多媒體教室信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告題目:多媒體教室信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)與人工智能學(xué)院專業(yè)信息管理與信息系統(tǒng)班號(hào)一學(xué)號(hào)一指導(dǎo)教師開題日期一、開題報(bào)告應(yīng)包括以下主要內(nèi)容：.通過(guò)學(xué)生對(duì)課題題目和課題研究現(xiàn)狀、選題的目的和意義論述，判斷是否已充分理解畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的內(nèi)容和要求。.進(jìn)度計(jì)劃是否切實(shí)可行。.是否具備畢業(yè)設(shè)計(jì)所要求的基礎(chǔ)條件。.預(yù)計(jì)研究過(guò)程中可能遇到的困難和問(wèn)題，以及解決的措施。.主要參考文獻(xiàn)。二、如學(xué)生首次開題報(bào)告未通過(guò)，需在一周內(nèi)再進(jìn)行一次。三、開題報(bào)告要求學(xué)生認(rèn)真填寫，由開題辯論組和指導(dǎo)教師填寫意見、簽字后，統(tǒng)一交所在分院保存，以備檢查。指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)：指導(dǎo)教師：_開題辯論組審查意見:組長(zhǎng)：組員：年月日一、課題題目和課題研究現(xiàn)(1)課題題目：多媒體教室信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)如需要全套：開題、論文、程序和辯論P(yáng)PT請(qǐng)聯(lián)系扣扣：八五零七二五四三九(2)課題研究現(xiàn)狀：國(guó)內(nèi)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開展工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于西方興旺國(guó)家，但是近幾年來(lái)已經(jīng)迅速在全國(guó)普及。國(guó)務(wù)院在2014年《普通高等院校本科教學(xué)工作水平評(píng)估新方案(試行)》中對(duì)高校的多媒體授課課時(shí)和多媒體教室的配置給出了具體的說(shuō)明，在這樣的背景下，各個(gè)高校不斷地探索多媒體教學(xué)的方式和方法，目前幾乎所有的高校都在利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，因此，學(xué)校對(duì)多媒體教室建設(shè)的投入也在不斷增加。以哈爾濱華德學(xué)院為例，通過(guò)近幾十年來(lái)的教學(xué)改革與探索，目前教學(xué)計(jì)劃內(nèi)的全部課程都應(yīng)用了多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。如今的高等院校都基本上擁有了設(shè)備功能齊全的多媒體教室,但是在正常的教學(xué)活動(dòng)中都需要有專門的人員維護(hù)，維護(hù)人員的工作量會(huì)很大。平常遇到的問(wèn)題是，學(xué)校多媒體教室基本上都是相對(duì)獨(dú)立的，據(jù)調(diào)查了解，哈爾濱華德學(xué)院教室內(nèi)的電腦還沒(méi)有連接上學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)，當(dāng)教師上課時(shí)，就不能直接上網(wǎng)查閱相關(guān)的資料。而且當(dāng)電腦出現(xiàn)故障時(shí)，后臺(tái)的管理人員也不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，這樣就嚴(yán)重影響了學(xué)校的正常教學(xué)秩序。教師只能在教室中使用音響、投影儀、計(jì)算機(jī)等設(shè)備，而不能進(jìn)行在線的網(wǎng)絡(luò)授課。多媒體教室的功能沒(méi)有被完全使用。另外一種情況是，各個(gè)高?；緵](méi)有教室使用的申請(qǐng)平臺(tái)，大局部高校都只是采用紙質(zhì)化的記錄和管理，當(dāng)記錄本喪失或者損壞時(shí)，及易造成管理上的混亂，所以很多高校都在嘗試開發(fā)一套多媒體教室信息管理系統(tǒng)。二、選題的目的和意義(1)選題的目的：本系統(tǒng)是基于多媒體教室管理工作的需求、結(jié)合學(xué)生需求開發(fā)的多媒體教室管理系統(tǒng)，因此該系統(tǒng)結(jié)構(gòu)清晰，簡(jiǎn)單實(shí)用，可以滿足教學(xué)的需求。操作人員一般不用培訓(xùn)就能使用該系統(tǒng)。通過(guò)這樣的教室管理系統(tǒng)，可以做到教室的集中化、規(guī)范化管理，實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確、快速查詢統(tǒng)計(jì)功能，從而減少教學(xué)人員的工作量，大大縮短了師生預(yù)約教室的時(shí)間。將全面提升教室管理的信息化管理水平，提高學(xué)校管理人員、教學(xué)人員的工作效率，降低學(xué)校的管理本錢，為學(xué)生進(jìn)行科研設(shè)計(jì)提供便利，為學(xué)校創(chuàng)造更大的社會(huì)效益。(2)選題的意義：本系統(tǒng)主要在多媒體教室管理上對(duì)信息進(jìn)行管理，它突破了人工管理所帶來(lái)的麻煩，將多媒體教室管理系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，可以更快捷、方便的管理多媒體教室。多媒體教室網(wǎng)絡(luò)化管理的出現(xiàn)，為多媒體教室的使用人員和管理人員者構(gòu)建了一個(gè)網(wǎng)上平臺(tái)，使之兩者間能夠更好的得到工作上的交流.在多媒體數(shù)室使用人員方便的查詢和使用教室信息的同時(shí)，多媒體教室管理人員也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)對(duì)多媒體教室信息實(shí)現(xiàn)高效率的管理，并大大的降低了人工處理的本錢，管理人員在多媒體教室的管理工作中會(huì)更加的輕松。