初中英語(yǔ)教師工作計(jì)劃格式模板

第29頁(yè)共29頁(yè)初中英語(yǔ)老師工作方案格式模板初中英語(yǔ)老師工作方案格式模板。一、教學(xué)目的A.語(yǔ)言知識(shí)B.語(yǔ)言技能C.情感態(tài)度D.學(xué)習(xí)策略E.文化意識(shí)(一)學(xué)生情況分析^p1.學(xué)習(xí)程度不均有的學(xué)生對(duì)小學(xué)英語(yǔ)比擬重視，學(xué)得很好，根本上可以很快進(jìn)入初一的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，但有的學(xué)生或?qū)W校不重視，學(xué)得很不好，特別是在農(nóng)村學(xué)校，還有幾個(gè)甚至完全沒(méi)有學(xué)過(guò)。因此，整個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)程度很不平衡，給日常教學(xué)帶來(lái)諸多的不便，進(jìn)步了難度。2.學(xué)習(xí)習(xí)慣不好學(xué)生剛剛從小學(xué)進(jìn)入初中，處于一個(gè)銜接的階段，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，學(xué)習(xí)的習(xí)慣可能不是很好，沒(méi)有形成一定的合適自己的方法，或者以前的學(xué)習(xí)方法不再合適初中繁復(fù)的學(xué)習(xí)，所以學(xué)習(xí)方法都還有待改善。總之，既要防止優(yōu)秀生不夠?qū)W的現(xiàn)象，又要努力把目前英語(yǔ)有欠缺的學(xué)生拉上去，激發(fā)他們的興趣和信心，趕上中上的程度學(xué)生。在今后的教學(xué)中應(yīng)該注重培養(yǎng)、激發(fā)興趣，教給學(xué)生適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)的方法，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)才能、生活經(jīng)歷和認(rèn)知程度出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、理論、參與與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，開(kāi)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用才能，使語(yǔ)言的學(xué)習(xí)過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽理論、進(jìn)步跨文化意識(shí)和形成學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能的過(guò)程，這是新課標(biāo)和新目的英語(yǔ)的要求。(二).教材分析^p本套初一教材共分十五個(gè)單元，每單元分SectionA和SectionB以及Selfcheck三局部。SectionA:1a呈現(xiàn)本單元的重點(diǎn)單詞，語(yǔ)法構(gòu)造與功能;1b呈現(xiàn)任務(wù)型聽(tīng)力練習(xí);1c結(jié)對(duì)練____對(duì)話;2a,2b是多種聽(tīng)力練習(xí);2c呈現(xiàn)不同的任務(wù)。GrammarFocus呈現(xiàn)語(yǔ)法功能重點(diǎn);3a-4b提供多種課堂活動(dòng)。SectionB:1a此會(huì)擴(kuò)展;1b新舊知識(shí)綜合運(yùn)用，同時(shí)在原有根底上有所擴(kuò)展;2a,2b為聽(tīng)力練習(xí);3a-3c提供各類(lèi)練習(xí)形式，隨著所學(xué)內(nèi)容的加深，逐步擴(kuò)展成閱讀和寫(xiě)作練習(xí)。4a為創(chuàng)造性活用所學(xué)知識(shí)提供各類(lèi)課堂活動(dòng)。Selfcheck:使學(xué)生對(duì)自己的英語(yǔ)程度有明確的認(rèn)識(shí)。自我評(píng)價(jià)，包括詞匯知識(shí)的評(píng)價(jià)，語(yǔ)言應(yīng)用才能的評(píng)價(jià)和幽默卡通。二、教學(xué)內(nèi)容1.總體上：這學(xué)期一共要完成三個(gè)預(yù)備單元(因?yàn)槭瞧吣昙?jí)上期，所以前面有三個(gè)預(yù)備單元)和十二個(gè)正式單元。2.知識(shí)方面：詞匯：434個(gè)短語(yǔ)：34組3.技能：技能包括聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，這四個(gè)方面的內(nèi)容。聽(tīng)的方面：教材上的聽(tīng)力材料和一些老師適當(dāng)?shù)脑黾踊蚋陌娴穆?tīng)力材料。說(shuō)的方面：圍繞教材上的三個(gè)預(yù)備單元和十二個(gè)正式單元的話題和內(nèi)容來(lái)進(jìn)展說(shuō)。讀的方面：樹(shù)上的單詞，短語(yǔ)，對(duì)話，文章和一些老師和學(xué)生之間的互動(dòng)的語(yǔ)言材料。寫(xiě)的方面：首先從圍繞教材提供的單詞，短語(yǔ)，對(duì)話，話題展開(kāi)，然后逐步的以文章中心出發(fā)，發(fā)表學(xué)生的個(gè)人看法或觀點(diǎn)，這樣學(xué)生就從老師的完全控制，半控制，走向非控制，有利于教學(xué)和學(xué)生自己的思維開(kāi)展。4.綜合才能：在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生從剛開(kāi)場(chǎng)簡(jiǎn)單的音素，字母，單詞，短語(yǔ)，句子，文章，最終走向?qū)W生自己能用英語(yǔ)思維，用英語(yǔ)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。即：學(xué)生用自己所學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中能做一些事情，由課堂走向生活。三、教學(xué)形式：采用學(xué)生主體，老師主導(dǎo)，任務(wù)中心，活動(dòng)載體的任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)的套路。四、教學(xué)管理措施：初一年級(jí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的根底階段,也是最為關(guān)鍵時(shí)期。