Lesson 37 Dont fight！教案 冀教版英語九年級全冊

教學基本信息課題Lesson37Don’tfight！課型新授課年級九年級教學目標1.熟練掌握本課的重點單詞，短語和句型。2.能夠理解對話內容，完成課本上的習題。教學重難點1.熟練掌握本課的重點單詞，短語和句型。2.能夠理解對話內容，完成課本上的習題。教學過程過程教學活動設計意圖Step1Warmupandleadin1.Greetings2.freetalkHaveyoueverhadaquarrel\fightwithothers?Whatdoyouusuallydowhenyouareangry?Whenthereisadispute,howdoyoudealwithit?通過問題形式引出新課Step2Presentation1.自主反饋單詞：victorybeatrepairservicemessagechecksecretarybounceseparatebehavegentleman短語：breakdown發(fā)生故障thedaybeforeyesterday 前天;前日beoutofservice 不在服務區(qū);有故障textmessage 短信jumpin 加入;打斷談話2.Teachthetext1）Readthelessonandanswerthequestions.1.DidStevencometothebasketballgame?___________________________________2.HowdidDannytrytoreachSteven?__________________________________________________________________________WhydidDannygetsoangrywithSteven?4）知識講解1.Theotherteamwasstrong,butyoubeatthem.◆team為集體名詞。集體名詞表示一群人或一類物的結合體,如audience,committee,class(班級),family,government,public,team等。這些集體名詞如視為“一個整體”,用單數(shù)形式的謂語動詞;如將側重點放在組成整體的成員上,則用復數(shù)形式的謂語動詞?！簟颈嫖觥縲in,beatwin和beat都有“贏、獲勝”之意。win后一般跟race,match,war,prize等;beat后一般跟人或團隊。2.DannyisjustabouttosaysomethingwhenheseesStevenrunningtowardsthemcarryingabasketball.◆be/seemabouttodo意為“剛要做”。beabouttodosth.when…/bedoingsth.when…結構中的when意為“這時……”?！魋eesb.doingsth.表示“看到某人正在做某事”;seesb.dosth.表示“看到某人做某事(的全過程)”?！鬰arryingabasketball在句中作running的伴隨狀語,而不是與running并列,作sees的賓語補足語。3.Well,mycomputerbrokedownthedaybeforeyesterdayandit’sstillbeingrepaired.◆breakdown在本句中意為“損壞;出毛病;失效”。◆bebeingdone結構是進行時的被動語態(tài),表示“正在被……”?！簟颈嫖觥縭epair,mend,fix(1)repair一般指需要較高的職業(yè)技能和使用較復雜的工具進行修理。賓語通常是路、手表、車、房屋、機器等。(2)mend通常指較簡單的修復過程,一般不需要專門技術或特殊工具。賓語通常是衣服、鞋襪、桌椅、玩具等小物品。(3)fix多用于美語,僅用于指帶有安裝、固定性質的修理。4.Itriedcallingyou,butyourphonewasoutofservice.outofservice意為“不在服務區(qū)”,在這里作表語。outof在本句中表示“離開;脫離”。5.Isentyouatextmessage.【辨析】message,information(1)message意為“信息”時,一般指口頭傳遞的或書寫的“消息”,為可數(shù)名詞。(2)information意為“信息”時,通常指在閱讀、觀察、談話或書信往來中特別關注的消息、情報、資料等。它側重內容,是不可數(shù)名詞。6.Youknewhowimportantthegamewastome!句中的howimportantthegamewastome是用感嘆句作賓語從句;beimportantto表示“對……重要”。7.DannyalmosthitsSteven,butBrianandJennyjumpintoseparatethem.◆jumpin在本句中意為“參與;欣然加入”?！就卣埂縥umpin還有“跳入;一步進入(汽車等)”?！魋eparate作動詞時,意為“分割開來”,通常后面會跟介詞from?！就卣埂縮eparate作形容詞時,意為“各自的,分開的”?！咀⒁狻縮eparate側重指把原來連在一起或靠近的人或物分開,divide側重于把一個整體分成若干部分。8.Youaregoodfriends,notenemies.這是一個省略句,完整的句子為:Youaregoodfriends,andyouarenotenemies.。9.Youshouldbehavelikegentlemen.behave為不及物動詞,意為“表現(xiàn)”。behavewell/badly意為“表現(xiàn)得好/不好”;behavelike…意為“表現(xiàn)得像……”。10.Meneither!Meneither!意為“我也不!”。表示后一句所述的情況與前一句陳述的否定情況相同。也可用倒裝結構“Neither+be動詞/助動詞/情態(tài)動詞+主語.”表達?！就卣埂縈etoo.意為“我也……”,表示后一句所述的情況與前一句陳述的肯定情況相同。也可用倒裝結構“So+be動詞/助動詞/情態(tài)動詞+主語(名詞或人稱代詞的主格).”表達。4)分組活動Haveyoueverhadaseriousdisputewithafriend?Whathappened?Talkaboutitwithyourpartner.檢查學生的預習情況，為閱讀文章做準備提高學生的聽力，閱讀能力Step3PracticeLet’sdoit完成書中99頁1-3的練習題提高學生的知識運用能力Step4Sumup今天我們學習了：Meneither!·Theotherteamwasstrong,butyoubeatthem.·DannyisjustabouttosaysomethingwhenheseesStevenrunningtowardsthemcarryingabasketball.·Well,mycomputerbrokedownthedaybeforeyesterdayandit’sstillbeingrepaired.·Itriedcallingyou,butyourphonewasoutofservice.·Isentyouatextmessage.·Youknewhowimportantthegamewastome!·DannyalmosthitsSteven,butBrianandJennyjumpintoseparatethem.·Youaregoodfriends,notenemies.·Youshouldbehavelikegentlemen.Step5Homework1.Finishofftheremainingexercisesintheactivitybook.2.Thestudentsarerequiredtoreadthenexttextinthestudent’sbook.3.朗讀（第100頁Lesson38）課文，并上傳語音要求：閱讀課文，把不理解的短語，句子用紅筆做上記號。學生將自己朗讀語音上傳到101平臺板書設計Lesson37Don’tfight！break