湖北省黃岡市《教師基本素養(yǎng)及教育教學綜合能力知識》國考真題

湖北省黃岡市《教師基本素養(yǎng)及教育教學綜合能力知識》教師教育（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.皮亞杰認為形成兒童道德的他律道德在（

）。A、0～5歲B、6～8歲C、8～10歲D、10～l2歲【參考答案】B2.新課程教學改革要求我們首先確立起（

）。A、先進的教學觀念

"/>B、與新課程相適應(yīng)的、體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教學觀念C、教師為主導，學生為主體的教學觀念D、以課堂教學為中心教學觀念【參考答案】B3.學位、待遇及社會地位屬于動力機制的（

）。A、推力因素B、拉力因素C、動力因素D、壓力因素【參考答案】B4.認為學科基本結(jié)構(gòu)的學習對學習者的認知結(jié)構(gòu)發(fā)展最有價值，并主張采用螺旋上升的方式編制課程的是（

）。A、活動課程論B、要素課程論C、結(jié)構(gòu)課程論D、發(fā)展課程論【參考答案】C5.商品文化所指的就是商品的文化附加值與文化特色，其中包括商品的構(gòu)思、設(shè)計、造型、款式、裝潢、包裝、商標、廣告等等。這段話主要支持了這樣一個論點，即商品文化（

）。A．包括很多方面B．內(nèi)涵豐富C．的內(nèi)涵與外延D．應(yīng)用面很廣泛【參考答案】B6.教師要具有符合時代特征的學生觀。這就要求教師正確理解學生全面發(fā)展和個性發(fā)展的關(guān)系、全體發(fā)展與個體發(fā)展的關(guān)系以及（

）。A、智力發(fā)展與創(chuàng)造力發(fā)展的關(guān)系B、現(xiàn)實發(fā)展與未來發(fā)展的關(guān)系C、智力發(fā)展與體力發(fā)展的關(guān)系D、思想發(fā)展與心理發(fā)展的關(guān)系【參考答案】B7.以“產(chǎn)婆術(shù)”著稱的提倡啟發(fā)式教學是古代先哲（

）。A、孔子B、孟子C、蘇格拉底D、亞里斯多德【參考答案】C8.教育心理學作為一門獨立的學科，一般被認為產(chǎn)生于（

）。A、18世紀末B、19世紀末C、18世紀中期D、19世紀中期【參考答案】B9.羅杰斯的“以學生為本”、“讓學生自發(fā)學習”、“排除對學習者自身的威脅”的教學原則屬于（

）。A、非指導教學模式B、結(jié)構(gòu)主義課程模式C、發(fā)展性教學模式D、最優(yōu)化教學模式【參考答案】A10.多年以來，醫(yī)生和家屬對待癌癥患者大多采用這樣的態(tài)度，即向患者隱瞞已得癌癥的實情，這種做法醫(yī)學上叫做“保護性醫(yī)療”，其目的在于減少患者的心理負擔。但是北京腫瘤醫(yī)院新設(shè)立的康復科主任張宗衛(wèi)大夫卻主張實行“公開性治療”。

我們可推知下文要論述的是（

）。A．醫(yī)生和家屬如何采用“保護性醫(yī)療”B．“保護性醫(yī)療”的好處的具體表現(xiàn)C．張宗衛(wèi)大夫之所以主張實行“公開性治療”的原因D．“保護性醫(yī)療”的弊端【參考答案】C11.在教師主持下全班同學都參與的活動叫（