根底打不好，直接影響學(xué)生整個(gè)初中階段，乃至高中、大學(xué)，以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。所以做好初一英語(yǔ)的教學(xué)工作至關(guān)重要。對(duì)此我制定了以下措施：(一)注重發(fā)音教學(xué)，加強(qiáng)語(yǔ)音教學(xué)的興趣性。利用直觀教具和教學(xué)輔助媒體，激發(fā)愛(ài)好，增加容量，整體優(yōu)化課堂教學(xué)。(二)以舊引新，重視中小學(xué)英語(yǔ)知識(shí)之間聯(lián)絡(luò)(三)在導(dǎo)入新課中教學(xué)詞匯。為了穩(wěn)固，每日進(jìn)展單詞競(jìng)賽，值日?qǐng)?bào)告，學(xué)唱英文歌曲等。(四)重視后進(jìn)生的培養(yǎng)。多與差生溝通，幫助他們克制自卑，增強(qiáng)信心，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)其學(xué)習(xí)。(五)教學(xué)上和生活中注意因材施教，做到“一視同仁”關(guān)心差生，對(duì)其循循善誘，耐心教育。(六)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。老師之間互相學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問(wèn)，做好初一年級(jí)的教學(xué)工作。(七)課堂紀(jì)律：像學(xué)生在課堂上講話，睡覺(jué)等，我會(huì)采取作為朋友的方式的提醒，在必要時(shí)會(huì)給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)。(八)作業(yè)處理：會(huì)根據(jù)學(xué)生自身的情況，給于適當(dāng)?shù)膽酮?jiǎng)，對(duì)于做的好的學(xué)生會(huì)當(dāng)全班面給予口頭表?yè)P(yáng);給于做的不好的學(xué)生，前三次會(huì)當(dāng)全班面進(jìn)展側(cè)面的提醒，不直接進(jìn)展點(diǎn)名;對(duì)于不做的學(xué)生，會(huì)單獨(dú)問(wèn)他沒(méi)有做作業(yè)是不是有其他原因，一切以朋友的角度進(jìn)展處理。(九)考試：整個(gè)學(xué)期一共要做4到5個(gè)測(cè)試，是以幾個(gè)單元為單元，在每次考試后，都會(huì)進(jìn)展分析^p，當(dāng)然是要根據(jù)學(xué)生的考試情況做分析^p，比方，很多同學(xué)錯(cuò)的是那些知識(shí)點(diǎn)，從學(xué)生實(shí)際掌握的角度出發(fā)，進(jìn)展分析^p，講解。(十)溝通：要每個(gè)月的與家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)展溝通，也要讓家長(zhǎng)和學(xué)生之間進(jìn)展定時(shí)的溝通。與家長(zhǎng)之間可以采用溝通，家訪，以及家長(zhǎng)到學(xué)校。于學(xué)生之間可以采用單獨(dú)談話，在作業(yè)修改的后面寫(xiě)上一些話。五、七年級(jí)上學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排：總共102課時(shí)授課70課時(shí)復(fù)習(xí)18課時(shí)測(cè)試8課時(shí)機(jī)動(dòng)6課時(shí)課程安排：第一周-第三周：開(kāi)學(xué)初模擬考及教學(xué)準(zhǔn)備工作Unit1-Unit2階段性檢測(cè)第四周—第五周：Unit3-Unit4階段性檢測(cè)第六周—第七周：Unit5-Unit6階段性檢測(cè)第八周-第九周：ReviewUnit1-Unit6期中復(fù)習(xí)階段第十周：Mid-examofUnit1-Unit6迎接期中考試第十一周：Unit7-Unit8階段性檢測(cè)第十二周—第十三周：Unit9-unit10階段性檢測(cè)第十四周—第十五周：Unit11-Unit12階段性檢測(cè)第十六周—第十九周：ReviewUnit7-Unit12復(fù)習(xí)迎接期末考試【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】工作方案擴(kuò)展閱讀初中英語(yǔ)老師工作方案一、教學(xué)工作的方案1、指導(dǎo)思想以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)，全面貫徹黨的教育方針，更新教育理念，樹(shù)立正確的課程觀、教學(xué)觀，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)那么，研究教學(xué)方法，繼續(xù)利用多種輔助教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生才能，進(jìn)步教學(xué)效率。2、學(xué)生情況分析^p學(xué)生的根本情況是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣一直不好，兩級(jí)分化較嚴(yán)重。成績(jī)較好的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，學(xué)習(xí)興趣較濃。但個(gè)別優(yōu)生缺乏進(jìn)取心，在聽(tīng)力、寫(xiě)作和閱讀的局部題上，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。成績(jī)落后的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步進(jìn)步。上學(xué)期班平均及格率根本到達(dá)學(xué)校的要求，但總體情況不容樂(lè)觀。學(xué)生在學(xué)習(xí)方法和綜合運(yùn)用知識(shí)才能方面還有待大力加強(qiáng)。因此如何培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)素質(zhì)，仍然是本學(xué)期的一項(xiàng)重要任務(wù)。3、教學(xué)目的要求1)知識(shí)傳授：圍繞任務(wù)型教學(xué)，融會(huì)話題，交際功能和語(yǔ)言構(gòu)造進(jìn)展教學(xué)。2)才能培養(yǎng)：在完成根底知識(shí)穩(wěn)固的根底上，逐步拓展、延伸知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用語(yǔ)言的才能、閱讀才能和寫(xiě)作才能。