《經(jīng)濟(jì)與社會》總體特點(diǎn)及實(shí)施策略 課件 -以《更好發(fā)揮政府作用》為例

《經(jīng)濟(jì)與社會》

總體特點(diǎn)及實(shí)施策略——以《更好發(fā)揮政府作用》為例

1.圍繞“社會主義國家的財(cái)富”這一主題，從動靜兩個視角對我國的經(jīng)濟(jì)社會進(jìn)行描述：◆第一單元“生產(chǎn)資料所有制與經(jīng)濟(jì)制度”從靜態(tài)的角度看我國經(jīng)濟(jì)社會活動的制度體制背景。◆第二單元“經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會進(jìn)步”則從動態(tài)的角度看我國經(jīng)濟(jì)社會如何發(fā)展、如何分配。一、教材總體特點(diǎn)（一）教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn)第一單元生產(chǎn)資料所有制與經(jīng)濟(jì)制度公有制為主體多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展堅(jiān)持“兩個毫不動搖”第一課我國的生產(chǎn)資料所有制使市場在資源配置中起決定性作用更好發(fā)揮政府作用第二課我國的社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制通過我們每天接觸的財(cái)富，引導(dǎo)學(xué)生思考和理解我國財(cái)富生產(chǎn)與創(chuàng)造的基本制度條件。通過我們每天接觸的財(cái)富，引導(dǎo)學(xué)生了解和理解我國財(cái)富的交換舞臺。綜合探究加快完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制第二單元經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會進(jìn)步我國的個人收入分配我國的社會保障第三課我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展堅(jiān)持新發(fā)展理念建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系第四課我國的個人收入分配與社會保障通過我們每天接觸的財(cái)富，引導(dǎo)學(xué)生思考和理解我國的財(cái)富如何才能高質(zhì)量增加。通過我們每天接觸的財(cái)富，引導(dǎo)學(xué)生了解和理解我國的財(cái)富如何分配與再分配的。綜合探究踐行社會責(zé)任促進(jìn)社會進(jìn)步這樣的教材結(jié)構(gòu)設(shè)置，有助于學(xué)生由淺入深、循序漸進(jìn)地科學(xué)認(rèn)識我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會建設(shè)中的關(guān)切問題，深入理解習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，有助于學(xué)生增強(qiáng)中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，增強(qiáng)社會責(zé)任感，更好地參與社會實(shí)踐。2.既縱向銜接初中教材，又橫向聯(lián)系必修1與選修模塊。是什么為什么、怎么樣（一）教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（二）教材內(nèi)容特點(diǎn)

1.學(xué)科知識與核心素養(yǎng)的交匯。問題情境探究任務(wù)綜合素養(yǎng)創(chuàng)新思維探究與分享綜合探究學(xué)科知識（二）教材內(nèi)容特點(diǎn)2.政治小課堂與社會大課堂的交匯。思維活動自主學(xué)習(xí)合作探究開放的內(nèi)容多樣的欄目查閱文獻(xiàn)進(jìn)行社會調(diào)查參加公益宣傳……實(shí)踐性議題實(shí)踐活動（二）教材內(nèi)容特點(diǎn)3.具象事例與抽象理論的交匯。

由淺入深由表及里抽象思維能力貼近學(xué)生貼近實(shí)際貼近生活身心發(fā)展規(guī)律抽象的理論離生活很近二、教學(xué)要求及策略設(shè)想“四化三貼近兩注重兩尊重”◆四化：

優(yōu)化情境、強(qiáng)化活動、

深化辨析、淡化定義；◆三貼近：貼近學(xué)生、貼近實(shí)際、貼近生活；◆兩注重：注重學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)、注重學(xué)生學(xué)科思維方法的培養(yǎng)；◆兩尊重：尊重學(xué)科邏輯、尊重生活實(shí)踐邏輯。二、教學(xué)要求及策略設(shè)想

