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曙光民辦小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教材知識(shí)點(diǎn)梳理科目年級(jí)(上、下冊(cè))板塊與單元知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容課標(biāo)要求評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)與其知識(shí)點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的篇章備注數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第一章復(fù)習(xí)與提高第二章乘法、除法(一)1.兩位數(shù)加減法的復(fù)習(xí)。2.加與減。3.巧算。4.方框里填幾。1.乘法引入。2.看圖寫(xiě)乘法算式。3.倍。4.10的乘法。5.5的乘法。6.2的乘法。7.4的乘法。8.8的乘法。9.2、4、8的乘法之間的關(guān)系。10.分一分與除法。11.用乘法口訣求商。12.幾倍。13.被除數(shù)為0的除法。14.小練習(xí)(一)。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中,逐步增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和自主思考的習(xí)慣:1.會(huì)利用巧算的方法來(lái)計(jì)算,感受數(shù)學(xué)思考的條理性。2.會(huì)利用畫(huà)線(xiàn)段圖表示數(shù)量的關(guān)系來(lái)建立簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)模型。3.會(huì)利用加減法間的關(guān)系求算式里方框里的數(shù)。1.在從實(shí)際情景提出乘除法問(wèn)題的過(guò)程中,積累對(duì)乘除法的感性認(rèn)識(shí);通過(guò)嘗試,探究乘除法的列式。2.通過(guò)參與編制乘法口訣,初步學(xué)會(huì)類(lèi)推乘法口訣,學(xué)習(xí)并掌握乘法口訣。3.在應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中,逐步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用乘除法表示生活情景中的事物,綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。鏈接一年級(jí)下學(xué)期第四章100以?xún)?nèi)數(shù)的加減法以及一年級(jí)下學(xué)期的第六章整理與提高在一年級(jí)下學(xué)期的幾個(gè)幾、幾個(gè)十的基礎(chǔ)上理解乘法的含義,且在倍的基礎(chǔ)上進(jìn)一步理解乘法含義,利用乘法口訣求商,為后面繼續(xù)學(xué)習(xí)乘法、除法計(jì)算作鋪墊。第三章統(tǒng)計(jì)第四章乘法、除法(二)1.統(tǒng)計(jì)表初步。2.條形統(tǒng)計(jì)圖(一)1.7的乘除法。2.3的乘除法。3.6的乘除法。4.9的乘除法。5.3、6、9的乘法之間的關(guān)系。6.“九九”乘法口訣表。7.看圖編乘除法問(wèn)題。8.分拆為乘與加。9.有余數(shù)的除法。10.有余數(shù)的除法的計(jì)算。11.小練習(xí)(二)。1.從生活實(shí)際出發(fā),初步經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、分類(lèi)計(jì)數(shù)等統(tǒng)計(jì)的過(guò)程,并根據(jù)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果口答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。2.要注意聯(lián)系生活實(shí)際,從相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)出發(fā),組織數(shù)據(jù)處理活動(dòng),使學(xué)生獲得初步的統(tǒng)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。1.在從實(shí)際情景提出乘、除法問(wèn)題的過(guò)程中,積累對(duì)乘、除法的感性認(rèn)識(shí);通過(guò)嘗試,探究列出乘、除法算式。2.在應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中,逐步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用乘、除法來(lái)表示生活實(shí)際情景中事物,綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。鏈接一年級(jí)第二學(xué)期第四單元本章也為四年級(jí)學(xué)習(xí)折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖做鋪墊鏈接二年級(jí)第二學(xué)期的乘法、除法(1)在本學(xué)期的第二學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解乘除法的含義也為三年級(jí)學(xué)習(xí)兩位數(shù)的乘除法做鋪墊第五章幾何小實(shí)踐第六章整理與提高1.