pep人教版小學(xué)英語六年級下冊教學(xué)計劃

-.-..word.zl..word.zl.pep人教版小學(xué)英語六年級下冊教學(xué)方案一、學(xué)生根本情況分析六年級的學(xué)生經(jīng)過多年的學(xué)校生活，大多都養(yǎng)成一定的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，課上積極發(fā)言，課下認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。但也有局部學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平時只求完成作業(yè)，不求會、求懂、求理解。因此繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣也是本學(xué)期重要工作之一。學(xué)生的知識歸納復(fù)習(xí)。二、教材分析六年級英語教材是在在五年級的對話的根底上，增加了閱讀的容和難度。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時、一般將來時、過去時等句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用對小學(xué)生都是一個難點，要打好此局部的根底，為六年級的畢業(yè)考試及初中的學(xué)習(xí)打好根底。本冊教材的特點是：1．強調(diào)語言運用。2．注重能力培養(yǎng)；3．突出興趣激發(fā)；4．重視雙向交流；5．融合學(xué)科容；6．重視靈活擴展；7．實現(xiàn)整體設(shè)計。后一個學(xué)期要對整個小學(xué)階段所學(xué)的主要詞匯和語音進展比擬全面Recycle1和學(xué)期末的Recycle2AB共12頁。前七冊學(xué)生用書的復(fù)習(xí)單元為6頁，六年級下冊學(xué)生用書的綜合復(fù)習(xí)單元為12頁。六年級下冊容安排如下表：單 元 題 目Unit1 Howtallareyou?Unit2 What'sthematter,Mike?Unit3 LastweekendUnit4 MyholidayRecycle1 Let'stakeatrip!Recycle2 Afarewellparty本冊教學(xué)重點：能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。能按四會要求掌握所學(xué)句型。

話 Height;length;weightIllness;feelingsWeekendactivitiesHolidayactivitiestripparty能使用日常交際用語，活用四會句型，進展簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。本冊教學(xué)難點：對四會要求掌握所學(xué)句型的靈活運用：對話、寫作、閱讀。教學(xué)容與學(xué)生的生活經(jīng)歷知識層次的有機結(jié)合。教師在整理時可從下面幾個方面給學(xué)生歸納：1、語音：三年級下冊：要求學(xué)生聽、說、認(rèn)讀26個字母大小寫形式。在本冊學(xué)完后，每個學(xué)生都能認(rèn)讀26個字母。四年級上冊：要求學(xué)生聽、說、讀、寫26個字母的大小寫；并從第三單元開場書寫單詞，出現(xiàn)四會單詞。每個學(xué)生能正確默寫26個字母的大小寫形式。22個，下學(xué)期出現(xiàn)了21六年級上冊：要求學(xué)生認(rèn)讀48個音標(biāo)。學(xué)期完畢時，學(xué)生應(yīng)根本認(rèn)讀48個音標(biāo)，并能夠拼讀簡單的單音節(jié)詞。48個音標(biāo)。2、語法：〔1象，并可適當(dāng)提示，讓學(xué)生自己比擬歸納〕三、四年級學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時，簡單的祈使句。五年級上：情態(tài)動詞〔can〕的用法。Therebe的用法。五年級下：現(xiàn)在進展時。六年級上：begoingto〔一般將來時〕的用法。六年級下：形容詞比擬級；一般過去時?！?〕〔名詞〕知道名詞有單、復(fù)數(shù)形式?！?〕〔代詞〕人稱代詞〔主格、賓格〕；物主代詞〔形容詞性、名詞性〕?！?〕〔介詞〕inonunderbehindnearat一些常見的介詞用法。3、話題不同側(cè)重。教師在教學(xué)中注意知識的前后聯(lián)系〕三年級上冊：學(xué)習(xí)用品；身體部位；顏色；動物；食品和飲料；數(shù)詞。三年級下冊：同學(xué)；家庭成員；數(shù)詞；水果；方位；動物。四年級下冊：學(xué)校；時間；服飾；天氣；價格；農(nóng)場。五年級上冊：教師；日?；顒?；食品；家務(wù)勞動；居室；自然物。五年級下冊：日?；顒?；季節(jié)；生日；家務(wù)勞動；動物；郊游。六年級上冊：交通法規(guī)；問路；課余活動；業(yè)余愛好；職業(yè)；水循環(huán)〔植物〕。六年級下冊：高度、長度、重量；就醫(yī)、情感；周末活動；假日活動。4、詞匯六年級下冊教師用書已從三年級——六年級按詞的類別歸納好(P121)。