電荷庫(kù)侖定律PPT通用課件

1.1電荷庫(kù)侖定律劉桂成2017.9.15知識(shí)與技能知道元電荷、點(diǎn)電荷、靜電常量通過實(shí)驗(yàn)理解電荷守恒定律理解庫(kù)侖定律的含義和表達(dá)式過程與方法

通過對(duì)比天電和地電，以及定性和定量、神學(xué)和科學(xué)對(duì)電現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，了解人類對(duì)電荷的認(rèn)識(shí)過程教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀通過了解人類對(duì)電現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)過程，體會(huì)人類探索自然規(guī)律的科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神培養(yǎng)熱愛生活的情趣熱愛生活探索神秘世界重點(diǎn)學(xué)習(xí)和借鑒本節(jié)課的研究方法解決實(shí)際問題電荷守恒、庫(kù)侖定律的特點(diǎn)和規(guī)律難點(diǎn)電荷守恒、庫(kù)侖定律教學(xué)重難點(diǎn)本節(jié)導(dǎo)航一.接引雷電下九天二.電荷三.電荷守恒四.庫(kù)侖定律電閃雷鳴

電閃雷鳴是自然界常見的現(xiàn)象，古人認(rèn)為那是“天神之火”，是天神對(duì)罪惡的懲罰，在很長(zhǎng)的歷史時(shí)期內(nèi)對(duì)它充滿畏懼。近代電學(xué)的發(fā)展17世紀(jì)馬德堡市市長(zhǎng)蓋里克發(fā)明摩擦起電機(jī)約1745年電學(xué)實(shí)驗(yàn)變得很普及，甚至在荷蘭和德國(guó)出現(xiàn)了做電學(xué)實(shí)驗(yàn)的公開表演。那時(shí)候荷蘭萊頓的著名物理學(xué)家穆欣布羅克試圖使瓶?jī)?nèi)的水帶電，結(jié)果發(fā)現(xiàn)電可以長(zhǎng)時(shí)間的儲(chǔ)存在絕緣玻璃瓶，這樣就發(fā)現(xiàn)了我們現(xiàn)在所說的“萊頓瓶”。

天上的雷電和我們平時(shí)接觸到的電究竟有沒有聯(lián)系？

1752年6月的一個(gè)陰雨天，富蘭克林用綢子做了一個(gè)大風(fēng)箏，在風(fēng)箏頂上安了一根細(xì)鐵絲，一根麻線的一端連接鐵絲，另一端拴一把鑰匙并塞在萊頓瓶中。他和兒子一起把風(fēng)箏放到天上，牽著風(fēng)箏的一根絲繩系在遮雨棚內(nèi)。當(dāng)一陣?yán)纂姶蛳聛恚匆娔┒说睦w維散開，并且萊頓瓶也帶上了電。

同學(xué)們千萬不要重復(fù)這樣危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)哦！

富蘭克林美國(guó)科學(xué)家、發(fā)明家、政治家、美利堅(jiān)合眾國(guó)創(chuàng)始人之一富蘭克林的實(shí)驗(yàn)證明了閃電是一種放電現(xiàn)象，與摩擦產(chǎn)生的電沒有區(qū)別。他為我們揭開了天電的奧秘，統(tǒng)一了天電和地電，使人們擺脫了對(duì)雷電現(xiàn)象的迷信。

1、靜電現(xiàn)象經(jīng)過摩擦的物體，如塑料筆桿、玻璃棒，能夠吸引輕小物體，我們說這些摩擦過的物體帶了電荷，這些電荷靜止在物體上，這類現(xiàn)象叫做靜電現(xiàn)象。1、自然界中的兩種電荷（富蘭克林命名）①把用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷稱為正電荷．②把用毛皮摩擦過的硬橡膠棒所帶的電荷稱為負(fù)電荷．一、電荷2、電荷間的相互作用：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．+_帶電體吸引輕小物體．3、電荷的多少叫電荷量，符號(hào)：Q（q）單位：庫(kù)侖（庫(kù)）符號(hào)：C

怎樣使用驗(yàn)電器？驗(yàn)電器結(jié)構(gòu)如何？原理是什么？驗(yàn)電器如何知道物體是否帶電了？

兩個(gè)金屬箔片能夠因?yàn)閹N電荷而張開。靜電計(jì)

一種特殊的驗(yàn)電器，上面是個(gè)金屬球，下面是一根固定的金屬桿和一個(gè)金屬箔片，能夠根據(jù)指針偏轉(zhuǎn)的角度表示帶電的多少。

用玻璃棒或塑膠棒和絲綢摩擦后，用棒去接觸驗(yàn)電器的金屬球，發(fā)現(xiàn)箔片張開，表明玻璃棒帶了電。

玻璃棒和絲綢為什么會(huì)帶電？

這種使物體帶電的方法叫什么？

演示

2、摩擦起電——摩擦起電物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)是怎樣的？原子原子核核外電子質(zhì)子中子（正電）（不帶電）（中性）（負(fù)電）（正電）二、使物體帶電的方法

