秋班主任班務(wù)工作計(jì)劃范文

第3頁共3頁秋班主任班務(wù)工作計(jì)劃范文新的?一學(xué)期又開?始了，為了?使學(xué)生能夠?盡早適應(yīng)學(xué)?習(xí)新階段，?為了更好地?開展工作，?現(xiàn)擬訂本學(xué)?期班主任工?作計(jì)劃，以?便于本班更?好地開展班?級工作。?一、學(xué)生基?本情況分析?四（2）?班共有學(xué)生?___名，?女___名?，男___?名。全班學(xué)?生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?尚可，但上?學(xué)期平均成?績不夠理想?。學(xué)生課堂?參與意識差?，缺乏學(xué)習(xí)?的積極性，?沒有形成良?好的學(xué)習(xí)、?作業(yè)習(xí)慣，?學(xué)風(fēng)、班風(fēng)?的建設(shè)需要?進(jìn)一步加強(qiáng)?。少數(shù)學(xué)生?思想品德有?偏差，自私?狹隘。大部?分學(xué)生體質(zhì)?健康，但少?數(shù)學(xué)生身體?素質(zhì)較差，?要加強(qiáng)體育?鍛煉。二?、本學(xué)期班?主任工作的?重點(diǎn)和培養(yǎng)?目標(biāo)1、?了解學(xué)生思?想狀況。?2、抓好班?主任的日常?工作：__?_好學(xué)生參?加升旗和兩?操，檢查本?班學(xué)生值日?生工作，做?好個別學(xué)生?的教育工作?。3、轉(zhuǎn)?變學(xué)生學(xué)習(xí)?風(fēng)氣，營造?良好學(xué)習(xí)氛?圍，使學(xué)生?能主動學(xué)習(xí)?、樂于學(xué)習(xí)?。4、培?養(yǎng)優(yōu)秀生，?發(fā)揮優(yōu)秀生?學(xué)習(xí)帶頭作?用，幫扶困?難生。5?、進(jìn)一步加?強(qiáng)學(xué)生作業(yè)?的輔導(dǎo)力度?，培養(yǎng)良好?的作業(yè)習(xí)慣?，打好扎實(shí)?的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?。6、營?造課堂學(xué)習(xí)?氣氛，培養(yǎng)?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)的能力，?活躍課堂，?使學(xué)生積極?參與到教學(xué)?中來。三?、具體實(shí)施?措施1、?了解和研究?學(xué)生是做好?班主任工作?的前提。為?了深入了解?學(xué)生的思想?狀況，我擬?采取以下幾?種途徑：與?學(xué)生交談，?有計(jì)劃地利?用班會課與?學(xué)生交談，?充分了解學(xué)?生的基本情?況，帶領(lǐng)學(xué)?生認(rèn)真學(xué)習(xí)?《小學(xué)生守?則》和《日?常行為規(guī)范?》，培養(yǎng)學(xué)?生良好的行?為習(xí)慣；不?定期檢查學(xué)?生的作業(yè)，?展出學(xué)生的?優(yōu)秀作業(yè)，?了解學(xué)生的?學(xué)習(xí)態(tài)度和?進(jìn)度，及時?鼓勵與表揚(yáng)?進(jìn)步的學(xué)生?；進(jìn)行家訪?，了解學(xué)生?在家庭、社?會等方面的?表現(xiàn)情況，?爭取家長對?學(xué)校工作的?配合。2?、___學(xué)?生參加每周?一的升旗儀?式，對學(xué)生?進(jìn)行愛國主?義教育；_?__和指導(dǎo)?學(xué)生的課間?操，保證小?學(xué)生經(jīng)常鍛?煉身體，使?學(xué)生有健康?的身體；加?強(qiáng)班級值日?制度的完善?，對他們進(jìn)?行環(huán)境教育?、關(guān)心__?_、熱愛勞?動等方面的?教育。3?、良好的班?級___不?是自然而然?形成的，需?要班主任進(jìn)?行長期的_?__和培養(yǎng)?。我希望努?力抓好班級?的紀(jì)律，因?為紀(jì)律是成?績的保證。?（1）、?確立共同的?奮斗目標(biāo)、?培養(yǎng)良好的?班風(fēng)。向全?班學(xué)生提出?明確的前進(jìn)?目標(biāo)，并制?定出有效措?施，鼓勵全?班學(xué)生努力?去實(shí)現(xiàn)奮斗?目標(biāo)。（?2）、選拔?、培養(yǎng)和使?用班干部。?班干部定期?輪換，讓的?學(xué)生有得到?鍛煉的機(jī)會?，同時培養(yǎng)?學(xué)生既能當(dāng)?領(lǐng)導(dǎo)，又能?被領(lǐng)導(dǎo)的適?應(yīng)能力。?（3）、班?___中總?有一些比較?特殊的學(xué)生?，他們或是?學(xué)習(xí)差，或?是性格孤僻?，或是頑皮?搗蛋。班主?任必須做好?這些特殊學(xué)?生的教育工?作。思想上?不歧視，感?情上不厭惡?，態(tài)度上不?粗暴。對后?進(jìn)生要善于?發(fā)現(xiàn)他們身?上的積極因?素，注意培?養(yǎng)他們的自?尊心和自信?心。4、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)態(tài)?度的轉(zhuǎn)變，?進(jìn)一步樹立?學(xué)生學(xué)習(xí)的?信心，針對?學(xué)生實(shí)際培?養(yǎng)和樹立優(yōu)?秀典型。面?向全體，培?養(yǎng)提高學(xué)習(xí)?能力，逐步?增強(qiáng)全班同?學(xué)的學(xué)習(xí)信?心和興趣。?5、培養(yǎng)?學(xué)生良好的?作業(yè)習(xí)慣。?針對學(xué)生在?作業(yè)中存在?的突出問題?，嚴(yán)格要求?，使作業(yè)進(jìn)?一步規(guī)范、?工整。在及?時批閱和指?導(dǎo)下，使學(xué)?生重視作業(yè)?的質(zhì)量和效?率，使學(xué)生?學(xué)到的知識?得以及時的?鞏固和吸收?。6、轉(zhuǎn)?化和促進(jìn)后?進(jìn)生的進(jìn)步?。善于發(fā)現(xiàn)?后進(jìn)生在學(xué)?習(xí)生活中的?閃光點(diǎn)，及?時予以肯定?和表揚(yáng)。