部編人教版二年級語文下冊《語文園地（八）》教學(xué)課件PPT優(yōu)秀課件

語文園地八部編人教版 語文 二年級 下冊鏟（鏟子）柿（柿子）漲（漲潮）燦（燦爛）墳（墳?zāi)梗ゞōu

c鉤hǎ（n我會認(rèn)k垮uǎgōu chǎ méi shì yuán zhǎn jù càn鉤 n鏟 梅 柿 源 g漲 炬

燦fén墳炬càn（火炬）yuánzh源ǎn（g

源頭）jùméi鉤子） 金sh梅ì

（梅花） 木水火kuǎf垮én

（垮掉） 土點撥：首先我們要通過歸類的方法認(rèn)識這些字。讀一讀這些字詞，我們會發(fā)現(xiàn)，中間的“金、木、水、火、土”就是其左右兩個生字的偏旁，“鉤、鏟”都是金字旁的字，都和金屬有關(guān)；“梅、柿”都是木字旁的字，都和樹木有關(guān)；“源、漲”的偏旁都是三點水，都和水有關(guān)；“炬、燦”都是火字旁的字，都和火有關(guān)；“垮、墳”都是提土旁的字，都和土有關(guān)。讀一讀下面的詞語，選擇一兩個說句子。shùn忽然 突然 立刻 馬上 一瞬間 一眨眼zhú xút逐ūn

漸 漸漸 慢慢yōu 徐徐 慢吞吞 慢悠悠點撥：本題共有六組詞語，每組詞語意思相近，只有能區(qū)分它們之間的細(xì)微差別，才能更好地運用這些詞語。參考答案：一眨眼：一眨眼，小燕子從稻田的這邊飛到了另一邊。慢悠悠：老漁翁慢悠悠地劃著槳，小船在湖面上飄蕩著。讀句子，想象畫面，再仿照例句寫一寫。最后一個太陽害.怕.極.了.，慌.慌.張.張.地躲進(jìn)了大海里。李明杰

，

跑進(jìn)了教室。點撥：本題提示我們在理解詞語的意思的基礎(chǔ)上通過想象畫面理解句子的意思。參考答案：李明杰很著急，匆匆忙忙地跑進(jìn)了教室。點撥：從帶有相同偏旁的字的字義和字源入手來歸納自己的發(fā)現(xiàn)。參考答案：我發(fā)現(xiàn)帶有“礻”的字都和祭祀的供桌有關(guān)系；帶有“衤”的字都和衣服有關(guān)系；帶有“冫”的字都表示溫度低；帶有“氵”的字都和水有關(guān)。神祖禮福冰冷凍涼補襪衫被海流灑滴舟夜書所見[清]查慎行月黑見漁燈，孤光一點螢。微微風(fēng)簇浪，散作滿河星。孤光：孤零零的燈光。簇：擁起。作者：查慎行：（1650～1727），

清代詩人，初名嗣璉，字夏重，號查田；后改名慎行，字悔余，號他山，賜號煙波釣徒，晚年居于初白庵，所以又稱查初白。為"清初六家"之一。浙江海寧袁花人。譯文：漆黑之夜不見月亮，只能看見那漁船上的燈光。孤獨的燈光在茫茫的夜色中，像螢火蟲一樣發(fā)出一點微亮。微風(fēng)陣陣，河水泛起層層波浪，漁燈微光在水面上散開，河面好像撒落無數(shù)的星星。賞析：這首詩好似一幅速寫，作者抓住了那倒映在水中的漁火化作滿天星星的片刻，幾筆勾勒，立即捕捉住了這轉(zhuǎn)瞬即逝的景物。這首詩又好似一幅木刻，在漆黑的背景之上，亮出一點漁火，黑白對比，反差特別鮮明。李時珍（原文見教材第113頁）偉大：超出尋常，令人欽佩敬仰的。救死扶傷：搶救生命垂危的人，照顧受傷的人。現(xiàn)形容醫(yī)務(wù)工作者全心全意為人民服務(wù)的精神。記載：記錄事情的文字。積累：積聚起來的事物。拜訪：敬詞，看望并談話。嚴(yán)寒酷暑：非常冷或非常熱的天氣或季節(jié)。理解詞語：概括段意：第1、2自然段：李時珍立下為窮人看病的志愿。第3

自然段：李時珍跟著父親學(xué)醫(yī)，下決心編寫一部完善的藥物書。第4、5

自然段：李時珍歷盡千辛萬苦，用二十七年的時間編成著名的藥物書——《本草綱目》。梳理結(jié)構(gòu)：概括介紹——偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家留心學(xué)習(xí)，二十二歲開始行醫(yī)歷盡艱辛，二十七年著成《本草綱目》李時珍不怕困難勇于探索感知內(nèi)容：本文寫李時珍從小立志學(xué)醫(yī)，在行醫(yī)過程中發(fā)現(xiàn)藥物書有許多缺點，他懷著