學(xué)年春初中語文教研組工作計(jì)劃

第3頁共3頁學(xué)年春初中語文教研組工作計(jì)劃?本學(xué)期語文?教研組工作?，將繼續(xù)全?面貫徹落實(shí)?學(xué)校教育教?學(xué)教研工作?計(jì)劃，開展?“高效課堂?”教學(xué)達(dá)標(biāo)?的活動(dòng)，進(jìn)?一步加強(qiáng)課?堂教學(xué)研究?，切實(shí)提高?語文教師的?素質(zhì)，提升?教育教學(xué)的?質(zhì)量，確保?語文教師教?學(xué)水平、學(xué)?生語文成績(jī)?上新臺(tái)階。?根據(jù)我校教?導(dǎo)處教科室?有關(guān)規(guī)定，?并結(jié)合本組?的實(shí)際，特?制定本學(xué)期?的教研組工?作計(jì)劃。具?體如下：?一、指導(dǎo)思?想：以義?務(wù)教育《語?文課程標(biāo)準(zhǔn)?》為指導(dǎo)，?掌握新課程?標(biāo)準(zhǔn)的基本?理念，明確?語文新課程?的總體目標(biāo)?和途徑，進(jìn)?一步推進(jìn)初?中語文新課?程改革。加?強(qiáng)語文教學(xué)?案例的研究?和教學(xué)論文?的撰寫，加?強(qiáng)語文課題?研究，以推?動(dòng)教改的深?化;立足建?立高效課堂?，旨在全面?提高學(xué)生的?語文素養(yǎng)，?在改革課堂?教學(xué)同時(shí)，?進(jìn)一步開展?研究性教學(xué)?的探索，積?極倡導(dǎo)自主?、合作、探?究的學(xué)習(xí)方?式，努力建?設(shè)有活力的?語文課程。?二、具體?工作及主要?措施：1?、學(xué)習(xí)：鉆?研教材是首?位，把握準(zhǔn)?教材是每位?老師應(yīng)具備?的能力。在?活動(dòng)時(shí)，要?根據(jù)教學(xué)實(shí)?際，有側(cè)重?點(diǎn)的___?老師學(xué)習(xí)、?重溫語文新?課標(biāo)，經(jīng)常?對(duì)照，加以?改進(jìn)。積極?并認(rèn)真參加?學(xué)校___?的各類培訓(xùn)?活動(dòng)。平時(shí)?，個(gè)人多閱?讀、學(xué)習(xí)先?進(jìn)理念和優(yōu)?秀經(jīng)驗(yàn)。閱?讀優(yōu)秀文章?，積極探索?新的教學(xué)理?念和新的教?學(xué)方法。有?針對(duì)性地研?究一些課例?，促進(jìn)成員?的教研水平?的提高。?2、備課：?詳細(xì)闡釋教?材的重難點(diǎn)?，提出疑點(diǎn)?，設(shè)計(jì)好課?堂練習(xí)。每?位教師能根?據(jù)每單元的?教學(xué)重點(diǎn)，?制定出較為?詳細(xì)、可行?的教學(xué)目標(biāo)?，在目標(biāo)的?指導(dǎo)下備好?教學(xué)過程，?備足學(xué)生活?動(dòng)。在備課?資源共享的?基礎(chǔ)上，利?用教研活動(dòng)?時(shí)間和空課?再___討?論、商量。?自己也能獨(dú)?立思考、研?究，根據(jù)班?級(jí)實(shí)際設(shè)計(jì)?好、修改好?每一個(gè)教學(xué)?環(huán)節(jié)，做好?使用的“旁?批”。每課?寫好教學(xué)反?思，記錄下?自己的點(diǎn)滴?進(jìn)步、不足?與改進(jìn)措施?，不斷完善?自身，成為?真正的“學(xué)?習(xí)反思型”?教師。3?、上課:認(rèn)?真做好課前?準(zhǔn)備，抓好?課堂紀(jì)律，?扎實(shí)上好每?一節(jié)課，讓?學(xué)生在課堂?___分鐘?內(nèi)生命得以?增值;加強(qiáng)?隨堂聽課，?以聽課促教?學(xué);提倡互?相聽課，互?相學(xué)習(xí);辦?公室里多交?流，創(chuàng)造學(xué)?習(xí)討論的機(jī)?會(huì)。鼓勵(lì)以?閱讀和寫作?為突破口進(jìn)?行的一切教?育教學(xué)嘗試?與探索，鼓?勵(lì)其他有創(chuàng)?意的課型。?4、作業(yè)?：堅(jiān)決落實(shí)?學(xué)校的減負(fù)?措施，布置?精要適當(dāng)?shù)?作業(yè)。結(jié)合?學(xué)校___?的活動(dòng)，培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)?及做題的規(guī)?范化。重作?文的講評(píng)，?通過此讓學(xué)?生明得失，?曉方法。引?導(dǎo)學(xué)生積極?的自批自改?。加強(qiáng)鋼筆?字的寫字指?導(dǎo)，保持文?面整潔。老?師認(rèn)真批改?小周記，鼓?勵(lì)學(xué)生自己?在校通訊及?其他刊物上?發(fā)表，培養(yǎng)?學(xué)生的寫作?興趣。閱讀?名著作品，?積累古詩文?名篇。5?、聽課：根?據(jù)教導(dǎo)處和?教研室的安?排，積極聽?課評(píng)課，提?倡相互聽課?，聽其他學(xué)?科的課，以?求“他山之?石，可以攻?玉?！庇斜?要爭(zhēng)取__?_外出聽課?的機(jī)會(huì)，走?到更廣闊的?天地，開闊?自己的眼界?，增長(zhǎng)自己?的見識(shí)、才?略與膽略。?6、活動(dòng)?:積極開展?有意義的語?文活動(dòng)，增?強(qiáng)學(xué)生文化?底蘊(yùn)，豐富?校園文化生?活。繼續(xù)辦?好校報(bào)，也?可進(jìn)行諸如?作文比賽，?演講比賽等?一系列有意?義的活動(dòng)，?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)語文的興?趣。7、?中考：九年?級(jí)語文老師?要進(jìn)一步深?入學(xué)習(xí)教育?部有關(guān)中考?改革的有關(guān)?精神，學(xué)習(xí)?其他地方語?文改革的經(jīng)?驗(yàn)，認(rèn)真研?究中考，真?正吃透中考?改革的精神?實(shí)質(zhì)，從而?改革初三語?文教學(xué)，有?重點(diǎn)、有針?對(duì)性地做好?初三語文教?學(xué)和復(fù)習(xí)工?作。為有?效地提高畢?業(yè)班的語文?教學(xué)和復(fù)習(xí)?工作效率，?本學(xué)期教研?組活動(dòng)中將?開展兩次復(fù)?習(xí)工作研討?：針對(duì)命題?意圖、中考?考綱作分析?;針對(duì)中考?模擬試卷作?分析。同?時(shí)，畢業(yè)班?語文老師要?注意，資料?信息的收集?、篩選，共?同研討復(fù)習(xí)?