第七章第一節(jié)力上課用

第一節(jié)力編輯課件一、什么是力？

編輯課件人用力推車人用力拉彈簧起重機(jī)用力提重物壓路機(jī)用力壓路面編輯課件人對(duì)車有推的作用人施加了力，車受到了力；手對(duì)彈簧有拉的作用手施加了力，彈簧受到了力；起重機(jī)對(duì)重物有提的作用起重機(jī)施加了力，重物受到了力；壓路機(jī)對(duì)路面有壓的作用壓路機(jī)施加了力,路面受到了力;實(shí)例分析編輯課件結(jié)論:

力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用。施力物體受力物體彈簧手起重機(jī)壓路機(jī)車人重物路面？相互接觸的物體可以有力的作用，不接觸的物體也可以有力的作用嗎？接觸編輯課件相互接觸的物體可以有力的作用，不接觸的物體也可以有力的作用！編輯課件力的單位：牛頓（Newton）

拿起兩個(gè)雞蛋所用的力約就是1N編輯課件如何判斷物體有沒有受力呢？弓的形狀發(fā)生改變竿子發(fā)生了形變沙發(fā)發(fā)生了形變竹子發(fā)生了形變力可以使物體發(fā)生形變編輯課件海綿發(fā)生的形變，它受到了力的作用編輯課件我們用手按住桌面，卻看不見桌面發(fā)生形變形變可以是很明顯的，也可以是非常微小的。編輯課件判斷微小形變方法編輯課件(a)投球手把靜止的棒球投擲出去；（b)棒球被接球手接住；（c)接球手將棒球擊出。棒球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變靜止運(yùn)動(dòng)力可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變運(yùn)動(dòng)靜止編輯課件1、對(duì)物體施加力時(shí)，會(huì)使物體發(fā)生形變；2、對(duì)物體施加力時(shí)，會(huì)使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加了力，會(huì)產(chǎn)生什么效果呢？二、力的作用效果編輯課件改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)使物體發(fā)生形變1.力的作用效果形狀改變（拉伸、壓縮或彎曲）體積改變速度大小發(fā)生改變（動(dòng)靜快慢）運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變（直曲線）速度大小和方向同時(shí)發(fā)生改變編輯課件力的作用效果受哪些因素的影響呢？1、力的大小2、力的方向3、力的作用點(diǎn)三、力的三要素：大小、方向、作用點(diǎn)編輯課件力的表示方法力的示意圖用一根帶箭頭的線段把力的三要素都表示出來。在受力物體上沿力的方向畫個(gè)箭頭,表示物體在這個(gè)方向上受到了力。四.力的示意圖線段的長短

表示力的大?。患^

表示力的方向；線段的起點(diǎn)（或終點(diǎn)）表示力的作用點(diǎn)。編輯課件例1：用50N的拉力沿水平方向向右拉動(dòng)箱子前進(jìn)。請(qǐng)畫出力的示意圖。F通常用F表示力編輯課件例2：請(qǐng)畫出地面受到重物的壓力的力的示意圖。F畫力的示意圖的步驟：

一畫簡圖二定點(diǎn)，三畫線段四畫箭，符號(hào)數(shù)據(jù)標(biāo)尖邊。注意：簡圖難畫常用一個(gè)方框來代表，點(diǎn)為力的作用點(diǎn)，箭為箭頭，數(shù)據(jù)=數(shù)值+單位，尖邊為箭頭尖的旁邊易錯(cuò)點(diǎn)：作用點(diǎn)在

上

受力物體編輯課件F例3：請(qǐng)畫出帆船受到風(fēng)力的力的示意圖。畫力的示意圖的步驟：

一畫簡圖二定點(diǎn)，三畫線段四畫箭，符號(hào)數(shù)據(jù)標(biāo)尖邊。編輯課件作用點(diǎn)畫在上？F拉受力物體：電線就是誰這個(gè)力是誰施的？電燈電燈就是施力物體例4：請(qǐng)畫出電燈對(duì)電線的拉力的力的示意圖，并找出受力物體和施力物體。編輯課件這兩圖說明了什么？當(dāng)一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施力時(shí)，也同時(shí)受到另一個(gè)物體對(duì)它的力。我為什么后退？腳好痛編輯課件五、力的作用是相互的滑冰時(shí)，甲對(duì)乙有推力的作用，甲是施力物體，乙是受力物體；同時(shí)，乙對(duì)甲也有推力的作用，這時(shí)，乙是施力物體，甲是受力物體，由此可見，施力物體同時(shí)也是受力物體，力的作用是相互的。甲乙編輯課件相互作用的力大小相等、方向相反、在同一直線上。作用力和反作用同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失編輯課件力(F)力的兩個(gè)作用效果力的示意圖

小結(jié)：使物體發(fā)生形變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變物體間力的作用是相互的大小、方向、作用點(diǎn)牛頓，簡稱牛，符號(hào)為N力的三要素：單位：力是物體對(duì)物體的作用概念：編輯課件堂堂練習(xí)：1.踢球時(shí)，球受到的力是由

施加的，這時(shí)

也受到球的作用力。2、下圖中，可以說明力能改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是

，說明力能使物體發(fā)生形變的是

.(A)(B)(C)(D)(E)腳腳BCEAD

編輯課件3、如圖示，足球運(yùn)動(dòng)員A開任意球，把球踢到球門前方，隊(duì)友B用頭將球頂向球門，守門員C魚躍接接住。由圖可見，運(yùn)動(dòng)員A的腳對(duì)球的作用力使球由

到運(yùn)動(dòng)；運(yùn)動(dòng)員B的頭對(duì)球的作用力使球的運(yùn)動(dòng)

發(fā)生改變；守門員C的手對(duì)球的作用力又使球由

到靜止。上述事例說明，力的作用效果可以使物體的

發(fā)生變化。靜止方向運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)編輯課件4、如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使其發(fā)生（a）、（b）、（c）、（d）各圖中所示的形變，如果F1=F3=F4〉F2，那么（1）能說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的是圖____和圖____；（2）能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的是