青年教師2023年培養(yǎng)實(shí)施方案（2篇）

青年教師2023年培養(yǎng)實(shí)施方案?(一)動(dòng)員階段?1、征詢青年教師?培訓(xùn)意見。2、?宣傳動(dòng)員，傳達(dá)培?訓(xùn)計(jì)劃。3、邀?請(qǐng)城港路街道楊超?副校長做綜合實(shí)踐?活動(dòng)、小課題研究?、學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造專?題報(bào)告。4、部?分骨干教師做成長?交流，(骨干教師?、教導(dǎo)主任、學(xué)科?帶頭人、老教師代?表)5、自己制?定發(fā)展計(jì)劃(成長?規(guī)劃)(二)課?堂教學(xué)與聽評(píng)課能?力方面培訓(xùn)1、?推薦參加市級(jí)以上?課堂教學(xué)觀摩研討?活動(dòng)，能夠承擔(dān)市?級(jí)公開課、研究課?。2、中心小學(xué)?每學(xué)期全校主題性?聽評(píng)課活動(dòng)，全鎮(zhèn)?青年教師全程參與?。3、參加中心?學(xué)科教研組教研活?動(dòng)，在學(xué)科教研中?主動(dòng)承擔(dān)公開課、?研究課，評(píng)課中有?自己的教學(xué)觀點(diǎn)。?4、選拔參與全?鎮(zhèn)送課活動(dòng)，鼓勵(lì)?敢于毛遂自薦。?5、參加學(xué)校常規(guī)?性聽評(píng)課活動(dòng)，并?主動(dòng)承擔(dān)公開課、?研究課6、推薦?集中觀摩名家課堂?教學(xué)或?qū)I(yè)講座?7、每人每學(xué)期提?供一節(jié)主題課堂教?學(xué)，一篇學(xué)術(shù)論文?或教學(xué)案例。(?三)科學(xué)研究能力?方面培訓(xùn)1、為?教導(dǎo)主任、中心教?研組長每人訂閱《?人民教育》、《山?東教育》2、為?青年教師推薦學(xué)習(xí)?的教育理論。采取?集中學(xué)習(xí)與分散自?學(xué)結(jié)合，有自己的?讀書隨筆。3、?每人每月推薦一本?書，教育類、文學(xué)?類、綜合類皆可，?交流或上交讀書心?得。4、積極承?擔(dān)學(xué)校教育教學(xué)先?鋒，參與上級(jí)、學(xué)??？蒲姓n題研究，?有自己的科研成果?，在鎮(zhèn)校教研活動(dòng)?中發(fā)揮積極作用。?5、邀請(qǐng)全市各?研究領(lǐng)域?qū)＜?、?師講座、作課。?(四)德育方面培?訓(xùn)1、閱讀班主?任工作經(jīng)驗(yàn)書籍，?撰寫自己的教育隨?筆。2、每人每?月講一個(gè)教育故事?。3、舉行鎮(zhèn)校?班主任工作(學(xué)生?管理工作)或師德?經(jīng)驗(yàn)交流培訓(xùn)會(huì)?4、安全教育知識(shí)?培訓(xùn)5、中小學(xué)?教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)?研討會(huì)6、學(xué)習(xí)?研究小學(xué)生日常行?為規(guī)范(五)現(xiàn)?代教育技術(shù)培訓(xùn)?1、熟練運(yùn)用多媒?體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)2?、能夠制作簡單實(shí)?用的教學(xué)課件3、?建立自己的教育博?客(六)開展社?團(tuán)活動(dòng)1、青年?教師自由組建青年?文化社團(tuán)，確定社?團(tuán)名稱、章程、社?團(tuán)組織分工、活動(dòng)?計(jì)劃。2、與骨?干教師、優(yōu)秀老教?師結(jié)對(duì)子，對(duì)口指?導(dǎo)與交流。3、?組織參觀鎮(zhèn)內(nèi)或市?內(nèi)的特色學(xué)校，例?如：城港路街道的?小課題創(chuàng)造研究，?萊州中心小學(xué)的教?師讀書工程，雙語?的藝術(shù)教育、科技?教育，土山的寫字?，金城的大量閱讀?，程郭武官的太極?拳運(yùn)動(dòng)等，開闊視?野。4、每人具?有并展示一項(xiàng)以上?愛好或技能。5?、每人每學(xué)期提交?一份合理化建議?6、與節(jié)慶或重大?活動(dòng)結(jié)合，組織文?化娛樂活動(dòng)，建立?廣泛愛好，陶冶生?活情趣。7、年?末，各社團(tuán)文化活?動(dòng)成果展示青年教師2023年培養(yǎng)實(shí)施方案（二）?一、召開拜師會(huì)，?完善“師帶徒”制?