孩子建議書(3篇)

Word-12-孩子建議書(3篇)給孩子們的暑期建議書

孩子們，初二這一個(gè)學(xué)年最終快結(jié)束了。信任你們絕對(duì)有一種難以言盡的愉快的感覺，一方面是掙脫了繁重的學(xué)習(xí)包袱，另一方面是即將迎來整整一個(gè)月的暑期生活。作為你們的教師，在預(yù)祝你們暑期生活過的高興舒暢的時(shí)候，也要給你們一些小小的建議，以便你們的暑期生活過的越發(fā)故意義。

建議一：嚴(yán)格控制電腦時(shí)光，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)嬉戲。

孩子們，網(wǎng)絡(luò)是社會(huì)高速進(jìn)展的產(chǎn)物，它代表了世界的高度文明，代表了信息化的高度升級(jí)。它的存在給人們的生活帶來了巨大的方便，同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)看到“這個(gè)世界的新寵兒”給青少年帶來了巨大的心靈沖擊和損害。成千上萬的青少年迷戀于網(wǎng)絡(luò)嬉戲而不能自拔，甚至荒廢了學(xué)業(yè)，更甚者，踏上了犯罪的不歸之路。教師知道，你們當(dāng)中的一部分孩子們已經(jīng)漸漸的陷入到這個(gè)漩渦之中，更讓為師不安的是，漫長的暑期生活你是否會(huì)被它吞沒。在這里，為師只想友善的提示你：盡可能的遠(yuǎn)離嬉戲，想一切方法協(xié)助自己走出來。假如實(shí)在不可，請(qǐng)你天天控制最多2個(gè)小時(shí)的電腦時(shí)光。

建議二：看一本好書。

因?yàn)樵谛Ｆ陂g，學(xué)習(xí)比較緊急，你們沒有時(shí)光也沒有什么精力去看課外書。那么在暑期做這樣一件事情又何樂而不為呢？而一本好書將對(duì)你們的人生觀、世界觀的形成有莫大的協(xié)助，甚至?xí)D(zhuǎn)變你人生的軌跡。這本書固然不僅僅只局限于“世界名著”，能夠是“歷史哲學(xué)類”、也能夠是“自然地理類”、又或是“科普讀物類”。總之，在你們這個(gè)如饑似渴的年齡內(nèi)，千萬不要放過任何一本能夠開辟視野的好書。

建議三：天天練幾個(gè)字。

天天練幾個(gè)字，在這里，也沒有對(duì)字?jǐn)?shù)和時(shí)光有所要求，主要是按照你的實(shí)際愛好而定。今日的字寫的比較到位就多幾個(gè)，寫的沒有狀態(tài)就少寫幾個(gè)。為什么有這個(gè)建議呢？一是由于練字能夠使人心靈平息，在電腦旁坐久了不妨坐下來練練字悄悄心又有何不行。二是由于在以后你們的人生道路上，你的字有時(shí)候是一塊敲門磚。好字能夠讓他人對(duì)你產(chǎn)生好印象?！白秩缙淙恕?，這句話當(dāng)真不假。

建議四：強(qiáng)化英語的聽力和口語訓(xùn)練

英語是一門popular的語言，我們更應(yīng)當(dāng)注意它的實(shí)效性，真正的熟悉到語言的作用。而你們現(xiàn)在要做的事情就是在你們記憶力最強(qiáng)的時(shí)候強(qiáng)化英語的聽力訓(xùn)練和口語練習(xí)。而且在以后的教導(dǎo)趨勢(shì)中，這兩者將登上最重要的殿堂。那么暑期美妙的清晨聽一聽英語是不是一件很令人振奮的事情呢！

建議五：社會(huì)實(shí)踐很故意義

在這里，要說明的是社會(huì)實(shí)踐不是要你去賺多少錢，而是利用社會(huì)實(shí)踐這樣一個(gè)途徑讓你感觸到生活的不易，感觸到父母的艱辛，感觸到自己的責(zé)任。做的事情不要驚天動(dòng)地，哪怕是一件小事情也能讓你學(xué)到更多的學(xué)問，體驗(yàn)到更多的道理。