二、課題的基本內(nèi)容多媒體教室信息管理系統(tǒng)主要提供是提供多媒體教室管理平臺(tái)，主要分為登錄、用戶、教室、多媒體設(shè)備和問(wèn)題反應(yīng)四個(gè)局部的功能。每個(gè)模塊的需求分析如下：登錄模塊功能需求：本系統(tǒng)的登錄模塊仿照高校的教務(wù)系統(tǒng)登錄窗口，使用者依照本人的實(shí)際情況。用戶管理模塊功能需求：用戶管理功能僅在賬號(hào)類型屬于系統(tǒng)管理員時(shí)開放，系統(tǒng)管理員用戶在登錄多媒體系統(tǒng)后可以通過(guò)導(dǎo)航欄進(jìn)入到相應(yīng)的用戶管理頁(yè)面。教室管理模塊功能需求：教室管理模塊是本系統(tǒng)最重要的模塊，通過(guò)相應(yīng)的課程分配相應(yīng)的多媒體教室。設(shè)備信息管理模塊功能需求：設(shè)備管理是所有多媒體教學(xué)設(shè)備的管理平臺(tái)，在此平臺(tái)中可提供查詢、添加、修改和刪除等操作。問(wèn)題綜合反應(yīng)模塊功能需求：?jiǎn)栴}反應(yīng)模塊包括但不限于課室使用情況反應(yīng)、多媒體設(shè)備故障申報(bào)和多媒體管理系統(tǒng)使用評(píng)價(jià)等功能。四、研究方案及預(yù)期到達(dá)的目標(biāo)(1)研究方案：本系統(tǒng)是一個(gè)基于計(jì)算機(jī)面向多媒體教室管理的簡(jiǎn)單系統(tǒng)，主要分為兩局部：前臺(tái)應(yīng)用程序的開發(fā)和后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的創(chuàng)立與維護(hù)。前臺(tái)應(yīng)用開發(fā)主要以Myeclipse開發(fā)工具為主，以Java語(yǔ)言進(jìn)行開發(fā)，后臺(tái)以Mysql數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行表創(chuàng)立和維護(hù)來(lái)實(shí)現(xiàn)多媒體教室信息管理系統(tǒng)。(2)預(yù)期到達(dá)的目標(biāo)：通過(guò)前后臺(tái)開發(fā)，根據(jù)需求開發(fā)相應(yīng)的模塊功能，進(jìn)入相應(yīng)的界面，簡(jiǎn)單直觀，主要有登錄界面、用戶管理界面、教室管理界面、問(wèn)題綜合反應(yīng)界面，各個(gè)界面都有數(shù)據(jù)庫(kù)連接，并進(jìn)行相應(yīng)的維護(hù)增加、刪除、修改、查詢功能，從而實(shí)現(xiàn)該系統(tǒng)的管理需求，并提升多媒體教室管理的信息化管理水平。五、為完成課題已具備和所需的條件(1)已具備條件：硬件條件：PC機(jī)一臺(tái)軟件軟件：Windows2010操作系統(tǒng)(2)所需條件：繪圖VisualStudio2012開發(fā)工具：Myeclipse數(shù)據(jù)庫(kù)：Mysql六、預(yù)計(jì)研究過(guò)程中可能遇到的困難和問(wèn)題，以及解決的措施遇到的問(wèn)題：遇到的問(wèn)題：(1)(2)(3)解決的措施：(1)(2)(3)遇到的問(wèn)題：(遇到的問(wèn)題：(1)(2)(3)解決的措施：(1)(2)(3)Tomcat端口占用。模塊點(diǎn)擊前臺(tái)報(bào)404o通過(guò)Ajax進(jìn)行前后臺(tái)傳值。修改默認(rèn)端口。路徑錯(cuò)誤，根據(jù)Debug測(cè)試找到該路徑，修改路徑。七、進(jìn)度安排八、參考文獻(xiàn)[1]陳寅城.多媒體教室管理系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)[D].江西財(cái)經(jīng)大學(xué)，2017.⑵周曉華.基于JavaEE的多媒體教室管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)[D].西安電子科技大學(xué)，2017.⑶黃曉雯.多媒體教室設(shè)備管理信息系統(tǒng)的研究與分析[D].云南大學(xué)，2015.[4]賈荷敏.三明學(xué)院多媒體教室管理系統(tǒng)的研究與分析[D].云南大學(xué)，2015.[5]鄭鴻.多媒體教室管理信息系統(tǒng)技術(shù)探討[J].信息系統(tǒng)工程，2015(05):146.⑹劉貽新，陳宗術(shù)，陳浪誠(chéng)，梁山.新時(shí)期高校多媒體教室管理的創(chuàng)新工作[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2015,32(02):219-223+227.⑺蘇力燕木?阿布力米提.新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)多媒體教室管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D].大連理工大學(xué)，2014.⑻竺如生.基于校園網(wǎng)的多媒體教室管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].中國(guó)現(xiàn)代教育裝備，2010(23):66-68.[9]暢應(yīng)云.多媒體教室管理信息系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)[A].北京市高等教育學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室工作研究會(huì).北京高教學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室工作研究會(huì)2007年學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C].北京市高等教育學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室工作研究會(huì):北京市高等教育學(xué)會(huì)，2017:4.[10]暢應(yīng)云.多媒體教室管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(j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