【部編版】道德與法治2022-2023學年七年級上冊第十課 綻放生命之花 測試題（含解析）

第頁碼11頁/總NUMPAGES總頁數(shù)11頁【部編版】道德與法治2022-2023學年七年級上冊第十課綻放生命之花測試題一、選擇題(請選出一個最符合題意的答案)1.人為什么活著？為了學習，為了謀求一份好工作，為了過上好的生活，為了實現(xiàn)父母的期

望……到底怎樣的人生才是值得的呢？下列觀點正確的是(

)

①自食其辦，在奉獻中實現(xiàn)自我價值②把個人理想與國家發(fā)展結(jié)合起來

③讓生命充滿活力，不斷充盈自己

④活出自我，不管他人的感受

A.②③④B.①②④C.①②③D.①③④2.不管是功勛卓著的大人物，還是默默無聞的“路人甲”，總是各有各的境遇，各有各的精

彩。由此可知，我們的人生觀應該是（)

A.活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值B.在看到別人的需要時付出自己的愛心

C.將個人追求建立在人類共同需要的基礎上D.無論事情大小，都能承擔起自己的責3.人的一生是極其短暫的，怎樣的一生才是值得的？下列選項所表達的人生觀不正確的是

()

A.茍利國家生死以，豈因禍福避趨之B.今朝有酒今朝醉，明日事來明日愁

C.落紅不是無情物，化作春泥更護花D.寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅4.《感動中國》欄目已經(jīng)連續(xù)舉辦多年，它向全國觀眾講述了一個又一個震撼人心的故事，

讓我們看到了榜樣的力量與人性的光輝。這告訴我們(

)

①生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造

②生命是獨特的，生命意義是具體的③應崇尚和追求有意義的人生

④每個人對人生意義的理解都是一樣的

A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④5.無論是在炎炎烈日下的農(nóng)民、轟鳴機器旁的工人，還是在競技場上的運動員、鋤奸鏟惡的人民衛(wèi)士，他們的人生都過得充實而有意義。為了更好地實現(xiàn)人生的意義，我們應該（)

①駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路

②在自己的生活經(jīng)歷中一點一點地建構(gòu)自己

③發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造自己生命的意義

④珍愛自己的生命

A.①②③B.③④C.①②④D.①②③④6.生命是一個過程，而不是某個結(jié)果。我們每個人最終都將會死亡，這是我們不能決定的，

但是我們可以決定我們生命的過程。這就要求我們(

)

①讓生命充盈起來

②致力于創(chuàng)造偉大人生

③發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命的意義④珍惜生活的每一天，及時行樂

A.①②B.①③C.③④D.②③7.觀察右面漫畫，下列對漫畫中父子倆的言行理解正確的有(

)

①是為了自己的長輩才去關(guān)愛他人②是關(guān)愛他人、善待他人的行為③其行為溫暖他人、照亮他人

④有利于營造互信、友善、和諧的社會

A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④

8.2021年5月22日，中國“雜交水稻之父”、中國工程院院士、“共和國勛章”獲得者袁隆平逝世。他的逝世是中國和世界的巨大損失，中外各界表示了沉痛的悼念，他將永遠為人們所緬懷和銘記。這告訴我們（)

A.生命的意義在于對社會的創(chuàng)造和貢獻

B.關(guān)注和守護自己的生命

C.獲得最高榮譽是我們永恒的追求D.死亡是人生不可避免的歸宿9.“平凡鑄就偉大，英雄來自人民。每個人都了不起！”這告訴我們(）

A.偉大的人都會留下巨大的物質(zhì)財富

B.平凡的生命一定會閃耀出偉大

C.生命雖然平凡，但也能時時創(chuàng)造偉大

D.要成為了不起的英雄就要做轟轟烈烈的大事10.怎樣的一生是值得的？下列理解正確的是(

)

①自食其力的一生②為社會奉獻一切的一生

③偉大在于一個人社會地位的高低④設身處地替他人著想的一生A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④11.在我國，提到“歷史偉人”，人們會想到毛澤東；提到“兩彈元勛”，人們會想到鄧稼先……這說明評價人生價值的重要標準是（)

A.作出的社會貢獻

B.遠大的人生理想

C.獲得的榮譽稱號

D.取得的經(jīng)濟收益12.怎樣的一生是值得的？右面漫畫啟示我們要（）

A.活出完全屬于自己的人生

B.付出自己的愛心，自愿承擔責任

C.將個人追求建立在自己需要的基礎上

D.擁有一部自己喜歡的手機13.當國家需要與家庭需要同時擺在面前時，“中國核潛艇之父”黃旭華毅然選擇了國家需要。30多年遠離家人，隱姓埋名，為我國核潛艇事業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻。從黃旭華的事跡中，我們可以看出_____的一生是值得的。(

