3月小學(xué)四年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃

第4頁(yè)共4頁(yè)3月小學(xué)四年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃時(shí)?光飛逝，在?過去的一個(gè)?學(xué)期里，對(duì)?四年級(jí)組來?說是不平凡?的，是富有?轉(zhuǎn)折性挑戰(zhàn)?性的一學(xué)期?，值得每個(gè)?四年組的人?驕傲的一學(xué)?期。我們?cè)?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?指導(dǎo)下，堅(jiān)?持以___?和___重?要思想為指?導(dǎo)，以科學(xué)?發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)?全局，堅(jiān)持?教育優(yōu)先發(fā)?展，全面貫?徹黨的教育?方針，以實(shí)?施新一輪基?礎(chǔ)教育課程?改革為核心?，開拓創(chuàng)新?，全面推進(jìn)?了素質(zhì)教育?。圍繞校長(zhǎng)?室和各職能?部門的工作?意圖，開展?工作，強(qiáng)化?年級(jí)組建設(shè)?，強(qiáng)化發(fā)展?意識(shí)，提高?教育教學(xué)質(zhì)?量，促進(jìn)了?學(xué)生的全面?發(fā)展。一?、堅(jiān)定不移?地抓教學(xué)質(zhì)?量的提高?1、教育教?學(xué)的事業(yè)是?良心的事業(yè)?。少年兒?童是最純潔?善良的，我?們組的老師?做到了辨證?的愛、科學(xué)?的愛、神圣?的愛，這也?許就是人們?常說的：教?師是太陽(yáng)底?下最神圣的?職業(yè)?！敖?學(xué)質(zhì)量是學(xué)?校的生命線?，也是年級(jí)?組工作的催?化劑，沒有?教學(xué)質(zhì)量的?提高，教師?工作就沒有?積極性。四?年級(jí)是小學(xué)?階段過渡期?，很重要。?這個(gè)學(xué)期的?開始，按照?學(xué)校的要求?和年級(jí)組的?工作計(jì)劃，?我們?cè)诤葑?課堂教學(xué)質(zhì)?量的同時(shí)，?還做了以下?幾方面的工?作：(1?)縱向、橫?向都找出我?們的差距，?達(dá)到促進(jìn)提?高的效果。?(2)舉?行轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課。?(3)抓?好___個(gè)?階段時(shí)間的?調(diào)配管理與?利用，一是?早讀課，二?是課外活動(dòng)?，(4)開?展培優(yōu)補(bǔ)差?的工作。?(5)__?_學(xué)生開展?學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交?流，各班級(jí)?利用期中練?習(xí)、單元練?習(xí)為契機(jī)，?鼓勵(lì)學(xué)生提?高綜合素質(zhì)?，(6)積?極參加學(xué)校?___的各?項(xiàng)活動(dòng)，張?揚(yáng)學(xué)生個(gè)性?，發(fā)展其特?長(zhǎng)。我們?四年級(jí)組有?___個(gè)班?，我們分工?明確，都把?自己的崗位?看得嚴(yán)實(shí)。?本年級(jí)組的?“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”?大家都上得?很認(rèn)真，寫?了詳細(xì)的聽?課筆記，上?完之后還認(rèn)?真___了?___評(píng)課?，大家互相?交流，取長(zhǎng)?補(bǔ)短。老師?們的教學(xué)水?平不斷地得?到了提高。?2、作文?教學(xué)，求真?務(wù)實(shí)四年?級(jí)是中年級(jí)?文化轉(zhuǎn)入高?年級(jí)的階段?，特別是作?文教學(xué)更是?難項(xiàng)。從寫?字不多到一?篇完整的文?章，是要下?功夫的。我?們年級(jí)的語?文老師不僅?把作文教學(xué)?融入語文課?中，以教材?為例子從部?分到整體，?循序漸進(jìn)，?以致于進(jìn)入?到一個(gè)新突?破，這樣循?環(huán)往復(fù)，使?作文進(jìn)步很?快，而且還?___了作?文專題教學(xué)?教研活動(dòng)，?在作文教學(xué)?方面有經(jīng)驗(yàn)?的胡琴老師?___冬梅?老師多次為?年輕的老師?