角與直角。2.正方體、長(zhǎng)方體的初步認(rèn)識(shí)。3.長(zhǎng)方形、正方形的初步認(rèn)識(shí)。1.大家來(lái)做乘除法。2.乘除大游戲。3.5個(gè)3加3個(gè)3等于8個(gè)3。4.5個(gè)3減3個(gè)3等于2個(gè)3。5.乘與除。6.數(shù)學(xué)廣場(chǎng)----點(diǎn)圖與數(shù)。7.數(shù)學(xué)廣場(chǎng)----幻方。8.數(shù)學(xué)廣場(chǎng)----從不同方向觀(guān)察物體。1.正方體與長(zhǎng)方體、長(zhǎng)方形與正方形的最基本的特征以及他們之間的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。2.通過(guò)豐富的實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生自主探究,發(fā)展空間感,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。1.經(jīng)歷從觀(guān)察實(shí)物到抽象出圖形的過(guò)程;通過(guò)操作活動(dòng)畫(huà)出對(duì)應(yīng)的示意圖,初步建立空間感念。2.通過(guò)綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題,逐步增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和獨(dú)立思考的習(xí)慣;通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)題目的具體內(nèi)容進(jìn)行分析,培養(yǎng)初步的概括能力和提高問(wèn)題解決的能力。3.通過(guò)對(duì)幻方來(lái)源的了解和學(xué)習(xí),感受中國(guó)古代數(shù)學(xué)文化。鏈接第一章第二學(xué)期識(shí)別圖形本章也為后面學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形、正方形的面積和周長(zhǎng)以及正方體、長(zhǎng)方體的體積表面積做鋪墊。鏈接本學(xué)期的第二單元和第四單元本章在乘除法的基礎(chǔ)上接觸乘法的分配律。二年級(jí)下冊(cè)第一章二年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)與提高第二章千以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá)1.小復(fù)習(xí)。2.分拆成幾個(gè)幾。3.相差多少。1.千以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá)。2.數(shù)射線(xiàn)(千)。3.位值圖上的游戲。1.復(fù)習(xí)表內(nèi)乘除法以及乘法分配律的相關(guān)知識(shí),讓學(xué)生從生活實(shí)際出發(fā),用乘、法解決一些簡(jiǎn)單實(shí)際的問(wèn)題,進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,感知數(shù)學(xué)的美。2.能解決有關(guān)“相差多少”、“比多”、“比少”的常用的應(yīng)用題。3.能夠利用乘法分配律將一個(gè)乘法算式分拆成幾個(gè)幾加幾個(gè)幾。1.從生活實(shí)際出發(fā),從實(shí)景到數(shù)圖來(lái)幫助學(xué)生建立千以?xún)?nèi)數(shù)的直接關(guān)認(rèn)識(shí),再結(jié)合千以?xún)?nèi)數(shù)的讀寫(xiě)、在算盤(pán)上表示千以?xún)?nèi)的數(shù)、千以?xún)?nèi)數(shù)的數(shù)位順序以及千以?xún)?nèi)數(shù)的組成,突出了十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的位置概念,來(lái)初步系統(tǒng)的建立起對(duì)千以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)2.通過(guò)千以?xún)?nèi)數(shù)的數(shù)射線(xiàn),進(jìn)一步豐富學(xué)生的數(shù)感。鏈接二年級(jí)上學(xué)期第二單元、第四單元乘法、除法本章也為三年級(jí)學(xué)習(xí)乘法、除法做鋪墊鏈接一年級(jí)第二學(xué)期第三單元100以?xún)?nèi)的數(shù)及其減法以及本學(xué)期第七單元萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)本章在一年級(jí)的百以?xún)?nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)千以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),也為本學(xué)期學(xué)習(xí)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)作鋪墊。