六年級上冊道德與法治教學設計 省賽一等獎

六年級上冊道德與法治第一單元教學設計第一單元：我們的守護者本單元安排了兩個內(nèi)容，分別是《感受生活中的法律》和《憲法是根本法》。主要讓學生了解什么是法律，我們生活中有哪些法律，法律對于我們的作用，法律怎樣規(guī)范我們的行為；同時也讓學生知道憲法是國家的根本法，是制定其他法律的基礎和依據(jù)，我們要知道憲法具有最高法律效力，要樹立憲法權(quán)威。每一課后有活動園，貼近學生生活，讓學生能更好地掌握教材內(nèi)容。1、感受生活中的法律教學目標：（1）、了解法律是什么，生活與法律的關系；（2）、了解法律的作用有什么。教學重難點：了解《刑法》和《民法》的作用，知道什么樣的行為對應什么法律；知道人人依法享有權(quán)利，人人依法履行義務。教學時間：3課時第一課時法律是什么教學過程：一、情境引入請生說說我們每天要做的事，同學相互交流，你每天干什么，父母干些什么。思考：這些事和法律有關系嗎？引入新課：我們?nèi)粘５倪@些活動都要受法律的約束，也要受法律的保護。二、新課教學1、說說法律是什么？法律是我們每個公民必須遵守的行為準則。它規(guī)范著我們的行為，保護著我們的權(quán)利，協(xié)調(diào)著人與人之間的關系。2、法律規(guī)定的內(nèi)容。在法律的規(guī)定下，我們享有人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、受教育權(quán)等權(quán)利；法律規(guī)定了我們的義務，比如交通規(guī)則要遵守，要愛護公物、保護環(huán)境；借人東西要還，要為國家和社會作出自己的貢獻。3、說說法律和學校紀律的異同。學生分小組討論，教師巡視，適時引導。小組派代表班上交流。三、拓展延伸，課后總結(jié)。1、通過這節(jié)課的學習，我們有什么收獲？2、回到課前，我們每天的生活和哪些法律有關？3、采訪家人或親戚，了解他們的工作中都涉及哪些法律，下次課上交流。板書設計：課后反思：第二課時生活與法律教學過程：一、回顧上節(jié)課內(nèi)容：請學生說說我們上節(jié)課學習了什么內(nèi)容，其他同學聽后做補充。二、新課學習：1、引入談話：法律調(diào)整社會關系，保護合法權(quán)益，維護公共秩序。大到國家的政治生活，小到個人的家庭生活，處處都有法律的身影。所以，法律和我們的生活有密切的關系。2、學習教材第五頁，看看圖畫，了解生活中的法律。3、學習教材第六和第七頁，了解《刑法》和《民法》的內(nèi)容，知道《刑法》是規(guī)定犯罪和刑罰的法律，了解《刑法》的作用；知道《民法》是維護人們?nèi)粘Ｉ钪刃虻闹饕?，了解民法的作用；知道除了《刑法》和《民法》之外，還有《行政法》，并引導學生了解《行政法》的作用。三、完成教材第八頁練習，教師訂正答案，同桌檢查完成情況，教師巡視批改。四、拓展延伸，總結(jié)本課內(nèi)容。通過采訪同學和老師，了解一下我們學校的生活會涉及哪些法律，這些法律發(fā)揮了什么作用。板書設計：課后反思：第三課時法律的作用大教學過程：一、復習引入：回顧上兩節(jié)課的內(nèi)容，請學生說說上節(jié)課我們了解了那些法律的內(nèi)容，知道了我們生活中有哪些和法律有關。二、課前談話是啊，沒有語言，人與人就不能順暢溝通；沒有規(guī)則，人與人就不能正常交往；同樣，如果沒有法律，人們的行為就沒有了約束，我們的社會就會一片混亂，因此，法律的作用很大。三、新課學習法律的作用有哪些？結(jié)合教材內(nèi)容進行歸納總結(jié)。1、法律為我們設定了行為準則，提供了外部保障，維護著我們的正常生活；2、法律如同指南針，告訴我們行為的方向；3、法律如同尺子，衡量我們行為的對錯；4、法律如同武器，是保護我們的堅強后盾。四、分小組討論教材第十一頁內(nèi)容。評判圖畫中人物的行為是否？為什么？請用法律的準則進行評判，并為他們想出正確的辦法。五、拓展延伸，課后小結(jié)。1、總結(jié)：人人依法享有權(quán)利，人