2023三、四年級信息技術(shù)計劃

第28頁共28頁2023三、四年級信息技術(shù)方案一、大綱對本冊教材的要求作為小學(xué)階段的信息技術(shù)課程，應(yīng)以學(xué)生對計算機(jī)的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)方法為背景，把計算機(jī)根底知識和計算機(jī)最新應(yīng)用融于一體，使之既表達(dá)信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)理論，又吸收現(xiàn)代教育技術(shù)的有益經(jīng)歷。所以在教學(xué)過程中主要是表達(dá)操作性、應(yīng)用性，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的才能。此外，又因為信息技術(shù)這門課的內(nèi)容非常靈敏，需要學(xué)生能舉一反三，所以在課堂上盡量讓學(xué)生自由發(fā)揮。二、教材分析〔一〕教學(xué)內(nèi)容根據(jù)我校的計算機(jī)硬件實(shí)際情況，結(jié)合《小學(xué)信息技術(shù)》知識要點(diǎn)擬定本期教學(xué)內(nèi)容安排如下：三年級：信息技術(shù)常識、指法練習(xí)、漢字輸入及簡單的文字編輯〔用寫字板系統(tǒng)〕、益智游戲。四年級：信息技術(shù)常識、認(rèn)識“畫圖”、指法練習(xí)、漢字輸入及簡單的文字編輯〔用寫字板系統(tǒng)〕、益智游戲?qū)W生情況分析^p針對學(xué)生年級的升高，學(xué)生的思維才能和學(xué)習(xí)才能有所進(jìn)步，對于計算機(jī)中的一些理論性問題可以適當(dāng)融匯于課堂中，以便進(jìn)步他們的專業(yè)知識。此外他們?nèi)缃裉幱谛W(xué)中級階段，在課堂中的教學(xué)方式、引導(dǎo)方式等方面需要慎重，加強(qiáng)師生關(guān)系的調(diào)控，嚴(yán)格做到平等地對待每一位學(xué)生。可喜的是這些學(xué)生已具備了一定的計算機(jī)知識，且他們的學(xué)習(xí)才能、理解才能及思維才能上也有所進(jìn)步，因此他們的承受知識的才能還是比擬強(qiáng)的。改良教學(xué)方法與措施1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進(jìn)展教學(xué)。2、教學(xué)時采用放教學(xué)錄相，通過演示計算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。3、傳授知識時突出一個“新”字、落實(shí)一個“趣”字、突出一個“活”字、落實(shí)一個“學(xué)”字〔為學(xué)生效勞〕；教學(xué)過程突出一個“難”字〔找準(zhǔn)知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵〕；穩(wěn)固知能突出一個“實(shí)”字〔雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實(shí)處〕、落實(shí)一個“促”字〔促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新理論〕。4、加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)知識和上機(jī)才能的培訓(xùn)。四年級教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容第一周〔9.1——9.2〕熟悉機(jī)房環(huán)境，明確本學(xué)期的目的和內(nèi)容。第二周〔9.5——9.9〕信息和信息處理工具第三周〔9.12——9.16〕復(fù)習(xí)開機(jī)關(guān)機(jī)教學(xué)第四周〔9.19——9.23〕認(rèn)識操作系統(tǒng)第五周〔9.26——9.30〕熟悉鍵盤和鼠標(biāo)第六周〔10.3——10.7〕“十一”國慶節(jié)第七周〔10.10—10.14〕玩“紙牌”游戲第八周〔10.17—10.21〕認(rèn)識鍵盤第九周〔10.24—10.28〕指法第十周〔10.31——11.4〕機(jī)動第十一周(11.7—11.11)期中考試第十二周(11.14—11.18)文字訓(xùn)練，打一段常用文字組成的短文第十三周(11.21—11.25)復(fù)習(xí)文字訓(xùn)練第十四周(11.28—12.2)機(jī)動〔綜合練習(xí)〕第十五周(12.5—12.9)認(rèn)識《畫圖》第十六周(12.12—12.16)畫線、畫方形和圓形第十七周(12.19—12.23)學(xué)畫簡單幾何圖形第十八周(12.26—12.30)綜合復(fù)習(xí)，布置練習(xí)內(nèi)容第十九周(1.2—1.6)綜合練習(xí)本學(xué)期內(nèi)容四年級信息技術(shù)方案3篇四年級信息技術(shù)方案一：四年級信息技術(shù)方案一、教材分析^p：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會word主要功能的操作，會用word編輯一份小報；學(xué)會郵件的收發(fā)。教學(xué)難點(diǎn)：能融會貫穿，將所學(xué)知識點(diǎn)在實(shí)際生活中應(yīng)用起來。二、學(xué)生情況分析^p：通過一學(xué)年信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，本年級學(xué)生對指法、畫畫有了進(jìn)一步的進(jìn)步，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比擬少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意穩(wěn)固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。四〔1〕班學(xué)生家里條件相對好點(diǎn)，大多數(shù)家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時間相對多一些，操作較純熟。