高中生活，要找到在新集體中的位置，這一切都做的小心翼翼；高三時由于高考的迫近，外界環(huán)境的壓力和自身對高考的思考又讓他冷靜下來，想好好學習，考上大學；高一下半年和高二年級，學生在班級的位置大概確定，距離高考又遙遠，同學之間也特別熟了，各種各樣的想法做法都產(chǎn)生了，是最容易玩的瘋走的遠的時候。

處于青春期的高二學生，在生理、心理上有這樣一些特點：①青春期孩子的自我意識迅速發(fā)展，他們對自己的認識更自覺、更深刻，經(jīng)常關心和考慮有關自己的各種問題，頭腦里常出現(xiàn)

“我長得怎樣”

“別人怎么看我”

“我是什么樣的人”等問題。他們異常關心自己的形象，熱衷了解別人如何看待自己，如何評價自己，然而又不再象童年那樣自然地接受別人的評價；他們常常自作主張，對父母和其他成人的意見故意不加采納，已表明他們具有獨立思想獨立人格，同時他們自己的意見卻希望得到大人的采納和尊重；他們的能力還不夠充分適應復雜環(huán)境，一旦遇到挫折，他們的自我肯定有很容易變?yōu)樽晕覒岩珊托判牟蛔?。②青春期的孩子的心理處于易沖動階段，格外敏感，情緒起伏變化很大：時兒精力旺盛，時兒無精打采，時兒信心百倍，時兒沮喪膽怯，來自親人和朋友的真誠的贊揚，可以令他們陶醉不已，一句隨意的玩笑話，又可以令他們坐如針氈，情緒的起伏之大，感受之強，在生命歷程中是獨一無二的，無論是宣之于口還是深藏于心這樣在自信和自卑兩個極端之間奔忙對于孩子并不輕松，期間的內(nèi)心體驗每每激烈動蕩，讓他們十分緊張。③青春期的孩子的心靈具有很大的閉鎖性，兒童的心靈是敞開的，喜怒哀樂擺在臉上，各種想法掛在嘴上，青年則不同了，隨著情感的日趨豐富與深刻，他們開始尋求自己的內(nèi)心空間，信守屬于自己的一份秘密，喜悅與悲傷，快樂與苦惱常常彼此交替，有時內(nèi)心深處有一種空虛感和失落感，但是他們會在表面上若無其事或虛張聲勢，把自己封閉起來，不愿向父母師長吐露和交流，同時又埋怨父母不理解自己。這些特征都會影響到孩子的學習情緒甚至成長，極為需要父母的悉心呵護和正確的指導，幫助他們?nèi)〉眯睦砥胶?、克服心理沖突、積極樂觀地度過這段心理性的斷乳期。

關注孩子的學習狀態(tài)，正確對待成績變化，始終做孩子的堅強后盾。關注孩子的學習狀態(tài)，學習情緒，沒有反常的狀況，每天都愉快地學習就可以。家長要細心觀察，一旦出現(xiàn)反常，家長一定要重視，和孩子談談或者找老師交流。

高二學生除了每學期的月考期中期末考試，還要參加學業(yè)水平測試，考試的壓力也不小，家長們應正確對待孩子的成績及其變化。任何好或者不好的成績都不是一朝一夕形成的，對自己孩子的成績家長要心中有數(shù)，給孩子一個合適的定位，做到始終關注與鼓勵。比如你您了解：您的孩子所有學科中學的最好的是哪一科？最愛學的又是哪一科？當孩子遇到挫折或考試失敗，家長不要一味責備，孩子做錯了事，立刻責問他：“你為什么這樣？”用直壓的方法想使孩子反省，但是孩子在想反省之前，心中已先產(chǎn)生了反感及反抗的心理，所以無論你多大聲地責罵他，也不會有作用，而且這樣容易傷害孩子的自尊心，容易產(chǎn)生逆反心理，助長了自卑感和自我否定情緒。如果這樣不愉快的情緒反復產(chǎn)生，孩子將預感失敗，而不敢嘗試，縮手縮腳，消極的自我評價會頑固地保存于人的潛意識中，對人產(chǎn)生持久的影響力。對失敗進行的鼓勵，是對孩子表示關切之情，幫助他建立正確的態(tài)度和再次嘗試進步的信心，只有這樣，孩子積累了大量的成功和失敗后成功的經(jīng)驗，才能真正建立起自信心。中國人視謙虛為美德，在教育學生上也加以體現(xiàn)。當著別人的面，即使孩子很優(yōu)秀，也會找出許多的不行來。成績好了，還會告戒不要驕傲。現(xiàn)代教育觀提倡賞識教育，對孩子多鼓勵，及時予以肯定和恰當?shù)膸椭敽⒆佑羞M步的時候，家長應肯定他的進步，就是肯定他的自信心，又提出進一步的要求。