）。A、班會活動B、少先隊活動C、主題活動D、課外教育活動【參考答案】C12.以詞匯、實物、圖片、圖表圖形等為內(nèi)容的學習屬于（

）。A、概念學習B、命題學習C、符號學習D、并列結(jié)合學習【參考答案】C13.流體智力和晶體智力說是由美國心理學家（

）提出來的。A、斯皮爾曼B、卡特爾C、瑟斯頓D、吉爾福特【參考答案】B14.漢語中最早將“教”和“學”連用的是在戰(zhàn)國時期的哪本著作（

）。A、《說文解字》B、《禮記·學記》C、《孟子·盡心上》D、《論語》【參考答案】C15.整個教育工作的核心是（

），它也是教育活動的依據(jù)和評判標準及出發(fā)點、歸宿。A、教育方針B、教育目的C、教育法規(guī)D、教育政策【參考答案】B16.有這樣一種假說：冬眠是一種高度發(fā)達的機能。冬眠的哺乳動物雖然與人類一樣都是溫血動物，但是它們在更寬范圍的調(diào)節(jié)機能上獲得了進化，例如在體溫調(diào)節(jié)上，就要比非冬眠動物強。對這種假說理解不正確的一項是（

）。A．在物種進化的過程中，某些哺乳動物在調(diào)節(jié)性上獲得了進化，從而具備了冬眠的功能B．比較起人類來，冬眠的哺乳動物在更寬的范圍里發(fā)生了進化C．冬眠的哺乳動物比起人類來具有更強的體溫調(diào)節(jié)機制D．冬眠的哺乳動物和非冬眠的哺乳動物之間的區(qū)別并不在于體溫是否可以調(diào)節(jié)【參考答案】A17.學校文化的核心是（

）。A、物質(zhì)文化B、組織文化C、制度文化D、精神文化【參考答案】D18.課堂教學效率的高低取決于（

）三大要素的相互協(xié)調(diào)。A、教師、學生、課堂情境B、班風、紀律、學生C、教師、教學設(shè)備、學生D、教師、學生、紀律【參考答案】A19.人借助內(nèi)部語言在頭腦中進行的按照合理、完善的方式組織起來的智力活動，稱之為（

）。A、繪畫技能B、創(chuàng)造技能C、心智技能D、操作技能【參考答案】C20.家長應(yīng)該是中小學教育的（

）。A、組成部分B、無關(guān)部分C、附屬部分D、消極部分【參考答案】A21.下列各句中，沒有語病的一項是（

）。A．《最強大腦》國際PK賽第一場，中國男孩李云龍和意大利少年安德烈表現(xiàn)迥異，引發(fā)觀眾對“中國式教育”的大討論。面對質(zhì)疑，李云龍的父親李勇表示將堅持自己的教育方式。B．昨日，長白山上的高山牡丹花已開得十分茂盛，如果明媚的陽光能夠持續(xù)一段時間的話，山上五光十色的花很快就能冒出來C．雖然現(xiàn)在所訪問的一些國家，對我們很陌生，了解起來比較吃力，不過我相信，在導游的幫助下，整個訪問行程一定會非常順利D．行政改革藍皮書《中國行政體制改革報告（2013）》調(diào)查，超六成受訪者對八項決定的持續(xù)實施有信心，民眾對官員財產(chǎn)申報和公開制度的建立，有很高的期待【參考答案】C22.學生學習直角三角形，這種學習屬于（

）。A、詞匯學習B、符號學習C、概念學習D、命題學習

"/>【參考答案】C23.“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”是（

）提出的。A、鄧小平B、毛澤東C、胡錦濤D、周恩來【參考答案】A24.教育學作為一門學科在大學里講授，最早始自德國哲學家（

）。A、柏拉圖B、赫爾巴特C、康德D、梅依曼【參考答案】C25.西方教育史上第一本教育專著是古羅馬教育家（

）編寫的。A、蘇格拉底B、亞里士多德C、柏拉圖D、昆體良

"/>【參考答案】D26.在品德形成的認同階段，個體在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，試圖使自己在態(tài)度和行為（

