中學(xué)教導(dǎo)處2023工作計劃

第49頁共49頁中學(xué)教誨處2023工作方案中學(xué)教誨處2023工作方案。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹閔行區(qū)教育工作會議精神，努力進(jìn)步老師的學(xué)科思想，學(xué)科素養(yǎng)，學(xué)科才能，不斷進(jìn)步老師的課程執(zhí)行才能。以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為宗旨，繼續(xù)強(qiáng)化以學(xué)生的開展為中心的意識；引導(dǎo)老師實在轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，注重教學(xué)過程，研究和反思課堂教學(xué)，不斷加強(qiáng)工作中的主動性，創(chuàng)造性和積極性。二、教學(xué)常規(guī)教學(xué)常規(guī)是落實在日常教學(xué)工作中的工作標(biāo)準(zhǔn)，是實現(xiàn)教學(xué)目的、開展各項教學(xué)工作、全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的保證和根底，教學(xué)常規(guī)工作的落實要求從教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)做起。本學(xué)期我們將在教學(xué)常規(guī)的落實和檢查上從嚴(yán)要求。1、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理〔1〕繼續(xù)實行校領(lǐng)導(dǎo)、中層、教研組長深化教研組、深化課堂，掌握一線教學(xué)情況的措施。對教研組提出建立性的指導(dǎo)。任課老師要主動與聽課老師互相交流意見，討論教法，研究學(xué)法。附領(lǐng)導(dǎo)深化教研組安排：初高中語文：xxxxxxxxxxxxxxxxxxx，物理：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx史地：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx〔2〕加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)和總結(jié)評價等教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、總結(jié)評價等教學(xué)工作的規(guī)定〔每學(xué)期檢查教案3次、聽課筆記2次。作業(yè)修改2次〕。各教研組都要制定本學(xué)科的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求。不定期進(jìn)展教學(xué)常態(tài)檢測，通過抽測，理解教學(xué)真實情況，及時反響，改良教學(xué)管理。初級、中級、高級老師聽課每人每學(xué)期分別不少于8節(jié)、6節(jié)、4節(jié)?！?〕通過年級組、教研組、備課組繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。教研組要研究學(xué)科教學(xué)的最根本要求，努力探求合適我校學(xué)生實際的教學(xué)策略和手段。教研組、備課組對學(xué)科教學(xué)的方法、規(guī)律要開展研討，研究學(xué)科在各時段的特點，制定本學(xué)科各時段學(xué)習(xí)的明確要求。各備課組要將要求落實在本年級平時的教學(xué)中?！?〕注重課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)是教學(xué)常規(guī)中的最重要一環(huán)，要求我們老師研究教育對象，科學(xué)定位教學(xué)起點，以“精講精練、因材施教”為原那么，精心設(shè)計課堂教學(xué)；充分發(fā)揮課堂40分鐘的教學(xué)效能，進(jìn)一步進(jìn)步課堂的育人效益；在教學(xué)研究與理論中鍛煉老師的業(yè)務(wù)才能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。2、配合教學(xué)視導(dǎo)，加強(qiáng)常規(guī)檢查通過大量聽課，問卷調(diào)查、召開學(xué)生座談會、現(xiàn)場檢查教案、作業(yè)、試卷等理解第一手情況，廣泛進(jìn)展交流溝通，互相學(xué)習(xí)，進(jìn)展必要的指導(dǎo)工作。教誨處工作定位是交流、溝通、疏導(dǎo)、反響情況；方法是和老師一起共同研究對策，以解決實際問題為出發(fā)點，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的。教誨處將對各教研組集體備課情況進(jìn)展督查。將組織力量安排時間對局部優(yōu)勢學(xué)科與薄弱學(xué)科進(jìn)展課堂教學(xué)專題研討活動，共同總結(jié)成功經(jīng)歷，解決存在困難。教誨處將繼續(xù)通過對全校的每位老師采取不定期聽課督查。還將在本學(xué)年段內(nèi)分不同時期對全校各個年級進(jìn)展督導(dǎo)檢查。3、完善課程體系，加強(qiáng)過程管理在嚴(yán)格執(zhí)行市教委課程方案的前提下，教誨處將協(xié)同教科研室商討三類課程的系統(tǒng)開設(shè)。一方面延續(xù)上學(xué)年拓展課開設(shè)的年級開課、學(xué)生走班、年級管理形式的根底，另一方面將暑期初步完成的校本課程付諸施行和修改，同時積極開發(fā)新的合適各年級學(xué)生的校本課程，完善我校的三類課程體系。在校本課程的管理形式上，方案采取“申報——審批——開課——隨機(jī)聽課——教案檢查——學(xué)生問卷”的過程管理形式，教誨處將依助于行政領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)員和年級組長施行過程管理。三、其他工作1、加強(qiáng)對初、高三的指導(dǎo)工作實在抓好初、高三年級的教學(xué)科研和各次月考工作，做好月考命題的保密和監(jiān)考工作，從考風(fēng)抓起，抓好考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，做好各次月考的質(zhì)量分析^p；認(rèn)真總結(jié)我校近幾年抓高三、初三復(fù)習(xí)備考的經(jīng)歷，根據(jù)上學(xué)年初三和高三統(tǒng)考成績，認(rèn)真進(jìn)展質(zhì)量分析^p，再接再厲，研究對策，以利于本學(xué)期的初三和高三復(fù)習(xí)工作；積極組織參與高三的校際聯(lián)考；定期分析^p成績，召開有關(guān)專題會議。初三和高三年級要根據(jù)暑期制定的畢業(yè)班詳細(xì)方案，落實到詳細(xì)的學(xué)生，高三抓好邊緣生，初三抓好后進(jìn)生，爭取初三、高三明年考出更優(yōu)秀的成績。2、立足學(xué)生素質(zhì)開展，施行多元化學(xué)習(xí)評價要將“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”三維課程目的作為學(xué)習(xí)評價的主要內(nèi)容，并根據(jù)它們在不同類型的課程或?qū)W科中的詳細(xì)內(nèi)涵，全面考察與評價學(xué)生的達(dá)成情況。評價結(jié)果可采用定性與定量相結(jié)合的方式呈現(xiàn)，其表述可用百分?jǐn)?shù)、等第或評語等方式。3、標(biāo)準(zhǔn)教研組活動，不斷進(jìn)步教學(xué)研究程度〔1〕教研組每兩周活動一次，一學(xué)期不少于8次。要保證活動時間，地點，教研組成員要按時參加教研活動，有教誨處負(fù)責(zé)檢查。〔2〕教研組長要帶著全體組員開展教學(xué)研究，根據(jù)我校學(xué)生情況，根據(jù)中考、高考的情況和上學(xué)期末區(qū)監(jiān)控考的情況對自己所在學(xué)科，不同的年級進(jìn)展教學(xué)目的定位。使本教研組全體老師對我校各年級的教學(xué)要求都十清楚了。〔3〕教研組長要加強(qiáng)對教研組的指導(dǎo)和檢查。本學(xué)期對備課組的要求進(jìn)步，教研組長的檢查力度也要進(jìn)步，教研組長一學(xué)期必須對各備課組有一次以上的參與活動，每兩周檢查一次備課組記錄。教研組長必須每學(xué)期至少聽組內(nèi)每位老師的課一節(jié)，并作詳細(xì)記錄?！?〕各教研組要加強(qiáng)教研活動的學(xué)術(shù)氣氛，加強(qiáng)對二期課改教學(xué)研究，教研組要以主題研究為中心，組織老師學(xué)習(xí)，積累資料，開展集體教研、備課活動，上好教學(xué)研究課，開展聽課、評課活動，進(jìn)展課后反思，形成階段性研究成果。?！?〕加強(qiáng)教研組、備課組的團(tuán)隊合作精神。競爭要有，協(xié)作更重要。希望教研組長團(tuán)結(jié)本組老師，共同進(jìn)步、共同進(jìn)步、共同開展。4、繼續(xù)推進(jìn)有效課堂教學(xué)研究，努力追求常態(tài)下的有效課堂教學(xué)。本學(xué)期仍以課堂教學(xué)的調(diào)研與研究為打破口，各教研組應(yīng)探究出合適本校實際的課堂教學(xué)新形式，從而提升課堂教學(xué)的針對性和有效性，為學(xué)校各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提升作出努力。