四年級其他三個班的學(xué)生家里有電腦的較少，大局部學(xué)生純粹是上課時間練習(xí)，課后就沒有穩(wěn)固的時機(jī)，這一局部學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易陌生。總體上學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比擬高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，相對來說學(xué)生覺得比擬新穎。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，學(xué)生對計算機(jī)的認(rèn)識還有待進(jìn)步，進(jìn)一步對他們進(jìn)展正確的引導(dǎo)。三、教學(xué)目的：思想教育目的：通過本學(xué)期的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生理解或掌握信息技術(shù)根本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的才能，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。知識技能目的：能通過學(xué)習(xí)，學(xué)會使用文檔處理軟件，會用word編輯一份小報；學(xué)會郵件的收發(fā)。同時培養(yǎng)學(xué)生的處理問題的才能和創(chuàng)新才能。素質(zhì)目的：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,增強(qiáng)學(xué)生的信息意識和信息素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用才能和創(chuàng)造才能.力求使學(xué)生通過本教材學(xué)習(xí)后,掌握信息技術(shù)的根底知識、根本技能，學(xué)會對信息進(jìn)展初步的分析^p、處理、傳輸及應(yīng)用，學(xué)會利用信息來更好地學(xué)習(xí)和生活，并能自己動手解決一些實(shí)際的問題。通過學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平安意識，學(xué)會綠色上網(wǎng)，同時注重觀察學(xué)生心理變化，及時進(jìn)展輔導(dǎo)四、教學(xué)措施：1、主要以老師示范操作，學(xué)生動手理論、老師評析的方法參與教學(xué)。2、運(yùn)用多媒體教學(xué)，到達(dá)優(yōu)化教學(xué)的目的。3、在備課和上課中表達(dá)面向全體學(xué)生、自主學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，努力進(jìn)步每位學(xué)生的素質(zhì)。4、強(qiáng)化計算機(jī)技能的操作。5、采用新穎的課程整合思維參與教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合才能。6、注重利用時機(jī)，開展學(xué)生的道德教育，關(guān)注學(xué)生人文思想的開展。7、在教學(xué)上表達(dá)成功教育，對后進(jìn)生要多幫助、多鼓勵，讓他們在自己的操作理論中體會到成功的喜悅。四年級信息技術(shù)方案二：四年級信息技術(shù)教學(xué)方案〔870字〕一、學(xué)情分析^p：本方案針對四年級七個班，通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生對指法，文本編輯有了進(jìn)一步的進(jìn)步，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比擬少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意穩(wěn)固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時間相對多一些，操作較純熟，但大局部學(xué)生純粹是上課時間練習(xí)，課后就沒有穩(wěn)固的時機(jī)，所以，這一局部學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易陌生；學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比擬高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對來說學(xué)生覺得比擬新穎。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，學(xué)生對計算機(jī)的認(rèn)識還有待進(jìn)步。要進(jìn)一步對他們進(jìn)展正確的引導(dǎo)。二、教學(xué)目的：1、理解電腦的組成，掌握電腦的開關(guān)機(jī)操作及鼠標(biāo)的各種根本操作。2、純熟鼠標(biāo)的操作，理解畫圖軟件的窗口組成，學(xué)會用卡通并圖，用畫筆繪畫、給圖著色等操作，能設(shè)計制作出相對完好的、比擬綜合的電腦繪畫作品。3、理解鍵盤組成及指法規(guī)那么，純熟掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣。4、學(xué)會使用“word”進(jìn)展文章輸入，初步理解“word”窗口的構(gòu)造及其主要工具的使用，初步理解“文件”的“保存”方法，學(xué)會修改〔修改、插入、刪除〕文檔中的錯誤。三、教材分析^p：本期教材是使用新編版，內(nèi)容包括：魔力畫室，作家工作室、掌握文字錄入的根本方法，養(yǎng)成正確的姿勢，科學(xué)的指法，培養(yǎng)學(xué)生盲打的習(xí)慣，其中養(yǎng)成正確的姿勢是本冊教學(xué)的重點(diǎn)，學(xué)習(xí)使用附件中的畫圖程序。教材構(gòu)造和諧緊湊，內(nèi)容深化淺出，形式活潑美觀，生動有趣，合適小學(xué)生的知識特點(diǎn)和認(rèn)識程度，便于小學(xué)生更加容易地掌握教材內(nèi)容。科學(xué)的指法練習(xí)是本冊教學(xué)的難點(diǎn)。