第11課《論語(yǔ)十二章》導(dǎo)學(xué)案 部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

課題《論語(yǔ)十二章》課型文言文教讀主備人上課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)1.識(shí)記課下注釋?zhuān)莆諆善难晕牡闹攸c(diǎn)詞語(yǔ)及句子翻譯。2.課內(nèi)外對(duì)比閱讀，形成知識(shí)遷移的能力。課前準(zhǔn)備：七上課本P.55活動(dòng)一：教材回顧文學(xué)常識(shí)1.孔子（前551～前479）名丘，字，春秋末期魯國(guó)陬邑（今山東曲阜東南）人。他是我國(guó)古代偉大的思想家、教育家，家學(xué)派的開(kāi)創(chuàng)者，被公認(rèn)為世界文化名人之一。相傳有弟子三千，賢弟子七十二人，教出不少有知識(shí)有才能的學(xué)生?？鬃颖缓笫澜y(tǒng)治者尊為“”，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家代表人物孟子與孔子并稱(chēng)“孔孟”都有深刻影響。《論語(yǔ)》是孔子弟子及其再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄，共二十篇，是一部儒家學(xué)派的經(jīng)典著作，是研究孔子思想的主要依據(jù)。從中可以看出許多當(dāng)時(shí)社會(huì)的政治生活情況，看出孔子和他的弟子們的人格修養(yǎng)、治學(xué)態(tài)度和處世方法。東漢時(shí)，《論語(yǔ)》被列為“七經(jīng)”之一（七經(jīng)：《詩(shī)》、《書(shū)》、《禮》、《易》、《春秋》、《論語(yǔ)》、《孝經(jīng)》）。南宋時(shí)，朱熹把它和《》、《》、《》合為“四書(shū)”，成為儒家的重要經(jīng)典。（二）課文內(nèi)容回顧自讀自譯課文，不會(huì)翻譯的句子標(biāo)“？”（6分鐘）活動(dòng)二：過(guò)關(guān)檢測(cè)（一）重點(diǎn)詞語(yǔ)過(guò)關(guān)1.學(xué)而時(shí)習(xí)之：2.不亦說(shuō)乎：3.人不知而不慍：4.吾日三省吾身：5.為人謀而不忠乎：6.傳不習(xí)乎：7.篤志：8.切問(wèn)而近思：（二）重點(diǎn)句翻譯過(guò)關(guān)博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。溫故而知新，可以為師矣（3）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠。活動(dòng)三：課外拓展2020年內(nèi)蒙古包頭市《論語(yǔ)》八章①子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚谧酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚圩釉唬骸熬硬o(wú)能焉，不病人之不己知也?！保ā缎l(wèi)靈公》）④子夏曰：“君子有三變：望之儼然，即之也溫，聽(tīng)其言也厲?！保ā蹲訌垺罚葑釉唬骸熬佑G于言而敏于行?！保ā独锶省罚拮釉唬骸皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）⑦子曰：“君子喻于義，小人喻于利?！保ā独锶省罚嘧釉唬骸熬庸谈F，小人窮斯濫矣。”（《衛(wèi)靈公》）8.解釋下面句中加點(diǎn)的詞。（1）博學(xué)而篤志（2）即之也溫9.翻譯下面的句子。（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（2）君子欲訥于言而敏于行。10.找出文中與“人不知而不慍”意思相近的一章，說(shuō)明此章中君子具有怎樣的品德？11.閱讀⑦、⑧章，概括“君子”與“小人”有哪些不同？課前自主預(yù)習(xí)清單一、解釋下列加點(diǎn)的字詞。（每題1分，共15分）1.有朋自遠(yuǎn)方來(lái)（）2.與朋友交而不信乎（）3.三十而立（） 4.四十不惑（）5.不逾矩（）（） 6.溫故而知新（）（）7.學(xué)而不思則罔（）8.思而不學(xué)則殆（）9.人不堪其憂（） 10.知之者不如好之者（）（）11.飯疏食飲水（）（）（） 12.曲肱而枕之（）（）13.于我如浮云（） 14.逝者如斯夫（）（）15.不舍晝夜（）16.三軍可奪帥也（）（）17.匹夫不可奪志也（）二、翻譯下列句子1.不義而富且貴，與我如浮云。2.三人行，必有我?guī)熝伞?/p>