新蘇教版小學(xué)音樂四年級下冊第七單元《大山你好 》教案教學(xué)設(shè)計

新蘇教版小學(xué)音樂四年級下冊第七單元《大

山，你好》教案教學(xué)設(shè)計第七單元〈大山，你好〉教學(xué)內(nèi)容聽：“火車向著韶山跑”“纜車”“山童”“空山鳥語”唱：“太陽出來喜洋洋”“友愛的回聲”“山里的孩子心愛山”豎笛：“友愛的回聲”第一課時“太陽出來喜洋洋”教學(xué)目的1、通過樂句連接的練習(xí)，讓同學(xué)體驗音樂的流淌與終止。2、能精確演唱《太陽出來喜洋洋》的樂譜和歌詞。3、用清楚光明的聲音，富有表情的演唱這首歌曲。4、觀賞“火車向著韶山跑”教學(xué)過程一、組織教學(xué)發(fā)聲練習(xí)1二C2/45342123453421—ninoninoninoni二、樂句連接1、認唱旋律短句1）請同學(xué)打好拍子，留意附點音符的節(jié)奏。2）自己練唱，想一想如何連接比較好聽。同學(xué)以小組為單位進行演唱。3）把排列好的樂句來唱一唱。三、觀賞“火車向著韶山跑”1、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們來做一個嬉戲，大家搭乘火車，跟著音樂，感受這輛火車把我們開往那里？2、聽賞音樂“火車向著韶山跑“，邊聽邊仿照開火車的動作。3、這音樂是用什么樂器演奏的？演唱形式是什么？四、新授課1、導(dǎo)入新課師：火車把我們帶進了韶山，已聽到了各種民歌，也學(xué)唱過一些民歌，大家都知道民歌分為山歌、小調(diào)、勞動號子。我們聽過的《落水天》、《對鳥》都屬于山歌。今日老師又帶來了一首山歌,請你們聽一聽，想一想，這首山歌是人們在什么時候演唱的？2、聽音樂：指導(dǎo)同學(xué)邊聽邊輕聲哼唱3、爭論分析歌曲生：是人們上山打柴時唱的。師：是啊，你聽出這首歌曲的心情是怎么樣的？生：很神氣，很興奮的（樂觀的）再次聽音樂，留意旋律師：你發(fā)覺什么？生：有““記號。老師解釋“波音”：從本音動身向上波動一個音再回到本音。舉例：2——2同學(xué)唱一唱；老師指出跨小節(jié)切分音，請同學(xué)來想一想這個音唱幾拍？并劃拍唱一唱4、學(xué)唱樂譜1）依據(jù)音高來模唱旋律。2）齊聲劃拍輕聲唱旋律。3）師生接口唱樂譜；留意：波音的演唱，跨小節(jié)切分音的節(jié)奏同學(xué)根據(jù)老師的要求精確演唱樂譜。4）分小組來演唱歌譜，比一競賽一賽，看哪一組唱得最好！5、學(xué)唱歌詞1）先聽音樂2）再跟琴輕聲演唱歌詞。留意：襯詞的演唱。3）同學(xué)來排練這首樂曲，可以用什么樣的演唱形式來演唱。提示：可采納齊唱、領(lǐng)唱、分組唱、輪唱等形式。4）請同學(xué)自己選擇演唱形式來試一試，看看表演效果如何。5