2023年五年級語文教案《微笑》

PAGEPAGE4五年級語文教案——?微笑? 教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會本文，了解生字，正確讀逝、隆、頓、轉(zhuǎn)瞬即逝、善良淳厚這幾個詞語。2、有感情朗讀課文，了解詩歌的表達(dá)方式。3、使學(xué)生知道微笑在我們生活中的作用，知道人與人之間應(yīng)當(dāng)和諧相處。教學(xué)重點：了解詩歌的表達(dá)方式教學(xué)難點：使學(xué)生知道微笑在我們生活中的作用，知道人與人之間應(yīng)當(dāng)和諧相處。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、錄音帶教學(xué)課時：1教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師教學(xué)活動學(xué)生學(xué)習(xí)活動情境導(dǎo)入1、教師播放錄音帶?歌聲與微笑?。2、聽了歌曲你有什么樣的感受聽歌說感受初讀課文，整體感知教師播放錄音，提要求：〔1〕本文為什么以?微笑?為主題〔2〕課文中幾次提到微笑再讀課文教師指導(dǎo)學(xué)生談自己的感受。同時教師要引導(dǎo)學(xué)生感受相似的關(guān)鍵語句，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系實際談對文中詩人為什么把微笑比喻成最好的身份證的理解文章前五個自然段，都是提到微笑給我們生活中帶來的美好與幸福，讓我們知道人與人之間有時一個微笑就以足矣！第六自然段作者筆鋒一轉(zhuǎn)，提示我們我忘記對你微笑，你能否給我一個微笑這應(yīng)該是本文中的經(jīng)典，告誡我們彼此之間要相互理解，和諧相處。學(xué)生自由朗讀，詩人為什么把微笑比喻成最好的身份證你是怎樣理解學(xué)生之間相互交流，談?wù)勛约旱目捶āＭ卣寡由鞎乘阅憬?jīng)常把微笑送給別人嗎你曾感謝的接受過別人的微笑嗎學(xué)生聯(lián)系實際談經(jīng)歷。學(xué)生把談到的實際生活中的感受寫下來。作業(yè)設(shè)計有感情的朗讀并背誦課文。在實際生活中體會感受微笑的重要意義，并隨時記錄下來。板書設(shè)計微笑花費(fèi)很少，價值卻很高時間很短，留下美好回憶無論窮富，都需要微笑巨大的作用 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕五年級語文教案——?微笑?

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會本文，了解生字，正確讀逝、隆、頓、轉(zhuǎn)瞬即逝、善良淳厚這幾個詞語

〔2〕2、聽了歌曲你有什么樣的感受

聽歌說感受

初讀課文，整體感知

教師播放錄音，提要求：

〔1〕本文為什么以?微笑?為主題

〔2〕課文中幾次提到微笑

再讀課文

教師指導(dǎo)學(xué)生談自己的感受

內(nèi)容總結(jié)

（1）五年級語文教案——

（2）五年級語文教案——

（3）微笑

（4）3、使