記敘文閱讀知識點匯總

關(guān)于記敘文閱讀知識點匯總第一頁，共32頁幻燈片（一）議論焦點類：(答題要點):1、要完整的一句話；2、要體現(xiàn)焦點：即該不該,好不好等詞；3、要點出話題如中國該不該援助地震后的日本（二）話題類則只需點出：援助地震后的日本（三）辯論類（答題要點）一定要有明確的態(tài)度：即中國該援助地震后的日本；或中國不該援助地震后的日本。強調(diào)：不得有模棱兩可的答案：中國可以援助也可以不援助地震后的日本。（四）言外之意：即說話者實際要表達的意思。第二頁，共32頁幻燈片綜合性學(xué)習(xí)

（抄完圖徽和圖表題后留2頁）第三頁，共32頁幻燈片圖徽:一、仔細觀察：畫面中都有哪些事物，分析事物本身的含義和寓意。二、整理答案1、這是一幅——的圖標，由——組成。2、具體介紹各組成部分及含義3、總結(jié)整幅圖標的含義。第四頁，共32頁幻燈片圖一是2001年3月份公布的國家節(jié)水標志（圓形底色為綠色），請你先用一段文字對圖作說明，然后寫一段話作簡要的評價。中國節(jié)水標志由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護地球生態(tài)的重要措施。標志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，手又象一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵人們從我做起，人人動手節(jié)約每一滴水；

第五頁，共32頁幻燈片我國“國家節(jié)水標志”圖，請用簡明的語言概述出你對構(gòu)圖設(shè)計含義的探究結(jié)果

由地球、水滴、手三個部分組成。圓象征著地球，每個人手上有一滴水，寓意：地球上水資源有限，大家要節(jié)約用水。第六頁，共32頁幻燈片圖二是中國環(huán)境標志圖，請用簡明的語言準確地表述它的內(nèi)涵。中國環(huán)境標志:由中心的青山、綠水、太陽及周圍的十個環(huán)組成。圖形的中心結(jié)構(gòu)表示人類賴以生存的環(huán)境，外圍的十個環(huán)緊密結(jié)合，環(huán)環(huán)緊扣，表示公眾參與，共同保護環(huán)境；同時十個環(huán)的"環(huán)"字與環(huán)境的"環(huán)"同字.其寓意為"全民聯(lián)系起來，共同保護人類賴以生存的環(huán)境。第七頁，共32頁幻燈片圖三是“中國志愿者”的標志，請簡明說說其構(gòu)圖設(shè)計及含義?！爸袊嗄曛驹刚摺睒酥居蓯坌暮褪謽?gòu)成。整體構(gòu)圖為心的造型，同時也是英文“青年”的第一個字母Y；圖案中央既是手，也是鴿子的造型。標志寓意為中國青年志愿者向社會上所有需要幫助的人們奉獻一片愛心，伸出友愛之手，為和平獻出一份力量。第八頁，共32頁幻燈片圖表題1、讀題頭，明主題2、看表格，找規(guī)律3、表述答案：扣主題，說規(guī)律，完整句表達。第九頁，共32頁幻燈片1、通過調(diào)查，同學(xué)們搜集到廈門國際馬拉松賽的一些相關(guān)數(shù)據(jù)，并制成表格：年份參賽總?cè)藬?shù)全程參賽人數(shù)半程參賽人數(shù)10-5公里參賽人數(shù)備注2004年149852089210410792全程為42.195公里2005年1593221322127116732006年209333567313314233請用一句話概括說明上表所反映的情況：

廈門國際馬拉松賽的參賽總?cè)藬?shù)和各項比賽的人數(shù)都逐年增多。（或廈門國際馬拉松賽吸引了越來越多的參與者。）第十頁，共32頁幻燈片記敘文知識點匯總第十一頁，共32頁幻燈片閱讀快速提分四步法（一）整體感知快速掃描，整體感知。首先弄清文體，其次要明白文章的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，還要了解文章的主題以及作者的觀點和感情。（二）代入提取題目代入原文，在文中就近檢索，提取關(guān)鍵語句中的重點字詞。（三）套路答題。掌握文體知識，熟悉答題套路。題目一般都有固定的答題套路和模式，依據(jù)這個套路和模式，題目就能輕易解答。（四）加工語言。組織語言，加工得出答案。將提取語句和答題套路結(jié)合，稍作加工便可得出答案。第十二頁，共32頁幻燈片閱讀時關(guān)注重要句子

