河北省中考理科綜合化學(xué)試題評(píng)價(jià)

5/52019年河北省中考理科綜合化學(xué)試題評(píng)價(jià)2019年理科綜合化學(xué)試題嚴(yán)格按照?全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)〔實(shí)驗(yàn)稿〕?和?河北省2019年中考文化課學(xué)科說(shuō)明理科綜合?的要求命制,繼承了近幾年河北省中考命題的根本思路,堅(jiān)持“穩(wěn)中求變、變中求新〞的原那么,表達(dá)了“重視根底、突出能力、關(guān)注探究、聯(lián)系實(shí)際、促進(jìn)開(kāi)展〞的指導(dǎo)思想。試題結(jié)構(gòu)合理、情景素材真實(shí),較為全面的考查了知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度的化學(xué)教學(xué)目標(biāo)。一、試題特點(diǎn)1．題型穩(wěn)定,結(jié)構(gòu)合理化學(xué)局部的題型仍然是選擇題、填空及簡(jiǎn)答題、實(shí)驗(yàn)探究題、計(jì)算應(yīng)用題四個(gè)題型,各大題的小題數(shù)和分值保持了與2019年的相對(duì)穩(wěn)定。各題型分值比例合理,試卷的結(jié)構(gòu)能較好的反映化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)。題型選擇題填空及簡(jiǎn)答題實(shí)驗(yàn)探究題計(jì)算應(yīng)用題化學(xué)綜合化學(xué)綜合題數(shù)773221分難度適中,梯級(jí)分布今年的化學(xué)試題,卷Ⅰ7個(gè)選擇題中,1、2、3、4題是容易題,5、6題是中等難度題,7題是較難題；卷Ⅱ6個(gè)非選擇題中,29題是容易題,30、31、36題是中等難度題,37、38題是較難題；每題各空的難度也是按容易、中等難度和較難三個(gè)梯級(jí)設(shè)置的；試題的整體難度比去年略有提高。這樣的難度結(jié)構(gòu),既表達(dá)了面向全體學(xué)生,又表達(dá)了考試的選拔功能。3．考查全面,突出主干試題涵蓋了?學(xué)科說(shuō)明?中的全部一級(jí)主題〔5個(gè)〕和二級(jí)主題〔17個(gè)〕,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了較全面地考查。其中,科學(xué)探究10.5分、身邊的化學(xué)物質(zhì)14.5分、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘6.5分、物質(zhì)的化學(xué)變化13分、化學(xué)與社會(huì)開(kāi)展5.5分,共計(jì)50分。試題突出了對(duì)化學(xué)主干知識(shí)的考查,如質(zhì)量守恒定律、金屬活動(dòng)性順序、常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)和用途、化學(xué)變化的根本特征、金屬與礦物、溶液的有關(guān)知識(shí)、微粒構(gòu)成物質(zhì)、根本的實(shí)驗(yàn)技能、化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和化學(xué)計(jì)算等,使得試題的學(xué)科特點(diǎn)非常突出。4．試題原創(chuàng),表達(dá)公平試題的原創(chuàng)性很強(qiáng),所有題目沒(méi)有一個(gè)是現(xiàn)有資料上的原題；素材的選取兼顧了我省現(xiàn)行四個(gè)版本的教材〔人民教育出版社出版、上海教育出版社出版、湖南教育出版社出版、科學(xué)出版社和廣東教育出版社聯(lián)合出版〕,既保證了考試的有效性,又表達(dá)了使用不同版本教材考生考試的公平性。試題緊貼教材,題目素材多于教材,但又區(qū)別于教材,充分表達(dá)出了教材的重要性,對(duì)教師在教學(xué)中重視對(duì)教材的使用,防止濫用復(fù)習(xí)資料起到了積極的導(dǎo)向作用。如37題,金屬活動(dòng)性順序在四個(gè)版本教材中都是重要的探究?jī)?nèi)容,試題創(chuàng)設(shè)新的問(wèn)題情景,對(duì)學(xué)生思維的有序性、嚴(yán)密性進(jìn)行了考查,這種命題方式既引導(dǎo)教學(xué)不能讓學(xué)生機(jī)械地死記硬背教材上的知識(shí)內(nèi)容,也對(duì)所有考生都是公平的。5．依據(jù)學(xué)科標(biāo)準(zhǔn),突出主題選擇題1、2、3、4、7題分別涉及到?學(xué)科說(shuō)明?中的5?個(gè)一級(jí)主題。