學(xué)會寬容海闊天空

學(xué)會寬容，海闊天空——心理健康教育活動教案耒陽六中羅慧玲（第八組）【活動目標】1、使學(xué)生認識到寬容的重要性，增強寬容意識感。?2、理解寬容，能與他人和睦相處，忍讓為先提高人際交往能力。?3、讓學(xué)生在活動中體驗寬容，在體驗中感悟?qū)捜?，在感悟中升華寬容，懂得寬容是一種愛，是一種境界，是一種美德?！净顒又攸c】學(xué)會以豁達的心胸化解多種矛盾提高人際交際交往能力【活動難點】怎么樣才能作到寬容，懂得寬容是一種愛，是一種美德，是一種境界?！净顒臃椒ā啃睦砬榫皠?、講述與討論等。【課時】一課時【適用年級】三至六年級【活動準備】多媒體課件，卡片【活動過程】活動導(dǎo)入稱一稱要求：往大小塑料袋里裝書，稱稱大小塑料袋的重量。倒一倒要求：往大小量筒里倒入水，比較大小水杯的高度。通過剛才兩個小游戲，你感受到了什么？（預(yù)設(shè)：物體越大，容量越大，承載的越多）過渡：心胸亦如此，胸懷越寬闊，包容的事物就越多。點題。（板書“學(xué)會寬容”）二、什么是寬容事例一：（課件出示）兩個朋友徒步走在茫茫的沙漠上，途中兩個人發(fā)生了爭執(zhí)，其中一個人扇了另一個人一個耳光......如果你是被扇的人，你會怎么做？（預(yù)設(shè)：原諒，忘記，打回去）故事中的人是怎么做的呢？【音頻播放：那位被扇的朋友很傷心，他在沙子上寫下了：今天我最好的朋友扇了我一個耳光。后來，被扇耳光的人，不小心陷入泥潭中，他的朋友連忙相救。他用刀子在石頭上刻上了：今天我最好的朋友救了我一命?！繛槭裁幢簧攘硕馐窃谏匙由嫌浵略捳Z呢？（預(yù)設(shè)：隨風(fēng)而去，并不重要，寬容他人）故事中的他是怎么對待他的朋友的呢？（預(yù)設(shè)：寬容，包容，原諒，大方，理解）引出寬容的含義：用博大的心胸和廣闊的胸懷去（課件出示：理解、包容、體諒）過渡：寬容能給我們帶來什么呢？我們一起來看一段視頻。事例二：（視頻播放：《六尺巷的故事》）如果兩戶人家沒有互相做出退讓，你們覺得會發(fā)生什么呢？鄰居家的關(guān)系會怎樣？（預(yù)設(shè)：深化矛盾）采取寬容的方式處理問題，兩家的關(guān)系怎么樣了？（預(yù)設(shè)：和諧）這正是寬容帶給我們的意義之一（板書：良好的人際關(guān)系）在生活中你有沒有寬容他人或被他人寬容的經(jīng)歷呢？（引導(dǎo)學(xué)生理解被寬容前后的心情，引出寬容帶給我們的意義。板書：化解負面情緒）原來寬容他人，還能讓自己的心情變得高興。（板書：讓自己心情愉悅）也是寬容的意義之一。過渡：寬容帶給我們這么多好的體驗，捫心自問，寬容并不是一件簡單的事情。說起來容易，做起來難。那為什么我們還要學(xué)會寬容呢？三、寬容的意義活動一：1、保持安靜，拿出白紙，閉上眼睛，回憶一個曾經(jīng)帶給你煩惱的朋友，想想他的缺點。想到一個就在白紙上用黑筆點一個點，想到幾個點幾個。2、白紙上出現(xiàn)一些小黑點，你是什么感受？（預(yù)設(shè)：煩悶、臟亂）想想他的優(yōu)點。每想到一個，就用彩色筆描繪一下你剛才畫的黑點，要充分發(fā)揮自己的想象力噢。再來觀察這張紙，你有什么發(fā)現(xiàn)？（預(yù)設(shè)：黑點不見了，五彩斑斕）小結(jié)：只要我們用心去體會，都能發(fā)現(xiàn)朋友身上的優(yōu)點。不能否認的是，每個人身上都會有缺點，但只要我們愿意去放大別人的優(yōu)點，那我們的世界就會和我們的畫一樣，五彩繽紛，色彩斑斕。四、怎樣去寬容過渡：在生活中，我們怎樣去做到寬容呢？小組討論。要求：（1）音樂聲起，討論開始，音樂聲停，討論結(jié)束。每組提供一種方法，簡單地在白紙背面寫一些，討論結(jié)束后，派代表來說一說。交流反饋。（預(yù)設(shè)：不當(dāng)回事，自我化解，換位思考，欣賞他人，忍讓，樂觀）玲玲同學(xué)遇到矛盾是怎么做的呢？事例分享。（播放視頻）同學(xué)玲玲處理的好嗎？她采取的什么方法寬容的別人呢？（引導(dǎo)學(xué)生思考，板書：換位思考）過渡：寬容別人還有什么好方法呢？老師帶來一個小故事。（課件出示：蕭伯納有一次走在大街上，騎自行車的人不小心撞到他，那個人十分擔(dān)心，連忙道歉。蕭伯納說：“你真是不幸呀，如果你再用些勁撞死了我，你就會因為撞死了蕭伯納而成為名垂青史的人物了?！敝車娜硕脊笮Γ莻€人也沒有那么擔(dān)心了。）你欣賞蕭伯納這樣的人嗎？（預(yù)設(shè)：他在寬容他人，用幽默化解了矛盾）（板書：幽默化解）過渡：提到寬容，校園播報員有話要說。（視頻播放：班級矛盾