優(yōu)秀中學(xué)外教教學(xué)工作計劃范文

第23頁共23頁優(yōu)秀中學(xué)外教教學(xué)工作方案范文一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我將重點投入到以素質(zhì)教育為指揮棒的教學(xué)宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底，使他們形成初步運用英語進展簡單日常交流和書寫，為進一步學(xué)習(xí)打下根底。二、學(xué)生情況我校五年級的學(xué)生已學(xué)習(xí)了三年的英語，有一定的根底。他們思維活潑，模擬才能和記憶力較強，所以應(yīng)針對不同的學(xué)生進展分層次教學(xué)，會到達預(yù)期的效果;四年級學(xué)生根本掌握一定的英語日常用語，具備一定的英語根底，因此對他們而言，英語根底知識需要繼續(xù)深化的浸透，把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。擴大學(xué)生對西方國家理解的知識領(lǐng)域，充分開展學(xué)生在生活中使用英語的才能和習(xí)慣。三、教學(xué)目的、任務(wù)1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣;2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書中的重點內(nèi)容;3、可以進展簡單的日常用語的交流;4、可以用簡單的句子進展寫作;5、純熟掌握所學(xué)歌曲、chant等;6、理解西方文化，初步知道課文的文化背景。7、強調(diào)語言運用。本教材表達交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用才能的培養(yǎng)。在起始階段采用全身動作反響法，讓學(xué)生在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)。8、注重才能培養(yǎng)。整套教材貫穿學(xué)會學(xué)習(xí)的主題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立運用所學(xué)語言去做事情的才能。如let'sfindout/let'scheck/pairwork/tasktime。在活動手冊中還特別設(shè)計了學(xué)習(xí)評價的欄目。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)。9、突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化，其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫等10、重視雙向交流和中西文化的介紹。四、教學(xué)重點難點1.重點：(1)進步課堂效率。(2)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。(3)發(fā)音清楚，語調(diào)正確，書寫工整。2.難點：使英語根底差的學(xué)生進步聽、說、讀、寫的才能，全面進步英語成績。五、方法措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進展課堂的有效教學(xué)，進步課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和tpr全身反響法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氣氛中學(xué)習(xí)英語。3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。4、鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語根底不好的學(xué)生)，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。5、注重教材的靈敏性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語根底不好的學(xué)生，提升英語根底好的學(xué)生。6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生提供使用英語進展交流的時機。【以下為贈送相關(guān)文檔】工作方案擴展閱讀中學(xué)外教教學(xué)工作方案模板一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我將重點投入到以素質(zhì)教育為指揮棒的教學(xué)宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底，使他們形成初步運用英語進展簡單日常交流和書寫，為進一步學(xué)習(xí)打下根底。二、學(xué)生情況我校五年級的學(xué)生已學(xué)習(xí)了三年的英語，有一定的根底。他們思維活潑，模擬才能和記憶力較強，所以應(yīng)針對不同的學(xué)生進展分層次教學(xué)，會到達預(yù)期的效果;四年級學(xué)生根本掌握一定的英語日常用語，具備一定的英語根底，因此對他們而言，英語根底知識需要繼續(xù)深化的浸透，把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。擴大學(xué)生對西方國家理解的知識領(lǐng)域，充分開展學(xué)生在生活中使用英語的才能和習(xí)慣。三、教學(xué)目的、任務(wù)1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣;2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書中的重點內(nèi)容;3、可以進展簡單的日常用語的交流;4、可以用簡單的句子進展寫作;5、純熟掌握所學(xué)歌曲、chant等;6、理解西方文化，初步知道課文的文化背景。7、強調(diào)語言運用。本教材表達交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用才能的培養(yǎng)。在起始階段采用全身動作反響法，讓學(xué)生在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)。中學(xué)外教教學(xué)工作方案優(yōu)秀范文8、注重才能培養(yǎng)。整套教材貫穿學(xué)會學(xué)習(xí)的主題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立運用所學(xué)語言去做事情的才能。如let'sfindout/let'scheck/pairwork/tasktime。在活動手冊中還特別設(shè)計了學(xué)習(xí)評價的欄目。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)。9、突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化，其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫等10、重視雙向交流和中西文化的介紹。