1題屬于“化學(xué)與社會(huì)開(kāi)展〞,從生活中的化學(xué)入手,對(duì)營(yíng)養(yǎng)素、有毒物質(zhì)、使用合成材料對(duì)環(huán)境的影響、空氣污染物的進(jìn)行了較全面的考查；2題屬于“物質(zhì)構(gòu)成的奧秘〞,考查學(xué)生對(duì)物質(zhì)多樣性的認(rèn)識(shí)和對(duì)物質(zhì)類別的理解；3題屬于“物質(zhì)的化學(xué)變化〞,考查學(xué)生對(duì)根本反響類型的認(rèn)識(shí)；4題屬于“科學(xué)探究〞,對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)、過(guò)濾操作、濃硫酸稀釋和蒸發(fā)操作進(jìn)行了考查；7題屬于“身邊的化學(xué)物質(zhì)〞,試題從溶解度曲線入手,考查學(xué)生對(duì)溶液有關(guān)知識(shí)的掌握情況。29題從認(rèn)識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的角度對(duì)“身邊的化學(xué)物質(zhì)〞進(jìn)行考查,內(nèi)容有乳化現(xiàn)象、保護(hù)氣和銨態(tài)氮肥的施用。30題屬于“身邊的化學(xué)物質(zhì)〞,以中和反響為載體,對(duì)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、溶液的滴加順序、反響過(guò)程中溶質(zhì)的變化等內(nèi)容進(jìn)行了考查。36題以“科學(xué)探究〞中“學(xué)習(xí)根本的實(shí)驗(yàn)技能〞為主題,對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳中藥品的選擇、裝置的選擇、驗(yàn)滿方法及氣體檢驗(yàn)方法等內(nèi)容進(jìn)行了全面地考查。37題以“科學(xué)探究〞中“開(kāi)展科學(xué)探究能力〞為主題,對(duì)金屬活動(dòng)性的探究中做出猜測(cè)、方案設(shè)計(jì)、方案評(píng)價(jià)等進(jìn)行了考查。6．關(guān)注社會(huì),聯(lián)系實(shí)際試題與生產(chǎn)、生活及環(huán)境密切聯(lián)系。試題涉及到垃圾就地燃燒、隨意丟棄塑料袋、牛奶中添加三聚氰胺、節(jié)約用水、環(huán)境保護(hù)等社會(huì)高度關(guān)注的問(wèn)題,還涉及到生產(chǎn)中人工降雨的原理、除銹原理、黑火藥的成分、橡膠瀝青的使用、銨態(tài)氮肥的施用,以及生活中的食品包裝、食醋除水垢、洗潔精去油污、水果中富含維生素等知識(shí)。表達(dá)了化學(xué)于生活,生活中處處有化學(xué)的理念。7．注重考查實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?增強(qiáng)試題的探究性注重考查實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?符合化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)。第4、9、12、13、14、30、36、37題都涉及到實(shí)驗(yàn),分值合計(jì)19分?？疾閮?nèi)容有根本操作、氧氣性質(zhì)、燃燒的條件、物質(zhì)的區(qū)分、中和反響、氣體的制取、金屬活動(dòng)性順序等?？疾榈男问蕉喾N多樣,既考查根本的實(shí)驗(yàn)操作,也考查一個(gè)完整的探究過(guò)程；既考查對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,也考查對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析；既考查對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),也考查對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)。試題具有較強(qiáng)的探究性。8．增強(qiáng)開(kāi)放性,考查發(fā)散思維能力今年化學(xué)試題的開(kāi)放度進(jìn)一步加大,第27、28、31、36、37小題均有一定的開(kāi)放性。適當(dāng)加大試題的開(kāi)放性,給學(xué)生答題創(chuàng)造了更大的思維空間,可給學(xué)生展示自己的時(shí)機(jī)；既能較好地考查學(xué)生的發(fā)散思維能力,也可增加試題的區(qū)分度。9．設(shè)置圖表,考查獲取信息的能力今年化學(xué)試題有7幅圖表。第4、9、12題通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置或操作示意圖的觀察和分析,判斷正誤,得出結(jié)論；第5題化