建議六：功課是你們的根本

不管怎么說，你們還是同學(xué)，你們的主要目標(biāo)還是學(xué)習(xí)?；蛟S種種緣由，你的功課學(xué)習(xí)的并不是很精彩，那么你在漫漫長假應(yīng)當(dāng)要對(duì)自己有個(gè)全面的關(guān)于學(xué)習(xí)上的思量。假如你想在新學(xué)年令學(xué)生刮目相看，那你或許會(huì)有自己的方案，通過暑期將自己薄弱的科目攻克一下未嘗不是件好事。假如攻克特殊精彩的話，那借兩本初三的課本提前預(yù)習(xí)一下，是不是有一種超前的快感呢！

建議七：做一些家務(wù)活

做一些家務(wù)活，雖看似容易，但卻熬煉出一個(gè)人對(duì)待事情仔細(xì)、追去細(xì)節(jié)的品質(zhì)。除了幫父母之外，更多的是你能夠感觸到勞動(dòng)帶給你的歡樂。試想一下，干凈整潔的臥房展現(xiàn)在你面前，心中是不是有一種滿足感？

建議八：休閑運(yùn)動(dòng)很關(guān)鍵

暑假生活你應(yīng)當(dāng)更多的投入到大自然中去。不過要記得帶上防曬霜哦！為師建議你們一生之中至少要掌控兩種消遣：一是腦力休閑項(xiàng)目。比如象棋、圍棋等各種益智類的休閑運(yùn)動(dòng)。這種項(xiàng)目有助于你提升生活的修養(yǎng)水平。二是體力休閑項(xiàng)目：比如足球、籃球、羽毛球等等。這種項(xiàng)目有助于你身體素養(yǎng)的提升。希翼你們按照自己的興趣挑選項(xiàng)目。

好了，說了這么多，希翼能給你們一點(diǎn)點(diǎn)協(xié)助。預(yù)祝你們暑期生活高興，故意義！

【第2篇】讓孩子愛上閱讀建議書精選

友愛的家長們：

每一位父母都希翼自己的孩子優(yōu)秀，希翼他熱愛閱讀，熱愛學(xué)習(xí)。為了這個(gè)變得優(yōu)秀的愿望，父母們會(huì)給孩子買無數(shù)優(yōu)秀的書籍，比如你現(xiàn)在看到的這一套經(jīng)典的童書，就擺在了無數(shù)孩子的書架上。有書的童年總是令人艷羨的，但是這里面有一個(gè)問題，就是這些書雖然在這個(gè)家里，在孩子的書架上，但是它真的成了孩子的書，成了這個(gè)家里的書了嗎?這個(gè)問題也是令無數(shù)家長頭疼的問題。其實(shí)，對(duì)于一個(gè)家庭來說，讓孩子愛上閱讀的最好方法，就是親子共讀。下面提供的關(guān)于親子共讀的十條建議，大概能夠給您一些協(xié)助。

卡議一：讓這件重要的事情首先變得美好

親子共讀固然很重要，但它首先應(yīng)當(dāng)是一件美好的事情。由于共讀的過程對(duì)于孩子而言，首先是與家長共同嬉戲、享受親情的過程，是獲得愛與歡樂的途徑，第二才是吸收學(xué)問的手段。當(dāng)孩子坐在父母的膝上，或是依偎于父母身旁聽故事，他首先享受到的就是父母的愛，父母的聲音讓他感觸到了愉悅，感觸到了一個(gè)個(gè)故事的趣味。這樣的親情氛圍，不僅有助于縮短親子之間的距離，融洽親子關(guān)系，而且會(huì)使孩子感觸到閱讀的歡樂，孩子與書之間的關(guān)系也隨之變得親熱溫馨。

卡議二：相對(duì)固定時(shí)光，以便習(xí)慣的養(yǎng)成

親子共讀的時(shí)光能夠相對(duì)固定，比如晨起、餐后、睡前等，每個(gè)家庭能夠按照自己的家庭狀況確定一個(gè)時(shí)段。天天和孩子共讀的時(shí)光大約十五分鐘，其目的是為了讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。但這并不是說這個(gè)時(shí)段一成不變，有時(shí)候我們能夠適當(dāng)舉行調(diào)節(jié)，比如這一天全家有郊游的方案，不妨將共讀的地點(diǎn)移在郊外，一片草地、一張石椅都能夠成為親子共讀的最佳場(chǎng)所，在大自然的懷抱中，親子共讀將變得更有詩意。