加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)。3)思想教育：在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文化，認(rèn)識(shí)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度。4.教學(xué)內(nèi)容1)500個(gè)左右生詞及200多個(gè)短語(yǔ)。2)學(xué)習(xí)以下話題：①北京奧運(yùn)②世界人口③希望工程④社會(huì)環(huán)境⑤英美語(yǔ)言⑥科學(xué)天地3)語(yǔ)法：①如今完成時(shí)②動(dòng)詞不定式③規(guī)那么動(dòng)詞的過(guò)去分詞與不規(guī)那么動(dòng)詞的過(guò)去分詞④主動(dòng)語(yǔ)態(tài)與被動(dòng)語(yǔ)態(tài)⑤賓定從句4)教材重難點(diǎn)：a)教學(xué)重點(diǎn)：各單元語(yǔ)言目的、話題和語(yǔ)法。b)教學(xué)難點(diǎn)：如今完成時(shí)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，詞匯教學(xué)。5.教學(xué)方法形式交際法、遷移法、講授法、啟發(fā)式、多媒體等輔助教學(xué)法。6.教學(xué)措施1.加強(qiáng)單詞檢測(cè)。2.培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)力。3.注重課堂教學(xué)。4.擴(kuò)大學(xué)生閱讀量。5.多角度的進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信心。6.進(jìn)一步改良學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)步其學(xué)習(xí)才能。二、教學(xué)研究的方案：1.如何進(jìn)步各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)A類(lèi)學(xué)生：課堂上要求能答復(fù)較難提問(wèn)，考慮問(wèn)題積極，教學(xué)任務(wù)能當(dāng)堂完成，課后要求閱讀一定量課外讀物，考試時(shí)要求失分不大。B類(lèi)學(xué)生：加強(qiáng)雙基教學(xué)，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，使他們愛(ài)好英語(yǔ)，并且用抓兩頭促中間的方法使他們時(shí)時(shí)有危機(jī)感。要求能較好地完成教學(xué)任務(wù)，能答復(fù)上課提出的稍難問(wèn)題。C類(lèi)學(xué)生：教學(xué)中多關(guān)心、多保護(hù)他們，平時(shí)與他們多進(jìn)展談話，讓他們認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)科的重要性。另對(duì)他們要求嚴(yán)格，但要求不過(guò)高。2.如何利用多種輔助教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)1)呈現(xiàn)形象教具。(實(shí)物、自我演示等)2)使用可視資料。(圖片、單詞卡片、教學(xué)掛圖等)3)精選適用教材。(錄音材料、教學(xué)教案、課件、配套練習(xí)等)3.如何開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)1)培優(yōu)補(bǔ)差。(分層教學(xué))2)指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)英語(yǔ)報(bào)刊雜志。(《英語(yǔ)周報(bào)》《學(xué)英語(yǔ)》等。)3)收看有關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的電視節(jié)目。(CCTV-10希望英語(yǔ)欄目等。)4)開(kāi)展多項(xiàng)英語(yǔ)活動(dòng)。(譬如：設(shè)英語(yǔ)角、唱英文歌、看英文影片等。)此外，本人將積極編寫(xiě)合適各層次學(xué)生的練習(xí);撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，爭(zhēng)取本學(xué)期內(nèi)發(fā)表一篇質(zhì)量較高的論文。每周利用教研和備課活動(dòng)一起研究一個(gè)課題。同時(shí)，積極參與校內(nèi)外聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，不斷進(jìn)步自己。三、繼續(xù)教育的方案：博覽群書(shū)，培養(yǎng)更廣泛的興趣愛(ài)好。平時(shí)多關(guān)注有關(guān)教育教學(xué)的文章，自訂雜志，多閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)、班主任管理工作等書(shū)籍。不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新穎血液，從而進(jìn)步自身理論知識(shí)及操作才能。同時(shí)，面對(duì)新課改，積極進(jìn)取，不斷更新教育教學(xué)的理念，以新課改的思想指導(dǎo)自己的教學(xué)。只要有校外或遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，本人一定積極參與，并做到學(xué)習(xí)、理論、反思、進(jìn)步，努力使自身的教育教學(xué)程度更具專(zhuān)業(yè)化、系統(tǒng)化。2023初中英語(yǔ)老師工作方案一、指導(dǎo)思想：以校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)英語(yǔ)工作的要求為指導(dǎo)，以“抓常規(guī)、創(chuàng)氣氛、輔學(xué)困、搭舞臺(tái)、抓速成”的方針為主線，以全面進(jìn)步英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量為目的。突出兩個(gè)側(cè)重，即側(cè)重隱性效應(yīng)，即苦練內(nèi)功，轉(zhuǎn)差培優(yōu)。