1.依據(jù)課標(biāo)教材，優(yōu)化教學(xué)情境。教師應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，合理建構(gòu)自己的教學(xué)情境。雖然教材給我們提供了很多情景材料，但我們?nèi)钥梢愿鶕?jù)學(xué)情、教情，重新創(chuàng)設(shè)學(xué)生更為熟悉的本土情境、熱點(diǎn)情境、趣味情境等，但確保情境的真實(shí)性、典型性、新穎性、復(fù)雜程度不等，盡量讓學(xué)生在最恰當(dāng)?shù)那榫程剿髦猩伤仞B(yǎng)。情境1：視頻導(dǎo)入：中國戰(zhàn)疫成果宣傳片《中國之治——兩不誤雙勝利》情境2：中美新冠疫情防控大PK情境3：新冠疫情背景下，政府恢復(fù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展采取的系列政策情境4：疫情后時代政府重拳出擊，助力經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展情境5：課后調(diào)查蕭山經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成就及發(fā)展中存在的問題《2.2更好發(fā)揮政府作用》教學(xué)情境設(shè)計(jì)熱點(diǎn)情境本土情境二、教學(xué)要求及策略設(shè)想2.圍繞教學(xué)議題，設(shè)計(jì)序列化活動。教師要圍繞議題，通過選擇典型的經(jīng)濟(jì)社會事例或材料，設(shè)計(jì)序列化探究活動，使課程內(nèi)容活動化、活動內(nèi)容課程化，力求讓學(xué)生主動體驗(yàn)探究過程、獲得社會實(shí)踐經(jīng)歷，使學(xué)生在開放互動的教學(xué)中，感受我國改革開放以來經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的成就，既掌握學(xué)科知識，又提升學(xué)科核心素養(yǎng)。二、教學(xué)要求及策略設(shè)想3.整合教材知識，突出能力素養(yǎng)。在學(xué)科核心素養(yǎng)時代，我們應(yīng)基于學(xué)科問題進(jìn)行教學(xué)，對于教材中那些陳述性知識進(jìn)行整合，把它轉(zhuǎn)化為學(xué)科問題，通過在具體的情景材料之下讓學(xué)生解決這些問題，從而得出教材的基本原理和結(jié)論?！镀胀ǜ咧兴枷胝握n程標(biāo)準(zhǔn)》對活動型學(xué)科課程的教學(xué)評價建議：“應(yīng)專注學(xué)科核心素養(yǎng)的行為表現(xiàn)，采取多種活動方式，鼓勵學(xué)生運(yùn)用相關(guān)學(xué)課知識和技能，基于不同經(jīng)驗(yàn)、運(yùn)用不同視角、利用不同素材、表達(dá)不同見解、提出不同問題解決方案?！比?、教學(xué)評價去評價誰？誰來評價？如何評價？維度等級對社會熱點(diǎn)的關(guān)心程度，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)與小組同學(xué)配合主動、善于傾聽、尊重他人的觀點(diǎn)準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能提供例證角色意識明確，對政府職能認(rèn)識深刻、獨(dú)到政治認(rèn)同度，民族認(rèn)同感對學(xué)生課堂表現(xiàn)評價《2.2更好發(fā)揮政府作用》教學(xué)評價設(shè)計(jì)

