關(guān)于幼兒園教師個(gè)人總結(jié)小班

第6頁(yè)共6頁(yè)關(guān)于幼兒園教師個(gè)人總結(jié)小班太?陽(yáng)一次次的?升起又落下?，反反復(fù)復(fù)?，看著小朋?友學(xué)本領(lǐng)、?看著小朋友?做游戲、看?著小朋友笑?、看著小朋?友哭，一個(gè)?學(xué)期的工作?又將接近尾?聲，今天在?這里我的心?情無(wú)比激動(dòng)?，我感謝各?位領(lǐng)導(dǎo)和全?體教師給予?我這個(gè)機(jī)會(huì)?，請(qǐng)大家聆?聽我的進(jìn)步?和工作中的?不足。在?這一個(gè)學(xué)期?來(lái)，在平凡?的工作崗位?上默默地耕?耘，將愛崗?敬業(yè)、無(wú)私?奉獻(xiàn)全心全?意為人民服?務(wù)的思想溶?入自己的實(shí)?踐工作中。?回首一個(gè)學(xué)?期來(lái)所走過(guò)?的工作歷程?，有所失、?也有所得。?現(xiàn)將一個(gè)學(xué)?期來(lái)的思想?、學(xué)習(xí)、工?作等方面向?在座的領(lǐng)導(dǎo)?和全體教師?做以下匯報(bào)?和總結(jié)。?一、不斷學(xué)?習(xí)，提高自?身素質(zhì)只有?通過(guò)多種渠?道不斷的學(xué)?習(xí)，才能提?高忠誠(chéng)于黨?的教育事業(yè)?的責(zé)任心，?才能提高自?身的素質(zhì)和?教學(xué)本領(lǐng)。?本人在本學(xué)?期中，積極?參加各項(xiàng)時(shí)?事、政治學(xué)?習(xí)，堅(jiān)持把?理論同實(shí)際?相結(jié)合，從?我做起，從?身邊的小事?做起，用正?確的思想引?導(dǎo)幼兒。也?要感謝領(lǐng)導(dǎo)?能有機(jī)會(huì)讓?我外出學(xué)習(xí)?，吸取別人?的經(jīng)驗(yàn)使自?己成長(zhǎng)。本?學(xué)期中，充?分發(fā)揮自身?的凝聚力作?用，堅(jiān)持做?到以身作則?、勇于奉獻(xiàn)?、勤勤懇懇?，認(rèn)真做好?班級(jí)的各項(xiàng)?工作。在?狠抓班級(jí)常?規(guī)中，真正?做到工作有?目的、有行?動(dòng)、有__?_、實(shí)施有?計(jì)劃，使班?級(jí)的吃飯常?規(guī)、收拾玩?具、排隊(duì)等?常規(guī)初見成?效。二、?堅(jiān)定信心，?規(guī)范良好常?規(guī)俗語(yǔ)說(shuō)：?沒有規(guī)矩，?難成方圓。?良好的常規(guī)?可以使幼兒?生活具有合?理的節(jié)奏，?即能使神經(jīng)?系統(tǒng)得到有?益的調(diào)節(jié)，?促進(jìn)身體健?康，有利于?培養(yǎng)幼兒自?我服務(wù)的生?活能力，為?今后生活和?學(xué)習(xí)奠定良?好的基礎(chǔ)。?本學(xué)期，根?據(jù)我班在小?班時(shí)的幾個(gè)?弱點(diǎn)如：吃?點(diǎn)心、吃飯?時(shí)孩子們很?吵，有時(shí)叫?破了喉嚨他?們還沒安靜?下來(lái)，怎樣?讓孩子自覺?的安靜下來(lái)?呢面對(duì)這個(gè)?問題已經(jīng)思?考了很久，?有一次看到?許多幼兒圍?著圈都要搶?著幫老師做?事情，利用?孩子這一特?點(diǎn)讓孩子安?靜下來(lái)呢于?是我在每天?孩子吃點(diǎn)心?、吃飯時(shí)都?說(shuō)上一句：?今天誰(shuí)來(lái)幫?老師發(fā)餅干?、發(fā)牛奶、?發(fā)調(diào)羹、發(fā)?碗等，但老?師有個(gè)前提?就是誰(shuí)坐的?最好的小朋?友來(lái)做。孩?子們一下子?安靜了下來(lái)?，有一次我?班的小朋友?正在上廁所?聽到說(shuō)的話?立馬拉著褲?子安靜地跑?到了自己的?位置上，我?看了很感動(dòng)?，沒想到我?每天說(shuō)的這?句話的吸引?力這么強(qiáng)。?我這一招，?既培養(yǎng)了孩?