進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)我校的英語(yǔ)特色教育，在全校創(chuàng)造濃重的英語(yǔ)氣氛，使英語(yǔ)教學(xué)工作不斷推向深化，為我校英語(yǔ)成績(jī)的提檔晉級(jí)而努力奮斗!二、主要工作：1、以?xún)?yōu)化課堂構(gòu)造，進(jìn)步教學(xué)效率為中心。向45分鐘要質(zhì)量，要做到這點(diǎn)要求大家作到提早備課，沒(méi)有教案不得進(jìn)課堂;認(rèn)真上好每一節(jié)課。2、教學(xué)目的：初一(2)班英語(yǔ)及格率90%，優(yōu)秀率40%;初二(2)班數(shù)學(xué)及格率85%，優(yōu)秀率35%3、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，進(jìn)步認(rèn)識(shí)，結(jié)實(shí)樹(shù)立“以人為本”的思想;積極開(kāi)展保持____員先進(jìn)性教育活動(dòng)，向____員學(xué)習(xí)。4、轉(zhuǎn)變教育理念，改變教學(xué)方式，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為打破口，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、進(jìn)展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、信心培養(yǎng)、溝通學(xué)生心靈為主，實(shí)在做好防差、轉(zhuǎn)差工作(轉(zhuǎn)差要“有方案、有目的、有組織”)。樹(shù)立“教學(xué)是學(xué)校的中心工作，質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的意識(shí)，加大轉(zhuǎn)差力度。(主要措施：進(jìn)步課堂效率;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及興趣;作好差生思想工作，鼓勵(lì)其學(xué)習(xí)信心;加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);施行小組輔導(dǎo)與組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制;課后作業(yè)加大面批次數(shù)，勤檢測(cè)，勤鼓勵(lì)，單詞親自催促，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查，老師以單元過(guò)關(guān)檢測(cè)為主，獎(jiǎng)罰清楚)。加強(qiáng)檢查及時(shí)評(píng)估,7年級(jí)和應(yīng)以進(jìn)步及格率為打破口，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量;8年級(jí)在進(jìn)步學(xué)生閱讀才能的根底上，加強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)作才能的培養(yǎng)。5、繼續(xù)做好同學(xué)科、同年級(jí)老師之間交流，共同制定進(jìn)度方案，單元測(cè)試卷，互相學(xué)習(xí)(尤其向有經(jīng)歷的老老師學(xué)習(xí))。6、加大教學(xué)研究力度，積極進(jìn)展新課改與信息技術(shù)整合，完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、一篇優(yōu)秀論文等。7、教學(xué)常規(guī)工作：作業(yè)有布置，有修改，有反應(yīng)。作業(yè)的種類(lèi)可分為：閱讀、筆試年級(jí)應(yīng)逐漸過(guò)度到以筆頭作業(yè)為主。八年級(jí)可適當(dāng)增加閱讀;要求學(xué)生寫(xiě)些書(shū)信、日記等應(yīng)用文。初中的英語(yǔ)教學(xué)在完成教材內(nèi)容的同時(shí)，更應(yīng)注意知識(shí)的延伸，內(nèi)容的擴(kuò)展。全面進(jìn)步學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的才能。根據(jù)新課改目的的要求，除教材外，初一課外閱讀應(yīng)達(dá)4萬(wàn)單詞，初二應(yīng)達(dá)10萬(wàn)單詞萬(wàn)詞匯量。作業(yè)的檢查指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)，七，八年級(jí)由各組長(zhǎng)負(fù)責(zé)、老師抽查為副。8、英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)是輔導(dǎo)學(xué)困生的一種方法和途徑。精心準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課，備課要做到有教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)過(guò)程，教學(xué)效果及信息反應(yīng)。9、為使老師教學(xué)做到心中有數(shù)，全面理解學(xué)情，教學(xué)反應(yīng)及時(shí)。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，以學(xué)校組織的月考、期中和期末成績(jī)?yōu)橹饕鶕?jù)，對(duì)每個(gè)學(xué)生建立英語(yǔ)質(zhì)量檔案，對(duì)每個(gè)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況進(jìn)展跟蹤。10，加強(qiáng)英語(yǔ)和其它學(xué)科的課程整合，利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，進(jìn)步教學(xué)效率，充分利用我校現(xiàn)有資，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)和計(jì)算機(jī)教學(xué)的有機(jī)整合。初中英語(yǔ)老師工作方案范文一、教學(xué)工作的方案1、指導(dǎo)思想以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)，全面貫徹黨的教育方針，更新教育理念，樹(shù)立正確的課程觀、教學(xué)觀，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)那么，研究教學(xué)方法，繼續(xù)利用多種輔助教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生才能，進(jìn)步教學(xué)效率。