5、教務(wù)工作本學(xué)期對教務(wù)處進(jìn)展了重新改組，深化教務(wù)處完善學(xué)生學(xué)籍管理、考試管理和成績管理制度。使學(xué)習(xí)成績統(tǒng)計變?yōu)榻虒W(xué)的指導(dǎo)，使每位老師從每次成績統(tǒng)計中獲取個人教學(xué)中的得和失。6、教學(xué)輔助處室的工作教誨處要加強(qiáng)對教務(wù)處、實驗室、圖書館、資料室的工作管理，使我們的硬件對我們的教學(xué)更加有效，為教學(xué)一線效勞好。7、科藝體工作科技、藝術(shù)是我校的特色，在區(qū)里有一定的聲譽(yù)。這學(xué)期我們要結(jié)合讀書節(jié)展示學(xué)生的科技才能；我們要繼續(xù)加強(qiáng)舞蹈班的管理；面對中考的體育成績提升到30分，學(xué)生和家長普遍關(guān)注，所以我們要與體育組的全體老師共同商量如何進(jìn)步體育課的教學(xué)有效性，如何堅持我們的兩操兩活動，使我校學(xué)生的體質(zhì)有大的進(jìn)步。主要工作安排：九月份：開學(xué)常規(guī)教案檢查；制訂搜集教研組工作方案、各備課組教學(xué)進(jìn)度表；新課表運(yùn)轉(zhuǎn)；拓展型課程學(xué)生選科；召開教研組長會議；召開新老師會、對新老師進(jìn)展結(jié)對子拜師；對新進(jìn)老師組織聽課；召開骨干老師會進(jìn)展工程啟動；召開相關(guān)年級組任科老師會議。十月份：對薄弱學(xué)科的教研組進(jìn)展教學(xué)視導(dǎo)；組織本學(xué)期第一次月考并進(jìn)展質(zhì)量分析^p；期中復(fù)習(xí)及考試準(zhǔn)備工作。十一月份：期中考試及做好質(zhì)量分析^p；期中考考試小結(jié)；教案、聽課筆記、作業(yè)修改檢查；教研組對照工作方案檢查工作落實情況；結(jié)合讀書節(jié)組織課堂教學(xué)展示。十二月份：組織本學(xué)期第二次月考并進(jìn)展質(zhì)量分析^p；備課組、教研組工作交流；各教研組展示交流課件題庫；優(yōu)秀課件題庫評選；期末復(fù)習(xí)發(fā)動。一月份：中學(xué)教誨處2023年工作方案范文一.成績回憶上學(xué)年，我校領(lǐng)導(dǎo)務(wù)實管理，老師奮力拚爭，學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，使我校的初中部獲得了較好的成績。總體而言：七年級抽考科總分居鎮(zhèn)第一，抽考總成績位居縣前列，語數(shù)外三科總分居鎮(zhèn)第一，七科人均總分居鎮(zhèn)第一，七科中有五個單科居鎮(zhèn)第一;八年級的八科中除外語和生物外的六科均居鎮(zhèn)第一，優(yōu)勢明顯;九年級成績喜人，二中上線16人(比07級少了3人)，單科進(jìn)入縣前十位的有語文、數(shù)學(xué)、外語、政治和體育5科，進(jìn)入10至20位的有歷史、生物、物理3科，只有兩科在21位后，但都在25位以前，人均升學(xué)總分居縣第八位。二.問題反思成績雖好，值得我們快樂與自豪，但也存在著不小的問題與缺乏，值得在新的學(xué)年中改良與解決：從管理看：學(xué)校教誨處由于自身素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)才能的缺乏，使管理上在施行精細(xì)化、人文化、制度化上做得不夠，不能真正使學(xué)校的管理目的在老師層面得到內(nèi)化，因此也無法形成局部老師自我進(jìn)步、自我奉獻(xiàn)、自我奮爭、勇奪第一的內(nèi)驅(qū)力。特別是年輕老師和年輕班主任的成長與培養(yǎng)上，還存在較大問題;在對一些老老師的引導(dǎo)與督導(dǎo)上，也存在打不開情面等問題;再就是在教研、集體備課、互相聽課、年級組的協(xié)調(diào)、平時教學(xué)的督查、薄弱班科的督導(dǎo)和畢業(yè)班的春期后期管理上，都還有許多值得深思與總結(jié)的地方。從老師看：教育理念與理論相脫節(jié)，價值取向與實際現(xiàn)實不相符，付出時間與收獲效果不成正比，教學(xué)效率不太高。從個別而言，表現(xiàn)為：有的老師在思想意識上存在問題，不好學(xué)，不努力，得過且過，直接導(dǎo)致成績不好，中考成績該科無一優(yōu)生，影響學(xué)校整體成績，影響學(xué)生的升學(xué)和學(xué)校的總體目的實現(xiàn);有的老師雖然向往課改，但研究課改不夠，上課時老是不注意課堂的組織教學(xué)，年輕老師自我陶醉、自我表演，不注重知識的落實和學(xué)生的知識承受，造成吃夾生飯，總是回頭再補(bǔ);積極備課，鉆研教法學(xué)法不夠;在例題的選擇，作業(yè)的針對性方面把握不到位;局部備課組長、教研組長在工作的領(lǐng)導(dǎo)上未達(dá)要求，備課組和教研組的教研活動有頭無尾甚至根本沒做的現(xiàn)象非常嚴(yán)重;有的在試題的選編才能方面還存在較大的隨意性和差距，浪費(fèi)紙張和學(xué)生精力的現(xiàn)象嚴(yán)重;班主任很負(fù)責(zé)，但在關(guān)心差生上做得不太好，家訪工作不到位，學(xué)生流失的現(xiàn)象嚴(yán)重等等。從學(xué)生看：留守兒童太多，隔代老人哺養(yǎng)，與學(xué)校、老師溝通成問題，造成局部學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，行為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)動力不夠，沒有集體榮譽(yù)感，去做與學(xué)校規(guī)定不相符的事情。新學(xué)期方案與打算一.指導(dǎo)思想本學(xué)期教務(wù)處將根據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念及工作總目的，結(jié)合本學(xué)期實際和鎮(zhèn)教育辦公室精神，繼續(xù)倡導(dǎo)“實干就是才能，落實就是程度”和“敢說真話，敢下深水，敢于碰硬，敢于管理”的理念，苦練內(nèi)功，夯實根底，伏下身子，進(jìn)步教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)管理才能與執(zhí)行度，狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建立，搞好我校的教育教學(xué)管理工作，力爭再創(chuàng)佳績，形成我校辦學(xué)特色。二.主要工作(一).教誨處處室文化方面。1.加強(qiáng)處室團(tuán)結(jié)，防止內(nèi)耗，踐行“求是、創(chuàng)新、高效、和諧”的工作作風(fēng)。2.樹立效勞教學(xué)、效勞老師的思想，注重情感管理，以情感人，以理服人，盡量讓每一位老師都支持理解教誨處的工作，盡可能調(diào)動老師的工作積極性。每個人都有優(yōu)點，也有缺點，老師也一樣。應(yīng)蹲下身子，站在普通老師的角度考慮一些問題，做到真正意義上從內(nèi)心的尊重每一位老師的人格;建立博客網(wǎng)，把教誨處的工作安排、管理措施等公布有網(wǎng)上，讓老師們積極留言，便于搜集老師們的意見與建議，為教學(xué)管理提供借鑒;教誨處真誠地希望與老師交流，做到尊重老師的合理建議，積極考慮老師之所需，及時解決力所能及的問題。(二).制度建立方面。1.完善各類教育教學(xué)管理的制度建立，加強(qiáng)落實，做到制度制定與有效管理的結(jié)合：完善推行公示制度，翻開情面，對事不對人，實行公示制;進(jìn)一步探究教學(xué)六認(rèn)真的有效管理形式，改變《潮河學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量量化管理方案》中不實用、不宜量化操作的地方，使之更科學(xué)、合理，實用;強(qiáng)化集體備課制度，排課程時專門考慮，加大檢查力度，不走形式，注重實效;繼續(xù)推行月考制和學(xué)科聯(lián)考制度，及時反響教學(xué)信息;實行推門聽課與領(lǐng)導(dǎo)聽課日相結(jié)合，檢查老師教學(xué)情況;建立制卷、考試制度，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校考紀(jì)考風(fēng);與科研室協(xié)作，標(biāo)準(zhǔn)完善教研工作、新老師的成長工作，落實教研制度，新老師的成長制度;與德育處合作，完善學(xué)生的考核、評價、獎勵制度等等。2.公布了就施行，一項一項落實，不光說不干，光布置不檢查考核落實，以促進(jìn)教學(xué)管理的良性運(yùn)行，全面進(jìn)步學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。(三).老師教學(xué)常規(guī)管理方面。1.嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開齊開足規(guī)定課程，嚴(yán)格教學(xué)秩序。進(jìn)一步明確初中音、體、美教學(xué)的目的的任務(wù)，初三及早抓好體考訓(xùn)練工程。老師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)老師應(yīng)準(zhǔn)時到崗到位，完本錢職工作。