卡議三：親子共讀的形式以大聲讀和默讀為主

大聲讀就是出聲地朗讀。對(duì)于全部的兒童(尤其是幼兒和中低班級(jí)的孩子)，父母大聲讀給孩子聽都是最佳的親子共讀辦法。閱讀從聆聽開頭，孩子最初的閱讀愛好和良好的閱讀習(xí)慣來源于聆聽。一個(gè)從小聆聽著父母閱讀的孩子，走進(jìn)小學(xué)、走進(jìn)課堂也會(huì)很專注，同時(shí)由于擅長聆聽，他的信息儲(chǔ)量、語言堆積、思維品質(zhì)都會(huì)大大超過那些不肯或者根本不能聆聽的孩子(有的孩子由于沒有聆聽的習(xí)慣，往往喪失了靜心聆聽的本事)，更重要的是這個(gè)孩子會(huì)由于童年的聆聽而愛上閱讀、愛上書籍。由于用耳朵聆聽美好的故事，賦予孩子的是最暢快的閱讀享受，既沒有生字的羈絆，也沒有被勒令閱讀的疼痛，是加深孩子對(duì)語言的記憶、堆積書面語言的一條捷徑。對(duì)于中高班級(jí)的孩子，親子共讀的方式除大聲讀以外，還能夠加上家庭成員的共同默讀。默讀過程中不提問，也不要監(jiān)督孩子，更不需要逼著孩子寫讀書筆記。默讀的時(shí)光可視孩子的閱讀情況而定，能夠持續(xù)20~30分鐘。

卡議四：不要將親子共讀的過程變成認(rèn)字的過程

無數(shù)家長在親子共讀時(shí)喜愛?將書籍變成教材，不斷教孩子認(rèn)字，以為孩子認(rèn)字多了，就能早早地開頭自立閱讀。其實(shí)，這是走進(jìn)了一個(gè)誤區(qū)：強(qiáng)迫孩子識(shí)字，很可能會(huì)讓孩子感覺到書本的生疏和可怕，無數(shù)孩子就是在家長的這種強(qiáng)迫下，與書"奮斗'了多少年，卻仍然沒有真正愛上書籍。

因此，各位爸爸媽媽們，請(qǐng)不要急于讓孩子認(rèn)字，不要急于教給孩子閱讀的辦法。我們見了太多熟悉無數(shù)字的大人和孩子，根本不去閱讀，但是我們什么時(shí)候見過一個(gè)酷愛閱讀的人不認(rèn)字呢?最重要的還是閱讀的愛好，讓孩子愛上閱讀才是我們要做的。

卡議五：不要過早責(zé)令孩子自立閱讀

一些家長不安孩子在閱讀上養(yǎng)成依靠父母的心理，所以孩子一學(xué)會(huì)拼音和少許的漢字，爸爸媽媽們馬上就中斷了給孩子的朗讀，而要孩子自立閱讀，希翼借此培養(yǎng)孩子的自立閱讀本事。其實(shí)即使孩子學(xué)會(huì)了無數(shù)漢字，也不宜讓他早早自立閱讀。由于孩子還沒有建立一個(gè)較完備的語言體系，那些漢字在他眼里是互相自立的，孩子沒有足夠的語言感覺和語言本事將它們銜接成美好的故事。一本生疏的書里那些生疏的詞匯十分簡單嚇倒孩子。即使沒有生字的一句話，他讀起來也可能是結(jié)結(jié)巴巴的。哪里還能享受什么閱讀的樂趣?而在美好的聆聽中，他不僅得到了更多的語匯，也逐步培養(yǎng)了語感，一旦語言的感覺成熟，他自然會(huì)拿起書自己閱讀。所以，親子共讀的過程就是在為孩子的自立閱讀儲(chǔ)蓄能量，它不但不會(huì)讓孩子養(yǎng)成依靠心理，還是培養(yǎng)孩子自立閱讀本事的有效辦法。親子共讀不只適用于幼兒，還適合全部的孩子，由于其本質(zhì)是親子共同共享閱讀的歡樂。