2、學(xué)生情況分析^p學(xué)生的根本情況是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣一直不好，兩級(jí)分化較嚴(yán)重。成績(jī)較好的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，學(xué)習(xí)興趣較濃。但個(gè)別優(yōu)生缺乏進(jìn)取心，在聽(tīng)力、寫(xiě)作和閱讀的局部題上，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。成績(jī)落后的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步進(jìn)步。上學(xué)期班平均及格率根本到達(dá)學(xué)校的要求，但總體情況不容樂(lè)觀。學(xué)生在學(xué)習(xí)方法和綜合運(yùn)用知識(shí)才能方面還有待大力加強(qiáng)。因此如何培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)素質(zhì)，仍然是本學(xué)期的一項(xiàng)重要任務(wù)。3、教學(xué)目的要求1〕知識(shí)傳授：圍繞任務(wù)型教學(xué)，融會(huì)話題，交際功能和語(yǔ)言構(gòu)造進(jìn)展教學(xué)。2〕才能培養(yǎng)：在完成根底知識(shí)穩(wěn)固的根底上，逐步拓展、延伸知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用語(yǔ)言的才能、閱讀才能和寫(xiě)作才能。加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)。3〕思想教育：在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文化，認(rèn)識(shí)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度。4．教學(xué)內(nèi)容1)500個(gè)左右生詞及200多個(gè)短語(yǔ)。2)學(xué)習(xí)以下話題：①北京奧運(yùn)②世界人口③希望工程④社會(huì)環(huán)境⑤英美語(yǔ)言⑥科學(xué)天地3〕語(yǔ)法：①如今完成時(shí)②動(dòng)詞不定式③規(guī)那么動(dòng)詞的過(guò)去分詞與不規(guī)那么動(dòng)詞的過(guò)去分詞④主動(dòng)語(yǔ)態(tài)與被動(dòng)語(yǔ)態(tài)⑤賓定從句4)教材重難點(diǎn)：a〕教學(xué)重點(diǎn)：各單元語(yǔ)言目的、話題和語(yǔ)法。b〕教學(xué)難點(diǎn)：如今完成時(shí)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，詞匯教學(xué)。5．教學(xué)方法形式交際法、遷移法、講授法、啟發(fā)式、多媒體等輔助教學(xué)法。6．教學(xué)措施1．加強(qiáng)單詞檢測(cè)。2.培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)力。3．注重課堂教學(xué)。4．?dāng)U大學(xué)生閱讀量。5.多角度的進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信心。6．進(jìn)一步改良學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)步其學(xué)習(xí)才能。二、教學(xué)研究的方案：1．如何進(jìn)步各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)A類(lèi)學(xué)生：課堂上要求能答復(fù)較難提問(wèn)，考慮問(wèn)題積極，教學(xué)任務(wù)能當(dāng)堂完成，課后要求閱讀一定量課外讀物，考試時(shí)要求失分不大。B類(lèi)學(xué)生：加強(qiáng)雙基教學(xué)，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，使他們愛(ài)好英語(yǔ)，并且用抓兩頭促中間的方法使他們時(shí)時(shí)有危機(jī)感。要求能較好地完成教學(xué)任務(wù)，能答復(fù)上課提出的稍難問(wèn)題。C類(lèi)學(xué)生：教學(xué)中多關(guān)心、多保護(hù)他們，平時(shí)與他們多進(jìn)展談話，讓他們認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)科的重要性。另對(duì)他們要求嚴(yán)格，但要求不過(guò)高。2．如何利用多種輔助教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)1〕呈現(xiàn)形象教具?！矊?shí)物、自我演示等〕2〕使用可視資料?！矆D片、單詞卡片、教學(xué)掛圖等〕3〕精選適用教材?！蹭浺舨牧稀⒔虒W(xué)教案、課件、配套練習(xí)等〕3．如何開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)1〕培優(yōu)補(bǔ)差?！卜謱咏虒W(xué)〕2〕指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)英語(yǔ)報(bào)刊雜志?！病队⒄Z(yǔ)周報(bào)》《學(xué)英語(yǔ)》等。〕3〕收看有關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的電視節(jié)目。(CCTV-10希望英語(yǔ)欄目等。)4〕開(kāi)展多項(xiàng)英語(yǔ)活動(dòng)?！财┤纾涸O(shè)英語(yǔ)角、唱英文歌、看英文影片等?！炒送?，本人將積極編寫(xiě)合適各層次學(xué)生的練習(xí)；撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，爭(zhēng)取本學(xué)期內(nèi)發(fā)表一篇質(zhì)量較高的論文。每周利用教研和備課活動(dòng)一起研究一個(gè)課題。同時(shí)，積極參與校內(nèi)外聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，不斷進(jìn)步自己。