子熱愛勞動(dòng)?的習(xí)慣，也?能在班中形?成自覺安靜?的習(xí)慣。?三、突出特?色，提高珠?心算教學(xué)珠?心算教學(xué)是?我們幼兒園?引進(jìn)的特色?教學(xué)。作為?珠心算的輔?導(dǎo)教師，剛?開始我也不?知如何下手?，剛開始的?幾堂課下來(lái)?我自我感覺?到孩子是否?能接受數(shù)與?量的理解呢?因?yàn)槲覀兂?態(tài)班的數(shù)學(xué)?教學(xué)計(jì)劃比?較慢，而他?們現(xiàn)在就要?接受能行嗎?面對(duì)這樣的?情況，我在?孩子們的生?活學(xué)習(xí)中有?時(shí)總刻意的?讓孩子接觸?數(shù)與量的關(guān)?系如：每次?一組孩子發(fā)?碗時(shí)總讓他?先點(diǎn)一下人?數(shù)然后再去?數(shù)碗，發(fā)調(diào)?羹的孩子也?是一樣。一?段時(shí)間下來(lái)?孩子明顯對(duì)?算盤上的珠?子有了數(shù)與?量的概念。?有一次在與?潘老師談話?中她說(shuō)你們?的孩子真的?打得很棒，?但有些孩子?對(duì)加減很混?亂。剛開始?聽得很高興?，聽到后面?半句話時(shí)自?己的心情又?滑了下去。?于是我自己?嘗試了在打?從中尋找竅?門，發(fā)現(xiàn)每?次的加，珠?子就是往上?去的，每次?的減珠子是?往下去的，?我把這個(gè)規(guī)?律告訴了孩?子們，顯然?孩子們打的?很順手，看?著孩子們開?心的打著，?我又擔(dān)心：?根據(jù)孩子的?心理特點(diǎn)他?們這樣長(zhǎng)期?枯燥的打下?去肯定會(huì)厭?倦的，于是?我又在尋找?另一條途徑?能激發(fā)孩子?想學(xué)愿望。?在小班的?時(shí)候他們每?個(gè)人都非常?想得到五角?星，還是從?這點(diǎn)出發(fā)我?上街買了一?些五角星等?許多貼花紙?。每次我都?會(huì)在打的好?的幼兒的額?頭上貼上五?角星，再次?激發(fā)了他們?想打好的愿?望。過(guò)了一?段時(shí)間，珠?心算教學(xué)的?難度又上了?一個(gè)臺(tái)階，?這次要用5?的這一個(gè)到?珠子了，然?而我不知如?何向幼兒解?釋這一個(gè)珠?子就表示5?、二個(gè)珠子?表示6，我?不能再用數(shù)?與量概念來(lái)?解釋了，只?能讓他們死?記硬背上面?一個(gè)珠子和?下面一個(gè)珠?子加起來(lái)是?6、上面一?個(gè)珠子和下?面二個(gè)珠子?加起來(lái)是7?、上面一個(gè)?珠子和下面?三個(gè)珠子加?起來(lái)是8等?等。孩子們?又在課堂中?輕松的操作?起來(lái)了，但?發(fā)現(xiàn)幾個(gè)孩?子過(guò)了一夜?又好象生手?了。原來(lái)他?們回去之后?沒有練習(xí)才?這樣的，每?天放學(xué)的時(shí)?候我都提醒?他們要回去?練習(xí)，但明?天過(guò)來(lái)還是?老樣子沒進(jìn)?步。我只好?采取措施了?，我們珠心?算是分批上?的，一批上?另一批去玩?，看到?jīng)]有?完成作業(yè)的?孩子我就說(shuō)?，你在家沒?有完成練習(xí)?作業(yè)的小朋?友，在幼兒?園不管你打?的多好你也?不能出去玩?，必須把那?時(shí)間補(bǔ)回來(lái)?。這一招果?然起到了效?果，我班的?蔣晨小朋友?就是個(gè)明顯?的例子，原?先不是很熟?練，現(xiàn)在的?他可以稱的?上我班學(xué)得?最棒的孩子?!現(xiàn)在看著?他們熟練的?操作，我很?為他們感到?驕傲、自豪?。在心底?由衷得說(shuō)：?你們是最棒?的!人無(wú)完?人，金無(wú)足?赤，我意識(shí)?到自己還有?多缺點(diǎn)：有?時(shí)不能嚴(yán)格?要求自己，?性格比較急?躁等，以后?要克服自身?的弱點(diǎn)，爭(zhēng)?取更大的進(jìn)?步。有播種?就會(huì)有收獲?，有付出就?會(huì)有回報(bào)。?一個(gè)學(xué)期的?教與學(xué)使我?