例如：開頭、結(jié)尾點明題旨的句子；過渡句；引用的句子；段首句、段尾句；抒情、議論、描寫句；總結(jié)全文句讀完后圈畫重點詞句

例如：有特殊含義的詞有情感色彩的詞(褒義詞或貶義詞）與課后習(xí)題有關(guān)的句子尤其是抒情句、議論句子聯(lián)系題干，基本確立文章主題第十三頁，共32頁幻燈片時間：能展示人物活動的背景，時間包括具體的年月時分秒，一年的春夏秋冬，一夜的晝夜晨昏。地點：包括地方、場所、方位、距離等。人物：是指出現(xiàn)在文章中的所有人物，包括明寫的和暗寫的，是事情發(fā)生、發(fā)展的關(guān)鍵、也是表現(xiàn)文章中心思想的主要因素。事情的起因：指因何發(fā)生了什么事經(jīng)過：是事情發(fā)展的過程結(jié)果：到最后階段，事情發(fā)展到的最后狀態(tài)1、記敘文的六要素：第十四頁，共32頁幻燈片2、小說的主人公是誰？解析：如何確定小說的主人公，不要只看文中誰出現(xiàn)的最多，而是要文章所要表現(xiàn)的主旨，誰最能表現(xiàn)這一主旨，誰就是主人公，《與“天鵝”同桌》中，雖然主要敘述了“我”的成長經(jīng)歷，但文章卻是以“我”的成長來表現(xiàn)老師獨特的而有效的教育方式的，因此主人公應(yīng)是班主任。

主人公：班主任1分，第十五頁，共32頁幻燈片3、記敘文的人稱及其作用

第一人稱：“我”——可能是主人公，也可能不是。好處：敘事抒情都比較親切真實；但所寫的內(nèi)容不能超過“我”耳聞目睹的范圍。

第二人稱：“你”——好處：可以直接抒情。

第三人稱：“他”——好處：用這種人稱不受任何限制，比較靈活，視野廣闊。第十六頁，共32頁幻燈片4、表達方式（1）敘述：對人物和環(huán)境不加修飾地交代基本情況。（2）描寫：側(cè)重于對形象的描摹刻畫，把真實的情景栩栩如生地表現(xiàn)出來，使讀者如見其人，如臨其境。他非常不耐煩，直催我快點。第十七頁，共32頁幻燈片（3）議論：表達自己的感受或觀點，挖掘含義，揭示本質(zhì)。（4）抒情：直接或間接地抒發(fā)自己的喜怒哀樂等的感情。（5）說明：記敘文中說明主要是指對事物環(huán)境背景做介紹或解釋。第十八頁，共32頁幻燈片5、議論與抒情在記敘文中的作用（1）議論抒情在記敘文中常常集中在開頭和結(jié)尾。（2）一般起著畫龍點睛的作用。揭示文章的主題，表明作者的觀點和思想感情。第十九頁，共32頁幻燈片6、記敘文的內(nèi)容(事件)概括

方法一：誰+干了什么事方法二：起因+敘事側(cè)重點+結(jié)果第二十頁，共32頁幻燈片7、線索：貫穿全文始末的人、事、物、情感或見聞感受，可根據(jù)開頭、中間、結(jié)尾都寫到來判斷。

找線索要關(guān)注：①文章的標題②反復(fù)出現(xiàn)的詞或事物③文中議論抒情的語句④作者的思想感情（變化）⑤“我”的所見所聞所感第二十一頁，共32頁幻燈片文章線索一般分以下幾種：（1）以人物及人物特征為線索（小說中的“我的所見所聞所感”《孔乙己》《故鄉(xiāng)》、《背影》）

（2）以實物為線索（小橘燈——含義深刻、象征意義）（3）以感情為線索（《荔枝蜜》中“我對蜜蜂的感情變化”）

（4）時間地點的轉(zhuǎn)換為線索（5）以題目為線索（《棗核》）

第二十二頁，共32頁幻燈片8、記敘文的寫作手法（表現(xiàn)手法）

（1）對比：（2）側(cè)面描寫、襯托（3）聯(lián)想和象征（4）鋪墊和懸念（5）伏筆和照應(yīng)（6）先抑后揚（7）借景抒情/借物喻人/托物言志（8）以小見大第二十三頁，共32頁幻燈片