四、教學(xué)重點難點1.重點：(1)進步課堂效率。(2)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。(3)發(fā)音清楚，語調(diào)正確，書寫工整。2.難點：使英語根底差的學(xué)生進步聽、說、讀、寫的才能，全面進步英語成績。五、方法措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進展課堂的有效教學(xué)，進步課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和tpr全身反響法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氣氛中學(xué)習(xí)英語。3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。4、鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語根底不好的學(xué)生)，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。5、注重教材的靈敏性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語根底不好的學(xué)生，提升英語根底好的學(xué)生。6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生提供使用英語進展交流的時機。電教教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想立足本校教育教學(xué)實際，嚴(yán)密結(jié)合課堂教學(xué)現(xiàn)狀，注重課堂教學(xué)策略的研究，標(biāo)準(zhǔn)每個老師的教學(xué)行為，努力改善每個老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，真正為進步每個學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、培養(yǎng)他們的健全人格而努力！同時強化標(biāo)準(zhǔn)科研意識，運用科學(xué)的研究方法和技術(shù)進展理論，創(chuàng)新研究工作思路、扎實推進研究工作、深化進展課題研究、營造良好的研究氣氛，為促進每個老師的專業(yè)成長而努力！二、工作重點1、根據(jù)制定的本學(xué)期的課題研究方案有序展開研究。在研究過程中，邊研究、邊總結(jié)、邊收.成果。2、在已有的研究根底上，繼續(xù)收.資料；進一步加強理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)設(shè)計的指導(dǎo)策略。3、積極參加各級培訓(xùn)活動，進步每個研究者的研究程度和素養(yǎng)。4、加強課題成員之間的聯(lián)絡(luò)，促進本組課題的研究。5定期開展子課題研討會，注意收.過程性材料和階段研究成果。三、詳細(xì)工作安排3月份：1、制定本學(xué)期課題研究工作方案。2、參加校本培訓(xùn)和研究活動。3、課題組內(nèi)課題研究課，對評價系統(tǒng)進展調(diào)動。4——5月份：1、組織子課題組成員學(xué)習(xí)貫徹課題研究方案。2、完成課題中期評估材料。6月份：1、中期評估2、參加學(xué)校的課題研究課活動。3、作好本階段課題研究工作總結(jié)。2023年電教教學(xué)工作方案范文一、指導(dǎo)思想：為了加快學(xué)校信息技術(shù)教育和電教工作的開展，全面進步老師隊伍電化教育技術(shù)的應(yīng)用程度，以標(biāo)準(zhǔn)的常規(guī)保質(zhì)量，以實效的教研上程度，圍繞縣教育局教研室“一個中心、兩個重點、三大目的、四項常規(guī)”總體工作思路，以“自育自學(xué)”引導(dǎo)自學(xué)課型實驗為抓手，促進全鎮(zhèn)電化教育工作整體質(zhì)量實現(xiàn)新的跨越。二、工作任務(wù)：(一)老師隊伍才能建立老師是實現(xiàn)教育信息化的主導(dǎo)力量。由于我鎮(zhèn)老師目前掌握信息技術(shù)和使用電教媒體的整體程度還有待進步，本學(xué)期中心學(xué)校仍將有目的的對全校的老師進展有針對性的現(xiàn)代教育手段的培訓(xùn)，使全體老師進步制作課件和應(yīng)用計算機技術(shù)進展辦公、教學(xué)理論的程度。(二)電教管理及應(yīng)用本學(xué)期各完小仍然要做好農(nóng)遠ip資的接收及應(yīng)用工作，進步老師隊伍電教素質(zhì)、完成信息技術(shù)教學(xué)工作、完善電教管理制度和電教設(shè)備教材的維護保養(yǎng)工作。立足現(xiàn)有條件，充分利用學(xué)校教育教學(xué)現(xiàn)代化設(shè)施。以滿足教育教學(xué)需求。2、利用遠程教育的資接收設(shè)備不斷完善教學(xué)資庫建立、各完小農(nóng)遠專用教室要實在有效地使用起來，保證老師方便使用農(nóng)遠資。要求有課表安排，有老師使用登記記錄。3、加強電教設(shè)施的管理(1)各學(xué)校電教管理員要及時與總務(wù)配合做好電教設(shè)施的登記工作，做到電教設(shè)備登記冊與學(xué)校固定資產(chǎn)帳相符。作好網(wǎng)絡(luò)設(shè)施、專用教室(計算機教室、光盤播放教室、ip資接收教室、農(nóng)遠專用教室)使用情況、問題記錄。(2)管理員要做好電教設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)設(shè)施、專用教室的使用、維護、衛(wèi)生、平安(防盜、防火、用電、網(wǎng)絡(luò)運行)等工作，建立完善的管理制度，并做好相關(guān)記錄。(3)加強對遠程教育設(shè)備的管理，及時做好軟硬件的維護工作，實在保證網(wǎng)絡(luò)、軟件正常平安運行。(4)對于傳統(tǒng)的電教設(shè)施，也要及時與學(xué)?？倓?wù)做好設(shè)備的登記工作，已經(jīng)不在使用報廢的設(shè)備也要完善登記報廢手續(xù)(如投影儀等)，英語組使用的錄音機、點讀機，專門負(fù)責(zé)的老師要做好使用保管記錄。4、信息技術(shù)課的教學(xué)工作(1)裝備計算機教室的學(xué)校要按照教學(xué)方案開齊開全信息技術(shù)課。努力鉆研教材，上好課，積極參加信息技術(shù)教研活動，進步教學(xué)技能。(2)加強信息技術(shù)課教學(xué)常規(guī)管理。信息技術(shù)任課老師每堂課要填寫《網(wǎng)絡(luò)教室使用登記表》，并監(jiān)視學(xué)生填寫上機記錄。(三)努力進步電教成果質(zhì)量鼓勵老師采取多種形式制作電教作品，尤其鼓勵原創(chuàng)作品，進步作品的實用價值及參賽檔次。2、加強信息技術(shù)課教學(xué)與管理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，積極組織學(xué)生制作電腦繪畫、電子學(xué)習(xí)小報等作品。三、詳細(xì)工作安排：九月份：做好20nn年秋季電教軟件及點讀教材的征訂工作。2、制定新學(xué)期電教工作方案。