三、繼續(xù)教育的方案：博覽群書(shū)，培養(yǎng)更廣泛的興趣愛(ài)好。平時(shí)多關(guān)注有關(guān)教育教學(xué)的文章，自訂雜志，多閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)、班主任管理工作等書(shū)籍。不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新穎血液，從而進(jìn)步自身理論知識(shí)及操作才能。同時(shí)，面對(duì)新課改，積極進(jìn)取，不斷更新教育教學(xué)的理念，以新課改的思想指導(dǎo)自己的教學(xué)。只要有校外或遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，本人一定積極參與，并做到學(xué)習(xí)、理論、反思、進(jìn)步，努力使自身的教育教學(xué)程度更具專(zhuān)業(yè)化、系統(tǒng)化。初中英語(yǔ)教研組工作方案格式模板一、指導(dǎo)思想：全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課程改革，堅(jiān)決不移地施行以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探究意識(shí)和理論才能為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以進(jìn)步老師素質(zhì)為核心，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改良教研方法，優(yōu)化教研形式，積極探究在新課程改革背景下的教研工作新體系。二、主要工作與措施〔一〕組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期我組將學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)校有關(guān)規(guī)定、要求，組織全組老師認(rèn)真參與各級(jí)各類(lèi)的培訓(xùn)和講座。進(jìn)一步學(xué)習(xí)課程改革的理念，認(rèn)真向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，努力對(duì)新教材有一個(gè)認(rèn)識(shí)，實(shí)在轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。引導(dǎo)老師確立“終身學(xué)習(xí)”“團(tuán)體學(xué)習(xí)”等觀念，把工作與學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，做到“工作學(xué)習(xí)化”“學(xué)習(xí)工作化”。努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛；引導(dǎo)老師把學(xué)習(xí)與研究、考慮有機(jī)結(jié)合起來(lái)，邊學(xué)習(xí)，邊考慮，邊研究，實(shí)在進(jìn)步業(yè)務(wù)程度，提升教學(xué)理念?！捕?發(fā)揮教研群體作用，積極開(kāi)展學(xué)校教研組活動(dòng)，做到教研活動(dòng)經(jīng)常化、專(zhuān)題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)老師與教研活動(dòng)相結(jié)合。1、教研活動(dòng)經(jīng)常化。根據(jù)教研組的詳細(xì)情況制訂實(shí)在有效的施行措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)該放在課堂教學(xué)。以有效教學(xué)為教研的核心，嚴(yán)格按照教務(wù)處的規(guī)定，人人參與教研公開(kāi)課活動(dòng)，本學(xué)期方案組內(nèi)各任課老師開(kāi)研討課一節(jié)，上崗未滿(mǎn)三年的老師開(kāi)2節(jié)。要求開(kāi)課老師積極準(zhǔn)備，課后聽(tīng)課老師積極參與研討。開(kāi)課老師要上交開(kāi)課教案由教研組存檔。2、教研活動(dòng)專(zhuān)題化。針對(duì)教研組的詳細(xì)問(wèn)題，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決方法，集思廣益、交流討論，促使廣闊參與老師有所收獲。如在教學(xué)過(guò)程中，以有效教學(xué)為中心，積極準(zhǔn)備教學(xué)資料，編制符合學(xué)生實(shí)際的練習(xí)，做到有練必批，有錯(cuò)必改。在復(fù)習(xí)階段，要搞好復(fù)習(xí)方案和研討，以進(jìn)步學(xué)生成績(jī)。3、教研活動(dòng)系列化。有系列地開(kāi)展活動(dòng)，如圍繞某個(gè)專(zhuān)題組織理論學(xué)習(xí)，也可以是以年級(jí)為單位進(jìn)展的集體備課，盡管平行班任課老師均只有兩名，但集體備課仍要確保實(shí)效，注意發(fā)揮每個(gè)老師的智慧，也唯有此，才能使更多的老師有參與的時(shí)機(jī)、鍛煉的時(shí)機(jī)，真正把教研活動(dòng)與進(jìn)步課堂教學(xué)效率結(jié)合起來(lái)，與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與老師成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。做到定時(shí)，定人，定專(zhuān)題?！踩臣訌?qiáng)對(duì)訓(xùn)練、考試及評(píng)價(jià)的研究。加強(qiáng)對(duì)考試和評(píng)價(jià)的研究，充分發(fā)揮其對(duì)改良教學(xué)、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的積極作用。要求平行班所有的練習(xí)、測(cè)試試卷統(tǒng)一。要求老師認(rèn)真選編、修改、評(píng)講作業(yè)，研究編制個(gè)性化、層次化作業(yè)和試題，練習(xí)、試卷的編制責(zé)任到人，同年級(jí)的任課老師自己做好試卷的整理與歸檔工作。對(duì)于課后練習(xí)的反應(yīng)做到“四有四必“：有發(fā)必收，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾。.