知識點(diǎn)：文字輸入的根本方法、正確的姿勢、科學(xué)的指法。四、教學(xué)措施：本期主要采取采用“任務(wù)驅(qū)動”“學(xué)科整合”及探究式教學(xué)法，通過動手理論、合作探究等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。教學(xué)過程中，老師靈敏運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動、講練結(jié)合等方式進(jìn)步教學(xué)效率。其中學(xué)生自學(xué)和動手操作是最主要的。四年級信息技術(shù)方案三：小學(xué)信息技術(shù)四年級上冊教學(xué)方案〔1083字〕一、教材分析^p1、通過利用文字處理軟件word，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能。2、讓學(xué)生進(jìn)一步理解計算機(jī)的廣泛用處，掌握web郵箱的申請、使用，讓學(xué)生養(yǎng)成使用____的習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)生的信息素質(zhì)。3、重點(diǎn)學(xué)習(xí)應(yīng)用word軟件解決實(shí)際問題，學(xué)生通過信息的搜集、整理、加工，可以完成一張比擬完好的小報。4、認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣，掌握正確的操作方法。5、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的才能，進(jìn)步學(xué)生的邏輯思維才能和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新才能，進(jìn)展創(chuàng)新理論。二、學(xué)生分析^p學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)來看，四年級學(xué)生以直接興趣為主，對詳細(xì)事實(shí)和經(jīng)歷的知識較有興趣，對這樣的有實(shí)物的觀察內(nèi)容比擬感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的詳細(xì)方法時，他們的觀察才能持久和有效。三、教學(xué)重難點(diǎn)1、學(xué)會利用文字處理軟件word，完成電子作文、名片、表格等的制作。2、通過web郵箱的申請、使用，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動的意識、習(xí)慣。3、通過信息的獲取、處理、應(yīng)用，學(xué)習(xí)應(yīng)用word軟件解決實(shí)際問題，制作一份完好的電腦小報。4、讓學(xué)生運(yùn)用采集信息、處理信息、分析^p信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實(shí)問題，在解決問題的過程中，穩(wěn)固學(xué)過的信息技術(shù)知識，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的才能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。四、教學(xué)目的1、學(xué)生能比擬全面第理解、掌握word的編輯、排版等的根底知識，并能針對相關(guān)的練習(xí)進(jìn)展上機(jī)操作，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。2、學(xué)生能通過信息的搜集、整理、加工，可以利用word完成一張比擬完好的小報。3、使用網(wǎng)絡(luò)收發(fā)____，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開展有意義的學(xué)習(xí)及增強(qiáng)活動的意識和才能。4、通過任務(wù)的設(shè)置，知道應(yīng)負(fù)責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識，培養(yǎng)學(xué)生通過自己研究解決問題的才能。五、課時安排本學(xué)期共有21周，每周一課時，其中：第一周：課堂常規(guī)教學(xué)第二周：錯別字無處藏身第三周：感受千變?nèi)f化第四周：體驗繽紛色彩第五周：我們的作文集第六周：我的e-mail第七周：郵件傳祝福第八周：分享成功第九周：名片diy第十周：小小通迅錄第十一周：畫龍點(diǎn)睛寫標(biāo)題第十二周：圖文并茂贊西湖第十三周：杭州美食知多少第十四周：精益求精話美食第十五周：因特網(wǎng)上游寶島第十六周：寶島美景帶回家第十七、八周：期末考試機(jī)動：3課時小學(xué)四年級信息技術(shù)教學(xué)方案樣本一、情況分析^p1、信息技術(shù)狀況信息技術(shù)裝備的改善，促進(jìn)了我校信息技術(shù)教學(xué)程度的進(jìn)步，目前除低年級沒有開設(shè)信息技術(shù)課外，中高年級已按要求開足開齊。大局部學(xué)生對計算機(jī)開展史、計算機(jī)的根本組成、計算機(jī)的各局部設(shè)備名稱、計算機(jī)的應(yīng)用及特點(diǎn)有了一定的認(rèn)識，已經(jīng)學(xué)會了如何開關(guān)機(jī)，認(rèn)識了鍵盤，并學(xué)會了正確的鍵盤操作姿勢和操作方法，知道了局部特殊鍵的作用，局部學(xué)生還學(xué)會了用拼音輸入法輸入漢字，練習(xí)畫畫。除此以外，所有學(xué)生都承受了計算機(jī)上機(jī)實(shí)習(xí)規(guī)那么、計算機(jī)機(jī)房的清潔維護(hù)等教育，都對計算機(jī)產(chǎn)生了濃重的興趣。為了使我校信息技術(shù)課教學(xué)工作有條不紊地開展，現(xiàn)特擬定信息技術(shù)課學(xué)科教學(xué)施行方案。2、學(xué)情分析^p：四年級學(xué)情：這個年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計算機(jī)，同時對計算機(jī)充滿了無知和好奇。