）。A、與他人基本相同B、與大家保持一致C、被他人認可D、與他人思想接近【參考答案】B27.氣槍彈擊碎玻璃的痕跡與其他膛線的槍支擊碎玻璃的痕跡是不一樣的。這是因為氣槍雖然有膛線，但它是用彈簧壓縮空氣作為動力來發(fā)射彈頭，速度低、能量小、重量輕（每個氣槍彈重0．5克），所以氣槍撞擊玻璃時，對玻璃的作用時間長，作用力小，穿透能力小。其玻璃擊碎痕跡也不同于石擊玻璃的痕跡。最能準確復述這段話主要意思的是（

）。A．氣槍擊碎玻璃的痕跡不同于其他槍支痕跡B．氣槍擊碎玻璃的痕跡之所以不同于其他槍支造成的痕跡是由于它是用彈簧壓縮空氣作為動力的C．氣槍彈痕極易辨認D．其他有膛線的槍支的彈痕也不同于石擊玻璃【參考答案】B28.自我效能感的概念由（

）提出。A、費斯廷格B、奧蘇貝爾C、阿特金森D、班杜拉【參考答案】D29.教育心里學受弗洛伊德理論的影響，擴展了研究領(lǐng)域，同時程序教學興起的時期大致在（

）。A、19世紀末

20實際初B、20世紀

20年代~50年代末

"/>C、20世紀

60年代~70年代末D、20世紀

80年代以后【參考答案】B30.孟子的“性善論”從教育對人的地位提升的角度講是（

）。A、發(fā)現(xiàn)人的價值B、發(fā)掘人的潛能C、發(fā)揮人的力量D、發(fā)展人的個性【參考答案】B31.率先正式使用“班級”一詞的是著名教育家（

）。A、埃拉斯莫斯B、夸美紐斯C、洛克D、盧梭【參考答案】A32.下列教師促成的紀律屬于結(jié)構(gòu)創(chuàng)設(shè)的是（

）。A、規(guī)定限制B、理解C、協(xié)助D、同情【參考答案】A33.亞洲新興國家的快速發(fā)展，特別是其工業(yè)化和城市化的發(fā)展，大量人口生活水平的提高，將使國際市場對資源和農(nóng)畜產(chǎn)品的需求在相當長時期內(nèi)保持高水平。對于正走在工業(yè)化道路上的亞洲新興經(jīng)濟體而言，初級產(chǎn)品價格的高漲，將使之摒棄當年歐洲和美國在工業(yè)化過程中所采用的發(fā)展方式，去尋找一條低資源消耗之路。而對于拉美和非洲國家而言，亞洲的興起和初級產(chǎn)品價格的上漲，同樣是一次難得的發(fā)展機遇。對這段文字概括最恰當?shù)氖牵?/p>

）。A．亞洲新興經(jīng)濟體將以一條低資源消耗之路崛起B(yǎng)．亞洲新興國家的發(fā)展直接影響著拉美和非洲國家C．國際市場對資源和農(nóng)畜產(chǎn)品的需求在相當長時期內(nèi)保持高水平D．亞洲新興國家的快速發(fā)展對國際市場的需求有顯著影響【參考答案】D34.在《課程與教學的基本原理》中提出的關(guān)于課程編制的四個問題被稱為（

）。A、杜威原理B、泰勒原理C、斯賓塞原理D、赫爾巴特原理【參考答案】B35.《白鹿洞書院揭示》是誰制定的？（

）A、王守仁B、湛若水C、阮元D、朱熹【參考答案】D36.按照學習進程進行的分類，做筆記屬于（

）。A、促進選擇性注意的策略B、促進新舊知識聯(lián)系的策略C、促進新知識長期保存的策略D、促進短時記憶的策略

"/>【參考答案】A37.要求學生分辨勇敢和魯莽，謙讓和退縮是刺激的（

）。A、獲得B、消退C、泛化D、分化【參考答案】D38.與學生自主性探索的學習方式相適應(yīng)的教學模式，其教學工作的實施過程不包括（

）。A、確定主題B、布置任務(wù)C、備課D、制定評價標準【參考答案】C39.一個擁有工匠精神、推崇工匠精神的國家和民族，必然會少一些浮躁，多一些純粹；少一些投機取巧，多一些_______；少一些_______，多一些專注持久；少一些_______，多一些優(yōu)品精品。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）。A．實事求是