)

A.能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值

B.當別人需要幫助時，付出自己的愛心

C.將個人理想與國家發(fā)展、民族復興結(jié)合起來

D.為了自己的家庭更美好而付出努力14.有人說，人最大的敵人不是自己，而是“別人家的孩子”，每個媽媽心里都住了一個“別人家的孩子”。針對“別人家的孩子”現(xiàn)象，專家建議父母應尊重差異，讓孩子自己跟自己比。這是因為(

)

①學習是可以放棄的②生命是獨特的，生命意義是具體的③不能和別人比較④每個人都可以一點一點地建構(gòu)自己，形成“我的人生”

A.①②

B.①④

C.②③

D.②④15.“生命的意義在于奉獻，而不在于享受；人活著正是為了給我們生活的社會增加一點光

彩，只有這樣，我們的生命才會開花結(jié)果，否則，我們將焦碎地死去，我仍在思考，仍在探索，仍在追求，我不斷地自問，我的生命什么時候開花?！边@段話啟示我們（）A.探索生命的意義，并努力發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造自己生命的意義

B.積極為他人和社會作貢獻，不能與他人分享和分擔

C.只需要默默地付出，不需要彼此分享與分擔

D.運用各種方式，一味地向他人和社會索取16.“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負?！边@啟示我們(

)

A.人活著主要追求的是獲得物質(zhì)需求滿足

B.人的精神發(fā)育不受物質(zhì)生活條件的制約

C.生命每一天都要在載歌載舞中熱鬧度過

D.在生命成長的歷程中需要不斷豐盈自我17.人生就跟風雨一樣，每天自然地行走，沒有什么可以讓時間暫停，也沒有什么可以讓生命

停止向前。每一天充滿夢想和希望才會讓人生精彩燦爛。只有面帶微笑，每天的日子才

新鮮。只要保持初心，生命就會向暖向善。上述材料告訴我們(

)

①積極的生活態(tài)度，有利于提高生命質(zhì)量

②保持初心，拒絕貧乏，讓生命充盈起來

③要多花時間享樂，多感受生活中的美好

④積極探索生命的意義，活出自己的精彩

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④18.國有難，操戈披甲；民有困，八方支援。上千人的醫(yī)療隊伍紛紛奔赴上海支援抗疫。他們

無畏前行，英勇抗疫，用生命維護著人民群眾的生命安全和身體健康，活出了他們生命的

精彩。這啟示我們(

)

①拒絕貧乏，充盈生命②拒絕冷漠，關(guān)切他人③拒絕平庸，只求偉大④拒絕機遇，選擇奮斗

A.①②B.①③C.②③D.③④19.右面漫畫反映的現(xiàn)象告訴我們（）

①生命拒絕冷漠②人與人在彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖③幫助別人，快樂自己

④要積極行動，共同營造一個互信、友善、和諧的社會①②③④B.①②③C.②③④D.①④20.“馬路是我的作業(yè)本，老百姓是我的老師，我希望老師每天走在大街上，都會說我的作業(yè)完成得不錯。”清潔工充滿詩意的語言啟示我們()

A.有意義的人生必須有所創(chuàng)造發(fā)明

B.人生價值主要體現(xiàn)為個人利益的實現(xiàn)

C.要在轟轟烈烈的事業(yè)中追求自身價值

D.平凡的生命能在貢獻中閃耀出偉大

二、非選擇題21.桃李芬芳，揚帆遠航。下面是某校老師為班內(nèi)學子送上的“愛的寄語”。請你閱讀并運

用道德與法治相關(guān)知識回答問題。序號愛的寄語①余生很貴，請別浪費。強身健體，愛惜自己。守住心靈，充盈豐沛。②余生很長，何必慌張。尋夢路上，無須彷徨。披荊斬辣，前途無量。③余生很美，大有可為。服務奉獻，時刻準備。盡己所能，讓愛加倍。④余生很短，別等永遠。韶華易逝，切莫等閑。只爭朝夕，人生無憾。請結(jié)合材料，從“生命”的角度，談談你對寄語的理解。22.某校七年級（1)班組織同學們以“珍愛生命，活出生命的精彩”為主題開展了一系列活