十月份：課改開放周暨“引導(dǎo)自學(xué)”型課堂教學(xué)觀摩研討活動。2、各校有針對性的對老師進展現(xiàn)代教育手段的培訓(xùn)，進步全體老師制作課件和應(yīng)用計算機技術(shù)進展辦公、教學(xué)理論的程度。十一月份：檢查各校遠程教育的資接收狀況及其教學(xué)資庫建立。2、檢查裝備計算機教室的學(xué)校的信息技術(shù)課是否開足開齊。3、征集評選老師優(yōu)秀電教成果作品(課件、論文、教學(xué)設(shè)計、優(yōu)質(zhì)電教課等)、學(xué)生電腦制作作品。十二月份：農(nóng)遠教學(xué)應(yīng)用新星評選推薦。2、中心學(xué)校農(nóng)遠優(yōu)秀管理員評選推薦。元月份：各完小電教設(shè)備清查整理登記。2、做好本學(xué)期電教工作總結(jié)。2023年中學(xué)優(yōu)秀外教教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我將重點投入到以素質(zhì)教育為指揮棒的教學(xué)宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底，使他們形成初步運用英語進展簡單日常交流和書寫，為進一步學(xué)習(xí)打下根底。二、學(xué)生情況我校五年級的學(xué)生已學(xué)習(xí)了三年的英語，有一定的根底。他們思維活潑，模擬才能和記憶力較強，所以應(yīng)針對不同的學(xué)生進展分層次教學(xué)，會到達預(yù)期的效果;四年級學(xué)生根本掌握一定的英語日常用語，具備一定的英語根底，因此對他們而言，英語根底知識需要繼續(xù)深化的浸透，把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。擴大學(xué)生對西方國家理解的知識領(lǐng)域，充分開展學(xué)生在生活中使用英語的才能和習(xí)慣。三、教學(xué)目的、任務(wù)1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣;2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書中的重點內(nèi)容;3、可以進展簡單的日常用語的交流;4、可以用簡單的句子進展寫作;5、純熟掌握所學(xué)歌曲、chant等6、理解西方文化，初步知道課文的文化背景。7、強調(diào)語言運用。本教材表達交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用才能的培養(yǎng)。在起始階段采用全身動作反響法，讓學(xué)生在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)。8、注重才能培養(yǎng)。整套教材貫穿學(xué)會學(xué)習(xí)的主題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立運用所學(xué)語言去做事情的才能。如let'sfindout/let'scheck/pairwork/tasktime。在活動手冊中還特別設(shè)計了學(xué)習(xí)評價的欄目。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)。9、突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化，其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫等10、重視雙向交流和中西文化的介紹。四、教學(xué)重點難點1.重點：(1)進步課堂效率。(2)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。(3)發(fā)音清楚，語調(diào)正確，書寫工整。2.難點：使英語根底差的學(xué)生進步聽、說、讀、寫的才能，全面進步英語成績。五、方法措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進展課堂的有效教學(xué)，進步課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和tpr全身反響法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氣氛中學(xué)習(xí)英語。3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。4、鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語根底不好的學(xué)生)，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。5、注重教材的靈敏性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語根底不好的學(xué)生，提升英語根底好的學(xué)生。6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生提供使用英語進展交流的時機。2023年中學(xué)優(yōu)秀外教教學(xué)方案模板一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我將重點投入到以素質(zhì)教育為指揮棒的教學(xué)宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底，使他們形成初步運用英語進展簡單日常交流和書寫，為進一步學(xué)習(xí)打下根底。二、學(xué)生情況我校五年級的學(xué)生已學(xué)習(xí)了三年的英語，有一定的根底。他們思維活潑，模擬才能和記憶力較強，所以應(yīng)針對不同的學(xué)生進展分層次教學(xué)，會到達預(yù)期的效果;四年級學(xué)生根本掌握一定的英語日常用語，具備一定的英語根底，因此對他們而言，英語根底知識需要繼續(xù)深化的浸透，把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。擴大學(xué)生對西方國家理解的知識領(lǐng)域，充分開展學(xué)生在生活中使用英語的才能和習(xí)慣。三、教學(xué)目的、任務(wù)1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣;2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書中的重點內(nèi)容;3、可以進展簡單的日常用語的交流;4、可以用簡單的句子進展寫作;5、純熟掌握所學(xué)歌曲、chant等6、理解西方文化，初步知道課文的文化背景。7、強調(diào)語言運用。本教材表達交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用才能的培養(yǎng)。在起始階段采用全身動作反響法，讓學(xué)生在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)。8、注重才能培養(yǎng)。整套教材貫穿學(xué)會學(xué)習(xí)的主題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立運用所學(xué)語言去做事情的才能。