摩擦力教案示例

摩擦力教案示例摩擦力教案示例

(一)教學(xué)目標(biāo)

(二)教學(xué)條件

(三)教法選擇

教材難度適中,相宜用探究法綻開(kāi)教學(xué),由于摩擦試驗(yàn)用文具可以進(jìn)行,本課以試驗(yàn)探究法為主要教學(xué)方法.

(四)教學(xué)過(guò)程

一、懸問(wèn)征解引入新課

提出問(wèn)題:有什么方法在不使用任何工具狀況下,用手豎直地把一本書(shū)提起的同時(shí),將另一本書(shū)也"粘'起?

同學(xué):邊思索邊動(dòng)手試驗(yàn),探求可行方案.

老師:演示下圖中做法的同時(shí)問(wèn)同學(xué),為何一本書(shū)能"粘'起另一本書(shū)呢?從而引入摩擦的課題,說(shuō)明兩書(shū)接觸處有摩擦.

同學(xué):自己動(dòng)手用兩本書(shū)做該試驗(yàn),試驗(yàn)的過(guò)程中讓同學(xué)握兩本書(shū)的邊緣用力向外拉一拉,這為下面"滑動(dòng)摩擦力的教學(xué)'做好了預(yù)備.

二、動(dòng)手試驗(yàn)總結(jié)規(guī)律

同學(xué)試驗(yàn)(1):用力將橡皮擦在寫(xiě)有鉛筆字跡的紙上滑動(dòng).

老師:指出橡皮擦與紙之間這種形式的摩擦是滑動(dòng)摩擦,講明概念并舉例后提出問(wèn)題,橡皮擦與紙摩擦后留有尾跡,這尾跡是如何形成的.

同學(xué):觀看尾跡中的橡皮沫,以橡皮沫中有鉛筆色素和紙被擦白這些現(xiàn)象中,分析出滑動(dòng)摩擦本質(zhì),摩擦的過(guò)程中,相互摩擦物體的相互嚙合的凹凸部,相撞碰被破壞形成了尾跡.

同學(xué)試驗(yàn)(2):用小刀在橡皮擦上切一根瘦長(zhǎng)橡皮條,用手拿住橡皮條頂端在紙面上做滑動(dòng)摩擦.

老師:提出問(wèn)題,橡皮條彎曲方向與運(yùn)動(dòng)方向有什么關(guān)系?為什么有這樣的關(guān)系?

同學(xué):觀看后得出橡皮條彎曲方向與運(yùn)動(dòng)方向相反,在老師引導(dǎo)下進(jìn)一步開(kāi)展?fàn)幷摰贸?在滑動(dòng)摩擦過(guò)程中有阻礙物體運(yùn)動(dòng)的摩擦力,摩擦力的方向與物體運(yùn)動(dòng)方向相反.

同學(xué)試驗(yàn)(3):用手指沿水平方向推桌面上物理書(shū)做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng).

接下來(lái)教學(xué)活動(dòng),用老師問(wèn)、同學(xué)答的形式.

問(wèn):書(shū)勻速運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中受哪些力作用?

答:受重力、支持力、拉力和摩擦力的作用.

問(wèn):其中哪些力是平衡力.

答:重力與支持力、拉力和摩擦力分別是一對(duì)平衡力.

問(wèn):如何測(cè)量這時(shí)的摩擦力大小呢?

答:測(cè)量出拉力的大小就等于摩擦力.

問(wèn):為什么這時(shí)拉力的大小等于摩擦力.

答:由于拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力,大小相等.

同學(xué)試驗(yàn)(4):把物理書(shū)的一端架在筆盒上成一斜面,先把一支圓珠筆從斜面上自由滾下,再把筆豎放在斜面上,用手輕碰筆滑動(dòng)一小段后停止滑動(dòng).

老師:指出前者筆從書(shū)面上滾動(dòng)而下的摩擦叫做滾動(dòng)摩擦,同時(shí)提出問(wèn)題:這兩種摩擦有什么不同之處.

同學(xué):再次動(dòng)手試驗(yàn)后總結(jié)出摩擦形式不同,滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦小得多.

三、應(yīng)用學(xué)問(wèn)解題(同學(xué)獨(dú)立完成)

1.一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上_________叫做滑動(dòng)摩擦,在滑動(dòng)摩擦中_____的力叫做摩擦力.

2.滑動(dòng)摩擦力的方向總是_______.

3.笨重的機(jī)器底部常安裝上小輪,搬動(dòng)時(shí)更為省力,這是應(yīng)用了______道理.

四、教學(xué)測(cè)評(píng)

1.下列幾種關(guān)于摩擦力的說(shuō)法,哪一種正確?[]

a.物體只有在很快運(yùn)動(dòng)的時(shí)候,才有摩擦力的作用.

b.物體靜止時(shí)肯定沒(méi)有摩擦力的作用.

c.人的手握住東四,緣由之一,靠的就是摩擦力.

d.以上說(shuō)法都不對(duì).

2.用水平力去推靜止在水平地面的大木箱,沒(méi)有推動(dòng),其緣由是:[]

a.木箱有慣性.

b.木箱受到摩擦力的作用.

c.推力小于木箱所受的摩擦力.

d.木箱受到的推力和摩擦力是一對(duì)平衡力.

3.一輛重100牛頓的小車(chē),使它沿水平地面作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),需用推力10牛頓,這小車(chē)受到地面對(duì)