參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修的老師應(yīng)協(xié)調(diào)好課程并告之行政值周或教務(wù)處，確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)展，出問題將嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任。2.堅持教學(xué)六認(rèn)真，實行集中查、分科分人抽查、聯(lián)絡(luò)領(lǐng)導(dǎo)平時查與推門聽課制(一學(xué)年至少要聽每位老師一節(jié)課)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理力度，嚴(yán)禁無教案上課，堅決杜絕老師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象，上課期間制止隨意進(jìn)出，嚴(yán)禁接、打。由于明年普九迎省檢，今年接縣檢，備課暫不作變動，不滿35歲的青年老師要求詳案，并要及時寫好教學(xué)反思。對作業(yè)的設(shè)計和修改必須做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“四必”(有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補(bǔ))，教務(wù)處將對上述情況進(jìn)展檢查，并將檢查情況進(jìn)展通報。有問題的根據(jù)《潮河鎮(zhèn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量管量化理施行細(xì)那么》實行扣分制管理，建立老師個人專項檔案，學(xué)年折算后計入老師的年度考核，特別是要加強(qiáng)藝體科、信息、綜合、電教室、圖書室和實驗室的相關(guān)老師管理。3.實行對薄弱科、班的跟蹤制，根據(jù)平時反響和學(xué)月、學(xué)科聯(lián)考成績，學(xué)校和教誨處親自督查，采取問學(xué)生、聽講課、查作業(yè)、查備課、談心得等方式，指導(dǎo)幫助，改良進(jìn)步。4.加強(qiáng)考試管理工作(詳細(xì)參見《潮河鎮(zhèn)學(xué)校考試和管理方法》)。本學(xué)期仍實行學(xué)月考試制(如有可能實行九中片區(qū)十校聯(lián)考制)和學(xué)科聯(lián)考制(特別是語、數(shù)、外、八年級生物、地理、物理及初三各學(xué)科)。制定制卷、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)計、分析^p、上報的考試制度。認(rèn)真做好學(xué)月、期中、期末及各種模擬考試的命題、制卷、印刷、保管、批閱及試卷分析^p與抽樣調(diào)查，加強(qiáng)質(zhì)量分析^p。5.標(biāo)準(zhǔn)老師的兩操和中午、放學(xué)行為，要求體育老師訓(xùn)練學(xué)生的出操和對兩操檢查學(xué)生進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，為班級考核提供準(zhǔn)確根據(jù)。6.培訓(xùn)并利用好各班的學(xué)習(xí)委員，對老師的出勤、紀(jì)律、老師聽課、調(diào)課及班上其它情況進(jìn)展記載，為教誨處各方面的管理提供第一手資料。7.定期召開局部學(xué)生座談會及局部老師座談會，及時理解各年級的教學(xué)情況，有的放矢地調(diào)整相應(yīng)措施，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。8.工作不滿五年的年輕老師和新學(xué)科老師的要求按科研室要求進(jìn)展。(四).教研與學(xué)科組建立方面。1.提倡務(wù)實，嚴(yán)格教研紀(jì)律，對違背者從嚴(yán)處分。2.由教誨處、科研室共同商定教研導(dǎo)向，和相關(guān)負(fù)責(zé)人及教研員開好協(xié)調(diào)會，統(tǒng)一要求，再分學(xué)校統(tǒng)一和教研組自主活動制定教研方案。3.各教研組根據(jù)工作方案認(rèn)真開展工作，不搞花架子，不走形勢，不走過場，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層中各學(xué)科各組聯(lián)絡(luò)人直接下深水參與教研。4.充分發(fā)揮年級學(xué)科組、備課組的作用，強(qiáng)化集體備課制度。每次活動要定時進(jìn)展并上交資料，要有主題，有中心發(fā)言，并能制訂出解決問題的初步方案，活動要有記錄，同一備課組力求做到五個“統(tǒng)一”即統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目的、要求，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一重點、難點，統(tǒng)一主要的根本練習(xí)測試習(xí)題，從而縮小班與班之間的差距。5.加強(qiáng)聽課評議制度，努力提升自身的綜合素質(zhì)，把自己培養(yǎng)成“復(fù)合型”老師。三年級以上老師每周聽課一節(jié)，每個老師每學(xué)期聽課不少于15節(jié);三年以下年輕老師每周聽課兩節(jié)，每個老師每學(xué)期聽課不少于30節(jié);老師互相聽課由學(xué)習(xí)委員簽字，杜絕不聽課作假的現(xiàn)象，聽課要有記錄，做到及時、公正、客觀，必需要有過程與綜合評價，否那么視為沒聽課。6.搞好與鎮(zhèn)內(nèi)兄弟學(xué)校和縣內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)聯(lián)動，加強(qiáng)教學(xué)交流，學(xué)以致用，共同進(jìn)步。(五).班級管理方面。1.發(fā)放《潮河學(xué)校班主任工作手冊》，并按要求進(jìn)展工作。2.完善班級管理考核制度，并實行考核。實行月工作例會制和考核通報制。中學(xué)教誨處學(xué)期工作方案中學(xué)教誨處學(xué)期工作方案一、指導(dǎo)思想以十八屆三中全會精神為指導(dǎo)，圍繞本年度學(xué)校的工作目的和要求，在市教育局教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以課改為重點，以教育質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求標(biāo)準(zhǔn)，崇尚創(chuàng)新，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升，為溧陽教育事業(yè)的開展作出奉獻(xiàn)。二、主要工作目的1、加強(qiáng)教誨處日常管理工作，使管理走向標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化，靜下心來抓落實，努力進(jìn)步學(xué)校的教學(xué)管理程度。2、加強(qiáng)各科導(dǎo)學(xué)案的使用和研究，做好初三數(shù)學(xué)、化學(xué)學(xué)科分層走班施行工作。3、加強(qiáng)備課組建立，使各科教研活動開展豐富有效，爭創(chuàng)先進(jìn)。4、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，著重培養(yǎng)青年老師，確保老師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)程度。5、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升辦學(xué)程度。6、加快學(xué)校教學(xué)信息化和多媒體教學(xué)的建立。三、詳細(xì)工作要求〔一〕強(qiáng)化教學(xué)管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，堅持按課表上課，開齊開足各門課程，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途分開等現(xiàn)象，教誨處加強(qiáng)隨堂檢查。2、著力抓好學(xué)生的“一日常規(guī)”教育，配合德育處抓好班主任隊伍建立，上好班會等課程，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。3、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作〔1〕備課要提早一周，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目的要明確，包括知識目的、才能目的、情感目的，重難點、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計等要齊全，要備有詳細(xì)的教學(xué)過程，合理的教學(xué)方法，字跡盡量要工整、明晰。要有教學(xué)隨感，隨感一定要及時寫，字?jǐn)?shù)不作規(guī)定，內(nèi)容應(yīng)該是教學(xué)過程中老師的想法、做法，學(xué)生在課內(nèi)的反響情況及學(xué)生作業(yè)反響等，要求寫一些實在的得與失。教誨處將在本學(xué)期進(jìn)展至少3次定期或不定期檢查，檢查結(jié)果納入月考核。