中班體育活動(dòng)教學(xué)教案設(shè)計(jì)

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中班體育活動(dòng)授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)

篇一：玩紙棒中班體育活動(dòng)授課設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：

利用紙棒練習(xí)助跑跨跳過寬40厘米左右的平行線，發(fā)展幼兒身體、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和矯捷性。

英勇研究紙棒的不一樣樣玩法，在游戲中感覺小組合作的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

紙棒（紙棒分為紅、綠、黃、藍(lán)四種）。紙球若干,球門。

音樂《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》。

一張統(tǒng)計(jì)表，游戲大小標(biāo)記，獎(jiǎng)牌。

活動(dòng)過程：

一、進(jìn)入場所，活出發(fā)體。

隨著《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》幼兒進(jìn)入場所，教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。

上舉，下蹲，彎腰，踢腿，蹦跳。

二、研究紙棒的不一樣樣玩法。

1．玩棒。

1）小組合作玩棒，研究紙棒的不一樣樣玩法。

師：小運(yùn)動(dòng)員們真神氣，你們手里拿的是什么呀？（紙棒）

它是我們鍛煉身體的好伙伴,小朋友想一想,紙棒可以怎么玩呢。

（幼兒發(fā)言議論）

下面老師有個(gè)要求，請你找和你拿相同顏色紙棒的小朋友組成一1/7個(gè)小，每一小朋友一起來玩棒，我要來比一比哪一小朋友玩棒的方法最多，能注意安全。幸好你去找和你色相同的小朋友。

2）幼兒游，教指。教有意的激勵(lì)幼兒人聽，促伙伴互相學(xué)能力的展。

3）一幼兒示范棒的各種玩法，并全體幼兒。：哪一小朋友愿意來介一下，你是怎么玩棒的？

（學(xué)耍金箍棒、在手心里保持平衡、快跑、雙腳立定跳小溝、趕小豬、跳觸棒、、從棒上跳、兩人扛棒跑等）

的小朋友想到的方法真多，我一起來學(xué)學(xué)他玩棒的方

法。

其他的小有沒有和他不一的玩法？（再學(xué)一學(xué)）

學(xué)作：助跑跨跳（1）介作要。

：才有小朋友想到了把棒成小河，跳去。

在老把小河了（移一根小棒），有法跳去？（2名幼兒來，提示兩只腳跳不用一只腳跨）

：他是怎么小河的？

（要先跑再跳、跳的候兩只腳要分開、要用力跳??）

教示范并解作要：“兩手握拳，放在身體的兩，

站在小河的前面一段距離，再跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一只

腳跨跳小河，一只腳落地，保持平衡。個(gè)作叫做助跑跨跳?！?/7師：誰愿意也用這種方法來跳過小河呢？

（請一名幼兒跨跳，教師針對性的講評。）

2）集中魚貫練習(xí)，一個(gè)隨著一個(gè)。（分成四組進(jìn)行）師：小運(yùn)動(dòng)員們，把你們的棒放在筐里，排好隊(duì)。

現(xiàn)在我們大家一起來練習(xí)本領(lǐng)。（依次跳過小河）

教師隨機(jī)觀察，指出不正確的動(dòng)作，再依次進(jìn)行練習(xí)。三、游戲：我的本領(lǐng)最大。

1．結(jié)合游戲場所介紹游戲規(guī)則，整隊(duì)排成四路縱隊(duì)。

師：我們小運(yùn)動(dòng)員們真棒，都學(xué)會(huì)了助跑跨跳過小河。接下來我

們小運(yùn)動(dòng)員要開始進(jìn)行比賽了，你們想不想?yún)⒓影。拷裉煳覀儽荣惖?/p>

名稱叫做我的本領(lǐng)最大。場所上有3個(gè)游戲可以玩，（出示統(tǒng)計(jì)表）

第一個(gè)場所是趕小豬（用紙棒趕紙球進(jìn)球門），第二個(gè)場所是雙腳連

續(xù)跳過小河，第三個(gè)場所是助跑跨跳。

每個(gè)場所上都有裁判員，小運(yùn)動(dòng)員們你們每個(gè)游戲都去玩一玩的，

和別人比一比，比好后你想一想，哪個(gè)游戲你玩得最好。

2．幼兒自由練習(xí)。

3．幼兒游戲。

師：比賽要開始了，運(yùn)動(dòng)員們會(huì)集了（紅、綠、黃、藍(lán)）。小運(yùn)動(dòng)

