2022年寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員招聘筆試模擬試題及答案解析

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2022年寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員招聘筆試模擬試題及答案解析

畢業(yè)院校：__________姓名：__________考場(chǎng)：__________考號(hào)：__________

一、單選題

1．()是人類所特有的心理活動(dòng)，是人心理發(fā)展的重要標(biāo)志之一。

A.自我意識(shí)

B.感知覺

C.注意

D.記憶

答案：A

考點(diǎn)

心理健康教育

2．反映一個(gè)國(guó)家配合政治、經(jīng)濟(jì)、科技體制而確定下來(lái)的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對(duì)穩(wěn)定的運(yùn)行模式和規(guī)定，這是指()。

A.教育制度

B.學(xué)校教育制度

C.教育體制

D.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度

答案：C

解析：教育體制是一個(gè)國(guó)家配合政治、經(jīng)濟(jì)、科技體制而確定下來(lái)的辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對(duì)穩(wěn)定的運(yùn)行模式和規(guī)定。教育體制是教育機(jī)構(gòu)與教育規(guī)范的結(jié)合體、統(tǒng)一體，它是由教育的機(jī)構(gòu)體系與教育的規(guī)范體系組成的。

考點(diǎn)

高等教育學(xué)

3．美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬在題為《可持續(xù)的美國(guó)全球領(lǐng)導(dǎo)》報(bào)告中提出，美國(guó)將加強(qiáng)在()地區(qū)的軍事存在。

A.南美

B.亞太

C.中東

D.北非

答案：B

考點(diǎn)

輔導(dǎo)員知識(shí)

4．唯理論的代表人物是()

A.笛卡爾

B.馮特

C.洛克

D.華生

答案：A

解析：唯理論的代表人物是法國(guó)的哲學(xué)家笛卡兒。他相信理性的真實(shí)性，主為只有理性才是真理的惟一來(lái)源。因此。答案為A。

考點(diǎn)

高等教育心理

5．在校外發(fā)生突發(fā)事件，事件處理方法不包括()

A.撥打?qū)W工部值班電話

B.撥打?qū)W校值班電話報(bào)告

C.通知學(xué)院相關(guān)人員到場(chǎng)

D.保衛(wèi)處和學(xué)工部負(fù)責(zé)指揮

答案：D

考點(diǎn)

輔導(dǎo)員知識(shí)

6．“知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。知足者富，強(qiáng)行者有志。”這段話出自下列哪部著作。()

A.《論語(yǔ)》

B.《老子》

C.《孟子》

D.《莊子》

答案：B

考點(diǎn)

輔導(dǎo)員知識(shí)

7．在理性主義大學(xué)理念里，人永遠(yuǎn)是教育對(duì)象，追求知識(shí)和智能本身就是教育的目的。理性主義大學(xué)理念的代表人物是()

A.杜威

B.紐曼

C.查理斯·范海斯

D.詹姆士

答案：B

解析：理性主義大學(xué)理念代表人物：洪堡、紐曼、懷特海。實(shí)用主義大學(xué)理念代表人物：威斯康星大學(xué)校長(zhǎng)查理斯·范海斯。

考點(diǎn)

高等教育學(xué)

8．下列命題中，不包含辯證法思想的是()。

A.“窮則變，變則通，通則久”

B.“塞翁失馬，焉知非?！?/p>

C.“天不變，道亦不變”

D.“城門失火，殃及池魚”

答案：C

解析：“窮則變，變則通，通則久”是《易經(jīng)》提出的，揭示了事物的發(fā)展規(guī)律，體現(xiàn)了辯證法中事物變化與發(fā)展規(guī)律的觀點(diǎn)。A項(xiàng)不符合題意?！叭淌яR，焉知非?！庇脕?lái)比喻好事可以引出壞的結(jié)果，壞事也可以引出好的結(jié)果，體現(xiàn)了辯證法中矛盾雙方向?qū)α⒚孓D(zhuǎn)化的觀點(diǎn)。B項(xiàng)不符合題意。“城門失火，殃及池魚”體現(xiàn)了辯證法中普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)。D項(xiàng)不符合題意。“天不變，道亦不變”是西漢董仲舒的一個(gè)哲學(xué)命題，違背了過(guò)程論，用靜止的眼光分析看待問題，屬于形而上學(xué)的觀點(diǎn)。C項(xiàng)符合題意。所以該題選C。