〔2〕課堂教學(xué)是主陣地，是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要表達(dá)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氣氛，在師生平等的根底上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動，在教學(xué)過程中要留有足夠的時間和空間給學(xué)生考慮和活動；要擅長用鼓勵的語言鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，探究精神和科學(xué)態(tài)度；要重視根底知識、根本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)；要把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和安康的審美情趣列入教學(xué)目的；要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立合適自己特點的學(xué)習(xí)方式，鼓勵合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生之間互相交流，互相溝通，共同開展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；要充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資的共享或自制課件來優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得的知識。同時，面對目前學(xué)生中的厭學(xué)情緒較為濃重，我們提出“把學(xué)生留在課堂”的口號，要求老師關(guān)注學(xué)生的課堂反響，把課上活，上生動，吸引學(xué)生，留住學(xué)生?！?〕老師要精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對性，表達(dá)靈敏性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置，數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)，注重理論性、應(yīng)用性作業(yè)，其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級要扎扎實實抓好寫字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量。作業(yè)修改要認(rèn)真、及時、正確，要加強(qiáng)面批的次數(shù)?！?〕繼續(xù)改良施行周末有效作業(yè)本學(xué)期，教誨處將繼續(xù)貫徹校長室的精神，狠抓周末有效作業(yè)的施行。要求各備課組長精心岀卷，每周一集中流水修改，并及時統(tǒng)計成績，及時反響。〔5〕課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)補(bǔ)差這一總目的，既要面向全體，又要分層次進(jìn)展個別輔導(dǎo)，做到因材施教，輔導(dǎo)的方案要有可操作性，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對性和實效性，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建合適他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有根底上有所進(jìn)步。畢業(yè)班尤其要做好輔導(dǎo)工作，力爭在中考中獲得好成績。〔6〕進(jìn)一步完善聽課制度。教誨處加強(qiáng)隨堂聽課的力度，對新上崗的老師聽課次數(shù)更要增多，由教誨處臨時通知，聽課后及時與上課老師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。4、鼓勵老師在教學(xué)中制作和使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極推動多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用并在效果上加以進(jìn)步。5、抓好質(zhì)量教研工作，增加教研密度與廣度，大力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，特別要抓好初三畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。每次教研教誨處將反響教研情況，與學(xué)科老師共同討論教學(xué)中存在的一些問題。本學(xué)期由教誨處組織各學(xué)科各年級老師開展不少于2次大型的學(xué)情檢測，同時加大對測試命題的研究與反思，減少機(jī)械重復(fù)性練習(xí)。6、重視體育衛(wèi)生工作。認(rèn)真貫徹體育、衛(wèi)生兩個條例，繼續(xù)抓好大課間活動，確保學(xué)生活動時間。通過專題講座、黑板報、櫥窗等活動進(jìn)展安康知識的宣傳，實在加強(qiáng)學(xué)生安康行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生安康成長?！捕抽_展教研活動，進(jìn)步師資程度1、各教研組制訂好工作方案，確定一到二個研究專題，由教研組長負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章、說課、評課等交流活動，組長將每次活動資料搜集記錄完備，及時交教誨處。組織老師觀看錄象，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)教學(xué)經(jīng)歷。教研組長每次做好出勤記錄，期末做好統(tǒng)計工作。2、做好新老師的“傳、幫、帶”工作。為進(jìn)一步進(jìn)步老師的教學(xué)程度，開展師徒結(jié)對互助活動。3、開展好集體備課活動。各年級成立備課組，由組長負(fù)責(zé)先確定備課內(nèi)容，備課組成員各自獨立備課，再集中研討、修改，最后抽簽決定上課老師，全組老師進(jìn)展研討，有必要的再作第二次修改與抽簽上課活動。課后有反響，做好聽課記錄。4、發(fā)揮骨干老師的作用，使骨干老師在我校教育教學(xué)改革中起到示范作用和帶頭作用。5、創(chuàng)造一切條件，采用“走出去，請進(jìn)來”的方式，組織青年老師外出參加各類培訓(xùn)和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學(xué)思路。6、著力于青年老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)青年老師脫穎而出。根據(jù)教研室工作意見，遵循公開、公平、公正的原那么，組織開展相應(yīng)的競賽，給青年老師壓擔(dān)子，促進(jìn)步，力爭在市級各類競賽中獲得優(yōu)異成績。7、加強(qiáng)老師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。支持青年老師進(jìn)展高一層次學(xué)歷進(jìn)修，不斷提升我校老師學(xué)歷比例和知識構(gòu)造的層次，組織好普通話、信息技術(shù)等多項培訓(xùn)工作?！踩硺?biāo)準(zhǔn)學(xué)籍管理，加強(qiáng)控流工作**年1月1日開場，全國學(xué)籍系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，按要求標(biāo)準(zhǔn)做好學(xué)籍管理，加強(qiáng)控流工作，控流工作納入班主任和老師考核。四、主要工作及安排：二月份：1、總結(jié)**年工作，制定**年工作方案。2、組織開學(xué)初教學(xué)檢查。3、**年初三學(xué)籍審核。4、組織行政人員聽課。5、加強(qiáng)初三數(shù)學(xué)、化學(xué)學(xué)科分層走班研究。三月份：1、**年中考報名。2、組織月考核。3、七、八年級質(zhì)量調(diào)研。四月份：1、組織初三畢業(yè)班?？?。2、組織教學(xué)示范課活動。3、組織召開畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作研討會。4、組織月考核。5、初三英語口語聽力自動化考試6、七、八年級期中質(zhì)量調(diào)研。五月份：1、中考體育考試。2、組織月考核。3、組織學(xué)生參加金鑰匙科技競賽4、初中理、化、生實驗技能考察。5、組織月考核。六月份1、組織召開各年級復(fù)習(xí)工作研討會。2、組織參加中考。3、組織非畢業(yè)班期末試卷征訂和期末考試工作。4、高中階段學(xué)校招生。5、女子籃球隊參加市中小學(xué)生籃球比賽。6、組織月考核。中學(xué)教誨處的工作方案為更好地推進(jìn)根底教育課程改革，全面施行素質(zhì)教育，使我校教育教學(xué)再上新臺階，教誨處特制定如下方案：一、備課、會課方面。本學(xué)期要開展兩次集中會課活動，會課采取"分工主備——集中研討——形成共案——個性補(bǔ)改"的形式。由學(xué)科組組長負(fù)責(zé)，選出中心發(fā)言人。每次活動要有主題，有講稿或提綱。學(xué)期初的會課。各學(xué)科要根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教學(xué)實際，制定實在可行的學(xué)期教學(xué)方案；且要有明確的學(xué)期教學(xué)目的和統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度。