好高騖遠

偷工減料B．兢兢業(yè)業(yè)

口是心非

花里胡哨C．腳踏實地

急功近利

粗制濫造D．穩(wěn)扎穩(wěn)打

殺雞取卵

敷衍了事【參考答案】C40.學生在教師的指導下通過獨立地探索，創(chuàng)造性解決問題，獲取知識和發(fā)展能力的方法是（

）。A、討論法B、實驗法C、實習作業(yè)法D、研究法【參考答案】D41.把一定數(shù)量的學生按年齡與知識程度編成固定的班級，根據(jù)周課表和作息時間表，安排教師有計劃地向全班學生集體上課是（

）。A、個別教學制B、班級授課制C、分組教學制D、道爾頓制【參考答案】B42.考試的核心環(huán)節(jié)是（

）。A、選擇題型B、命題C、確定評分方法D、閱卷【參考答案】B43.德育方法是（

）。A、教師德育工作方式的總和B、教師德育工作方式的總和C、教師德育手段的總稱D、德育過程中教育者和受教育者相互作用的活動方式的總和【參考答案】D44.“教學相長”這一提法（

）。A、最早出現(xiàn)于《論語》B、指明了教師在教學活動中的主導地位C、是我國新型的師生關(guān)系的特點之一D、說明教學過程包含教師的教和學生的學兩個要素【參考答案】C45.現(xiàn)代化學與煉金（煉丹）的相同點是從分子層面創(chuàng)造新事物，至于創(chuàng)造新元素其實是核物理學家的任務(wù)，由他們拿一些回旋加速機把新元素轟出來然后再填到元素周期表中作為化學家的勝利果實。古典煉金術(shù)實際上已經(jīng)有了元素、原子這樣的理念，但并不具備理性思維，例如中世紀的歐洲人認為，輕、重、干、濕是基本的物理性質(zhì)，干而輕的是火，干而重的是土，濕而輕的是氣，濕而重的是水，因此，任何物質(zhì)均是由水、火、土、氣這四種基本元素按不同比例合成的結(jié)果，這與目前可知世界的觀念顯然不同，而同時期其它文明中對物質(zhì)本質(zhì)的認識同樣也是介于神秘與理性之間。接下來最可能講的是（

）。A．現(xiàn)代化學理性思維的起點B．物理學家如何創(chuàng)造新元素C．古典煉金術(shù)對歐洲文明的影響D．可知世界中關(guān)于元素的各種觀念【參考答案】A46.表現(xiàn)出“富貴不能淫，貧賤不能移”或當個體出現(xiàn)了與自己的價值標準相反的行動時，會感到內(nèi)疚、不安，此時其態(tài)度與品德的形成階段主要處在（

）。A、依從B、認同C、內(nèi)化D、參與【參考答案】B47.依據(jù)經(jīng)驗或直覺選擇解法的假設(shè)方式稱之為（

）。A、算法式B、推理式C、啟發(fā)式D、演繹式【參考答案】C48.在我國，中小學教科書長期以來采用（

）制。A、審定B、國定C、認定D、選定【參考答案】B49.規(guī)范教育學的建立通常以赫爾巴特的哪本著作為標志（

）。A、《大教學論》B、《教育學》C、《政治學》D、《普通教育學》【參考答案】D50.某班在“每月一星”的活動中，將表現(xiàn)好、進步大的學生照片貼在“明星墻”上以示獎勵，這樣的方法是（