卡議六：不要在孩子看電視的時(shí)候命令他去閱讀

當(dāng)孩子在津津有味地看電視節(jié)目時(shí)，假如家長說"我們一起來閱讀'，這是很不明智的做法。這就等于將電視和書籍對(duì)立起來，這樣的結(jié)果是我們不想看到的。對(duì)于迷戀電視的孩子，家長首先應(yīng)當(dāng)限定他天天看電視的時(shí)光，等到孩子到時(shí)光關(guān)閉了電視機(jī)時(shí)，他就無事可做，而且很少有孩子情愿早早睡覺，這時(shí)候，你再說："孩子，讓我給你讀一段有趣的故事吧!'他一定很樂意。

卡議七：不要以為親子共讀是媽媽的事情

目前大多數(shù)的家庭都是由媽媽和孩子舉行親子閱讀。其實(shí)，閱讀不僅是媽媽的事情，爸爸也應(yīng)當(dāng)參加進(jìn)來。在親子共讀活動(dòng)中，孩子也需要爸爸的引導(dǎo)，需要進(jìn)入女性視野之外的更廣大的閱讀世界。而且，爸爸也應(yīng)當(dāng)給孩子做出讀書的表率。

卡議八：親子共讀貴在堅(jiān)持

假如我們將親子共讀看成一件很重要的事情，我們就會(huì)有理由堅(jiān)持下來。哪怕天天惟獨(dú)非常鐘左右，只要我們做到了，就是一件十分故意義的事情。事實(shí)上，只要我們堅(jiān)持一段時(shí)光，一旦激起了孩子的閱讀愛好，小疽伙就不會(huì)允許家長懈怠下來，由于他天天都在等著下面的故事呢!

卡議九：與孩子平等地聊書

親子共讀后，大人能夠找一些孩子感愛好的話題，和孩子平等地聊書，從而啟發(fā)孩子對(duì)閱讀的思量。但是不要將這個(gè)過程變成一次次測(cè)試，那樣會(huì)讓孩子感覺在接受考問。聊書的過程中，要鼓舞孩子大膽質(zhì)疑，不要拘泥于什么標(biāo)準(zhǔn)答案，應(yīng)以開放性的觀點(diǎn)引領(lǐng)孩子舉行更深化的思量和更廣泛的閱讀。

卡議十：適當(dāng)拓展閱讀時(shí)空

把握機(jī)會(huì)拓展閱讀時(shí)空，有助于培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣和思維品質(zhì)。親子共讀不是讀完一本書就完成的事情，能夠?qū)㈤喿x活動(dòng)拓寬到畫畫、手工、觀看、研究等更廣泛的領(lǐng)域，讀完一本書后，還能夠引領(lǐng)孩子閱讀相關(guān)系列的書籍，將幾本書中的人物大事舉行對(duì)照等。這些延長拓展，都有助于形成良好的家庭閱讀氛圍。親子共讀是讓孩子愛上讀書的最有效的方法。衰老的爸爸媽媽們，假如你還沒有和孩子共讀的經(jīng)受，那就請(qǐng)從這里開頭，從這一套經(jīng)典童書開頭，攜著孩子的手，開頭舒暢而暖和的親子閱讀之旅!

讓孩子愛上閱讀建議書精選

【第3篇】關(guān)于教導(dǎo)好孩子的建議書

我對(duì)績仔的學(xué)習(xí)狀況很不安,所以分析了一下他學(xué)習(xí)落后的一些狀況.還有以后應(yīng)當(dāng)怎么做的建議.

一、家庭環(huán)境會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)狀況，甚至一生。

孩子的第一教師就是家長,無數(shù)孩子的學(xué)習(xí)愛好和興趣都是取決于家長的輔導(dǎo).特殊是孩子的心理接受上特殊敏感.其它,孩子的仿照本事很強(qiáng),在孩子的生活中,孩子的世界就是學(xué)習(xí)大人的動(dòng)作行為.所以說,孩子與什么人在一起,他就會(huì)向什么人學(xué)習(xí).特殊是早年他在故鄉(xiāng)里跟了一些不喜愛?學(xué)習(xí)的孩子一起時(shí)候所養(yǎng)成的習(xí)慣.還有，家長天天對(duì)小孩的學(xué)習(xí)狀況都要舉行問候關(guān)懷。家長時(shí)刻要問自己，自己對(duì)孩子的批判多，還是贊美多？在教導(dǎo)例子中，每天被贊美的孩子比每天被批判打罵的孩子學(xué)習(xí)都好。為什么呢，由于孩子的心理是堅(jiān)強(qiáng)的，很簡單在大人的批判下喪失學(xué)習(xí)的自信念。從而走向厭學(xué)和叛逆。當(dāng)孩子厭學(xué)的時(shí)候，就需要從心理支持上去解決問題。

