一年級語文小熊住山洞教案

一年級語文小熊住山洞授課方案關(guān)于一年級語文小熊住山洞范文一.授課目的:認(rèn)識10個生字,會寫3個字,認(rèn)識1個偏旁〝石〞.正確.流利.有感情地朗讀課文.認(rèn)識課文內(nèi)容,懂得愛惜樹木,保護環(huán)境是一種美德.三.授課重點:會寫生字,有感情地朗讀課文.四.授課難點:懂得要愛惜樹木.保護環(huán)境.五.授課準(zhǔn)備:多媒體課件.動物頭飾六.授課過程:第一課時(一)創(chuàng)立清凈.初步感知1.(課件出示森林:紅紅的花,綠綠的草,高高的樹)看到這么美麗的森林,有什么想說的嗎?這樣美麗的地方,小熊一家也邀請我們?nèi)プ隹?(板書:小熊)想和我們交朋友呢,你們愿意嗎?你們看小熊議價正在歡迎我們呢?(課件出示小熊的家)那么小熊一家為什么就住山洞里呢?(板書:住山洞)我們能夠從書上獲取答案.(二)整體感知課文提出要求:自由讀,把課文讀暢達,若是遇到不會讀的字該怎么辦?給課文標(biāo)出自然段圈出生字小組合作學(xué)習(xí).檢查自學(xué)優(yōu)選自己喜歡的自然段讀,其他同學(xué)認(rèn)真聽,她什么地方讀得好,什么地方需要進一步得改正的這個童話主要講了一件什么事情呢?你感覺什么地方你最難理解了啊?(三)學(xué)習(xí)生字詞出示生字詞,學(xué)生自由讀zào造房子kǎn砍樹jié結(jié)mǎn滿shě舍不得一nián年一zhí直dòng動物shù束束美lì麗指名讀,去掉拼音,再指名讀.讀單個生字,變序再讀這些生字你能想方法把它們記牢嗎?(小組里說說你是怎么記的?交流,說說你是怎么記的關(guān)于這些生字你要提示別人注意什么呢?相機學(xué)習(xí)新偏旁〝石〞(四)授課寫字自己觀察書上的字,確定筆畫的序次交流指導(dǎo):〝年〞重點指導(dǎo)第三.四筆.(豎要短并要稍向左斜)〝左〞與〝右〞比較指導(dǎo).(注意:橫長撇則短,橫短瞥則長.)學(xué)生練習(xí),師巡視指導(dǎo),注意寫字的姿勢.講評,連續(xù)練習(xí).第二課時(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課,我們?nèi)タ戳艘幌滦⌒艿募?這節(jié)課我們再去問問小熊,為什么它們不造一座新房子,但是五看時,,我們是不是帶點禮物呢?老師給你們準(zhǔn)備了好多的水果當(dāng)禮物,但是有個要求,你們得先把水果后邊的字認(rèn)識了才能拿走蘋果的哦.(課件出示水果圖,點擊圖片就出示本課生字)(二)理解課文一路聞著花香,聽著鳥叫,我們出發(fā)吧(課件出示動畫:森林的美麗景色)瞧,小熊的一家正在門口迎接我們呢.小熊一家住在山洞里會是什么感覺呢?那熊爸爸想到了什么呢?(去砍些樹造一間木頭房子住)你是從哪里看出來的?你能用最美的聲音讀讀這句話呢?誰來當(dāng)熊爸爸來說說這句話呢?(指明說.議論.齊說)(師引導(dǎo)他們讀的時候注意逗留和語氣:〝我們?nèi)?砍些樹,造一間/木頭房子.〞)過渡:是啊,森林里的樹又大又多,造間房子應(yīng)該不是一件難事,那小熊一家能不能夠住進木頭房子呢?我們連續(xù)往下看學(xué)習(xí)課文第7自然段指名讀.議論.再指名讀.齊讀(旨再引導(dǎo)學(xué)生感悟初〝一年又一年〞說明時間長,要讀得慢一些,〝素來〞說明他們不愿意砍樹得信心,要讀得重一些.)過渡:那他們一家想造房子,為什么.卻素來沒有砍樹,寧愿住在山洞里呢?清你們自己讀一讀,并說給小組里得同學(xué)聽一聽.小組報告交流,師板書:春天-——樹上長滿綠葉夏天——樹上開滿鮮花兒秋天——樹上結(jié)滿了果子冬天——樹上又好多得鳥兒在交流的過程中指導(dǎo)朗讀(第一句讀得和緩,第二句得前半句要讀出欣喜得語氣感覺森林的美,后半句語調(diào)應(yīng)趨于和緩)過渡:小熊一家寧愿素來住在山洞里,也不砍樹造房子.他們的這種做法,讓森林的動物們知道了,于是就出現(xiàn)了這樣一個場面——住在森林的動物們給小熊一家送花來了,表示他們對小熊一家的贊美和感謝.小熊一家不砍樹對大家有什么好處呢?