個人備課要及時，要深化；要根據(jù)所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)情特點，深化理解教學(xué)內(nèi)容，把握學(xué)科間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，備好每一節(jié)課。教室上課要有實在可行的教案；每節(jié)教案要確定三維目的及教學(xué)重點、難點；教學(xué)過程詳實、適用，符合學(xué)生實際；教學(xué)方法恰當(dāng)；教案書寫字跡明晰，標(biāo)清總課時數(shù)。每月對教案檢查一次，并根據(jù)實際情況做好記載。二、課堂教學(xué)。1、要建立課前候課制。老師要提早到班門口，面向?qū)W生站立，目祝學(xué)生候課情況，催促學(xué)生做好上課準(zhǔn)備。教誨處將隨機(jī)檢查。2、老師上課要緊緊圍繞教學(xué)目的組織課堂教學(xué)；要保證教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、思想性和系統(tǒng)性；要合理整合、綜合、歸納知識點；教學(xué)內(nèi)容既要有內(nèi)涵，又要有外延；；老師要努力營造積極互動、輕松愉悅的教學(xué)氣氛，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)提供空間，創(chuàng)造條件。老師間要多溝通多交流，要求老師積極參加學(xué)校組織的教學(xué)活動，每學(xué)期每位老師聽課任務(wù)不少于8節(jié)3、教誨主任要經(jīng)常聽課，每學(xué)期聽課要在80節(jié)以上；聽課時要認(rèn)真記錄，既要關(guān)注老師的教法，又要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法，聽課后，要與老師進(jìn)展交流、討論。三、學(xué)生作業(yè)。堅持減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的原那么，根據(jù)教學(xué)目的、內(nèi)容及學(xué)生的實際需要，合理布置學(xué)生的家庭作業(yè)。對校內(nèi)的作業(yè)，僅限于數(shù)學(xué)、外語、語文、物理等科目有；老師要確定恰當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)內(nèi)容；作業(yè)設(shè)計要有學(xué)科特點，要靈敏多樣。本學(xué)期規(guī)定數(shù)學(xué)、外語、物理每周一次作業(yè)，語文作文一學(xué)期不少于8次；作業(yè)修改要認(rèn)真及時，作文修改要用統(tǒng)一的修改符號，要有眉批和總評。四、月考。為了及時掌握本校學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和老師的教學(xué)情況，學(xué)校將每月組織一次月考。教誨處將提早做好月考相關(guān)事宜的安排。并要求和催促老師及時進(jìn)展修改，及時反響給學(xué)生，及時總結(jié)，使月考收到好的效果。五、三課三制的開展。本學(xué)期將繼續(xù)開展三課三制活動，做好二級傳導(dǎo)工作。以三課三制為主要形式，以小課題研究為主要內(nèi)容，組織老師積極參加。要求縣級以上骨干老師上一節(jié)示范課，校級骨干老師上一節(jié)引路課，一般老師上一節(jié)探究課。本學(xué)期將開展2次會課會診活動，并根據(jù)小課題的實際需要確定主題，真正解決教學(xué)中的實際問題；領(lǐng)導(dǎo)及老師要經(jīng)常反思自己的工作，本學(xué)期要求老師要上交2篇反思、2篇教學(xué)敘事。由于教學(xué)時間的限制，三課三制及二級傳導(dǎo)可以進(jìn)展合理科學(xué)的整合，教誨處將根據(jù)實際情況做出相應(yīng)的安排。六、關(guān)于學(xué)生綜合素質(zhì)評價。根據(jù)縣教育局關(guān)于《認(rèn)真開展好學(xué)生綜合素質(zhì)》評價的有關(guān)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)好文件精神，領(lǐng)會好精神本質(zhì)，本著一切從實際出發(fā)的原那么，公正、客觀、準(zhǔn)確的對全體學(xué)生給予綜合評價，以便學(xué)生安康成長。七、老師自主開展。推進(jìn)老師專業(yè)開展照舊是我校的工作重點工作之一，每位老師要從自身的實際情況出發(fā)，制定出可行的自主開展方案，并在工作中逐步落實。學(xué)校將隨時進(jìn)展檢查催促，并給老師完成方案創(chuàng)造一定的條件。八、控流工作。要把控流工作提到學(xué)校工作的重點工作上來。從當(dāng)前我校的實際情況來看，初中學(xué)生的學(xué)識程度、德育程度方面都參差不齊，加上經(jīng)濟(jì)、交通等因素，導(dǎo)致學(xué)生大面積流失，已是擺在當(dāng)前教育工作者面前亟待解決而且必須解決的問題。這個問題將直接關(guān)系到學(xué)校的開展。因此，做好這項工作必須進(jìn)步全體老師的認(rèn)識，只有真正認(rèn)識上去了，工作才能落實到實處，才能起到真正的效果。中學(xué)教誨處方案為了全面貫徹黨的教育方針，落實全縣教育工作會議精神，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育，積極施行新課程改革，給學(xué)生的全面開展創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，使我校的教育教學(xué)工作更上一個新的臺階。特別制訂本學(xué)期工作方案如下；一、進(jìn)一步完善常規(guī)管理制度教誨處每周一發(fā)放值周日誌和教學(xué)日誌。值周人員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生會成員組成。對一周來學(xué)生的出勤、早操、課間操、紀(jì)律、學(xué)風(fēng)、衛(wèi)生等方面做詳細(xì)的量化評比，下一周星期一總結(jié)公布，并把此結(jié)果作為評選先進(jìn)班集體及優(yōu)秀班主任的根據(jù)。教室日誌由各班班長填寫，主要統(tǒng)計老師的上課輔導(dǎo)情況，把老師的上課及輔導(dǎo)分為好、較好、較差、未上四種情況，最后班主任簽字，下周一交教誨處，并把此結(jié)果作為老師評優(yōu)選先的一個根據(jù)。二、抓教研、促教改、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理教研工作是教學(xué)工作的生命線。學(xué)校始終堅持“教研興校，教改立?！钡脑敲?。教研組長由業(yè)務(wù)才能強(qiáng)并且在教學(xué)上有豐富經(jīng)歷的學(xué)科帶頭人擔(dān)任。其中夏志霞擔(dān)任文科組組長，謝世祥擔(dān)任理科組組長，張娟任英語組組長。蘭曉東任技能組組長。各教研組組長除平時協(xié)助教誨處檢查教案、作業(yè)外，還組織老師聽課、說課、評課。學(xué)校規(guī)定每周星期五的課外時間各教研組輪流觀看學(xué)習(xí)教改實驗錄像〔光盤〕，全面實行課堂改革，將討論探究等開放式的教學(xué)方法帶入課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、理論才能、自學(xué)才能和創(chuàng)造才能。同時要組織老師積極參加教研教改理論，走出去，學(xué)習(xí)外面的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)歷。學(xué)校規(guī)定各老師每學(xué)期必須寫兩篇以上的教學(xué)論文，并對此方面有突出成績的老師給予獎勵。三、加強(qiáng)信息技術(shù)教育為適應(yīng)社會開展的要求，為學(xué)生的長足開展創(chuàng)造條件，七、八、九三個年級每周開設(shè)一節(jié)信息技術(shù)課，由學(xué)校專任老師講授計算機(jī)初步知識。掌握簡單的打字、制表、動畫、課件制作等方面的知識。四、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)本年度九年級畢業(yè)班繼續(xù)開設(shè)下午自習(xí)，九年級蹲級領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課老師共同負(fù)責(zé)，對學(xué)生的各門課程進(jìn)展輔導(dǎo)。五、加強(qiáng)學(xué)籍管理加強(qiáng)學(xué)籍管理，杜絕虛假學(xué)籍；采獲得力措施，嚴(yán)控輟學(xué)率，采取減、免、助等方法，防止學(xué)生流失，穩(wěn)固普九成果。六、對班主任工作實行等級評價根據(jù)學(xué)校值周檢查評比的結(jié)果及班級養(yǎng)成教育、學(xué)?；顒?、體育達(dá)標(biāo)率、思想品德、勞動諸方面的量化考核結(jié)合班級的穩(wěn)固率及在統(tǒng)考中的合格率、優(yōu)秀率對班主任工作實行量化考核。根據(jù)考核結(jié)果把全校的11位班主任分為優(yōu)、良、中三類，再依類別發(fā)放班主任津貼的校補(bǔ)局部，并把成績排在前三名的班主任確定為學(xué)校優(yōu)秀班主任。