環(huán)節(jié)五情景設(shè)計(jì)5課后調(diào)查蕭山經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成就，并指出發(fā)展過程中存在的問題?；顒釉O(shè)計(jì)5課外調(diào)查：面對蕭山經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中取得的成績和存在的問題，政府應(yīng)該怎么辦？要求：分小組，調(diào)查走訪本地相關(guān)企業(yè)、綜合市場、政府部門，并從政府部門的角度，發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的問題并提出解決對策，由此完成調(diào)查報告。設(shè)計(jì)意圖通過課外調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生公共參與的意識、深入學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力、勇于實(shí)踐的精神。對學(xué)生課后活動評價維度等級小組活動目標(biāo)明確、恰當(dāng)，小組成員能參與資料搜集整理，資料信息充分、精準(zhǔn)小組成員間參與積極、配合主動調(diào)查報告觀點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)，分析到位，措施得當(dāng)學(xué)生的角色意識明確，能從政府角度提出解決對策關(guān)注學(xué)生情感狀態(tài)，增強(qiáng)自身熱愛家鄉(xiāng)、勤于實(shí)踐的使命感和責(zé)任感落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，思政課教師隊(duì)伍使命光榮，責(zé)任重大。政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正。謝謝聆聽THANKS

總體設(shè)計(jì)思路1.教學(xué)目標(biāo)結(jié)合實(shí)例，全面科學(xué)地認(rèn)識社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，闡述我國政府的經(jīng)濟(jì)職能和作用，提高參與市場經(jīng)濟(jì)活動的自覺性和本領(lǐng)，體會共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會主義市場經(jīng)濟(jì)最本質(zhì)的特征和最大優(yōu)勢，感受社會主義市場經(jīng)濟(jì)的制度優(yōu)勢，增強(qiáng)走中國特色社會主義道路的認(rèn)同感。2.教學(xué)

議題中心議題：政府在我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)中的作用子議題1：如何用好經(jīng)濟(jì)體制促發(fā)展？子議題2：如何巧施政府職能調(diào)經(jīng)濟(jì)？3.課堂

議學(xué)

活動通過中美兩國在疫情期間的現(xiàn)狀及對比，分析我國能取得防疫成效的原因，體會社會主義市場經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢和基本特征，分析政府在疫情背景下維護(hù)社會穩(wěn)定和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。4.課后

實(shí)踐延伸課外調(diào)查，學(xué)生走訪蕭山相關(guān)企業(yè)、綜合市場、政府部門，了解取得的經(jīng)濟(jì)成就，并從政府部門的角度，提出經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的問題及解決對策，完成調(diào)查報告，以培養(yǎng)學(xué)生參與公共生活的意識和學(xué)以致用的實(shí)踐精神。

環(huán)節(jié)一情景設(shè)計(jì)1視頻：中國戰(zhàn)疫成果宣傳片《中國之治——兩不誤雙勝利》活動設(shè)計(jì)1課堂調(diào)查：戰(zhàn)疫過程中政府的哪個舉措最令你點(diǎn)贊？結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)勀愕母惺堋ＴO(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課，由學(xué)生的回答引出我國戰(zhàn)疫的巨大成就，培養(yǎng)學(xué)生的自豪感，并引發(fā)學(xué)生思考背后的原因，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探究的興趣?！?.2更好發(fā)揮政府作用》議學(xué)活動設(shè)計(jì)

環(huán)節(jié)二情景設(shè)計(jì)2

中美新冠疫情防控大PK新聞一：兩黨扯皮，行動遲緩，浮夸甩鍋，美國新冠疫情愈演愈烈。新聞二：制度優(yōu)勢，快速反應(yīng)，舉國之力，中國防疫抗疫成效顯著。子議題1如何用好經(jīng)濟(jì)體制促發(fā)展？活動設(shè)計(jì)2探究與分享：1.為什么美國新冠疫情愈演愈烈，而我國疫情防控成效顯著？2.對中美新冠疫情防控的兩種不同態(tài)度和措施，你有何感想？設(shè)計(jì)意圖通過中美兩國防疫抗疫現(xiàn)狀及對比，探討中國防疫抗疫成就背后的強(qiáng)大制度動力，讓學(xué)生充分理解社會主義市場經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢和基本特征，提升學(xué)生對這一制度的認(rèn)同感。