請你代表自己喜歡的小動物說一句感謝小熊一家的話采訪小熊一家說說為什么要這樣做指導(dǎo)朗讀:森林里的動物/都很感謝/小熊一家,給他們送來/一束束/美麗的鮮花.理解〝一束束〞并擴展練習(xí).讀句子,比較有什么不同樣森林里的動物都很感謝小熊一家,給他們送來一束束美麗的鮮花.森林里的動物都很感謝小熊一家,給他們送來一束美麗的鮮花.出示課后讀讀說說帶頭飾表演(三)小結(jié)認(rèn)識了小熊,你有什么感覺呢?以上就是人教社教師之家為大家整理的有關(guān)小熊住山洞授課方案的內(nèi)容.如有更好的建議請加微信(志遠(yuǎn)網(wǎng)絡(luò))告之我們!關(guān)于一年級語文小熊住山洞范文二授課目的:梳理課文內(nèi)容,牢固識字,學(xué)習(xí)生字.經(jīng)過表演的形式,提高想象力合口頭表達能力.授課重點:能正確.流利地朗讀課文,懂得愛惜樹木.保護環(huán)境,人人有責(zé).授課難點:領(lǐng)悟小熊一家的愛林之心.課前準(zhǔn)備:生字卡片授課過程:.梳理課文出示課題:______.及課文插圖第一幅,第六幅.師:從圖上,我們能夠知道小熊喜歡住在哪里?但是一年又一年,小熊一家,還是住在山洞里,小熊還是笑咪咪的,你有沒有話要對小熊說或想問小熊的?再讀課文,評選小熊為______寶寶..牢固識字自由讀生字,用生字組詞或說話.把生字編成閱讀資料,換環(huán)境識字.芝麻開花.口頭擴詞,看準(zhǔn)的芝麻結(jié)得多.年()()()滿()()()直()()()動()()().學(xué)寫生字認(rèn)識文字,給生字組詞,指指身邊左右各是誰,各有什么東西等.學(xué)寫〝年〞.學(xué)生獨立看書,認(rèn)識〝年〞的筆順,教師范寫,重申再田字格內(nèi)的地址,請學(xué)生書空練習(xí).學(xué)寫〝左〞.〝右〞兩個字.讓學(xué)生觀察字形,教師問:你們發(fā)現(xiàn)了什么?指名說教師范寫,學(xué)生書空練習(xí).(讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn),去研究,結(jié)果會掌握得更好,進而培養(yǎng)學(xué)生的自習(xí)能力.).實踐活動完成課后〝讀讀說說〞出示:束,一束束,一束束美麗的鮮花棵,一棵棵,一棵棵高大的榕樹讀一讀,引導(dǎo)比較出示四時圖,用同樣的形式說說每個季節(jié)樹上的東西.例:片,一片片________綠葉完成課后個__________只__________想象天地小擂臺:請你為小熊設(shè)計新房子,能夠試著寫一寫,也能夠畫一畫.能夠自己獨立完成,也能夠和別人合作完成.請高年級的大哥哥.大姐姐幫忙,為大森林四個季節(jié)設(shè)計口號牌,看誰的想法最有影響力.以上就是人教社教師之家為大家整理的有關(guān)小熊住山洞授課方案的內(nèi)容.如有更好的建議請加微信(志遠(yuǎn)網(wǎng)絡(luò))告之我們!關(guān)于一年級語文小熊住山洞范文三教材解析:《小熊住山洞》是小學(xué)語文一年級上冊的課文.這是一個意在表現(xiàn)人與自然和平共處的動人童話故事.課文用流利簡潔的筆觸把我們帶進了美麗的大森林,經(jīng)過小熊一家向來舍不得砍樹造房子的行為,表達了人類的環(huán)保意識,最后以動物獻鮮花來贊美小熊一家的行為之美.課文語言文字優(yōu)美,以孩子們喜聞樂道的連環(huán)畫形式出現(xiàn),易于激發(fā)少兒的朗讀和學(xué)習(xí)興趣.學(xué)生解析:一年級的學(xué)生爽朗好動,喜歡表達自己的所想,對好多事情充滿了好奇,經(jīng)過一個學(xué)期的認(rèn).讀實踐,學(xué)生初步掌握了識記生字的方法,絕大多數(shù)的學(xué)生能用自己感覺便利的方式來識字,因此課上大多數(shù)學(xué)生能自己借助圖畫或其他方式認(rèn)識生字,讀通課文.設(shè)計理念:《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人.