七、進(jìn)一步完善考試制度除九年級升學(xué)會考及縣、學(xué)區(qū)組織的測試外，學(xué)校組織的測試一律采用異級插班、老師輪流監(jiān)考，教研組統(tǒng)一閱卷登分，教誨處統(tǒng)一匯總成績的方法。監(jiān)考老師要做到“按時收發(fā)試卷，考場內(nèi)不談話，手中不拿任何與考卷無關(guān)的東西?？荚嚻陂g不竄監(jiān)，不無故分開考場”。閱卷要做到“細(xì)、實、公”。在試卷袋未拆封之前，試卷不得與所任科目的老師見面。對監(jiān)考不嚴(yán)、閱卷不認(rèn)真，在成績上弄虛作假的老師學(xué)校要做嚴(yán)肅處理，情節(jié)嚴(yán)重的可處于100—200元的罰款。八、實行量化指標(biāo)管理學(xué)校指定了《量化指標(biāo)管理及獎懲條例》、《老師教學(xué)工作評價指標(biāo)細(xì)那么》該《條例》把全縣或?qū)W區(qū)統(tǒng)考的平均及格率及平均分作為課程的指標(biāo)。根據(jù)老師完成工作的程度并結(jié)合試題的難易程度對老師實行獎懲。該《條例》和《細(xì)那么》的有關(guān)規(guī)定作為老師平時工作考核的主要根據(jù)。九、貫徹“兩免一補(bǔ)”政策，穩(wěn)固“兩基”成果由于當(dāng)?shù)鼐植康貐^(qū)群眾觀念落后，再加上經(jīng)濟(jì)條件落后，學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象時有發(fā)生，針對這一問題，學(xué)校除了大力貫徹國家“兩免一補(bǔ)”政策外，還花大力氣，走家串戶，發(fā)動群眾，講清利害，用大量事實說服群眾，確保每一個學(xué)生可以“進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好”，學(xué)校并且把班級穩(wěn)固率作為班級評優(yōu)選先的重要根據(jù)。中學(xué)教誨處工作方案范本教育教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，就必須堅持科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的教學(xué)管理。本學(xué)期教誨處將以新課改為契機(jī)，在教學(xué)管理上講創(chuàng)新、求嚴(yán)謹(jǐn)、重務(wù)實、抓全面，力爭使我校的教學(xué)工作再上新的臺階。一、樹立新型的教育觀，建立新型的師生關(guān)系。隨著教育改革的不斷深化，要求每位老師轉(zhuǎn)變觀念、進(jìn)步認(rèn)識，形成新型的教育觀、質(zhì)量觀。本學(xué)期要求老師在教學(xué)中，要做到五個轉(zhuǎn)變?！?〕由老師轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒ハ嘧鹬?，互相信任?！?〕由強(qiáng)調(diào)苦學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)闃穼W(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！?〕由單純說教轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蚯楦薪涣??！?〕由一味批評轉(zhuǎn)變?yōu)橐员頁P(yáng)為主，讓學(xué)生品味成功。〔5〕由害怕學(xué)生在課堂上出錯轉(zhuǎn)變?yōu)樵试S學(xué)生出錯，培養(yǎng)學(xué)生自信，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表意見。在教學(xué)中要充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，老師的主要任務(wù)就是要創(chuàng)造多種條件，引導(dǎo)學(xué)生對問題進(jìn)展質(zhì)疑、判斷和評價，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。本學(xué)期教誨處方案組織安排進(jìn)步老師新理念的活動為：〔1〕組織骨干老師外出參觀學(xué)習(xí)；〔2〕實在有效的開展教研活動〔3〕組織各教研組學(xué)習(xí)教育理論；〔4〕舉行課堂教學(xué)競賽活動。二、加強(qiáng)對教學(xué)的管理課堂是素質(zhì)教育的主陣地,進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在課堂，而課堂教學(xué)是一個系統(tǒng)工程，該工程的質(zhì)量是以其每道工序的質(zhì)量保證的。老師教的工序就是備課、上課、修改作業(yè)、課外輔導(dǎo)及教學(xué)效果的評價等。學(xué)生學(xué)的工序就是預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、完成作業(yè)及檢測等。本學(xué)期教誨處將對教學(xué)各道工序?qū)嵭腥嬗行У墓芾恚瑸榇?，特出臺了《苑川中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理方案》。三、抓好全程，注重抓好初三畢業(yè)班。初一、抓好起始。初一年級任課老師，在教學(xué)中一定要注意知識的銜接，在教學(xué)中要做到心中有數(shù)，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好根底。要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。各班要把需要學(xué)生必須做到和可以做到的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)張貼上墻，催促學(xué)生遵照執(zhí)行。教誨處將加強(qiáng)對初一學(xué)生的成績跟蹤。抓好初三畢業(yè)班。全校上、下一條心，扎扎實實抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作，所有的工作成效應(yīng)表達(dá)在中考成績上，要求中考成績在大面積和尖子生方面力爭大幅度上升，確保完成指標(biāo)。詳細(xì)措施：〔1〕成立初三畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組；〔2〕合理配置畢業(yè)班的師資力量；〔3〕畢業(yè)班老師教學(xué)研討會；〔4〕組織畢業(yè)班老師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)交流；〔5〕注意對中考信息的搜集；〔6〕每月召開一次初三老師工作例會；〔7〕制定中考獎懲制度。初三教學(xué)工作思路：面向全體，力保重點，注重課堂，強(qiáng)化根底，突出才能，進(jìn)步得分，統(tǒng)籌兼顧，通力合作。四、強(qiáng)化對教研組的管理。1、抓好教研組“以研促教”，為了防止教研活動流于形式，本學(xué)期將進(jìn)一步明確教研組的職責(zé)、義務(wù)。本學(xué)期要求各教研室：①每學(xué)年每人至少上一節(jié)全校公開課；②每人設(shè)計一篇優(yōu)秀教案；③召開一次教改專題研討會。五、抓好師資隊伍建立，造就高素質(zhì)的骨干老師群體。老師是教學(xué)質(zhì)量管理的主體，本學(xué)年對師資隊伍建立實行“分別要求，分類推進(jìn)，分層評價”。青年老師的要求：快速成長，迅速成為學(xué)校的骨干老師；中年老師：學(xué)者型、教研型老師開展；老年老師：發(fā)揮參謀咨詢、指導(dǎo)新秀等作用。〔1〕本學(xué)期繼續(xù)開展“以老帶新”活動。〔2〕全體老師要有“現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)下的教育”思想，充分用好電教設(shè)備。〔3〕填好老師成長檔案，對每位老師備課修改、課堂教學(xué)、教學(xué)效果、學(xué)生評教等方面的情況實行積分制，作為評優(yōu)、評先和晉級的主要根據(jù)。中學(xué)教誨處工作方案范文教育教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，就必須堅持科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的教學(xué)管理。本學(xué)期教誨處將以新課改為契機(jī)，在教學(xué)管理上講創(chuàng)新、求嚴(yán)謹(jǐn)、重務(wù)實、抓全面，力爭使我校的教學(xué)工作再上新的臺階。一、樹立新型的教育觀，建立新型的師生關(guān)系。隨著教育改革的不斷深化，要求每位老師轉(zhuǎn)變觀念、進(jìn)步認(rèn)識，形成新型的教育觀、質(zhì)量觀。本學(xué)期要求老師在教學(xué)中，要做到五個轉(zhuǎn)變。〔1〕由老師權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒ハ嘧鹬?，互相信任?！?〕由強(qiáng)調(diào)苦學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)闃穼W(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！?〕由單純說教轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蚯楦薪涣??！?〕由一味批評轉(zhuǎn)變?yōu)橐员頁P(yáng)為主，讓學(xué)生品味成功?！?