〔四〕加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化管理。本學(xué)期本組老師將在教務(wù)處的安排和要求下，制定并落實(shí)本學(xué)科備課、上課等五認(rèn)真常規(guī)工作的詳細(xì)要求，實(shí)在加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的常規(guī)管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和矯正教學(xué)過(guò)程中的不當(dāng)行為。配合教務(wù)處搞好五認(rèn)真檢查工作及期中、期末兩次大規(guī)模檢測(cè)，及時(shí)分析^p反應(yīng)，利用各種數(shù)據(jù)全面分析^p，肯定成績(jī)指出缺乏?！参濉痴J(rèn)真組織好課外活動(dòng)和培優(yōu)補(bǔ)差工作。本學(xué)期開(kāi)場(chǎng)我們利用單周周末的兩節(jié)課在七、八年級(jí)開(kāi)展《新概念英語(yǔ)》課外興趣小組的活動(dòng)，任務(wù)落實(shí)到人，充分利用一切教學(xué)資，激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和特長(zhǎng)，努力創(chuàng)十里坪九年制英語(yǔ)特色。另外，我們打算在期中前在七年級(jí)組織一次書(shū)法比賽，八年級(jí)組織一次有主題的英語(yǔ)小報(bào)比賽；期末前七年級(jí)組織一次單詞競(jìng)賽，八年級(jí)組織一次朗讀比賽。九年級(jí)本學(xué)期重點(diǎn)任務(wù)是趕進(jìn)度，在活動(dòng)方面安排兩項(xiàng)：一、國(guó)慶節(jié)后舉辦一次學(xué)法指導(dǎo)講座。二、在期中考試之后開(kāi)展一次演講比賽。初中英語(yǔ)教研組工作方案模板格式一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我們英語(yǔ)組以英語(yǔ)新課程理念為指導(dǎo)，在學(xué)校及縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，加大教研、科研力度，扎實(shí)有效地開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，努力營(yíng)造英語(yǔ)教育教學(xué)的良好氣氛，積極進(jìn)展校本教研，組織老師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，并組織老師進(jìn)展聽(tīng)課學(xué)習(xí)，以促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)老師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，從而促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步提升我組老師的英語(yǔ)教學(xué)理念、教學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量，以進(jìn)步我們初中英語(yǔ)教學(xué)的整體程度。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮斗，協(xié)調(diào)好各教研組之間的關(guān)系。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和教學(xué)大綱，結(jié)合理論科學(xué)開(kāi)展觀，穩(wěn)固開(kāi)展我組的進(jìn)取精神。在去年英語(yǔ)中考獲得成績(jī)的根底上，為把我組的教學(xué)教研程度進(jìn)步到一個(gè)新的臺(tái)階而努力奮斗。二、工作重點(diǎn)(一)教研組本學(xué)期初中英語(yǔ)學(xué)科教研工作，要以課堂教學(xué)為中心，圍繞標(biāo)準(zhǔn)和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，通過(guò)組織老師進(jìn)展課程和課改理論學(xué)習(xí)、安排公開(kāi)課、建立資庫(kù)等一系列活動(dòng)來(lái)促進(jìn)初中英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。(二)各年級(jí)1.初一要抓好小學(xué)與初中的銜接教學(xué)。初一學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語(yǔ)教材，根本上到達(dá)了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的要求，但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象，初一老師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實(shí)際，采取實(shí)在有效的措施，抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。在這個(gè)根底上進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化根底，抓好起始年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.初二要培優(yōu)補(bǔ)差，強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。課任老師對(duì)本班的后進(jìn)生，要理解其思想動(dòng)態(tài)、尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對(duì)待，耐心輔導(dǎo)，力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。3.初三教學(xué)要以本為本、以綱為綱。在扎實(shí)認(rèn)真教好課本根底知識(shí)的同時(shí)，還要挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和才能培養(yǎng)。特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)《考綱》和近幾年平?jīng)鲋锌加⒄Z(yǔ)真題，注意對(duì)考試動(dòng)向的信息搜集和試題研究，進(jìn)步畢業(yè)班教學(xué)效率。