高一化學(xué)物質(zhì)的量習(xí)題課 新課標(biāo) 人教_第1頁
高一化學(xué)物質(zhì)的量習(xí)題課 新課標(biāo) 人教_第2頁
高一化學(xué)物質(zhì)的量習(xí)題課 新課標(biāo) 人教_第3頁
高一化學(xué)物質(zhì)的量習(xí)題課 新課標(biāo) 人教_第4頁
高一化學(xué)物質(zhì)的量習(xí)題課 新課標(biāo) 人教_第5頁
已閱讀5頁，還剩5頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

物質(zhì)的量習(xí)題課編輯ppt1.在等質(zhì)量的SO2和SO3中:(1)SO2和SO3的物質(zhì)的量之比為

;

(2)5∶45∶62.如果mgNH3由x個(gè)原子組成，那么2mg的H2S中含有的分子數(shù)為

個(gè)。x4SO2和SO3中所含氧元素的質(zhì)量之比為

。編輯ppt3.已知由KCl、KClO和KClO3組成的混合物中鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為39%。7.45g25.5%(1)求混合物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(2)若往10g上述混合物中加入足量的濃鹽酸充分反應(yīng)后KCl溶液,加熱蒸干,求所得固體的質(zhì)量。(3)往10g上述混合物中加含0.5molHCl的濃鹽酸充分反應(yīng)放出3.55gCl2,再用KOH恰好中和多余的酸,最后加熱蒸干,求所得固體的質(zhì)量。37.25g編輯ppt4.已知16gA和20gB恰好完全反應(yīng)生成mgC和4.5gD,在相同條件下又測得15gB和8gA反應(yīng)生成了0.125molC。求C的摩爾質(zhì)量。126g·mol-1編輯ppt5.7g碳和14gO2在一定條件下反應(yīng)生成了21g氧化物。(1)試判斷確定該氧化物的成分。(2)試計(jì)算該氧化物的定量組成。CO和CO2CO和CO2的物質(zhì)的量之比為1∶1編輯ppt6.已知0.2molAx與1.2molB2完全反應(yīng)，生成0.8molAB3。則：

反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

。

(1)單質(zhì)Ax的化學(xué)式為

。(2)A4A4+6B2=4AB3編輯ppt7.將25.0g由NaOH、Na2CO3、NaHCO3和CaO組成的混合物溶解于足量的水中，發(fā)現(xiàn)Ca2+、CO32-、HCO3-都完全轉(zhuǎn)化為沉淀，蒸干水分后得到白色固體25.9g。(1)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。(2)確定最后白色固體的成分。(3)為什么固體物的質(zhì)量會增加？5.3g(4)計(jì)算原混合物中Na2CO3的質(zhì)量。編輯ppt8.往50mLNaOH溶液中通入一定量的CO2后稀釋,取稀釋液100mL,再往其中逐滴滴加稀鹽酸,測得產(chǎn)生CO2的體積與加入稀鹽酸的體積的關(guān)系如下圖所示:物質(zhì)的量之比為均1∶1V(CO2)/LV(HCl)/mL255075甲V(CO2)/LV(HCl)/mL255075乙(1)寫出CO2與NaOH溶液反應(yīng)時(shí)可能的離子方程式。(2)分

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論