我要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，同時加強(qiáng)四、四年級學(xué)生的教學(xué)管理，根據(jù)他們好動，不喜歡受約束的特點(diǎn)，多安排理論性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比方課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動為主，盡量將理論學(xué)習(xí)的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。四年級學(xué)生要給他們標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)方式，用建構(gòu)原理幫助他們建立關(guān)于計算機(jī)的系統(tǒng)知識，提倡他們運(yùn)用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中，平衡地開展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。二、教學(xué)總目的：1、建立對計算機(jī)的感性認(rèn)識，理解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識。2、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與別人合作，學(xué)會使用與年齡開展相符的多媒體資進(jìn)展學(xué)習(xí);3、學(xué)會利用IE閱讀器上網(wǎng)查找資料包括音樂、圖片，并整理成庫，學(xué)會利用WORD制作以及美化簡單的文檔。4、可以在別人在幫助下使用通訊遠(yuǎn)間隔獲取信息、與別人溝通，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，開展個人的愛好和興趣。5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)軟件，養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。6、學(xué)會初步的文字輸入方法，逐步進(jìn)步文字的輸入速度。三、施行方案的措施：1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進(jìn)展教學(xué)。2、教學(xué)時采用放教學(xué)錄相，通過演示計算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。3、傳授知識時突出一個“新”字、落實(shí)一個“趣”字、突出一個“活”字、落實(shí)一個“學(xué)”字(為學(xué)生效勞);教學(xué)過程突出一個“難”字(找準(zhǔn)知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵)、落實(shí)一個“行”字(引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展思維訓(xùn)練和認(rèn)知才能訓(xùn)練);穩(wěn)固知能突出一個“實(shí)”字(雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實(shí)處)、落實(shí)一個“促”字(促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新理論)。4、加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)知識和上機(jī)才能的培訓(xùn)四、詳細(xì)內(nèi)容安排：四年級主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：理解信息和信息處理工具，利用IE閱讀器上網(wǎng)查找資料包括音樂、圖片，理解文件的根本操作，學(xué)會利用WORD制作以及美化簡單的文檔，中文版Win98根本操作。重點(diǎn)：利用IE閱讀器上網(wǎng)查找資料包括音樂、圖片，理解文件的根本操作，學(xué)會利用WORD制作以及美化簡單的文檔難點(diǎn)：理解文件的根本操作，學(xué)會利用WORD制作以及美化簡單的文檔小學(xué)四年級信息技術(shù)教學(xué)方案例文一、教材分析^p《小學(xué)信息技術(shù)〔四年級上〕》教材的主要內(nèi)容是Word文本處理及編輯排版，也結(jié)合了____的相關(guān)知識技能及網(wǎng)頁閱讀和資料下載的相關(guān)技能，整冊內(nèi)容分成了三個相對獨(dú)立的單元，由淺入深、從易到難。第一單元：我的作文集主要側(cè)重于Word根本知識與技能的學(xué)習(xí)，主要解決單純的文字處理，即文本的修改及文本格式的設(shè)置，教材中設(shè)計了與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，如修改作文、美化作文等，讓學(xué)生在自己相對熟悉的情境中掌握知識與技能。第二單元：飛鴿傳書主要側(cè)重于____相關(guān)知識與技能的學(xué)習(xí)，同時整合了Word二維規(guī)那么表格的制作與設(shè)置，教材中通過朋友之間互送祝福、互送精巧照片、制作名片和互送名片、制作通訊錄等有趣的活動將以上的各局部內(nèi)容有機(jī)的組合起來。主要側(cè)重于文本排版知識與技能的學(xué)習(xí)，通過贊西湖、話美食、訪寶島等有意義的活動，循序漸進(jìn)、由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生掌握文本排版的知識與技能，本單元的內(nèi)容更能表達(dá)出綜合性。本單元中又分成三個相對獨(dú)立的局部，第10、11課利用已有的信息完成藝術(shù)字和圖片的相關(guān)操作，第12、13課利用已有的信息完成圖文混合編排，先由學(xué)生上網(wǎng)檢索和下載有關(guān)寶島____的，然后綜合運(yùn)用Word所學(xué)知識編排小報。