環(huán)節(jié)三

情景設(shè)計(jì)3新冠疫情背景下，政府恢復(fù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展采取的系列政策子議題2：如何巧施政府職能調(diào)經(jīng)濟(jì)？活動設(shè)計(jì)3探究與分享：抗擊疫情下，我國政府在復(fù)工復(fù)產(chǎn)中發(fā)揮了哪些作用？設(shè)計(jì)意圖引導(dǎo)學(xué)生探討理解我國政府在抗擊疫情，恢復(fù)經(jīng)濟(jì)政府政策中政府經(jīng)濟(jì)職能具體表現(xiàn)，提高學(xué)生分析問題的能力。政策政策解讀政府充分利用就業(yè)服務(wù)中心，通過微信公眾號等方式將企業(yè)崗位需求等相關(guān)的就業(yè)信息，及時向勞動者推送。加強(qiáng)和優(yōu)化公共服務(wù)為了主動適應(yīng)常態(tài)化疫情防控形勢，保障民生，推出地?cái)偨?jīng)濟(jì)、發(fā)放消費(fèi)券、國內(nèi)大循環(huán)、國內(nèi)國際雙循環(huán)。實(shí)施宏觀經(jīng)濟(jì)政策，保持宏觀經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定疫后政府經(jīng)濟(jì)刺激的重點(diǎn)行業(yè)將首先集中在5G等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和相關(guān)應(yīng)用。疫情后經(jīng)濟(jì)刺激的另一個重點(diǎn)在于中國醫(yī)療體制和醫(yī)療體系建設(shè)。實(shí)施產(chǎn)業(yè)政策，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化升級環(huán)節(jié)四情景設(shè)計(jì)4

疫情后時代政府重拳出擊視角一：為了疫情后避免經(jīng)濟(jì)脫實(shí)向虛，適度增發(fā)一定規(guī)模的特別國債，給予特定扶持行業(yè)中長期的低息資金支持，適度通過發(fā)債減稅降費(fèi)的方式，給予保障就業(yè)的中小企業(yè)一定程度上的支持。視角二：為了給中長期科技進(jìn)步和社會發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境和穩(wěn)定的形勢，保持適度的寬松，央行給予出現(xiàn)短期困難的實(shí)體經(jīng)濟(jì)企業(yè)以直接的資金補(bǔ)充特別是關(guān)鍵領(lǐng)域企業(yè)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。子議題2：如何巧施政府職能調(diào)經(jīng)濟(jì)？活動設(shè)計(jì)4探究與分享：1.疫情后時代我國經(jīng)濟(jì)要實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，其背后的推動力是什么？2.我國實(shí)施的財(cái)政政策和貨幣政策對我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展具體有何作用？設(shè)計(jì)意圖通過我國疫情后時代與宏觀經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系，理解宏觀調(diào)控是政府主要經(jīng)濟(jì)職能之一，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識財(cái)政政策和貨幣政策。材料一：黨中央統(tǒng)一指揮，各級黨和政府政令暢通，有力貫徹執(zhí)行，對疫情重災(zāi)區(qū)湖北武漢采取封城，迅速調(diào)集全國19個省市和解放軍有346支醫(yī)療隊(duì)、4.2萬醫(yī)務(wù)人員到湖北省武漢市和其它16市州。460多萬個基層黨組織、9000多萬名黨員迅速行動起來，成為抗疫中堅(jiān)力量。材料二：動員全社會力量、調(diào)動各方資源，迅速形成了抗疫強(qiáng)大合力。用10天建成火神山醫(yī)院，用15天建成雷神山醫(yī)院。采取積極措施，對重要物資實(shí)行國家統(tǒng)一調(diào)度，建立交通運(yùn)輸“綠色通道，多措并舉保障重點(diǎn)地區(qū)醫(yī)用物資和生活物資供應(yīng)。抓好農(nóng)副產(chǎn)品生產(chǎn)、流通、供應(yīng)組織工作，做好煤電油氣等供應(yīng)，保障了全國生活必需品市場總體穩(wěn)定。中美新冠疫情防控大PK