員們都玩得很仔細(xì)，接下來我們就要來比賽了，仔細(xì)聽好比賽的規(guī)則

（出示統(tǒng)計(jì)表）比賽以小組為單位進(jìn)行，分為紅、綠、黃、藍(lán)四組，

每個(gè)游戲每組派2名運(yùn)動(dòng)員參加，你們小組先議論一下，趕小豬游戲

派哪兩個(gè)小朋友參加，雙腳連續(xù)跳過小河派哪兩個(gè)小朋友參加，助跑

3/7跨跳派哪兩個(gè)小朋友參加。

：小運(yùn)，有沒有商討好參加的比的人。幸好你把你玩的個(gè)游的掛在胸前。

掛好。

：運(yùn)，比的候，里最快的運(yùn)得的分就最多，

最慢的小朋友得的分就最少，你比完了，老會(huì)你一個(gè)數(shù)字，

那個(gè)就是你獲取的分?jǐn)?shù)，你要把你得的分?jǐn)?shù)拿好，我最后要的，

獲取分?jǐn)?shù)最多的小就能獲取金牌，好不好。

幼兒游。

：運(yùn)，入比地。

會(huì)集算分?jǐn)?shù)，明確名次。

：運(yùn)，我要來宣布比果了。

4．以牌祝利，小活情況。

：今天小運(yùn)都很優(yōu)異，利完成了任，式在

開始！第一名是?

四、退。

：今天的比玩得開不快樂，運(yùn)退了。

隨著運(yùn)行曲，退出地。

篇二：《小花鹿學(xué)跳溝》幼兒園中班體育活授課設(shè)計(jì)

活目

用助跑跨跳的方式跳阻截物，提高幼兒腿部肌肉的力量。

培養(yǎng)幼兒能與伙伴一起友好地玩。

4/7活動(dòng)準(zhǔn)備

課件：兒歌-馴鹿，出發(fā)

廢紙箱剪成寬窄不一樣樣的紙板，（30—60厘米），彩紙飾成為小溝和小河，青草若干。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

扮演角色，活出發(fā)體。

幼兒扮小花鹿，教師扮飼養(yǎng)員，四散地在場中央跑。

念兒歌活出發(fā)體和腿部，腳裸處。小花鹿，長得高，隨著飼養(yǎng)員往外跑。東跑跑，西跑跑，跑到草地來做操。伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，練練腿，練練腿，踩呀踩，踩呀踩，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，變短了，長高了，每天鍛煉身體好。

二、張開

幼兒研究練習(xí)，教師巡視觀察。

每位幼兒拿取一條30厘米寬的小溝，自由選擇場所擺放，試一試

跳過小溝的方法，活動(dòng)方式不限。

教師巡視指導(dǎo)：提示幼兒擺放的地址的跳的方法，注意互不碰撞。

觀察幼兒的動(dòng)作

有那些幼兒用單腳或立定跳遠(yuǎn)的方式跳過小溝的；

5/7有那些幼兒用助跑跨跳的方式跳過小溝的；

有哪些幼兒什么方法也不會(huì)。

個(gè)別幼兒示范，教師啟示引導(dǎo)。

教師請2至3位幼兒站在前面示范給全體幼兒看，從而導(dǎo)入新的

活動(dòng)方式

“有幾個(gè)小花鹿他們跳過小溝的樣子和我們跳的不一樣樣樣，我們來

看看：他們是怎么跳過小溝的？”

教師示范，幼兒觀察議論

這幾個(gè)小花鹿，他們跳的方法和我們不一樣樣樣，飼養(yǎng)員也來學(xué)一學(xué)。教師示范講解，并請幼兒一起參加議論活動(dòng)要求：“跑跑跑，一

個(gè)腳用力超出去”。

幼兒全面練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。

全體幼兒帶著教師的要求，試一試用助跑跨跳的方式跳過小溝，其中既可以跳自己的小溝，

也可跳別人的小溝，既可單獨(dú)跳，也可合作好了輪流跳。教師則重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒。

幼兒自由選擇練習(xí)目標(biāo)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

教師再出示寬窄不一樣樣的小河（４０－６０厘米）引導(dǎo)孩子自由選

擇跳。

“小花鹿，窄窄的小溝我們都跳過去了，那處還有寬寬的小河我們敢不敢去跳。

”幼兒既可以選擇原來的小溝跳，也可以選擇小河跳，教師深入

6/7到小組內(nèi)指導(dǎo)，

也可請個(gè)別幼兒再來示范小組合作跳的方式。

變化游戲情況，提高活動(dòng)興趣，調(diào)治活動(dòng)量。

教師演示指導(dǎo)：“這里有一條長長的溝和長長的河，我們小花鹿

來把他們搭起來好嗎”。

幼