二、學(xué)情分析^p學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)來看，四年級學(xué)生以直接興趣為主，對詳細(xì)事實(shí)和經(jīng)歷的知識較有興趣，對這樣的有實(shí)物的觀察內(nèi)容比擬感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的詳細(xì)方法時，他們的觀察才能持久和有效。三、教學(xué)目的1.學(xué)生能比擬全面地理解、掌握word的編輯、排版等的根底知識，并能針對相關(guān)的練習(xí)進(jìn)展上機(jī)操作，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。2.學(xué)生能通過信息的搜集、整理、加工，可以利用word完成一份比擬完好的小報。3.使用網(wǎng)絡(luò)收發(fā)____，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開展有意義的學(xué)習(xí)及增強(qiáng)活動的意識和才能。4.通過任務(wù)的設(shè)置，知道應(yīng)負(fù)責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識，培養(yǎng)學(xué)生通過自己研究解決問題的才能。四、教學(xué)重、難點(diǎn)1.學(xué)會利用文字處理軟件word，完成電子作文、名片、表格等的制作。2.通過web郵箱的申請、使用，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動的意識、習(xí)慣。3.通過信息的獲取、處理、應(yīng)用，學(xué)習(xí)應(yīng)用word軟件解決實(shí)際問題，制作一份完好的電腦小報。4.讓學(xué)生運(yùn)用采集信息、處理信息、分析^p信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實(shí)問題，在解決問題的過程中，穩(wěn)固學(xué)過的信息技術(shù)，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的才能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。五、提優(yōu)補(bǔ)差措施培優(yōu)重在拔尖，輔差重在進(jìn)步，在課堂上有意識給學(xué)生制造時機(jī)，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。如今的信息技術(shù)課可以充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名或兩名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。從而進(jìn)步優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)才能，進(jìn)一步穩(wěn)固并進(jìn)步中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生獲得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在老師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步進(jìn)步學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成根本才能。攜著“愛心、信心、細(xì)心和耐心”去做將培優(yōu)方案要落到實(shí)處，開掘并培養(yǎng)一批尖生，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)才能入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成扎實(shí)根底，協(xié)助老師進(jìn)展輔差活動，進(jìn)步整個班級的信息素養(yǎng)。詳細(xì)措施：1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學(xué)習(xí)過程的興趣性和知識性相結(jié)合。2、加強(qiáng)交流，理解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的詳細(xì)情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。3、對班級的學(xué)生進(jìn)展比擬深化細(xì)致的理解。4、溝通思想，實(shí)在解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。5、堅持輔潛工作，每周不少于一次。6、對自己班級的優(yōu)等生與后進(jìn)生確實(shí)定要慎重，特別是潛力較大的學(xué)生,應(yīng)安排重點(diǎn)輔導(dǎo)。7、認(rèn)真確定輔導(dǎo)對象,堅持每周至少2次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對性和可行性，對每次輔導(dǎo)的內(nèi)容要做好記錄。8、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)歷，差生加以學(xué)習(xí)。9、課堂上創(chuàng)造時機(jī)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。對差生施行多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度。10、采用鼓勵機(jī)制，對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立典范，給時機(jī)表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。11、充分理解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向開展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況。