和孩子們之?間產(chǎn)生了濃?厚的感情，?也使我的教?學(xué)工作初漸?成效。但我?深知這些成?績(jī)的取得是?與在座的各?位領(lǐng)導(dǎo)和所?有幫過(guò)我教?師分不開的?。一滴汗水?、一分收獲?、一分辛勞?、一分成果?。追求永無(wú)?止境，奮斗?沒有窮期。?在今后的?工作中我會(huì)?繼續(xù)努力，?盡職盡則。?把自己全部?的愛奉獻(xiàn)給?孩子，為孩?子的明天獻(xiàn)?出自己的一?份力量.范?文二時(shí)間飛?逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)?期過(guò)去了，?我班是一個(gè)?全新的組合?體。但是大?家都能較快?的融入這個(gè)?新的大家庭?，共同商討?、一起游戲?、互相配合?共同完成各?項(xiàng)班務(wù)工作?。大班的學(xué)?習(xí)在幼兒園?三年的學(xué)習(xí)?中可謂是極?其重要的，?因?yàn)檫@是幼?兒園學(xué)習(xí)的?最后一年，?是幼兒園與?小學(xué)相互銜?接的一年，?幼兒將來(lái)能?否較快適應(yīng)?小學(xué)生活關(guān)?鍵還在于大?班的學(xué)習(xí)生?活。通過(guò)一?學(xué)期的幼兒?園學(xué)習(xí)生活?，每個(gè)孩子?都有了很大?的進(jìn)步，為?了更好的完?成以后的工?作，提高保?教質(zhì)量，將?《綱要》精?神貫徹到一?日活動(dòng)中，?促進(jìn)幼兒身?心活潑、健?康成長(zhǎng)?，F(xiàn)?將本學(xué)期幼?兒園教師工?作總結(jié)如下?：不斷學(xué)習(xí)?提高自身素?質(zhì)提高自身?素質(zhì)只有通?過(guò)多種渠道?不斷的學(xué)習(xí)?，才能提高?忠誠(chéng)于黨的?教育事業(yè)的?責(zé)任心，才?能提高自身?的素質(zhì)和教?學(xué)本領(lǐng)。本?人在本學(xué)期?中，積極參?加各項(xiàng)時(shí)事?、政治學(xué)習(xí)?，堅(jiān)持把理?論同實(shí)際相?結(jié)合，從我?做起，從身?邊的小事做?起，用正確?的思想引導(dǎo)?幼兒，做好?保教工作。?本學(xué)期中，?充分發(fā)揮自?身的凝聚力?作用，堅(jiān)持?做到以身作?則、勇于奉?獻(xiàn)、勤勤懇?懇，無(wú)論是?否當(dāng)班，都?要做好并檢?查班級(jí)的各?項(xiàng)工作。只?有這樣才能?使其他老師?充分把精力?投入到工作?中，在工作?中從不計(jì)較?個(gè)人得失，?充分發(fā)揮你?中有我，我?中有你的團(tuán)?隊(duì)精神作用?，團(tuán)結(jié)一致?地做好班級(jí)?工作。在?狠抓班級(jí)常?規(guī)中，真正?做到工作有?目的、行動(dòng)?有___、?實(shí)施有計(jì)劃?，教學(xué)工作?推陳出新。?教學(xué)工作是?幼兒園中的?一項(xiàng)重要工?作，尤其對(duì)?于大班來(lái)說(shuō)?。家長(zhǎng)是非?常重視的。?這一學(xué)期中?，我們認(rèn)真?仔細(xì)地備好?每一節(jié)教育?活動(dòng)，并在?每一節(jié)教育?活動(dòng)的設(shè)計(jì)?上力求創(chuàng)新?，引導(dǎo)幼兒?主動(dòng)學(xué)習(xí)。?在拼音與?數(shù)學(xué)的教學(xué)?上，我們多?方查閱資料?，并與其他?教師交流，?保證知識(shí)的?正確性。我?們還仔細(xì)了?解每個(gè)孩子?的性格特點(diǎn)?及學(xué)習(xí)情況?，針對(duì)他們?不會(huì)的、掌?握不好的，?加以輔導(dǎo)與?練習(xí)。安全?工作不容忽?視生命安全?高于一切。?為了保證幼?兒在園內(nèi)的?安全，我們?要加強(qiáng)幼兒?園的各方面?安全工作，?對(duì)幼兒進(jìn)行?安全教育，?提高幼兒的?