度1、目的：?充分發(fā)揮我校經(jīng)驗(yàn)?豐富的老教師、特?級(jí)教師和骨干教師?的優(yōu)勢(shì)，通過傳幫?帶的方式，促進(jìn)青?年教師在任教初期?能夠迅速成長，擁?有較強(qiáng)的教育教學(xué)?基本能力，盡快掌?握班級(jí)管理的基本?方法；促成我校教?師隊(duì)伍的整體優(yōu)化?，建設(shè)一支適應(yīng)八?十中學(xué)發(fā)展要求的?“厚基礎(chǔ)、寬領(lǐng)域?、善整合、有創(chuàng)建?”的高水平教師隊(duì)?伍，從而不斷適應(yīng)?我校教育教學(xué)發(fā)展?的需要。2、條?件：A、擔(dān)任師?傅的教師需要具備?以下條件：(1?)高級(jí)教師、特?級(jí)教師、區(qū)級(jí)以上?的骨干教師或?qū)W科?帶頭人；(2)?師德好，樂于助?人，勇于奉獻(xiàn)；?(3)業(yè)務(wù)水平?高，教學(xué)效果好，?為人師表；(4?)曾獲區(qū)級(jí)以上?優(yōu)秀班主任稱號(hào)或?其它德育工作榮譽(yù)?稱號(hào)的教師、有?豐富班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)?的班主任齡___?年以上的教師可擔(dān)?任班主任師傅。?B、屬于以下情況?的教師原則上必須?拜師：(5)?教齡在三年或三年?以下(如工作需要?可放寬至五年)的?教師；(6)?教齡在三年或三年?以下(如工作需要?可放寬至五年)的?在職班主任教師?；(7)根據(jù)?需要學(xué)校指定拜師?的教師。3、“?師徒結(jié)對(duì)”的基本?原則：(1)?教學(xué)“師徒”基本?采取一對(duì)一形式，?班主任師傅帶徒不?超過兩個(gè)；一般情?況下不能跨初、高?中拜師，盡量不跨?年級(jí)拜師。(2?)學(xué)校對(duì)師傅實(shí)?行一年一聘，無特?殊情況，中途不得?更改；(3)?徒弟在拜師時(shí)可實(shí)?行“雙師制”(指?教學(xué)和教育兩個(gè)方?面各拜一名師傅)?，也可在教育及教?學(xué)方面拜同一個(gè)師?傅；(4)因?特殊需要時(shí)，學(xué)校?可以指定“師徒對(duì)?子”。4、“結(jié)?對(duì)”程序：(1?)師徒雙方在開學(xué)?前自愿簽定《北京?八十中學(xué)教師師徒?協(xié)議》，并上交教?學(xué)處或教育處。?(2)經(jīng)學(xué)校行政?會(huì)審批后，由教學(xué)?處或教育處為師傅?頒發(fā)聘書，師徒關(guān)?系正式建立；(?3)師徒關(guān)系建立?后，師徒雙方必須?自覺履行協(xié)議內(nèi)容?，執(zhí)行學(xué)校有關(guān)要?求；(4)學(xué)校?將根據(jù)協(xié)議履行情?況，對(duì)師傅給予相?應(yīng)報(bào)酬。(5)?學(xué)年結(jié)束時(shí)，學(xué)校?評(píng)選出優(yōu)秀師徒對(duì)?子并給予獎(jiǎng)勵(lì)。?5、內(nèi)容要求：(?見“師徒協(xié)議”?)二、新教師的?培養(yǎng)計(jì)劃1、第?一年參加工作的教?師實(shí)行坐班制和寄?宿制，全面、全方?位地參與對(duì)學(xué)生的?管理，主動(dòng)承擔(dān)班?主任或組織管理學(xué)?生社團(tuán)的工作，在?最短時(shí)間以最快速?度適應(yīng)和熟悉教育?教學(xué)工作，組織管?理學(xué)生社團(tuán)者經(jīng)學(xué)?校審定可以記錄班?主任齡。2、具?體培訓(xùn)計(jì)劃(指剛?參加工作的新教師?)：(1)新教?師均要積極參加朝?陽分院對(duì)新教師組?織的教育教學(xué)培訓(xùn)?活動(dòng)；(2)進(jìn)?行崗前培訓(xùn)：第一?講是“如何備課??”；第二講是“如?何做好班主任開學(xué)?前的準(zhǔn)備工作?”?；___月__?_日進(jìn)行新課說課?，考評(píng)小組成員聽?課指導(dǎo)。(3)?開學(xué)后聽課指導(dǎo)；?(4)進(jìn)行崗中?培訓(xùn)：第三講是“?如何進(jìn)行板書設(shè)計(jì)?并運(yùn)用好教學(xué)語言??”；第四講是?“如何做學(xué)生的思?想工作?”；第?五講是“如何開好?班會(huì)和家長會(huì)?”?；第六講是“如?何處理學(xué)生的作業(yè)?和練習(xí)?”3、?建立新教師的達(dá)標(biāo)?