教師在平常的教學(xué)中可有意思給學(xué)生進展復(fù)習(xí)聽寫，讓學(xué)生養(yǎng)成一種記憶單詞的良好習(xí)慣。六年級英語教材是在在五年級的對話的根底上，增加了閱讀的容和難度。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時、一般將來時、過去時等句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用對小學(xué)生都是一個難點，要打好此局部的根底，為六年級的畢業(yè)考試打好根底。三、教學(xué)目標(biāo)初步具備用英語進展簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強世界意識，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定良好的根底?！捕橙珒跃唧w目標(biāo)要求：6174〔包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題〕。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。1個手工制作。66首歌謠。能完成4個自我評價活動。6個幽默小故事。能了解6四、教學(xué)措施Let'slearn用Let'sstart學(xué)單詞，并在教學(xué)中充分發(fā)揮單詞卡片的作用。Let'stalkLet'stry〕,在理解語言的根底上學(xué)說、操練語言，抓住主句型，替換關(guān)鍵的根底上運用重點句型，在會用的根底上進展句型書寫?！踩抽喿x教學(xué)〔Let'sread〕。重點放在穩(wěn)固重點詞匯、句型和提高學(xué)生的閱讀能力上。語言，形成一定的英語思維。去?！擦池S富學(xué)生的課余生活，讓英語貫穿學(xué)生的生活中?！财摺成虾糜⒄Z學(xué)法指導(dǎo)課，使學(xué)生掌握英語學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)技能?！舶恕忱米x寫課等時間對學(xué)生進展單詞書寫的指導(dǎo)?！簿拧掣阋恍┯⒄Z競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣?！彩痴J(rèn)真鉆研小學(xué)英語課教學(xué)方法，盡量適合本校提出的“3＋3〞自主互動課堂教學(xué)模式，提高自身的業(yè)務(wù)水平，搞好英語教學(xué)。積極向先進教師學(xué)習(xí)。五、教具學(xué)具準(zhǔn)備錄音機、頭飾、單詞卡片、掛圖、投影片、小黑板、多媒體教學(xué)課件等工具。周次周次1教學(xué)容課時數(shù)1備注Unit1Let'schant;A:Let'slearn,Let'splayLet'sstart,A:Let'stry,Let'stalk,Groupwork,C:Tasktime 1A:Let'sread,pairwork,B:Let'slearn,let'splay 1B:Let'stry,Let'stalk,pairwork,Let'sread, 1C:storytime,goodtoknow,pronunciation 1完成Unit1局部練習(xí)冊 1完成Unit1局部練習(xí)冊 1Unit2Let'sstart,Let'schant;A:Let'slearn,Let'splay 1A:Let'stry,Let'stalk,let'splay 1A:Let'sread,B:Let'slearn,pairwork 1B:Let'stry,Let'stalk,pairwork,C:pronunciation,Tasktime 1B:Let'sread,C:storytime,goodtoknow, 1完成Unit2局部練習(xí)冊 2Unit3Let'sstart,A:Let'slearn1Unit3Let'sstart,A:Let'slearn1A:Let'stry,Let'stalk,Let'sfindout16A:Let'sread,Let'splay,C:pronunciation1Let'schant,B:Let'sfindout,C:Tasktime1B:Let'sread,C:storytime,goodtoknow,1清明7完成Unit3局部練習(xí)冊完成Unit3局部練習(xí)冊11節(jié)放Unit4Let'sstart,A:Let'slearn,Let'splay 18A:Let'stry,Let'schant,C:pronunciation 1A:Let'srea,Let'sfindout,C:goodtoknow 1A:let'splay,B:Let'slearn,C:Tasktime, 19 A:Let'sfindout,B:Let'stry,C:Let'scheck 1B:Let'sread,Let'sfindout,C:storytime 1完成Unit4局部練習(xí)冊 210Recycle1Readandsay 1Readandanswer,Listenandwrite, 111 Readandanswer,Readandwrite, 1Readandanswer 1Let'sfindout,Listen,matchandwrite,Storytime, 112