）。A、說服教育B、品德評價C、指導實踐D、陶冶教育【參考答案】B二、多選題51.建構(gòu)主義受到下列哪些重要人物的影響？（

）A、杜威B、奧蘇貝爾C、維果斯基D、皮亞杰E、布魯納【參考答案】ABCDE52.自然環(huán)境對教育的影響主要表現(xiàn)在（

）。A、地理位置、地域分布等的不同制約教育組織機構(gòu)和組織形式的不同設(shè)置B、自然環(huán)境不同決定選取不同的鄉(xiāng)土教育內(nèi)容C、由于對自然環(huán)境的適應(yīng)而形成的教育價值取向D、自然環(huán)境影響政治經(jīng)濟制度，進而影響教育E、自然環(huán)境影響人們思維方式和思想觀念，進而制約教育狀況和發(fā)展水平【參考答案】ABCDE53.下列屬于正遷移的是（

）。A、數(shù)學審題技能的掌握對物理、化學審題的影響B(tài)、在學校愛護公物的言行影響在校外規(guī)范自己的行為C、外語學習中，詞匯的掌握對閱讀的影響D、學習漢語字母發(fā)音對英語字母發(fā)音的影響E、舉一反三【參考答案】ABCE54.布魯納提出的掌握學科基本結(jié)構(gòu)的教學原則有（

）。A、動機原則B、結(jié)構(gòu)原則C、程序原則D、強化原則E、效果原則【參考答案】ABCD55.根據(jù)教學中使用的主要方法劃分課的種類，可分為（

）。A、實驗課B、鞏固課C、練習課D、演示課E、新授課【參考答案】ACD56.與資本主義社會教育相比較、社會主義社會教育的特征是（

）。A、教育的目的在于培養(yǎng)社會主義初級階段的公民和社會主義的建設(shè)人才B、是造就全面發(fā)展人才的教育C、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合D、教育科學的研究有了科學方法論的基礎(chǔ)E、教育科學的研究有了馬思主義的指導【參考答案】AE57.課堂里主要的人際關(guān)系有（

）。A、對立與統(tǒng)一B、吸引與排斥C、積極與消極D、合作與競爭

E、主體與客體【參考答案】BD58.成敗歸因理論認為屬于不穩(wěn)定歸因的因素有（

）。A、努力B、運氣

"/>C、任務(wù)難度D、能力E、外界環(huán)境【參考答案】ABE59.理解課堂教學與課外教育工作的關(guān)系的正確觀點應(yīng)該是（

）。A、課外教育工作是課堂教學的延續(xù)和補充B、課外教育工作具有相對獨立的地位C、課堂教學與課外教育工作可以互相取代D、課堂教學與課外教育工作可以互相補充E、課外教育工作與課堂教學相互促進【參考答案】BDE60.中國封建時代的教育系統(tǒng)包括（

）。A、官學B、私學C、書院D、啟蒙教育E、社學【參考答案】ABCE61.將教與學的矛盾視為教育過程中的主要矛盾，是因為（

）。A、它貫穿于教育過程的始終B、它是教育過程中其他矛盾發(fā)生的根源C、它是教育過程的全部內(nèi)容D、它是教育過程產(chǎn)生、發(fā)展的根本動力E、它對教育過程中其他矛盾的存在和發(fā)展有著決定性的影響【參考答案】ABDE62.教學方法的實施應(yīng)貫徹以下哪些原則（

）。A、發(fā)揮教學方法的整體功能B、堅持啟發(fā)式教學指導思想C、綜合運用各種教學方法D、堅持靈活性E、滲透教育機智【參考答案】ABCDE63.下列能夠阻礙學生對知識的重現(xiàn)的是（

）。A、過度疲勞B、心情過分緊張C、缺乏信心D、注意力渙散E、動機過強【參考答案】ABCDE64.社會本位的價值取向理論代表人物有（

）。A、孔德B、盧梭C、納托普D、凱興斯泰納E、涂爾干【參考答案】ACDE65.群體的主要功能有（

）。A、使成員獲得社會性支持B、認知功能C、角色功能D、目標功能E、使成員具有認同感【參考答案】ABE66.生產(chǎn)力對教育發(fā)展的作用（

）。A、制約教育內(nèi)容的選擇B、制約教育目的C、為教育發(fā)展提供了基礎(chǔ)性條件D、影響教學方法、手段和教學組織形式改革E、決定教育發(fā)展規(guī)模和速度【參考答案】DE67.創(chuàng)造性思維訓練的常用方法有（