1.在學習上兩級分化日益明顯。

經(jīng)過高一一年的學習，學生在知識掌握程度上已較明顯的分出層次，即所謂優(yōu)生和差生。對優(yōu)生來說，由于之前學得好，他們積極、自信的心理不斷得到強化，學習興趣上升為樂趣，學習已成為自覺的行為，并不斷從中得到成功的心理體驗。另一部分學生在一年學習中（尤其是在考試中）屢遭挫折，對學習的灰心、自卑甚至害怕等心理也在漸漸固化，出現(xiàn)興趣轉(zhuǎn)移，偏科等傾向。對中等水平的學生來說，學習目的模糊，學習動機不強，處于一種淡漠的被動狀態(tài)。

對于成績好的孩子，我們要給予肯定，使他們更加積極上進。對于學習中等水平和較差的孩子，家長首先要有正確的態(tài)度，避免過高的期望；要給孩子更多的支持和鼓勵，幫助他們分析成績不理想的原因，肯定他們所擁有的發(fā)展?jié)撃埽獬槐匾念檻]。其實學習的關鍵不在于你記住多少，而在于你理解多少。理解的根本就在于把復雜的問題簡單化。

2、偏科現(xiàn)象嚴重。

我們現(xiàn)在高考施行的是“3＋綜合”，分科之后，學生的學習壓力相對較輕。但隨著學習的深入，難度逐漸的加大。有些學生出現(xiàn)了上課聽懂，但考不出成績的現(xiàn)象明顯。特別是偏科嚴重。分析成績發(fā)現(xiàn)，要想進入前幾名，均衡發(fā)展，另外要有優(yōu)勢學科。而一旦其他學科成績平平，卻又有一科弱勢學科，成績就該倒數(shù)了。

家長要關注孩子是否存在偏科現(xiàn)象，引導孩子正確對待自己的弱勢科目，認真地對待每一科的學習，才不致于高考時后悔莫及。

3、孤獨感和焦慮感較強。

高二學生是高中階段的“斷層”時期。因為高一新生剛進入高中，對學校、老師、同學以及學習都有新鮮的感覺，同時，其興奮心情也使其具有積極的學習和生活態(tài)度。而他們所面臨的是如何適應新的生活和新的學習，在這個時期，無論是學校還是老師都對他們給予高度的關注。高三的學生因為就要參加的高考，家長和老師對他們給予更高度的關注。相反，老師和家長對高二的學生的關注就相對較少，使學生在這個階段的孤獨感和失落感較強。

高二階段由于很多學生目標不明確，既沒有高一時的雄心壯志，也沒有面臨高考的緊迫感，是一個容易出現(xiàn)動蕩和茫然的時期。一旦遇到挫折，特別是考試中受到打擊，就會自我懷疑，產(chǎn)生焦慮。有調(diào)查顯示：一半以上的學生感到整個高中階段有成績明顯退步的階段，其中大部分學生感到這個階段在高二。

我們家長不能只關注孩子的學習和衣食住行，更要關注孩子精神上的成長，關心孩子的心理動態(tài)。

4、戀愛現(xiàn)象出現(xiàn)。

高二是高中階段戀愛發(fā)生率最高時期，其中有生理發(fā)展和社會影響的因素，還有其心理原因。高二學生所要承受來自社會方方面面的壓力越來越多，他們非常需要理解和關心。然而，由于家庭、學校對他們的關注不夠，導致他們只能從外界獲得關愛的感覺。有些學生談戀愛就是要尋找一種被愛、被重視、被珍惜的感覺。其次，受電視、電影、網(wǎng)絡等影響，很多學生把愛情過于美化、理想化，向往浪漫的愛情，因而會模仿成人談戀愛。

學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。1、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，注意與孩子溝通的方式高中階段是孩子們的關鍵時期，這段時間的好壞直接關系到孩子們將來的走向。另外孩子處于青春期，變數(shù)較大。這時，父母一定要細心觀察，悉心引導。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。隨著時間的推移，這類問題可能會出現(xiàn)；而且出現(xiàn)也很正常。尤其是女生家長尤要注意這類問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度。注意方式和方法，避免產(chǎn)生激烈的對立局面。2、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當?shù)呐u，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不