考點(diǎn)

政治理論

9．遵循嚴(yán)密的邏輯規(guī)律，逐步推導(dǎo)，最后做出合乎邏輯的結(jié)論，這是()

A.直覺思維

B.分析思維

C.抽象思維

D.聚合思維

答案：B

解析：分析思維即邏輯思維，是遵循嚴(yán)密的邏輯規(guī)律，逐步推導(dǎo)，最后做出合乎邏輯的結(jié)論。

考點(diǎn)

高等教育心理

10．高等教育目標(biāo)具有主觀性、客觀性和()

A.復(fù)雜性

B.層次性

C.具體性

D.獨(dú)立性

答案：A

考點(diǎn)

高等教育學(xué)

11．“觸景生情”是()

A.有意回憶

B.無(wú)意回憶

C.間接回憶

D.機(jī)械回憶

答案：B

解析：觸景生情屬于無(wú)意回憶。故選B。

考點(diǎn)

心理健康教育

12．人類社會(huì)發(fā)展的歷史表明，對(duì)一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，最持久、最深層的力量是全社會(huì)共同認(rèn)可的()。

A.公平公正

B.和諧幸福

C.民主法治

D.核心價(jià)值觀

答案：D

考點(diǎn)

輔導(dǎo)員知識(shí)

13．關(guān)于教學(xué)與科研的敘述，錯(cuò)誤的是()

A.是包含與被包含的關(guān)系

B.是“流”與“源”的關(guān)系

C.是教師的職責(zé)要求

D.是有機(jī)的統(tǒng)一體

答案：A

考點(diǎn)

高等教育學(xué)

14．黨的下級(jí)組織必須堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)組織的決定。下級(jí)組織如果認(rèn)為上級(jí)組織的決定不符合本地區(qū)、本部門的實(shí)際情況，();如果上級(jí)組織堅(jiān)持原決定，下級(jí)組織必須執(zhí)行，并不得公開發(fā)表不同意見，但有權(quán)向再上一級(jí)組織報(bào)告。

A.可以請(qǐng)求改變

B.可以不予執(zhí)行

C.可以直接請(qǐng)示再上一級(jí)組織改變

答案：A

考點(diǎn)

輔導(dǎo)員知識(shí)

15．勞動(dòng)者提前()以書面形式通知用人單位，可以解除勞動(dòng)合同。

A.十日

B.十五日

C.三十日

D.六十日

答案：C

考點(diǎn)

輔導(dǎo)員知識(shí)

16．設(shè)立共青團(tuán)支部的標(biāo)準(zhǔn)是什么?()

A.團(tuán)員在三人以上的單位

B.團(tuán)員在五人以上的單位

C.團(tuán)員在七人以上的單位

D.團(tuán)員在九人以上的單位

答案：A

考點(diǎn)

輔導(dǎo)員知識(shí)

17．當(dāng)班級(jí)規(guī)模過(guò)大時(shí)，成員之間的情感聯(lián)系就弱，不易建立群體規(guī)范，因此，最適宜的班集體人數(shù)為()

A.5-10人

B.10-20人

C.30-40人

D.50-60人

答案：C

考點(diǎn)

心理健康教育

18．從哲學(xué)上看，“虛報(bào)浮夸、欺上瞞下”違背了辯證唯物論()的原理。

A.意識(shí)對(duì)于物質(zhì)具有反作用

B.辦事情必須一切從實(shí)際出發(fā)

C.意識(shí)能夠正確反映事物

D.物質(zhì)決定意識(shí)