）。A、頭腦風暴法B、自我設(shè)計訓練C、推測與假設(shè)訓練D、發(fā)散思維訓練E、直覺思維訓練【參考答案】ABCDE68.下列各項中受教育目的制約的有（

）。A、教育方針B、教育政策C、教育制度D、教育內(nèi)容E、教育思想【參考答案】BCD69.下面對掌握知識和發(fā)展智力的關(guān)系理解正確的是（

）。A、掌握知識是發(fā)展智力的基礎(chǔ)B、掌握知識是為了發(fā)展智力C、發(fā)展智力是掌握知識的重要條件D、二者可以相互轉(zhuǎn)化E、二者統(tǒng)一于學生的發(fā)展【參考答案】ADE70.當代課程改革的共同發(fā)展趨勢是（

）。A、重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化B、重視教育科學研究C、重視基礎(chǔ)學科和知識的結(jié)構(gòu)化D、重視能力的培養(yǎng)E、重視個別差異【參考答案】ACDE71.理想的師生關(guān)系的基本特征是（

）。A、將心比心，促進學習B、民主平等，和諧親密C、共享共創(chuàng)，教學相長D、興趣廣泛，共同發(fā)展E、尊師愛生，相互配合【參考答案】ABCDE72.瓦拉斯

1926年提出的創(chuàng)造性思維的階段包括（

）。A、準備期B、醞釀期C、豁朗期D、驗證期E、評價【參考答案】ABCD73.德育包括（

）。A、知情教育B、意行教育C、政治教育D、道德教育E、思想教育【參考答案】CDE74.理解在學習中的作用包括（

）。A、有利于知識的發(fā)展B、有利于知識的記憶C、有利于知識的保持D、有利于學生應(yīng)用知識E、有利于知識的遺忘【參考答案】BCD75.根據(jù)使用的主要教學方法可以把課的類型分為（

）。A、講授課B、演示課C、練習課D、實驗課E、復習課【參考答案】ABCDE76.教育對人類地位的提升表現(xiàn)在（

）。A、幫助人發(fā)現(xiàn)自身價值B、使人認識并發(fā)揮自身潛能C、發(fā)展人的精神力量D、形成人格

"/>E、使人的身心得到和諧、充分的發(fā)展【參考答案】ABCDE77.下列屬于奧蘇貝爾對學習的分類的是（

）。A、接受學習B、發(fā)現(xiàn)學習C、機械學習

"/>D、有意義學習E、無意義學習【參考答案】ABCD78.態(tài)度的結(jié)構(gòu)包括（

）。A、認知成分B、情感成分C、意志成分D、行為傾向成分

"/>E、理智成分【參考答案】ABD79.結(jié)構(gòu)化策略在教材的排列方面有（

）。A、分析式B、綜合式C、直線式D、分支平行式E、螺旋式【參考答案】BCDE80.學生這一因素主要從兩方面影響學與教的過程（

）。A、群體差異B、年齡差異C、性別差異D、學習方式差異E、個體差異【參考答案】AE81.通過分析操作技能形成過程中的動作特點，一般認為操作技能可以分為（

）。A、動作品質(zhì)B、動作結(jié)構(gòu)C、動作控制D、動作效能E、動作整合【參考答案】ABCD82.根據(jù)國內(nèi)外有關(guān)經(jīng)驗，建立在學生自主性探索學習基礎(chǔ)上的課程，具體結(jié)構(gòu)以單元的形式最為適宜，在每一個單元中，至少必須包括以下幾部分（