考評(píng)制度：(1?)組織機(jī)構(gòu)：教師?轉(zhuǎn)正考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組?組長：校長領(lǐng)導(dǎo)小?組成員：主管校長?、主任及團(tuán)委書記?；考評(píng)小組成員?：總指導(dǎo)教師(專?家)、教研組長、?年級(jí)組長、師傅、?人事干部以及需?要聘請(qǐng)的其他人員?。(2)達(dá)標(biāo)考?評(píng)的內(nèi)容：全學(xué)年?教案，聽課記錄，?達(dá)標(biāo)課和考評(píng)課、?學(xué)生反饋意見、教?研組意見和年級(jí)組?意見。(3)考?評(píng)等級(jí)定為優(yōu)秀、?合格、不合格。?(4)考評(píng)程序：?A、達(dá)標(biāo)考評(píng)課?。第一學(xué)期___?月份的第二周，新?教師要上第一節(jié)達(dá)?標(biāo)考評(píng)課，___?月份新教師還要上?第二節(jié)達(dá)標(biāo)考評(píng)課?；第二學(xué)期___?月份的第二周，每?位新教師都要上一?節(jié)研究課(具有教?改性質(zhì)的課)。聽?課課表由教學(xué)處統(tǒng)?一安排，聽完研究?課之后，進(jìn)行面對(duì)?面的分析指導(dǎo)，聽?完達(dá)標(biāo)課和考評(píng)課?后，由總指導(dǎo)教師?寫出書面考評(píng)意見?。B、教案、聽?課記錄、備課記錄?。每學(xué)期分期中和?期末兩次上交，具?體時(shí)間是第一場(chǎng)考?試之前上交，上交?后由教研組長寫出?書面考評(píng)意見，評(píng)?價(jià)等級(jí)分優(yōu)秀、合?格和不合格三級(jí)，?并闡述理由。C?、學(xué)生反饋意見，?除平時(shí)每節(jié)課的課?堂教學(xué)反饋外，每?學(xué)期進(jìn)行一次，第?一學(xué)期是全面反饋?，由學(xué)生填寫課堂?教學(xué)反饋表，第二?學(xué)期召開學(xué)生座談?會(huì)。由教學(xué)處進(jìn)行?統(tǒng)計(jì)，提供統(tǒng)計(jì)結(jié)?果。D、教研組?和年級(jí)組要在組內(nèi)?廣泛征求意見，寫?出書面反饋意見，?并提出是否轉(zhuǎn)正和?轉(zhuǎn)正級(jí)別的建議，?考評(píng)小組依據(jù)師徒?協(xié)議的規(guī)定和考評(píng)?內(nèi)容達(dá)標(biāo)情況判定?等級(jí)。E、轉(zhuǎn)正?前，由本人向人事?干部主動(dòng)提交書面?總結(jié)并依據(jù)考評(píng)條?例填寫自評(píng)表。由?學(xué)校教師轉(zhuǎn)正考評(píng)?領(lǐng)導(dǎo)小組綜合考評(píng)?后，提出是否轉(zhuǎn)正?以及轉(zhuǎn)正級(jí)別交行?政會(huì)通過。三、?青年教師基本功達(dá)?標(biāo)、評(píng)優(yōu)制度1?、參加教師：_?__歲以下青年教?師必須參加；2?、評(píng)審機(jī)構(gòu)：組?長：主管校長；?副組長：主管主任?成員：總指導(dǎo)教?師(專家)、教研?組長、年級(jí)組長、?學(xué)科評(píng)優(yōu)小組成員?、師傅、特級(jí)教師?；3、評(píng)審內(nèi)容?：包含教育教學(xué)?兩大方面；第一?學(xué)期重點(diǎn)是教學(xué)基?本功大賽，包括教?案評(píng)比、評(píng)優(yōu)課、?答辯；第二學(xué)期?重點(diǎn)是德育基本功?大賽，包括班主任?或?qū)W生社團(tuán)工作、?師德演講和案例分?析答辯。綜合評(píng)價(jià)?還要參考學(xué)生反饋?、教研組和年級(jí)組?反饋意見。4、?時(shí)間安排：第一?學(xué)期___月份，?各教研組成立三人?評(píng)薦小組，以教研?組為單位進(jìn)行組內(nèi)?青年教師教學(xué)基本?功評(píng)優(yōu)活動(dòng)，每評(píng)?薦小組按照評(píng)選結(jié)?果推薦前1/3的?教師參加學(xué)?；?功大賽；___月?份，進(jìn)行校內(nèi)青年?教師教學(xué)基本功評(píng)?優(yōu)大賽，學(xué)校成立?考評(píng)小組，評(píng)比成?績列前1/3的教?師為最后的優(yōu)勝者?；第二學(xué)期__?