答案：D

解析：“虛報(bào)浮夸、欺上瞞下”都是人們?cè)趯?shí)際工作中不尊重客觀事實(shí)的表現(xiàn)。而物質(zhì)決定意識(shí)的原理，要求我們辦事情必須一切從實(shí)際出發(fā)，主觀符合客觀，所以D項(xiàng)是正確的。所以該題選D。

考點(diǎn)

政治理論

19．在教育教學(xué)活動(dòng)中，教師承擔(dān)的確定目標(biāo)、建立班集體、貫徹規(guī)章制度、組織各種活動(dòng)、協(xié)調(diào)人際關(guān)系、檢查與評(píng)價(jià)等職責(zé)，反映了教師所扮演的()的職業(yè)角色。

A.傳道者

B.示范者

C.管理者

D.服務(wù)者

答案：C

考點(diǎn)

高等教育學(xué)

20．“一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒水吃”的現(xiàn)象，稱為()

A.社會(huì)促進(jìn)

B.社會(huì)懈怠

C.模仿

D.從眾

答案：B

解析：社會(huì)懈怠是指群體一起完成一件事情時(shí)，個(gè)人所付出的努力比單獨(dú)完成時(shí)偏少的現(xiàn)象。隨著共同完成一件事情的人數(shù)增加，每個(gè)人所付出的個(gè)人努力程度也會(huì)相應(yīng)地下降。

考點(diǎn)

高等教育心理

21．思想政治教育方法系統(tǒng)性的一個(gè)表現(xiàn)是()

A.科學(xué)性

B.應(yīng)用性

C.針對(duì)性

D.層次性

答案：D

考點(diǎn)

思想政治教育

22．在教育部頒布的《學(xué)生傷害事故處理辦法》中，規(guī)定“發(fā)生學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)()，并應(yīng)當(dāng)及時(shí)告知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人。”

A.及時(shí)保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)

B.及時(shí)救助受傷害學(xué)生

C.及時(shí)報(bào)告上級(jí)

D.及時(shí)報(bào)告警察

答案：B

考點(diǎn)

輔導(dǎo)員知識(shí)

23．個(gè)體從自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn)出發(fā)，對(duì)自己目前的實(shí)際情況的評(píng)價(jià)和看法稱為()。

A.現(xiàn)實(shí)自我

B.投射自我

C.理想自我

D.生理自我

答案：A

考點(diǎn)

心理健康教育

24．以下行為屬于信用卡消費(fèi)的好習(xí)慣的是()

A.欠信用卡年費(fèi)導(dǎo)致信用報(bào)告中出現(xiàn)負(fù)面記錄后，立即注銷該卡

B.您的皮夾中長(zhǎng)期持有閑置的銀行卡

C.信用卡遺失或被盜后，沒有及時(shí)辦理掛失手續(xù)

D.開通手機(jī)短信功能，從手機(jī)短信賬單上了解應(yīng)還金額、應(yīng)還日期等信息

答案：D

考點(diǎn)

輔導(dǎo)員知識(shí)

25．哲學(xué)是涉及思想與社會(huì)等各個(gè)層面的學(xué)科，其關(guān)注人自身的進(jìn)步，既有理論層面的意義，也有社會(huì)實(shí)踐的意義。下列關(guān)于哲學(xué)的說(shuō)法正確的是()。①哲學(xué)源于人們對(duì)實(shí)踐的追問和對(duì)世界的思考②哲學(xué)是理論化、系統(tǒng)化的世界觀③哲學(xué)是科學(xué)的世界觀和方法論④哲學(xué)是對(duì)具體生活和人與人之間關(guān)系的研究