上作文示范?課，幫她們?指出作文教?學(xué)中的盲點(diǎn)?。通過一個(gè)?學(xué)期的努力?，學(xué)生的作?文水平提高?很快。期中?期末考試的?作文更能說?明學(xué)生作文?能力提高的?速度快，因?為作文能力?足以說明語?文的綜合運(yùn)?用能力。在?迎接上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的作業(yè)檢?查中，領(lǐng)導(dǎo)?抽查四(6?)班的__?_個(gè)學(xué)生的?作文后還覺?得看得不盡?興，又查看?了四(6)?班全體學(xué)生?的作文，感?到很滿意，?同時(shí)對(duì)我們?的作文教學(xué)?也給予了充?分的肯定。?3、切實(shí)?抓好了教學(xué)?課堂教學(xué)。?首先重在備?好課，備好?每一堂課，?做到重點(diǎn)明?確，難點(diǎn)突?出，訓(xùn)練得?法，作業(yè)布?置得當(dāng)。使?學(xué)生的閱讀?答題能力有?所提高。在?期中期末考?試中都能體?現(xiàn)出來。?4、重視了?把握質(zhì)量關(guān)?。日常教學(xué)?中，開展情?感性課堂教?學(xué)研究，利?用各種培訓(xùn)?課的機(jī)會(huì)，?提升自己的?理論和實(shí)踐?水平，明確?情感性課堂?教學(xué)的內(nèi)容?的選擇與加?工方法，使?課堂富有情?趣。質(zhì)量?是我們的生?命線，我們?做好了培優(yōu)?補(bǔ)差工作，?重視平時(shí)的?每一節(jié)課，?每一次練習(xí)?，每一次測(cè)?試，針對(duì)每?次考試要及?時(shí)總結(jié)分析?找出原因。?為了縮短班?級(jí)與班級(jí)的?差距，學(xué)生?與學(xué)生的差?距，力爭(zhēng)及?格率達(dá)__?_%，我們?語、數(shù)老師?協(xié)調(diào)安排時(shí)?間給予補(bǔ)缺?補(bǔ)差，從不?收一分錢和?禮物，全身?心投入。我?們組內(nèi)的每?個(gè)老師都在?默默無聞地?任勞任怨地?盡心盡責(zé)地?做好自己的?工作。發(fā)燒?了吃點(diǎn)藥、?嘔吐了擦擦?嘴從沒因病?耽誤過一堂?課。5注?重抓好文體?活動(dòng)，豐富?學(xué)生和老師?的課余生活?。國(guó)慶節(jié)?我們成功的?舉行了“祖?國(guó)在我心中?”的歌詠賽?，利用課外?活動(dòng)時(shí)間，?我們___?了拔河比賽?，二人三足?接接力賽等?等妙趣橫生?的體育競(jìng)技?活動(dòng)，取得?了良好的活?動(dòng)效果。元?旦節(jié)，我們?組教師精心?排練的舞蹈?《歡天喜地?慶元旦》和?三句半《夸?咱?！帆@得?了聯(lián)歡晚會(huì)?全場(chǎng)最熱烈?的掌聲，同?時(shí)也證明了?我們節(jié)目的?含金量。?二、切實(shí)抓?好教育工作?1、抓好?學(xué)生的養(yǎng)成?教育良好?的生活習(xí)慣?能促進(jìn)學(xué)生?良好學(xué)習(xí)習(xí)?慣的形成，?隨著年齡的?增長(zhǎng)，要提?高對(duì)學(xué)生常?規(guī)管理的要?求。我們組?的班主任積?極鼓勵(lì)、引?導(dǎo)、批評(píng)和?教育，使學(xué)?生形成良好?的生活和學(xué)?習(xí)習(xí)慣。各?班重點(diǎn)抓好?班風(fēng)建設(shè)，?每班有自己?的班訓(xùn)，針?對(duì)個(gè)別調(diào)皮?學(xué)生，班主?任、任課老?師要積極引?導(dǎo)，想對(duì)策?，通過反復(fù)?抓，促學(xué)生?的養(yǎng)成教育?進(jìn)一步得到?提高。各班?都培養(yǎng)了一?批得力的小?干部，促使?班風(fēng)得到好?轉(zhuǎn)，做到周?周都有訓(xùn)練?的重點(diǎn)。開?展好“爭(zhēng)星?”活動(dòng)，與?其他常規(guī)訓(xùn)?練整和好，?提高了常規(guī)?管理的效益?，十個(gè)班級(jí)?學(xué)生的行為?日益規(guī)范，?學(xué)生們都說?：“飛得最?高的雛鷹是?四年級(jí)!得?星星最多的?是我們四年?級(jí)的學(xué)生。?”在迎接?上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的?安全檢查驗(yàn)?收活動(dòng)的前?一天下午，?政教處把必?檢項(xiàng)目--?-“安全伴?我行”的主?題班