12．作業(yè)練習(xí)既要面向全體學(xué)生，又要兼顧提優(yōu)補(bǔ)差。小學(xué)信息技術(shù)四年級教學(xué)方案結(jié)尾一、學(xué)情分析^p四年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機(jī)有一定的根底，根本知識與技能的掌握情況還比擬理想，但大局部學(xué)生在計算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的根本操作還不夠純熟或者不標(biāo)準(zhǔn)，少局部學(xué)生正確使用計算機(jī)的習(xí)慣還沒形成，考慮到四年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣外，著重繼續(xù)穩(wěn)固和加深對word的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word，進(jìn)步學(xué)生對計算機(jī)的應(yīng)用才能，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識，進(jìn)步計算機(jī)的應(yīng)用才能，為下階段的計算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的根底。二、教材分析^p本學(xué)期采用的是科學(xué)出版社出版的新版教材第二冊上冊，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共四個單元，第一單元主要內(nèi)容是制作卡片，共2課，通過利用文字處理軟件WORD，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能；第二單元主要內(nèi)容是學(xué)用“畫圖”軟件畫圖，共4課，通過利用畫圖軟件掌握繪畫的方法，進(jìn)而完成一幅比擬完好的作品，在完成作品、展示作品的過程體驗成功的樂趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還要通過繪畫，讓學(xué)生純熟鼠標(biāo)的操作，掌握保存文件的方法，理解復(fù)制、粘貼操作，養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣；第三單元主要內(nèi)容是資共享與交流，共3課，在這一單元中，要讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)有一個整體的印象，要讓學(xué)生理解上網(wǎng)的根本方法和網(wǎng)絡(luò)的功能。第四單元主要內(nèi)容是爭做環(huán)保小使者，主要學(xué)習(xí)怎樣在WORD中插入表格和自選圖形，掌握調(diào)整、美化它們的方法，最后運(yùn)用這些知識來制作一張關(guān)于環(huán)境保護(hù)的宣傳單。三、教學(xué)目的1、知識目的、才能目的和情意目的。〔1〕知識與技能要求掌握的詳細(xì)知識點(diǎn)如下：認(rèn)識WORD，熟悉WORD軟件的界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；保存文檔；翻開文檔；改變文字的字體、字號、顏色等；可以對文章進(jìn)展修飾和美化；學(xué)會制作課程表；能對文章的版面進(jìn)展設(shè)計；學(xué)會申請電子郵箱，并能進(jìn)展____的收發(fā)，同時能對____進(jìn)展適當(dāng)?shù)难b飾；能在網(wǎng)絡(luò)的論壇上進(jìn)展交流等?！?〕過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生理解和掌握信息技術(shù)根本知識和技能，理解信息技術(shù)的開展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深化影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的才能，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底?！?〕情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮興盛而努力學(xué)習(xí)。2、質(zhì)量目的：在本學(xué)期的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)歷，進(jìn)一步落實(shí)詳細(xì)措施，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生進(jìn)步，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用才能逐步進(jìn)步。四、教學(xué)重點(diǎn)1、文字的編輯。2、保存、翻開文檔。3、文章的修飾。4、圖片的插入。5、文字工具的使用。6、復(fù)制、粘貼的使用方法。7、文章的美化。8、制作課程表。9、____的收發(fā)。10、附件的添加。11、郵箱的管理。五、教學(xué)措施1．落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的詳細(xì)措施。教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出實(shí)在可行的教學(xué)方案。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”詳細(xì)措施：〔1〕認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探究、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)理論。