如let'sfindout/let'scheck/pairwork/tasktime。在活動手冊中還特別設(shè)計了學(xué)習(xí)評價的欄目。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)。9、突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化，其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫等10、重視雙向交流和中西文化的介紹。四、教學(xué)重點難點1.重點：(1)進步課堂效率。(2)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。(3)發(fā)音清楚，語調(diào)正確，書寫工整。2.難點：使英語根底差的學(xué)生進步聽、說、讀、寫的才能，全面進步英語成績。五、方法措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進展課堂的有效教學(xué)，進步課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和tpr全身反響法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氣氛中學(xué)習(xí)英語。3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。4、鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語根底不好的學(xué)生)，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。5、注重教材的靈敏性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語根底不好的學(xué)生，提升英語根底好的學(xué)生。6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生提供使用英語進展交流的時機。2023年中學(xué)優(yōu)秀外教教學(xué)方案范本一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我將重點投入到以素質(zhì)教育為指揮棒的教學(xué)宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底，使他們形成初步運用英語進展簡單日常交流和書寫，為進一步學(xué)習(xí)打下根底。二、學(xué)生情況我校五年級的學(xué)生已學(xué)習(xí)了三年的英語，有一定的根底。他們思維活潑，模擬才能和記憶力較強，所以應(yīng)針對不同的學(xué)生進展分層次教學(xué)，會到達預(yù)期的效果;四年級學(xué)生根本掌握一定的英語日常用語，具備一定的英語根底，因此對他們而言，英語根底知識需要繼續(xù)深化的浸透，把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。擴大學(xué)生對西方國家理解的知識領(lǐng)域，充分開展學(xué)生在生活中使用英語的才能和習(xí)慣。三、教學(xué)目的、任務(wù)1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣;2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書中的重點內(nèi)容;3、可以進展簡單的日常用語的交流;4、可以用簡單的句子進展寫作;5、純熟掌握所學(xué)歌曲、chant等6、理解西方文化，初步知道課文的文化背景。7、強調(diào)語言運用。本教材表達交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用才能的培養(yǎng)。在起始階段采用全身動作反響法，讓學(xué)生在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)。8、注重才能培養(yǎng)。整套教材貫穿學(xué)會學(xué)習(xí)的主題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立運用所學(xué)語言去做事情的才能。如let'sfindout/let'scheck/pairwork/tasktime。在活動手冊中還特別設(shè)計了學(xué)習(xí)評價的欄目。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)。9、突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化，其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫等10、重視雙向交流和中西文化的介紹。四、教學(xué)重點難點1.重點：(1)進步課堂效率。(2)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。(3)發(fā)音清楚，語調(diào)正確，書寫工整。2.難點：使英語根底差的學(xué)生進步聽、說、讀、寫的才能，全面進步英語成績。五、方法措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進展課堂的有效教學(xué)，進步課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和tpr全身反響法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氣氛中學(xué)習(xí)英語。3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。4、鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語根底不好的學(xué)生)，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。5、注重教材的靈敏性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語根底不好的學(xué)生，提升英語根底好的學(xué)生。6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生提供使用英語進展交流的時機。教學(xué)工作方案：教學(xué)工作方案優(yōu)秀范文〔七〕一、指導(dǎo)思想本學(xué)期政教處將以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，結(jié)實樹立科學(xué)開展觀，認(rèn)真貫徹落實黨的“xx大”會議和****中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見》、《公民道德建立施行綱要》精神，確立“以德治?！?、“德育為先”的思想，進一步完善常規(guī)管理，抓住學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育這條主