三、工作措施1.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)本學(xué)期教研組各位老師要通過(guò)網(wǎng)上下載、分散學(xué)習(xí)和教研組會(huì)討論交流等方式來(lái)學(xué)習(xí)《根底教育課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和《課程改革與課程評(píng)價(jià)》等有關(guān)課程改革的材料，明確英語(yǔ)課程在根底教育階段的四個(gè)根本任務(wù)，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的"六個(gè)根本理念"，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率。2.做好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和施行工作。在開(kāi)學(xué)初的教研組活動(dòng)中全組老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，明確上課、備課、編寫(xiě)教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些詳細(xì)要求，使大家從思想上重視起來(lái)。在以后的備課、上課、作業(yè)布置和批閱、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)中，以制度為準(zhǔn)那么，對(duì)照檢查，嚴(yán)格執(zhí)行。3、建立初中英語(yǔ)教育教學(xué)資庫(kù)。本學(xué)期教研組將通過(guò)公開(kāi)課、示范課、說(shuō)課、評(píng)課、優(yōu)秀教案、試題、個(gè)人總結(jié)、年級(jí)匯總和網(wǎng)上搜集等各種形式來(lái)匯總建立初中英語(yǔ)教育教學(xué)資庫(kù)。以后還要不斷地向資庫(kù)添入新的內(nèi)容，使資庫(kù)不斷優(yōu)化、不斷更新，真正為我校初中英語(yǔ)教育教學(xué)發(fā)揮一定的作用。4.加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。教研組全體老師要學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能純熟運(yùn)用根本信息技術(shù)，從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，為以后條件成熟后老師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔助課件打下根底。5.撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。全組老師要通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探究，并聯(lián)絡(luò)實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文。每學(xué)期至少一篇，期末時(shí)輸入資庫(kù)備案。6.努力鞭策青年老師的成長(zhǎng)。青年老師是英語(yǔ)組的一支生力軍，教研組將通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課、討論等方式促其不斷成長(zhǎng)外，還要求青年老師拜經(jīng)歷豐富的老老師為師，經(jīng)常取經(jīng)，不斷進(jìn)步。7、搞好教研組建立。(1)本組共9人，初三4人，初二3人，初一2人(2)每周四進(jìn)展集體備課。(3)教案按學(xué)校要求要環(huán)節(jié)齊全、內(nèi)容充實(shí)、書(shū)寫(xiě)工整、有教后記。(4)聽(tīng)完公開(kāi)課后要在教研組會(huì)上認(rèn)真進(jìn)展評(píng)課，即至少提兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)和兩個(gè)缺點(diǎn)。要逐人逐個(gè)發(fā)言，并進(jìn)展記錄，形成書(shū)面材料備案。(5)組內(nèi)老師要多聽(tīng)課，同一年級(jí)、不同年級(jí)的老師之間通過(guò)聽(tīng)課可以互相借鑒、揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而到達(dá)共同進(jìn)步的目的。(6)按照學(xué)校組織的安排，搞好新課程改革，上好課改示范課。(7)將各種教研活動(dòng)上形成的老師發(fā)言、教學(xué)觀點(diǎn)、書(shū)面材料、試題資料等及時(shí)輸入資庫(kù)。初中英語(yǔ)老師讀書(shū)方案初中英語(yǔ)老師讀書(shū)方案篇一作為一名初中英語(yǔ)老師，要通過(guò)對(duì)教育經(jīng)典理論的學(xué)習(xí)，提升理論和理論程度，進(jìn)步教育教學(xué)創(chuàng)新才能和教育科研才能，推進(jìn)課程改革，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)活力活力的初中老師。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：要天天看書(shū)，終生以書(shū)為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想?，F(xiàn)特制定個(gè)人讀書(shū)方案。一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校讀書(shū)方案為行動(dòng)指南，全面學(xué)習(xí)、進(jìn)步整體文化素養(yǎng)，進(jìn)步教育理論程度并且不斷更新教育理念。通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維才能和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性考慮才能，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維形式，進(jìn)展教育創(chuàng)新;通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！在經(jīng)典讀物中汲取營(yíng)養(yǎng)的同時(shí)，用時(shí)代的目光去衡量