〕由害怕學(xué)生在課堂上出錯轉(zhuǎn)變?yōu)樵试S學(xué)生出錯，培養(yǎng)學(xué)生自信，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表意見。在教學(xué)中要充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，老師的主要任務(wù)就是要創(chuàng)造多種條件，引導(dǎo)學(xué)生對問題進(jìn)展質(zhì)疑、判斷和評價，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。本學(xué)期教誨處方案組織安排進(jìn)步老師新理念的活動為：〔1〕組織骨干老師外出參觀學(xué)習(xí)；〔2〕實在有效的開展教研活動〔3〕組織各教研組學(xué)習(xí)教育理論；〔4〕舉行課堂教學(xué)競賽活動。二、加強(qiáng)對教學(xué)的管理課堂是素質(zhì)教育的主陣地,進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在課堂，而課堂教學(xué)是一個系統(tǒng)工程，該工程的質(zhì)量是以其每道工序的質(zhì)量保證的。老師教的工序就是備課、上課、修改作業(yè)、課外輔導(dǎo)及教學(xué)效果的評價等。學(xué)生學(xué)的工序就是預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、完成作業(yè)及檢測等。本學(xué)期教誨處將對教學(xué)各道工序?qū)嵭腥嬗行У墓芾恚瑸榇?，特出臺了《苑川中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理方案》。三、抓好全程，注重抓好初三畢業(yè)班。初一、抓好起始。初一年級任課老師，在教學(xué)中一定要注意知識的銜接，在教學(xué)中要做到心中有數(shù)，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好根底。要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。各班要把需要學(xué)生必須做到和可以做到的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)張貼上墻，催促學(xué)生遵照執(zhí)行。教誨處將加強(qiáng)對初一學(xué)生的成績跟蹤。抓好初三畢業(yè)班。全校上、下一條心，扎扎實實抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作，所有的工作成效應(yīng)表達(dá)在中考成績上，要求中考成績在大面積和尖子生方面力爭大幅度上升，確保完成指標(biāo)。詳細(xì)措施：〔1〕成立初三畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組；〔2〕合理配置畢業(yè)班的師資力量；〔3〕畢業(yè)班老師教學(xué)研討會；〔4〕組織畢業(yè)班老師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)交流；〔5〕注意對中考信息的搜集；〔6〕每月召開一次初三老師工作例會；〔7〕制定中考獎懲制度。初三教學(xué)工作思路：面向全體，力保重點，注重課堂，強(qiáng)化根底，突出才能，進(jìn)步得分，統(tǒng)籌兼顧，通力合作。四、強(qiáng)化對教研組的管理。1、抓好教研組“以研促教”，為了防止教研活動流于形式，本學(xué)期將進(jìn)一步明確教研組的職責(zé)、義務(wù)。本學(xué)期要求各教研室：①每學(xué)年每人至少上一節(jié)全校公開課；②每人設(shè)計一篇優(yōu)秀教案；③召開一次教改專題研討會。五、抓好師資隊伍建立，造就高素質(zhì)的骨干老師群體。老師是教學(xué)質(zhì)量管理的主體，本學(xué)年對師資隊伍建立實行“分別要求，分類推進(jìn)，分層評價”。青年老師的要求：快速成長，迅速成為學(xué)校的骨干老師；中年老師：學(xué)者型、教研型老師開展；老年老師：發(fā)揮參謀咨詢、指導(dǎo)新秀等作用?！?〕本學(xué)期繼續(xù)開展“以老帶新”活動?！?〕全體老師要有“現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)下的教育”思想，充分用好電教設(shè)備。〔3〕填好老師成長檔案，對每位老師備課修改、課堂教學(xué)、教學(xué)效果、學(xué)生評教等方面的情況實行積分制，作為評優(yōu)、評先和晉級的主要根據(jù)。2023學(xué)年教誨處工作方案一、工作思路根據(jù)學(xué)部XX年工作要點，本期圍繞課堂教學(xué)改革和中考兩個重點，抓好課堂和老師兩個關(guān)鍵，狠抓教學(xué)“六認(rèn)真”，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效率，進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)管理，確保中招尖子生人數(shù)及中招綜合成績在全縣的領(lǐng)先地位，努力實現(xiàn)學(xué)部教學(xué)在高平臺開展程度的新提升，促進(jìn)初中部教學(xué)工作安康、穩(wěn)定地開展。二、重點工作及目的1、在全面進(jìn)步畢業(yè)班質(zhì)量的前提下，促進(jìn)尖子生安康成長，確保中招各項指標(biāo)不低于XX年中招。2、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，向40分鐘要質(zhì)量，落實《初中部課堂教學(xué)效果考評方法》〔見附件一〕，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。3、認(rèn)真落實常規(guī)管理，提升教研〔備課〕組活動質(zhì)量，拓寬活動內(nèi)容，通過“三課活動”抓好“三課達(dá)標(biāo)過關(guān)”和集體備課工作。4、搞好小課題研究與“三課”活動的結(jié)合，提升年青年老師的專業(yè)程度，促進(jìn)青年老師成長。5、完善班級管理考評制度，以關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活為根本要求，落實養(yǎng)成教育，減少學(xué)生違紀(jì)事件的發(fā)生，杜絕____出現(xiàn)。三、詳細(xì)措施及其要求〔一〕緊抓畢業(yè)班不放手，確保中招不滑坡畢業(yè)班是學(xué)部的窗口,XX年的中招成績把初中部教學(xué)質(zhì)量及社會影響力推向了一個新臺階。因此，穩(wěn)固成果再創(chuàng)佳績便是本學(xué)年九年級工作的核心。根據(jù)本屆畢業(yè)班特點，要在努力擴(kuò)大優(yōu)生面，抓好學(xué)科平衡，全面進(jìn)步學(xué)生成績的前提下，仍然堅持瞄準(zhǔn)尖子生，從思想上引導(dǎo)，從學(xué)科上補(bǔ)習(xí)，通過座談?wù)勗挼裙膭畲胧┳尲庾由?，提升他們的成績，為實現(xiàn)中招目的積極作好準(zhǔn)備。詳細(xì)要做到：1、做好九年級師生的發(fā)動工作，增強(qiáng)師生的緊迫感。2、強(qiáng)化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。3、學(xué)科間不擠占時間，互相協(xié)作，著力進(jìn)步課堂效率。4、要面向全體學(xué)生，課堂上做到精講精練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。要科學(xué)設(shè)計合理安排學(xué)生作業(yè)，及時組織必要的單元、章節(jié)的針對性診斷檢測，認(rèn)真研究中考方向及近兩年考試的改革思路、走向、題型、構(gòu)造、知識點、知識體系，制定有效的教學(xué)方案。5、注重教學(xué)質(zhì)量的跟蹤、管理等一系列監(jiān)控評價體系，及時召開月考、期中、期末教學(xué)質(zhì)量分析^p會，針對存在問題，及時采取補(bǔ)救措施，及時調(diào)控學(xué)科的教學(xué)工作。〔二〕完善有效質(zhì)量監(jiān)控，進(jìn)步各科教學(xué)質(zhì)量。為讓學(xué)生能受到最好的根底教育，能辦好讓社會滿意、家長放心的教育，本學(xué)期，圍繞進(jìn)步學(xué)科質(zhì)量，教誨處重點落實好《初中部課堂教學(xué)效果考評方法》，要求做好以下工作。1、深化課堂，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，實在進(jìn)步課堂教學(xué)效率?！?〕各教研組繼續(xù)開展以“三課達(dá)標(biāo)”為常規(guī)教研活動形式，以進(jìn)步課堂效率為目的的教研?！?〕備課組嘗試定期開展“一課多上”的組內(nèi)交流活動，通過提供互相比擬的“樣本”，促進(jìn)老師思維碰撞，促進(jìn)課堂教學(xué)程度共同進(jìn)步，同時要把集體備課納入備課組的主要工作范圍。2、教誨處利用推門聽課的形式檢查老師常規(guī)課的質(zhì)量情況，通過組織對學(xué)生進(jìn)展課堂教學(xué)效果檢測，排查出影響常規(guī)課質(zhì)量的主要原因并采取措施予以解決，使常規(guī)課的優(yōu)課率有明顯上升，逐步消滅差課；3、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，注重隨堂抽測、單元檢測后的分析^p、反響、改良?！?