動，請你參與其中，完成下列任務

(1)第一組的同學準備制作一期黑板報，請你設計至少四個板塊內(nèi)容。第二組的同學就“什么樣的人生才有意義”展開了一次大討論。

小志：中國科學院院士、“兩彈一星”功勛獎章獲得者孫家棟是我國探月工程總設計師，

他領(lǐng)導發(fā)射的衛(wèi)星占中國航天飛行器的三分之一！他為中國的航天事業(yè)作出了巨大貢獻。

這樣的人生才是有意義的。

小玲：我的父親是農(nóng)民。他在農(nóng)忙時節(jié)種地、收割，為一家人的生活辛苦勞作。農(nóng)閑時，

他到城里做建筑工人，賺錢養(yǎng)家。我感覺父親很偉大。

(2)請你結(jié)合大家的討論說說自己的觀點。

(3)活動結(jié)束了，我們應該怎樣對待自己的生命呢？說出來與大家分享。23.學校是我們成長的樂園，印證著我們的足跡。學校的關(guān)懷，班級活動的開展，讓我們收獲滿滿……某校七年級某班學生通過“青春暢想”交流群來記憶美好時光。

在交流群里，同學們圍繞“怎樣的一生是值得的”展開了熱烈討論。小明同學的發(fā)言獲得了老師和同學們的紛紛點贊。

(1)請你猜測一下小明同學在交流群中的發(fā)言可能包括哪些要點。

“把貧瘠的土地當成戰(zhàn)場，決勝全面小康，他們是正在沖鋒的戰(zhàn)士。拔窮根，嘔心瀝血積

勞成疾；守陣地，迎風戰(zhàn)斗無畏犧牲。他們把群眾裝在心里，干實事實干事；他們把責任舉過頭頂，扶真貧真扶貧?！庇^看了“心動安徽·最美人物”脫貧攻堅“領(lǐng)頭雁”的頒獎典禮視頻后，同學們對于探索生命意義有了更加清晰的認識。

(2)探索生命意義有何必要性？24.張桂梅，云南省麗江華坪女子高級中學校長，她面對自己的坎坷人生，拖著病體堅守滇西貧困地區(qū)40多年。她矢志不渝，克服種種困難，先后創(chuàng)辦了華坪縣兒童福利院和全國第一所全免費女子高中——華坪縣女子高中，幫助數(shù)千名貧困女孩圓了大學夢，托舉起貧困家庭脫貧發(fā)展的希望與信心，為當?shù)亟逃l(fā)展和脫貧攻堅作出重要貢獻。她被授予“時代楷?！睒s譽稱號。她在關(guān)愛、奉獻社會的歷程中，使得自己的生命閃耀出了偉大的光芒。

(1)張桂梅身上有哪些值得我們學習的好品質(zhì)？

(2)我們?nèi)绾蜗驈埞鹈穼W習，活出生命的偉大光芒？

答案一、選擇題題號12345678910答案CABCDBDACB題號11121314151617181920答案ABCDADCAAD非選擇題21.①“尋夢路上，披荊斬棘”體現(xiàn)生活難免有挫折，要發(fā)掘自身的生命力量，正確面對挫折。②“服務奉獻，盡己所能”說明要探索生命的意義，充盈生命，養(yǎng)護精神生命，活出生命的精彩。③“余生很短”“愛惜自己”“守住心靈”“充盈豐沛”說明要珍愛生命，愛護身體，養(yǎng)護精神。22.(1)生命可以永恒嗎？(生命的追問）；②敬畏生命；③守護生命安全；④綻放生命之花；⑤讓生命更精彩；⑥生命的力量；等等。（只要能以“生命”為主題、從四個不同的角度作答即可）

(2)①怎樣的一生是值得的？能夠活出自己的人生，自食其力，實現(xiàn)自我價值，這樣的一生是值得的。②每個人的生命都有自己獨特的使命。一個人的偉大，不在于其地位的高低，而在于他能夠運用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財富和精神財富。③與偉人相比，更多的人可能是默默無聞的，當他們?yōu)樯疃?，日復一日，年復一年，面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈息，為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻自己的力量時，就是在書寫自己的生命價值。

(3)熱愛生活，熱愛生命，讓自己的生命更精彩；②珍愛生命，守護生命安全；③敬畏生命，關(guān)愛他人，善待自己身邊的人：④勇敢面對挫折，增強生命的韌性；⑤探尋生命的意義，活出生命的精彩；等等。（回答三點即可）23.(1)能夠活出自己的人生，自食其力，實現(xiàn)自我價值；當別人需要幫助時，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔責任；能夠?qū)€人理想與國家發(fā)展、民族復興和人類命運結(jié)合起來。（言之有理即可）

(2)探索生命意義，是人類生命的原動力之一。只有人類才可能駕取自己的生活，選擇自己的人生道路。②生命是獨特的，生命意義是具體的。每個人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點一點地建