1、摩擦起電核外電子

離原子核較遠(yuǎn)的電子受到束縛能力小，不同的核對(duì)外層電子的束縛能力也不同！摩擦?xí)r電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體一個(gè)物體得到電子：帶負(fù)電另一個(gè)物體失去電子：帶正電摩擦起電的實(shí)質(zhì)是：+－e

帶電規(guī)律：帶上等量異種電荷．3、接觸起電

探究接觸起電的實(shí)質(zhì)是什么？接觸帶電球A不帶電球BA、B都帶電帶電球A與不帶電球B接觸，最后B球也帶上電，是電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上。

接觸起電的實(shí)質(zhì)：電子的轉(zhuǎn)移3、接觸帶電接觸結(jié)果：先中和再均分兩個(gè)完全相同的帶電導(dǎo)體,接觸后再分開：

4、感應(yīng)起電

演示

取一對(duì)用絕緣支柱支持的金屬導(dǎo)體A、B，使它們彼此接觸。起初它們不帶電，貼在其下面的金屬箔是閉合的。

1.帶正電荷的球C移近導(dǎo)體A，可以看到A、B上的金屬箔都張開了，這表示A、B上都帶了電。

2.如果把A、B分開，然后移去C，可以觀測(cè)到A和Ｂ仍帶有電荷。

3.讓Ａ和Ｂ接觸，金屬箔就不再?gòu)堥_了，表明他們不再帶電了。A、B所帶的電荷是等量的，互相接觸時(shí)，等量的正、負(fù)電荷發(fā)生了中和。

把電荷移近不帶電的導(dǎo)體，可以使導(dǎo)體帶電的現(xiàn)象，叫做感應(yīng)起電。三.電荷守恒定律

大量事實(shí)表明：電荷既不能創(chuàng)造，也不能消滅，只能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，或者從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分，在轉(zhuǎn)移的過程中，電荷的總量不變。

這個(gè)結(jié)論叫做電荷守恒定律。電荷守恒定律

到目前為止，科學(xué)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的最小電荷量是電子所帶的電荷量。這個(gè)最小的電荷用e表示。

質(zhì)子、正電子帶有跟電子等量的異種電荷。

元電荷實(shí)驗(yàn)指出，所有帶電物體的電荷量或者等于e，或者是e的整數(shù)倍，因此，電荷量e叫元電荷。元電荷e=1.6×10-19c小球帶的電量大小可能是下列數(shù)值嗎？3.2×10-20c

1.6×10-19c

C.2.4×10-19c

D.8.0×102c

四.庫(kù)侖定律

演示將一個(gè)帶正電的物體放在A處，另把一個(gè)帶正電的輕質(zhì)小球系在線上，先后掛P1、P2、P3等位置，小球所受電荷作用力的大小可以通過絲線偏離豎直方向的角度顯示出來。觀察小球在不同位置時(shí)絲線偏離豎直方向的角度，比較小球所受力的大小。探究影響電荷間相互作用力的因素庫(kù)侖定律庫(kù)侖

法國(guó)物理學(xué)家?guī)靵鲇镁_的實(shí)驗(yàn)研究了電荷之間的作用力，得知：真空中兩個(gè)靜止點(diǎn)電荷之間的相互作用力，跟它們電荷量的乘積成正比，跟它們距離的二次方成反比，作用力的方向在它們的連線上。人們把這個(gè)定律就稱之為庫(kù)侖定律。大家來總結(jié)K是靜電力常量

K=9.0×109N·m2/C2

如果用Q

、q

表示兩個(gè)點(diǎn)電荷的電荷量，用r表示它們之間的距離，用F表示它們之問的相互作用力，則庫(kù)侖定律可以表示為：1、點(diǎn)電荷的條件：“小”（1)帶電體體積相對(duì)?。?/p>

(2)帶電體大小、電荷分布對(duì)問題影響小

2、點(diǎn)電荷是理想模型，不存在適用范圍:

1.真空中；2.點(diǎn)電荷.質(zhì)點(diǎn)Q思考:

兩個(gè)靠的比較近的帶點(diǎn)球是否可以看成點(diǎn)電荷？—+++++—————1.下列說法中正確的是：A.真正的點(diǎn)電荷是不存在的．點(diǎn)電荷是一種理想模型B.點(diǎn)電荷就是體積和帶電量都很小的帶電體．

C.根據(jù)可知，當(dāng)r0時(shí)，F(xiàn)∞

D.靜電力常量的數(shù)值是由實(shí)驗(yàn)得到的．AD思考提示：當(dāng)r0時(shí)，該電荷不能看成點(diǎn)電荷2.關(guān)于庫(kù)侖定律公式