A.③④

B.②③

C.①②

D.①②③

答案：C

解析：哲學(xué)中既包括科學(xué)的世界觀和方法論，例如馬克思主義哲學(xué);又包括不科學(xué)的世界觀和方法論，甚至是錯(cuò)誤的世界觀和方法論，如各種形而上學(xué)唯物主義和唯心主義哲學(xué)。因此不能籠統(tǒng)地說(shuō)哲學(xué)是科學(xué)的世界觀，③錯(cuò)誤。排除A、B、D三項(xiàng)。故本題選C。

考點(diǎn)

政治理論

二、多選題

1．通過(guò)心理咨詢，我們可以在()等問題上得到幫助。

A.學(xué)習(xí)問題

B.情緒壓力問題

C.人際交往問題

D.戀愛問題

答案：ABCD

2．報(bào)到證的作用包括()

A.到單位報(bào)到，并開始計(jì)算工齡

B.落戶口的時(shí)候需要

C.轉(zhuǎn)正和干部身份的證明

D.變更單位時(shí)可能需要

答案：ABCD

3．從結(jié)構(gòu)形式上看，自我意識(shí)可以分為()。

A.自我認(rèn)識(shí)

B.心理自我

C.自我體驗(yàn)

D.自我調(diào)控

答案：ACD

4．使用手提二氧化碳時(shí)應(yīng)注意()。

A.應(yīng)設(shè)法使二氧化碳盡量多地噴射到燃燒區(qū)域內(nèi)，使之達(dá)到滅火的濃度

B.在噴射過(guò)程中應(yīng)始終保持直立狀態(tài)，切不可平放或顛倒使用

C.不要用手直接握噴筒或金屬管，以防將手凍傷

D.在室外滅火時(shí)，應(yīng)在上風(fēng)方向噴射(如果風(fēng)大，滅火效果會(huì)更差)

答案：ABCD

5．德育過(guò)程主要是培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過(guò)程，這一過(guò)程具有()。

A.絕對(duì)性

B.多端性

C.活動(dòng)性

D.長(zhǎng)期性和反復(fù)性

答案：BCD

6．黨章規(guī)定，申請(qǐng)入黨的人()，才能成為正式黨員。

A.要填寫入黨志愿書

B.要有兩名正式黨員作介紹人

C.要經(jīng)支部會(huì)議通過(guò)和上級(jí)黨組織批準(zhǔn)

D.經(jīng)過(guò)預(yù)備期的考察

答案：ABCD

7．在理解與把握心理健康標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，應(yīng)考慮()。

A.判斷時(shí)應(yīng)兼顧內(nèi)部協(xié)調(diào)與對(duì)外良好適應(yīng)兩方面

B.心理健康具有相對(duì)性

C.心理健康只是一種狀態(tài)

D.心理健康是一種狀態(tài)，也是一種過(guò)程

E.心理健康是一個(gè)社會(huì)評(píng)價(jià)問題

答案：ABDE

解析：C與D相矛盾，心理健康既是一種狀態(tài)又是一種過(guò)程。

8．下面哪些情形造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校履行相應(yīng)職責(zé)后，無(wú)需負(fù)法律責(zé)任()

A.地震，雷擊，臺(tái)風(fēng)等不可抗拒的自然因素造成的

B.學(xué)生自行外出或則擅自離校期間發(fā)生的

C.學(xué)生自殺，自傷的

D.來(lái)自學(xué)校外部的突發(fā)性，偶發(fā)性侵害造成的

E.其他在學(xué)校管理職責(zé)范圍外發(fā)生的

答案：ACD

9．因下列情形造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任的有()。

A.學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動(dòng)或者校外活動(dòng)，未對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的

B.學(xué)生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校知道或者應(yīng)當(dāng)知道，但未予以必要的注意的

C.在放學(xué)后、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時(shí)間以外，學(xué)生自行滯留學(xué)校或者自行到校發(fā)生的

D.學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學(xué)校發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的

答案：ABD

10．思想政治教育的主要原則有()