安全意識(shí)及?自我保護(hù)的?能力，并深?入進(jìn)行安全?教育及檢查?，做到防患?于未然。為?了進(jìn)一步提?高我園師幼?的消防安全?意識(shí)，熟悉?滅火、應(yīng)急?疏散安全常?識(shí)，熟練掌?握滅火、疏?散的___?程序以及火?場(chǎng)逃生和自?救互救的基?本能力，增?強(qiáng)___實(shí)?施撲救初期?火災(zāi)的能力?以及引導(dǎo)人?員疏散的技?能，建設(shè)平?安校園構(gòu)建?和諧社會(huì)，?創(chuàng)造安全的?教育環(huán)境，?在市消防大?隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的親?臨指導(dǎo)下，?我園于__?_年月日下?午進(jìn)行全園?___余名?幼兒及教職?工的消防演?習(xí)活動(dòng)。參?加消防演習(xí)?的師生們都?感到，這樣?的演習(xí)，不?僅使大家能?真學(xué)、真會(huì)?、真懂、真?用，學(xué)到了?新知識(shí)、新?方法，熟練?掌握了使用?滅火器的要?領(lǐng)，增強(qiáng)了?消防安全意?識(shí)，還為保?證幼兒園消?防安全奠定?了堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)，達(dá)到了?預(yù)期目的。?配合園領(lǐng)導(dǎo)?，完成各項(xiàng)?任務(wù)本學(xué)期?我園有幾項(xiàng)?大的任務(wù)：?在___月?的兒歌比賽?中，我們班?的趙乙帆小?朋友獲得了?小明星的光?榮稱號(hào)，小?組和___?的都獲得了?不錯(cuò)的成績(jī)?，收到了領(lǐng)?導(dǎo)和家長(zhǎng)的?好評(píng);__?_月的合唱?比賽中，由?于伴奏帶臨?時(shí)出問題影?響了我們，?但是我們還?是堅(jiān)持完成?了比賽，不?管成績(jī)?cè)鯓?，我們都非?常的高興;?___月是?向家長(zhǎng)匯報(bào)?演出，雖然?受到甲流的?影響，家長(zhǎng)?不能來(lái)參加?，但是我相?信孩子們的?精彩表現(xiàn)家?長(zhǎng)們一定感?受的到。這?每一項(xiàng)都是?展示自己，?表現(xiàn)幼兒的?機(jī)會(huì)，我們?班的三位教?師互相配合?，認(rèn)真的完?成好每一項(xiàng)?任務(wù)。家長(zhǎng)?工作必不可?少增進(jìn)家園?互動(dòng)為了更?好的做好家?長(zhǎng)工作，在?每月的家訪?活動(dòng)和家長(zhǎng)?接待日活動(dòng)?中，我同其?他教師一道?及時(shí)向家長(zhǎng)?反饋幼兒在?園里的各種?表現(xiàn)。對(duì)個(gè)?別幼兒出現(xiàn)?特殊情況時(shí)?，我都要求?必須立刻打?電話向家長(zhǎng)?詢問、了解?幼兒情況，?及早掌握幼?兒情況的第?一手資料。?對(duì)教師關(guān)心?和愛護(hù)幼兒?的一些舉措?，家長(zhǎng)們也?表示認(rèn)可。?對(duì)于一些幼?兒在園內(nèi)有?一定進(jìn)步時(shí)?，我們馬上?與家長(zhǎng)取得?聯(lián)系，請(qǐng)家?長(zhǎng)配合，使?該幼兒能繼?續(xù)進(jìn)步。今?天的幼兒是?國(guó)家未來(lái)的?棟梁之材，?是祖國(guó)明天?的希望。要?使之成為有?用之材，需?要老師和家?長(zhǎng)精心、科?學(xué)、合理而?又有針對(duì)性?的教育。我?們要充分利?用家長(zhǎng)早晚?接送幼兒的?短暫時(shí)間與?家長(zhǎng)交流、?溝通。了解?和介紹幼兒?家園的表現(xiàn)?，提出合理?要求，還可?根據(jù)不同家?長(zhǎng)的特點(diǎn)，?從實(shí)際出發(fā)?，采用多種?方式，積極?而有效地做?好家長(zhǎng)工作?，以取得他?們的信任和?支持，共同?教育好幼兒?。存在的不?足和今后工?