）。A、練習題B、主題C、任務(wù)D、評價標準E、大學大綱【參考答案】BCD83.探究-研討法十分注重兒童不同發(fā)展階段認識的不同特征，形成了哪些突出的教學特點（

）。A、充分利用各種藝術(shù)手段B、從具體的材料引發(fā)學習經(jīng)歷C、通過集體交流和研討促進學習D、鼓勵學生的語言表達E、肯定學生在學習中的犯錯誤的意義【參考答案】BCDE84.自然環(huán)境對教育的直接影響主要表現(xiàn)在（

）。A、適應(yīng)自然的教育的價值取向B、自然環(huán)境制約著一定的教育內(nèi)容選擇C、影響教育的組織機構(gòu)和組織形式D、影響教育發(fā)展戰(zhàn)略的選擇E、制約教育發(fā)展的規(guī)模和速度【參考答案】ABC85.教師勞動的復雜性主要是由（

）決定的。A、工作性質(zhì)B、工作任務(wù)C、教育法規(guī)D、勞動手段的特殊性E、勞動過程的特殊性【參考答案】ABE86.課外教育活動的組織形式有（

）。A、群眾性活動B、自發(fā)活動C、小組活動D、個人活動E、社會活動【參考答案】ACD87.對于環(huán)境對個體發(fā)展的影響，正確說法的有（

）。A、環(huán)境對個體發(fā)展有的影響可能是消極的B、人并不是消極被動地接受環(huán)境的影響C、環(huán)境為個體發(fā)展提供了條件D、人的發(fā)展完全由環(huán)境決定E、環(huán)境為個體的發(fā)展提供了多種可能【參考答案】ABCE88.教育心理學是一門交叉學科，其主要關(guān)注（

）。A、發(fā)展與教育B、學習與教學C、認知與個性D、一致與差異E、教育與教學【參考答案】ABCE89.選答型試題可以分為（

）。A、簡答題B、是非題C、多項選擇題D、組配式試題E、論述題【參考答案】BCD90.下列說法正確的是（

）。A、態(tài)度是一種內(nèi)部準備狀態(tài)，而不是實際反應(yīng)本身B、態(tài)度不同于能力，雖然二者都是內(nèi)部傾向C、態(tài)度是通過學習而形成的，不是天生的D、某教師雖然對調(diào)皮的學生有排斥、回避傾向，但并不一定轉(zhuǎn)化為外在的行為E、愛護公務(wù)的行為不是由能力決定，而是由態(tài)度決定的?！緟⒖即鸢浮緼BCDE91.教育學在最初形成時期的主要著作有（

）。A、凱洛夫的《教育學》B、斯賓塞的《教育論》C、洛克的《教育漫畫》D、盧梭的《愛彌兒》E、夸美紐斯的《大教學論》

"/>【參考答案】BCDE92.學校教育的基本要素有（

）。A、教育場地B、教育者

"/>C、教育管理D、受教育者E、教育影響【參考答案】BDE93.學校精神文化分解為哪幾種基本成分（

）。

"/>A、認知成分B、情感成分C、價值成分D、學校精神成分E、群體成分【參考答案】ABCD94.教學目標的作用有（ACD）。A、導向作用B、保障作用

"/>C、標準作用D、激勵作用E、提高作用【參考答案】ACD95.下列關(guān)于義務(wù)教育的理解，正確的是（

）。

A、適齡兒童青少年有接受教育的義務(wù)B、義務(wù)教育是自愿接受的教育C、國家社會有義務(wù)保證兒童接受教育D、義務(wù)教育是帶有強制性的教育E、家長有義務(wù)為子女受教育提供條件【參考答案】ACDE96.主題班會的形式主要有（