相當(dāng)穩(wěn)定的家庭環(huán)境，是孩子學(xué)習(xí)的最大支柱。一個(gè)好的家庭氛圍就會(huì)讓孩子內(nèi)心有平安感，就有靜心學(xué)習(xí)的精神支持。相反，一個(gè)混亂的家庭環(huán)境里面，會(huì)對(duì)孩子心理造成負(fù)面影響。所以好爸爸好媽媽不簡單做啊。阿績之前換了幾個(gè)小學(xué)，小學(xué)環(huán)境因素不穩(wěn)定。家庭因素也不穩(wěn)定。父母之前不在孩子身邊，造成他心理的創(chuàng)傷。行為變得比普通孩子更精明和老實(shí)。你發(fā)覺嗎？他仿照和學(xué)習(xí)生活實(shí)物（如開電視，騙你去哪里實(shí)際不是去那里等等）他很早就會(huì)了。這個(gè)是他自己自強(qiáng)心理的表現(xiàn)。當(dāng)他從小缺少父母的疼愛的時(shí)候，他的內(nèi)心就會(huì)開頭建筑自己的城堡起來，變得以自我為中心，容易的說就是自私心理的培養(yǎng)。想做什么就是什么，沒有人能阻擋。無論你怎么打罵，他無所謂。這個(gè)心理習(xí)慣已經(jīng)早年養(yǎng)成。所以，孩子成長的第一因素和重要因素——家庭教導(dǎo)是不行忽略的。

二、小學(xué)方面的教導(dǎo)沒有因材施教，這個(gè)基本上很難做到，由于小學(xué)同學(xué)多，教師少，很難顧及到每一個(gè)小孩。其它就是成果差的孩子假如被教師劃分成差生的話，那阿績?cè)谀莻€(gè)小學(xué)就完了?？隙]有翻身的機(jī)會(huì)。

三、孩子本身是淘氣的性格。好動(dòng)的孩子是很聰慧的孩子，由于他們的大腦向來在思量新事物，只是思量的問題不是在正事上，而是在搗蛋和玩上。

解決以上問題的辦法：

（1）轉(zhuǎn)變家長教導(dǎo)觀念。

（a）生活中以教導(dǎo)引領(lǐng)和引發(fā)為主，不要以命令口氣去教導(dǎo)孩子。當(dāng)孩子做錯(cuò)事情的時(shí)候，不要去柔和責(zé)罵或批判，要換個(gè)角度去思量孩子為什么會(huì)做錯(cuò)事情，是大人教得不好，還是別的因素。其它要轉(zhuǎn)移角度去思量孩子做錯(cuò)事情后該怎么去引領(lǐng)讓他做好。家長要往好的方面去為孩子想，雖然做錯(cuò)，但是也算是孩子的一個(gè)閱歷教訓(xùn)。以道理去說服孩子。只要家長的態(tài)度善良了，小孩的幾年來的心理障礙會(huì)漸漸解開，他也會(huì)漸漸感觸到家長的愛的暖和。這不是一朝一夕的事情。普通小孩子的心理是她喜愛?誰，他就聽誰的話。誰表揚(yáng)他最多，他就喜愛?誰，做事情就來勁。假如一個(gè)人天天都處在被批判被罵成是笨蛋的時(shí)候，那個(gè)人真認(rèn)為自己是笨蛋了，最后徹低沒有自信念。大人如此，何況是小孩。所以你要開頭練習(xí)，天天早上表揚(yáng)阿績一次。天天他放學(xué)回來也要表揚(yáng)。無論怎么樣，你總要找些事情來表揚(yáng)。無論他做對(duì)了一題很容易的題目或作業(yè)，你都要去看并且表揚(yáng)。天才是靠表揚(yáng)出來的。玩是孩子的天性，要通過孩子的玩成為他們學(xué)習(xí)的方式。

（b）抽空陪孩子談天，講故事，不會(huì)講也要買本書來讀給他聽，這個(gè)能夠促進(jìn)母子間感情和增加他的語文的語言組織本事。你用力的去逼他背誦沒用的