語文授課應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)立優(yōu)秀的自主學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識和習(xí)慣,依照一年級學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知規(guī)律,設(shè)計上表現(xiàn)以下幾點:我充分地利用卡片.圖.多媒體等手段,創(chuàng)立情境,把學(xué)生帶進一個觸目可及的童話般世界之中,使學(xué)生感覺大自然之美.小熊一家的環(huán)保行為之美.學(xué)生已初步掌握了識字方法,因此,激勵學(xué)生用自己感覺便利的方法來識字.在朗讀課文中培養(yǎng)學(xué)生語感.授課目的:認(rèn)識10個生字,會寫3個生字,認(rèn)識一個偏旁〝石〞.正確.流利有感情地朗讀課文.認(rèn)識課文內(nèi)容,從學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟到要保護大自然,認(rèn)識到小熊一家的行為是一種美德.授課重點:識字.寫字和朗讀課文授課準(zhǔn)備:多媒體課件.動物頭飾授課流程:一.導(dǎo)入同學(xué)們,老師帶大家去一個美麗的地方(課件出示森林的畫面)你們看,這就是美麗的大森林,這里的松樹像撐開的一頂頂綠茸大傘,遮天蔽日,松影下開著各種小花,招來了各色的小蝴蝶,綠油油的小草,還有喳喳叫的小鳥,爽朗可愛的小鹿,他們都生活在這里.今天,老師早先與小熊家打了招呼,要帶同學(xué)們?nèi)ニ易隹?你們愿意嗎?請同學(xué)們打開語文書,自由讀20課,若是遇到不認(rèn)識的字畫出來,標(biāo)出自然段.(妄圖:把學(xué)生帶入情境,拉近了與大自然,動物的距離,為開始與小熊一家交往做準(zhǔn)備.讓學(xué)生圈畫,引導(dǎo)學(xué)生要養(yǎng)成優(yōu)秀的讀書習(xí)慣.).自主識字,讀通課文自讀課文,用自己喜歡的識字方法認(rèn)記生字,再讀課文,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)利用插圖幫助閱讀.聽讀課文.識字.指名讀,在議論中激勵學(xué)生連讀帶猜,讀通課文.齊讀生字.分組讀文,牢固生字.識記生字,再次出現(xiàn)全部生字,請學(xué)生當(dāng)老師領(lǐng)讀,爾后互相交流識字方法.(妄圖:以師生角色換位來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生自信心,進而讓語文教學(xué)成為師生同樣對話的過程.)三.在讀中感悟你若是去小熊家做客,想問他什么問題?在課文中,你有什么不理解的問題?(妄圖:思疑是思想的火花,思疑應(yīng)從一年級開始培養(yǎng).).學(xué)習(xí)課文1～2自然段讀第1——2自然段結(jié)合實質(zhì)說說住山洞有什么感覺?看圖,說說小熊的心情怎樣,想像一下,小熊在說什么?(妄圖:只有認(rèn)識小熊家的環(huán)境,才能領(lǐng)悟到小熊的一家對木房子的向往,這也是為下文的學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備.).學(xué)習(xí)3～6自然段同學(xué)們看,小熊家還有四幅圖片呢?(用課件顯示文中四個季節(jié)的圖片)看圖說圖意,選擇自己喜歡的圖片來說.圖文比較讀課文.點拔:讀出林中環(huán)境之美,讀出小熊一家愛惜之情〝舍不得〞一詞后兩個字讀輕聲.指名讀,小組讀.配上樂曲伴讀.(妄圖:讓學(xué)生在讀中感悟森林的景色之美,小熊一家行為之美.).學(xué)習(xí)7～8自然段指名讀七.八自然段,重點指導(dǎo)長句的朗讀.想象說話:動物們給小熊一家送鮮花時會說什么?選擇自己喜歡的一種小動物說說?戴上頭飾表演.(妄圖:讀中悟.悟中說,有助表達對小熊一家行為的贊美之情.).實踐活動編排課本劇,想想在森林里熊爸爸與小熊會說些什么,把他們的話.動物感謝他們的話,加上動作編排進劇里.合作表演(妄圖:培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)立才能,提高學(xué)生的綜合素