分析^p學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備：一備浸透德育；二備重點(diǎn)突出，打破難點(diǎn)方法得當(dāng)；三備信息技術(shù)根本概念；四備信息技術(shù)根本操作用語、根本術(shù)語；五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術(shù)實(shí)驗操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵；八備學(xué)生自學(xué)提綱；九備操作練習(xí)作業(yè)精選；十備課堂教學(xué)的總設(shè)計。〔2〕認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原那么，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，表達(dá)以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書標(biāo)準(zhǔn)清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生才能培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學(xué)后記?！?〕認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于穩(wěn)固教學(xué)重點(diǎn)和克制薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)根底知識、根本技能的訓(xùn)練?！?〕認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進(jìn)展雙基考核，及時分析^p、指正、查漏補(bǔ)缺。〔5〕認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析^p原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。2．提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識來充實(shí)自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧；對于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。3．教研工作目的和方案。積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)形式的研究，通過討論學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，并將自己的理論活動轉(zhuǎn)化為理論，學(xué)期完畢時，至少寫一篇經(jīng)歷總結(jié)或論文。四年級信息技術(shù)教學(xué)工作方案2、教材特點(diǎn)。1、對原課本局部重復(fù)、難度較大和不合適開平硬件設(shè)施的課文進(jìn)展了刪減、調(diào)整。2、改編之后的課本多采用截圖的形式進(jìn)展講解，讓學(xué)生可以更明晰的理解操作步驟，學(xué)起來較原課本難度上降低。3、將原教材的知識點(diǎn)進(jìn)展了重新編排，對原教材沒有提到的知識點(diǎn)進(jìn)展了補(bǔ)充說明，提供了局部課程的素材。二、教學(xué)措施1、任務(wù)驅(qū)動思想。《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》中確立了任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)原那么，明確指出：知識及技能的傳授應(yīng)以完成典型的任務(wù)為主。這個原那么突出了在做中學(xué)的思想。任務(wù)驅(qū)動教學(xué)策略對主體性教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生積極主動性，積極參與學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)創(chuàng)造性才能具有積極性作用。2、課程整合思想。(1)與相鄰學(xué)科的課程整合(2)與德育整合。3、興趣性思想。(1)語言的興趣化(2)內(nèi)容興趣化。4、培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。(1)結(jié)合實(shí)例進(jìn)展應(yīng)用介紹(2)貫穿網(wǎng)絡(luò)知識。5、教學(xué)面向全體學(xué)生，充分考慮到學(xué)生的個性差異，采用因材施教、螺旋上升的方式，設(shè)置了合適不同層次、不同程度學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)時可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)展取舍。6、教學(xué)以活動為重心，通過活動，呈現(xiàn)根底知識和根本操作，讓學(xué)生在活動中體驗信息技術(shù)應(yīng)用的全過程.同時，在教學(xué)范例的選擇上，注意貼近生活，浸透人文精神，引導(dǎo)學(xué)生在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用過程中，進(jìn)步思想道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，進(jìn)步學(xué)生的人文素養(yǎng)。四年級信息技術(shù)教學(xué)方案范文3一、學(xué)情分析^p四年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機(jī)有一定的根底，根本知識與技能的掌握情況還比擬理想，但大局部學(xué)生在計算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的根本操作還不夠純熟或者不標(biāo)準(zhǔn)，少局部學(xué)生正確使用計算機(jī)的習(xí)慣還沒形成，考慮到四年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣外，著重繼續(xù)穩(wěn)固和加深對wo