）。A、演講比賽B、詩歌朗誦會C、科技小制作成果展評會D、主題討論會E、主題報告會及匯報會【參考答案】ABCDE97.從橫向看，教育的基本形式有（

）。A、家庭教育B、學校教育C、自我教育D、社會教育E、自然形態(tài)的教育【參考答案】ABCDE98.以下屬于影響遷移的客觀因素的是（

）。A、教師指導B、學習材料特性C、媒體D、認知結(jié)構(gòu)E、智力【參考答案】ABC99.根據(jù)摩爾根的劃分，原始社會包括（

）。A、宗法時代B、開化時代C、蒙昧時代D、文明時代E、野蠻時代【參考答案】CE100.泰勒認為學習經(jīng)驗必須組織起來形成連貫的計劃，才能使它們產(chǎn)生“累積效應(yīng)”。為此，他提出了組織學習經(jīng)驗的主要準則，這些準則包括（

）。A、連續(xù)性B、循環(huán)性C、順序性D、整合性E、模糊性【參考答案】ABCD判斷題101.把課程用于教育科學的專門術(shù)語，始于教育家洛克。（

）【參考答案】錯誤102.地方各級人民政府應(yīng)當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學。（

）【參考答案】正確103.德國梅伊曼最早提出“實驗教育學”這個術(shù)語。（

）【參考答案】正確104.自我評價能力是進行自我教育的認識基礎(chǔ)。（

）【參考答案】正確105.集體是群體發(fā)展的高級形式，任何組織起來的群體，例如幼兒園的學前兒童班組、中小學的班級等等，只有符合一定的要求才能成為集體。（

）【參考答案】正確106.節(jié)假日補課是國家教育部明令禁止的，是一種非法行為。（

）【參考答案】正確107.教學目標是指導整個課程編制過程的最為關(guān)鍵的準則，是指特定階段的學校課程所要達到的預期結(jié)果。（

）【參考答案】錯誤108.縣級以上人民政府及其教育行政部門可以根據(jù)需要改變公辦學校性質(zhì)。（

）【參考答案】錯誤109.我國最早采用班級授課制的是

1862

年清政府在北京設(shè)立的京師同文館。（

）【參考答案】正確110.班級中不能存在同桌文化、小團體文化等一些隱性的亞文化。（

）【參考答案】錯誤111.教學原則是依據(jù)教學規(guī)律制定的，所以兩者沒有什么區(qū)別。（

）【參考答案】錯誤112.“金字塔形”的等級制教育制度屬于社會教育。（

）【參考答案】錯誤113.申請認定教師資格者的普通話水平測試等級標準要在二級乙等以上標準?！緟⒖即鸢浮空_114.總結(jié)性測驗針對某一教學單元而設(shè)計，在教學過程中進行，其目的不在于評定學生，而是為了調(diào)控教學。（

）【參考答案】錯誤115.課外輔導主要是針對基礎(chǔ)差的學生。（

）【參考答案】錯誤116.我國目前的教師職業(yè)正處于追求專業(yè)化的階段。（

）【參考答案】錯誤117.由于教育目的的要回答的是教育要培養(yǎng)什么樣的人這樣一個問題，所以教育目的是整個教育工作的核心，也是教育活動的依據(jù)和評判標準，出發(fā)點和歸宿。（

）【參考答案】正確118.考勤制度、獎懲制度等是由教育行政部門統(tǒng)一規(guī)定的有關(guān)班集體與學生管理的制度。（

）【參考答案】錯誤119.中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經(jīng)認定合格的，都可以取得教師資格。（

）【參考答案】正確120.在古代印度，教育控制在佛教和印度教手中。（

）【參考答案】錯誤121.課程目標是指課程的組織方式或指設(shè)計課程的種類。（

）【參考答案】錯誤122.從國家或整個社會角度來看，教育目的是具體的。（

）【參考答案】錯誤123.蘇格拉底在教學中善于啟發(fā)誘導學生自己去尋找正確的答案，我們把他的這種教學稱為產(chǎn)婆術(shù)。（

）【參考答案】正確124.教育無目的論承認教育的目的就是教育本身。（

）【參考答案】正確125.教育者是德育過程的組織者、領(lǐng)導者、在德育過程