牛津譯林英語五上《Unit 5 What do they doC》優(yōu)質(zhì)課_第1頁
牛津譯林英語五上《Unit 5 What do they doC》優(yōu)質(zhì)課_第2頁
牛津譯林英語五上《Unit 5 What do they doC》優(yōu)質(zhì)課_第3頁
牛津譯林英語五上《Unit 5 What do they doC》優(yōu)質(zhì)課_第4頁
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文檔簡介

教學(xué)目標(biāo)1.能正確理解、朗讀Cartoontime中的故事,并能在老師的指導(dǎo)下體會Bobby的情緒變化。2.了解字母y在單詞中的發(fā)音。3.了解英式英語和美式英語的差異。2學(xué)情分析五年級學(xué)生活潑好動,善于模仿,樂于參與活動,喜歡積極表現(xiàn)自我。因此我設(shè)計了學(xué)生喜歡的活動讓每一個學(xué)生參與進(jìn)來,更要充分利用好有基礎(chǔ)的學(xué)生資源,讓他們起到配合,榜樣的作用。3重點難點4教學(xué)過程4.1第三學(xué)時4.1.1教學(xué)活動活動1【活動】【導(dǎo)入】Step1Warmingandreviewtime1.Freetalk.2.Review(1)Playagame(2)T:Boysandgirls,justnowweplayedagameaboutjobs.Whatareyourjobs?Ss:Students.T:Yes,you’restudents.Howaboutyourparentsandrelatives?TodayI’mareporter.Iwanttointerviewyou.(3)Workingroups.活動2【講授】Step2Culturetime1.We

knowXXX’sfatherisapoliceman.Look!Thisisa…Doyouknow”policeman”isusedintheUK.ButintheUS,whatdo

peoplecallhim?2.Learnthedifferences3.Learn

more.

film——movie

sweet——candy…活動3【活動】Step3、4Cartoontime、Soundtime1.Watchandanswer:Whataretheytalking?T:Wearetalkingaboutjobs?Look!

Whatare

Bobbyandhisfriendsaying?Canyouguess?Ss:Maybethey’retalkingabout..2.Readandcompletethesentences3.Read,watchBobby’s

face

and

choose.4.Tip:A

traffic

rule

in

the

UK5.Read

after

it.6.Read

it

in

roles.Step4Soundtime1.Saysthaboutthepicturefreely2.Listentothechantandreadwithit.3.Trytounderstand“Iwish(希望)Icould(能)fly!”4.Trytosaymorewordsincluding“y”.5.Sumupthepronunciationof“y”.6.Tryto

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