A.方向原則

B.求實(shí)原則

C.民主原則

D.滲透原則

E.層次原則

答案：ABCDE

11．《關(guān)于加強(qiáng)我國(guó)科研誠(chéng)信建設(shè)的意見》中指出，推進(jìn)科研誠(chéng)信建設(shè)，要堅(jiān)持()并重的原則，懲防結(jié)合、標(biāo)本兼治。

A.教育引導(dǎo)

B.制度約束

C.制度規(guī)范

D.監(jiān)督管理

E.監(jiān)督約束

答案：ACE

12．心理咨詢的基本原則有()

A.咨詢、治療、預(yù)防相結(jié)合的原則

B.撫慰與教育性原則

C.信任支持性原則

D.指導(dǎo)性原則

答案：AB

13．班級(jí)授課具有其它教學(xué)組織形式無(wú)法取代的優(yōu)勢(shì)，具體表現(xiàn)為()。

A.有利于擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模

B.有利于發(fā)揮教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用

C.有利于同學(xué)之間結(jié)成團(tuán)結(jié)的集體

D.有利于因材施教

答案：ABC

14．以下表述中，哪些屬于氣質(zhì)的特征()。

A.恒定性

B.可變性

C.穩(wěn)定性

D.天賦性

答案：BCD

15．我國(guó)高等教育體制改革的目標(biāo)是要改變以下弊端()

A.高度集中

B.統(tǒng)得過(guò)死

C.包得過(guò)多

D.條塊分割

答案：ABCD

三、判斷題

1．高校團(tuán)組織要把加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作擺在主要位置，充分發(fā)揮在教育、團(tuán)結(jié)和聯(lián)系大學(xué)生方面的優(yōu)勢(shì)，竭誠(chéng)為大學(xué)生的成長(zhǎng)成才服務(wù)。()

是

否

答案：否

考點(diǎn)

輔導(dǎo)員知識(shí)

2．我國(guó)傳統(tǒng)教育單純采用交流式教育方法。()

是

否

答案：否

解析：采用灌輸式教育方法，缺乏交流式的教育方法。

考點(diǎn)

思想政治教育

3．按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分的心理問題來(lái)源于人際關(guān)系處理。()

是

否

答案：否

考點(diǎn)

輔導(dǎo)員知識(shí)

4．班級(jí)授課制最初是由夸美紐斯創(chuàng)立并在理論上進(jìn)行說(shuō)明的。()

是

否

答案：是

解析：1632年，捷克教育家夸美紐斯出版的《大教學(xué)論》最早從理論上對(duì)班級(jí)授課制做了闡述，為班級(jí)授課制奠定了理論基礎(chǔ)。

考點(diǎn)

高等教育學(xué)

5．正常學(xué)制下，借款學(xué)生在校期間的貸款利息由學(xué)校全額補(bǔ)貼()

是

否

答案：否

考點(diǎn)

輔導(dǎo)員知識(shí)

6．為加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育，各校要逐步建立篩查、干預(yù)、跟蹤、控制一體化的工作機(jī)制和學(xué)校、院(系)、學(xué)生三級(jí)心理保健網(wǎng)絡(luò)。()

是

否

答案：是

考點(diǎn)

輔導(dǎo)員知識(shí)

7．高校輔導(dǎo)員應(yīng)該積極開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，為學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù)，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念。()

是

否

答案：是

考點(diǎn)

輔導(dǎo)員知識(shí)

8．常態(tài)心理與變態(tài)心理只有程度之分，并無(wú)嚴(yán)格界限。()

是

否

答案：是

考點(diǎn)

心理健康教育

9．自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值統(tǒng)一的基礎(chǔ)是尊重和滿足。()

是

否

答案：否

解析：創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。

考點(diǎn)

思想政治教育

10．智力水平越高，心理水平越高。()

是

否

答案：否

考點(diǎn)

心理健康教育

11．“教自由”和“學(xué)自由”是“威斯康星思想”的兩個(gè)核心概念。()

是

否

答案：否

解析：“教自由”和“學(xué)自由”是洪堡的教育思想。

考點(diǎn)

高等教育