第三章時(shí)間的初步認(rèn)識(shí)(二)第四章三位數(shù)的加減法1.時(shí)、分、秒。1.整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的加減法。2.三位數(shù)加減一位數(shù)。3.三位數(shù)加法。4.三位數(shù)減法。5.三位數(shù)加減法的估算。6.小練習(xí)(2)。1.確的讀寫(xiě)鐘面上的所表示的時(shí)刻是幾時(shí)幾分,知道可以使用(小)時(shí)、分(鐘)來(lái)表示兩個(gè)時(shí)刻之間的時(shí)間段,理解1(?。r(shí)=60分(鐘),1分(鐘)=60秒的關(guān)系。2.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),建立起對(duì)“時(shí)”、“分”、“秒”的經(jīng)驗(yàn)和感性的認(rèn)識(shí)。3.通過(guò)大量的實(shí)踐活動(dòng)并結(jié)合鐘面的認(rèn)識(shí)和操作,來(lái)建立實(shí)際時(shí)間的觀(guān)念。1.利用“數(shù)射線(xiàn)”、“數(shù)射線(xiàn)草圖”、“板、條、塊”幫助嘗試探究來(lái)三位數(shù)加減法的算理,掌握三位數(shù)加減法的計(jì)算方法。2.通過(guò)一些直觀(guān)的工具來(lái)理解三位數(shù)加減法的算理,并掌握豎式計(jì)算的方法,總結(jié)出豎式計(jì)算的一般過(guò)程。3.能用三位數(shù)加減法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,逐步養(yǎng)成應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題能力。4.通過(guò)三位數(shù)的加減法估算,逐步養(yǎng)成估算的意識(shí)。鏈接第二冊(cè)第三章時(shí)間的初步認(rèn)識(shí)本章節(jié)是小學(xué)生在一年級(jí)接觸的時(shí)間幾時(shí)幾分的基礎(chǔ)上在進(jìn)一步接觸時(shí)間換算,為三年級(jí)認(rèn)識(shí)年、月、日的基礎(chǔ),此外五年級(jí)還將學(xué)習(xí)時(shí)間段的表示和計(jì)算。鏈接鏈接一年級(jí)第二學(xué)期第三單元100以?xún)?nèi)的數(shù)及其減法本章在一年級(jí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)三位數(shù)的加減法,也為后面學(xué)習(xí)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法作鋪墊。第五章質(zhì)量(重量)的初步認(rèn)識(shí)第六章幾何小實(shí)踐1.輕與重。2.克、千克的認(rèn)識(shí)與計(jì)算。1.東南西北。2.角。3.三角形與四邊形。4.三角形的分類(lèi)(1)。1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)、討論等數(shù)學(xué)活動(dòng),會(huì)運(yùn)用邏輯推理比較物體的輕重。2.通過(guò)具體的操作活動(dòng),感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)觀(guān)察與推理能力,培養(yǎng)探索精神。3、通過(guò)實(shí)物,豐富對(duì)克和千克的感覺(jué),培養(yǎng)估測(cè)物體輕重的意識(shí),逐步提高估測(cè)能力。1.在實(shí)景中能正確辨認(rèn)東南西北四個(gè)方向,并通過(guò)設(shè)計(jì)各種路線(xiàn)來(lái)認(rèn)識(shí)東南西北的符號(hào)和路段。2.能夠通過(guò)觀(guān)察、操作進(jìn)行比較、分析來(lái)辨別、認(rèn)識(shí)直角、銳角和鈍角。3、通過(guò)角的大小對(duì)三角形進(jìn)行分類(lèi),初步感受數(shù)學(xué)思考的條理性、數(shù)學(xué)結(jié)論的明確性。4、通過(guò)觀(guān)察、動(dòng)手拼搭三角形與四邊形,初步認(rèn)識(shí)三角形與四邊形,并能分辨出三角形、四邊形與多邊形。本章初步接觸質(zhì)量的相關(guān)概念鏈接二年級(jí)第一學(xué)期第五單元本章初步認(rèn)識(shí)方位,且在認(rèn)識(shí)銳角、直角和鈍角的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)三角形。也為三年級(jí)學(xué)習(xí)三角形和面積作鋪墊。第七章整理與提高1.萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá)。2.萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀寫(xiě)及大小比較。3.解決問(wèn)題。4.巧算(2)。5.數(shù)學(xué)廣場(chǎng)----列表枚舉。6.數(shù)學(xué)廣場(chǎng)----七巧板。7.數(shù)學(xué)廣場(chǎng)----流程圖

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