9、中考考點:如何賞析語言?1抓住句中的關(guān)鍵詞語:……意思是……,生動地表現(xiàn)了……(先解釋詞語意思,再分析作用)2抓住人物的描寫方法:……運用了……的描寫方法,生動地表現(xiàn)了……(外語動心神)3抓住修辭手法:比喻、擬人：生動形象地寫出xx事物的xx特點。排比：強調(diào)xx的內(nèi)容，增強文章氣勢對比：突出描寫對象的某種特點反復(fù)：強調(diào)xx內(nèi)容對偶：語句整齊、節(jié)奏明快。反問：增強語氣(語氣更強烈)。設(shè)問：引起讀者注意和思考；第二十四頁，共32頁幻燈片答題要點：欣賞的角度（從修辭效果、從描寫手法、從詞語運用、從感情色彩、從聯(lián)想想像、語言風(fēng)格）+此句話寫出的內(nèi)容+表現(xiàn)事物的

特征（或人物的

情感）例句：它猛地鉆出了籠子，拼命地扇動著翅膀，嘟的一聲，像粒子彈似的，往天空射去。此句運用比喻的修辭，把（鸚鵡飛出籠子的樣子）比作（粒子彈

），生動形象地寫出了鸚鵡急切想掙脫牢籠，渴望自由的形象。此句運用動作描寫，生動地描寫出了鸚鵡急切想掙脫牢籠，渴望自由的形象。此句“猛

”、“拼命

”、“射

”字用得妙，生動地描寫出了鸚鵡急切想掙脫牢籠，渴望自由的形象。第二十五頁，共32頁幻燈片10、景物描寫的作用1、渲染氣氛；2、烘托人物的心情；3、表現(xiàn)人物的品質(zhì)；4、推動情節(jié)的發(fā)展；5、烘托形象，深化主題，

6、交代時間或背景；7、與開頭形成照應(yīng)，使文章形象、生動、細膩，增強文章感染力。第二十六頁，共32頁幻燈片11、題目作用（好處）（1）概括文章主要內(nèi)容或主要人物、時間地點；如（阿長與山海經(jīng)）；（2）充當文章線索（背影）；充當文眼（提示文章中心的字眼，它是文章的窗戶，通過它就能窺探到文章的中心。）

（愛蓮說）；（3）揭示文章中心（白楊禮贊）或作者思想感情的觸發(fā)點（荔枝蜜）（4）運用比喻或擬人的修辭手法，生動新穎地表現(xiàn)

特點，吸引讀者（變色龍）。（5）象征手法、一語雙關(guān)、借物喻人，含義豐富（6）有的標題以提問等方式，引起讀者的閱讀興趣和思考。（7）有的標題以作品中人物的某句話為標題,以突出人物的性格。第二十七頁，共32頁幻燈片1、將陳述句“鷹是天地間飛翔的精靈?！备臑榉磫柧?。

陳述句改成反問句的方法和步驟：

（1）加：

即加上反問詞和語氣詞（“難道+嗎”或“怎么+呢”）（2）反：即把原句的意思反過來（有“不”去“不”，無“不”加“不”）（3）改：

即把“?！碧柛某伞?？”號（4）查：即檢查修改后的句子意思應(yīng)和原來的一樣答案示例：難道鷹不是天地間飛翔的精靈嗎？

回顧：把“現(xiàn)在不也一樣當上了世界頂尖級賽車手嗎？”改成陳述句，并就表達效果作一下比較。（3分）陳述句和反問句區(qū)別：反問句與陳述句，表達的語意可以相同，但反問句比陳述句更肯定有力，往往既能強調(diào)，又能表達強烈感情。答題模式：反問句比陳述句語氣強烈，強調(diào)突出了————

12、句式轉(zhuǎn)換第二十八頁，共32頁幻燈片13、句子或段落在文章結(jié)構(gòu)中的作用：

（一）、一般文章開頭句子的作用：1、開篇點題；2、總領(lǐng)全文；3、引起下文，為下文作鋪墊。4、設(shè)置懸念，引起讀者的興趣或思考。（二）、文章中間句子的作用：1、單獨成段起承上啟下的過渡作用；2、段末起總結(jié)上文；3、引出下文（三）、文章結(jié)尾句子（段）的作用：1、篇末點題；2、總結(jié)全文，深化中心；3、首尾呼應(yīng)（照應(yīng)前文、照應(yīng)標題）；4、點明中心，升華主題；5、令人深思，給人驚醒（啟示）或留有思考的余地（回味無窮）。第二十九頁，共32頁幻燈片15、請你聯(lián)系實際談?wù)勀愕捏w會、啟發(fā)、感想

答題關(guān)鍵：1、觀點、體會感受、啟發(fā)2、扣文本具體內(nèi)