2022-2022學(xué)年度第一學(xué)期六年級(jí)寫字（上冊）教學(xué)工作總結(jié)

2022.2022學(xué)年度第一學(xué)期六年級(jí)寫字（上

冊）教學(xué)工作總結(jié)2022-2022學(xué)年度第一學(xué)期六班級(jí)寫字（上冊）教學(xué)工作總結(jié)一、指導(dǎo)思想連續(xù)堅(jiān)持以國家教育部《教育部關(guān)于在中學(xué)校加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干看法》為指導(dǎo)，全面貫徹教育方針，仔細(xì)推動(dòng)素養(yǎng)教育,進(jìn)一步抓好寫字教學(xué)，不斷提高寫字教學(xué)水平，鞏固同學(xué)“雙姿”訓(xùn)練的成果，進(jìn)一步培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，通過不斷完善寫字教學(xué)評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)培育同學(xué)形成正確的寫字姿態(tài)和具有基本規(guī)范的寫字技能。學(xué)校寫字教育主要包括寫字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育以及寫字教育與同學(xué)自主性的關(guān)系。本學(xué)期抓我們六班級(jí)寫字教學(xué)，促進(jìn)了同學(xué)形成良好的寫字習(xí)慣、寫字品質(zhì)、寫字技能有所提高。二、教學(xué)工作（一）加強(qiáng)寫字教學(xué)工作，提高老師教書育人水平。1、在上好常規(guī)可的同時(shí)我還鉆研寫字教材，仔細(xì)寫好教案。備課時(shí)要結(jié)合本班同學(xué)的實(shí)際每個(gè)人的特點(diǎn)，傳授寫字的基本學(xué)問和基本技能，在寫字教學(xué)，滲透德育、審美教育。切實(shí)做至U：既要重視同學(xué)寫好字，更要重視同學(xué)如何做人。2、優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益。寫字老師要增加創(chuàng)新意識(shí)，適量插入一些書法觀賞教學(xué)內(nèi)容。3、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善寫字教學(xué)評(píng)價(jià)。不斷提高寫字教學(xué)質(zhì)量。寫字教學(xué)的評(píng)價(jià)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)同學(xué)對寫字、書法的愛好；有利于形成正確的寫字姿態(tài)和具有基本規(guī)范的寫字技能，留意同學(xué)對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、干凈；對高班級(jí)的書寫評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也敬重他們的共性化審美情趣。在評(píng)價(jià)中運(yùn)用進(jìn)展、激勵(lì)的機(jī)制來提高了同學(xué)的寫字愛好和自信念。（二）加強(qiáng)課外愛好活動(dòng)。開展手抄報(bào)、書法展覽、競賽等一系列課外愛好活動(dòng)，輔導(dǎo)書法特長生創(chuàng)作作品參與各級(jí)書法競賽。（三）為鞏固寫字訓(xùn)練成果，建立寫字訓(xùn)練考核與同學(xué)寫字星級(jí)制評(píng)定細(xì)則，激發(fā)同學(xué)練字熱忱。三、工作措施1、高度重視寫字教育字寫好是一件不簡單的事，需要長期不懈的努力。我班從班主任到科任老師都充分熟悉到把字寫好的重要性，班級(jí)成立了寫字領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了切實(shí)可行的寫字教學(xué)工作方案明確了本期寫字教學(xué)的工作重點(diǎn)，開設(shè)了寫字課，描紅要求專時(shí)專用，學(xué)校不定期檢查，并規(guī)定每天中午20分鐘寫字為每天的練字時(shí)間，班主任監(jiān)督。2、連續(xù)強(qiáng)化同學(xué)的“雙姿”訓(xùn)練。要求同學(xué)寫字仔細(xì)抓了同學(xué)寫字姿態(tài)、執(zhí)筆姿態(tài)的強(qiáng)化訓(xùn)練,取得了較好的效果。其他任課老師，也注意同學(xué)正確的寫字姿態(tài)和執(zhí)筆姿態(tài)訓(xùn)練和培育，一些同學(xué)不良的寫字姿態(tài)和錯(cuò)誤的執(zhí)筆姿態(tài)得到了訂正。今年連續(xù)強(qiáng)化同學(xué)的“雙姿”訓(xùn)練，以鞏固其成果，讓同學(xué)真正養(yǎng)成良好的書寫、學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、深鉆教材、仔細(xì)備課、優(yōu)化教學(xué)、提高效益。寫字的教學(xué)過程不僅是學(xué)問、技能的傳授和訓(xùn)練，更重要的是要引導(dǎo)同學(xué)在對寫字美的感受、熟悉、理解的過程中，產(chǎn)生一種情感體驗(yàn)。因此，在備課時(shí)，充分發(fā)揮寫字備課組的作用，結(jié)合不同年齡段同學(xué)的實(shí)際和各班的特點(diǎn)，傳授寫字的基本學(xué)問和基本技能，有機(jī)結(jié)合寫字教學(xué)滲透德育、審美教育。寫字老師切實(shí)做到既要重視同學(xué)寫好字，更要重視同學(xué)如何做人，在教學(xué)過程中落實(shí)“規(guī)規(guī)距距寫字，堂堂正正做人”的指導(dǎo)思想，因材施教，使同學(xué)在原有基礎(chǔ)上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，引導(dǎo)主動(dòng)參加，大面積提高同學(xué)的書寫水平。4、實(shí)行多種形式，提高同學(xué)的寫字愛好在本學(xué)期寫字教學(xué)中，依據(jù)同學(xué)的年齡特征，開展豐富多彩的寫字為議題的活動(dòng)一作業(yè)展覽、手抄報(bào)、每周一評(píng)比等生動(dòng)活潑、多種多樣的形式，大大提高了同學(xué)的寫字愛好。通過一個(gè)學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，全班級(jí)大多數(shù)同學(xué)能夠比較嫻熟地寫字，把握正確書寫方法，有肯定的速度；比較嫻熟地把握本冊規(guī)定的偏旁的書寫，做到字中的搭配關(guān)系，做到結(jié)構(gòu)均勻，布局合理，行款整齊?？傊緦W(xué)期，我們班級(jí)寫字教學(xué)工作在課題的引領(lǐng)下，一步一個(gè)腳印地做好寫字教學(xué)工作，但還存在著肯定的差距。如：個(gè)