〕學(xué)科質(zhì)量調(diào)研為月考、期中、期末、競賽。七、八年級為重點調(diào)研對象。〔2〕各學(xué)科的單項驗收：各學(xué)科要以備課組為單位組織單元檢測，檢測后要有成績冊，科任老師要對成績進(jìn)展分析^p，對檢測試卷樣卷，成績冊及其分析^p要上報教誨處。教誨處對單元檢測成績分析^p進(jìn)展統(tǒng)一管理?！?〕教誨處統(tǒng)一組織的月考、期中、期末、競賽考試，各備課組要寫出試卷成績分析^p報告，對月考、期中考試組織召開專項質(zhì)量分析^p會?！踩澈粚嵔虒W(xué)常規(guī)，提升精致管理質(zhì)量。本學(xué)期教誨處將加大教學(xué)常規(guī)管理力度，尤其是加強(qiáng)“六認(rèn)真”〔認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置修改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生、認(rèn)真評價成績、認(rèn)真教研活動〕教學(xué)常規(guī)的檢查，積極實行層層負(fù)責(zé)制，有效開展各項工作。1、加強(qiáng)學(xué)科備課管理本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)集體備課的管理，教誨處人員通過不定期抽查等方式，催促加大對各備課組的檢查考核力度。特別要求集體備課必須是同學(xué)科多位老師在深化鉆研教材的根底上，充分研討形成的教學(xué)方案，而絕非一人考慮的結(jié)果。絕不能將集體備課演變?yōu)椤耙蝗藗湔n，復(fù)印教案，大家使用”。各備課組要從實際出發(fā)，做到“三研究三統(tǒng)一”，即研究教材、研究學(xué)生、研究習(xí)題，并統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一按班按級質(zhì)量分析^p。課堂教學(xué)完畢后要認(rèn)真審視自己的教學(xué)行為，既擅長發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)亮點，又勇于總結(jié)課堂教學(xué)教訓(xùn)，進(jìn)步教后反思的質(zhì)量。2、加強(qiáng)“六個認(rèn)真”，落實四個“有效”本學(xué)期教誨處將加大“六認(rèn)真”檢查的力度和密度，力求“真”、“實”、“效”，即反映真實問題，堅持實事求是，到達(dá)促動的效果，努力使檢查與評價成為一種引領(lǐng)、一種效勞、一種鼓勵，增強(qiáng)工作的針對性和實效性。推行以教研組為單位的分層管理形式，各教研組長要對本組內(nèi)老師的“六認(rèn)真”工作情況進(jìn)展單項檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題、提出改良意見，并催促老師做好整改工作，做好情況記載。教誨處進(jìn)展不定時抽查。老師除了做到上述“六認(rèn)真”，還要做到“四有效”，即：第一、有效備課。在集體備課的根底上，各老師形成的教案要聯(lián)絡(luò)自己所教班級學(xué)生的現(xiàn)狀，表達(dá)自己的教學(xué)特長風(fēng)格，從“以教為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)為中心”，博采眾長，務(wù)實創(chuàng)新，充分表達(dá)集體智慧與個人風(fēng)格的交融。第二、有效上課。老師上課，要有強(qiáng)烈的目的意識、質(zhì)量意識、效益意識。每一句話都要力求字字珠璣，每一個提問都要力求富有啟發(fā)，每一種設(shè)計都要力求精心巧妙，每一道習(xí)題都要力求典型標(biāo)準(zhǔn)，每一步環(huán)節(jié)都要力求嚴(yán)謹(jǐn)相關(guān)。在保證知識技能目的順利達(dá)成的同時，強(qiáng)調(diào)過程和才能以及情感態(tài)度價值觀目的的達(dá)成，真正讓學(xué)生在課堂上學(xué)到知識，進(jìn)步才能，養(yǎng)成習(xí)慣，享受到成功的快樂。第三、有效聽課。要求每位老師要認(rèn)真地聽好每一節(jié)公開課，特別是本教研組內(nèi)的教師上課，必須參與聽課，而且在聽課時不得隨意議論，不做與聽課無關(guān)的事。聽完課后要參與評課，并在聽課本上寫上簡短的評課記錄。第四、有效作業(yè)。學(xué)生的作業(yè)本，應(yīng)是初中部教學(xué)質(zhì)量的名片。老師要按規(guī)定控制學(xué)生作業(yè)總量，對學(xué)生布置的作業(yè)必須精心選題，努力減少學(xué)生無效作業(yè)、低效作業(yè)的數(shù)量。提倡個性化作業(yè)、探究性作業(yè)和需合作完成的作業(yè)等形式，特別是要幫助學(xué)生養(yǎng)成獨立完成作業(yè)地習(xí)慣。對布置的作業(yè)要全部修改。語數(shù)外理化原那么上以課堂作業(yè)為主，可以適當(dāng)布置課外作業(yè)，其余學(xué)科只布置課堂作業(yè)，不留課外作業(yè)。3、開展教研活動，進(jìn)步師資程度〔1〕各教研組制訂好工作方案，確定一個集體研究專題，由教研組長負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，“三課”達(dá)標(biāo)活動要組織好說課、評課等環(huán)節(jié)的有效性，組長將每次活動資料搜集記錄完備，及時交教誨處?！?〕做好青年老師的“傳、幫、帶”工作。為進(jìn)一步進(jìn)步老師的教學(xué)程度，本期繼續(xù)堅持落實幫帶工作，幫帶老師要互相聽課，青年老師要積極主動聽指導(dǎo)老師的常規(guī)課，每周教案要提早交給導(dǎo)師檢查指點。同時提倡伙伴結(jié)對互助活動，同學(xué)科青年老師要互相聽課評課，及時總結(jié)經(jīng)歷。4、繼續(xù)加強(qiáng)小課題研究。本期開學(xué)后要認(rèn)真總結(jié)并匯報上學(xué)期每位老師的小課題研究成果，在上學(xué)期小課題研究的根底上完善并開展自己的研究課題，或者根據(jù)實際情況研究新的小課題。小課題研究要做到：第一，發(fā)現(xiàn)問題。老師要有問題意識，這是進(jìn)展研究的前提。如一個題目的講解，差生的轉(zhuǎn)化，某節(jié)內(nèi)容的課堂教學(xué)構(gòu)造設(shè)計、學(xué)生上課不專心、作業(yè)安排等等。在教育教學(xué)中出現(xiàn)失敗的時候，一定要多想想是什么問題造成的。要多對自己的教育教學(xué)進(jìn)展反思。第二，尋找解決問題的方法。發(fā)現(xiàn)問題之后，就要尋找解決問題的方法。進(jìn)展小課題研究就是要在充分借鑒別人經(jīng)歷的根底上提出解決問題的方法，尋找方法的過程，也是一個學(xué)習(xí)的過程。這是小課題研究最關(guān)鍵的一步。第三，用找到的解決問題的方法去解決自己遇到的教育教學(xué)問題。第四，要把自己解決這一問題的過程總結(jié)出來。形式是多種多樣的，可以是小論文，也可以是教育敘事，寫自己這一過程的心路歷程，談?wù)勼w會，還可以寫成教育案例，形成典型經(jīng)歷。這是從理論上升到理論的過程。正確認(rèn)識小課題研究，采取正確的步驟進(jìn)展研究，小課題研究將會在教育科研中發(fā)揮重要作用?！菜摹臣訌?qiáng)班級常規(guī)管理，建全班主任考核機(jī)制1、本期是整個學(xué)年的第一學(xué)期，各班要組織學(xué)生有序認(rèn)真學(xué)習(xí)并落實《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活日常行為給予明確的要求和詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化對學(xué)生的管理力度，明確對違規(guī)違紀(jì)學(xué)生的處理方法和程序。要圍繞階段教育目的開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，本期確定七年級重點進(jìn)展“行為標(biāo)準(zhǔn)與愛校教育”，八年級重點進(jìn)展“責(zé)任、自主與誠信教育”，九年級重點進(jìn)展“理想、安康與人格教育”等。2、從三操、環(huán)境衛(wèi)生、用電、校服著裝、寢室管理、守紀(jì)、活動等方面對班級進(jìn)展量化評分，及時向班主任反響情況，每周公布、月底匯總，對班級進(jìn)展考核。3、重溫《初中部班主任日常工作流程》〔見附件二〕，對班主任每天要做的事情加以規(guī)定和要求，建立標(biāo)準(zhǔn)有效的班級管理程序。附一：課堂教學(xué)效果考評方法附二：初中部班主任日常工作流程教誨處XX年8月附件一：初中部課堂教學(xué)效果考評方法〔討論稿〕為了進(jìn)步課堂教學(xué)效率，進(jìn)展必要的課堂教學(xué)效果過程監(jiān)控，特制定本方法。一、學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)或教誨處不定時對課堂教學(xué)效果〔課堂目的達(dá)成率〕進(jìn)展考核評估?？己朔绞娇晒P試，可面試。對考試科目科任老師課堂教學(xué)效果評估每期不少于1次。二、課堂教學(xué)效果考核內(nèi)容為當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容，如例題