動物說明文作文錦集十篇

第頁動物說明文作文錦集十篇動物說明文作文篇1

我家養(yǎng)了三只可愛的小金魚，我特別喜愛它們。

它們一條是白色的，一條是紅色的，還有一條是橙色的。白色的“跑步”速度最快，因此它的食物總是最多;橙色的尾巴如同一把小扇子，游動時靈活的擺來擺去。要是它淘氣地猛一轉(zhuǎn)身，跟在后面的伙伴被它唐突的動作嚇得“目瞪口呆”;紅色的“跑步”是萬里挑一的慢，以致于總是吃最終一粒魚食，我總是暗暗為它加油：小子，你可要努力啊!它們用餐時，一般都是先咬一口，滿足了再吞下，不過同伴吃過的它們不會吃，我只能幫它們清除掉。小魚們睡覺時，眼睛是睜著的，魚鰭張開，防止掉到水下窒息。它們的魚鰭是用來當“油門”的，游動時扇動“油門”就能“發(fā)動”了。它們的“方向盤”是尾巴，身體和“方向盤”的方向是一樣的。當它們感覺四周有危急，就會分散在各個角落，假如確定危急來自某個角落，便像大雁一樣排成“人”字，也許吧!你瞧，它們的集體意識還挺強的。

這就是我家三只可愛活潑的小金魚，你喜愛嗎?

動物說明文作文篇2

我們的名字叫蜜蜂，群體生活在自然界中。在蜂群中有一種蜂叫雄蜂，它身體粗大，翅也長；責任就是和蜂王交尾，交尾之后，它也就一命嗚呼了。雄蜂的妻子就是蜂王，蜂王是蜜蜂群體的核心，我們緊密地團結(jié)在她的四周；她的一生在繁育后代中度過。

要說家族中數(shù)量最多，職責最大的還是我們工蜂。我們是蜂群的主要成員，工作也最繁重：采集花粉、花蜜，釀制我們的“口糧”、培育我們的弟弟們、飼喂我們的母親、修造我們的房子、愛護家園、調(diào)整室內(nèi)溫度和濕度……別看這樣，我們的身體是特別弱小的，我們的壽命也只有六個月，就像天空的流星一樣——一閃即逝，僅有一點兒時間去閃爍自己的光輝。

我們蜜蜂是自然界里最勤勞的了。開花季節(jié)，我們忙得遺忘早晚，有時還趁著月色采花釀蜜。蜜是很難釀的，我們要釀一公斤蜜，必需在101萬朵花上采集原料。假如我們的蜂巢同采蜜的花叢距離一公里半，那么我們采一公斤蜜就得飛上45萬公里，差不多等于繞地球赤道飛行11圈?？礃幼樱覀兊墓I(yè)并不次于“阿波羅號”呢!雖然我們采蜜難，但每年一窩蜂都能割幾十斤蜜。我們一年四季都不閑。我們是地球上“最酷愛勞動獎?wù)隆鲍@得者。

在漫無邊際的大自然中，我們怎么知道什么植物在哪里開花流蜜呢?我們有許多“偵探”，派它們?nèi)刹?，回來再把結(jié)果告知同伴，我們的“語言”就是舞蹈。

我們的生命是短暫的，但不必擔憂，我們還有兄弟，還有接班人。它們會像我們一樣接著勞動，我們的家族就這樣不斷繁衍下去。

動物說明文作文篇3

人們常常會飼養(yǎng)一種名貴而又傲慢的動物——貓。貓是孤傲的，目空一切的。貓的一切都是它獨有的生活，言語的信息傳達方式。有時頗為孤獨，自命不凡，不理人。須要獨處的自由空間。有時又喜愛撒嬌，粘人。須要他人的關(guān)切和勸慰。淘氣搗蛋，做錯事，須要人的教育，但一旦過于嚴厲，又會記仇。

貓的胡子可以明察秋毫貓的嘴的兩側(cè)、眼、臉頰、下巴等四處長著胡子。胡子根部布滿神經(jīng)，稍微的動靜都能察覺，據(jù)說2毫克的東西拂過都能感受到，而且連氣流、風向都知道。很少聽說，貓會呼地撞上什么東西或者東張西望時會踩空，這都得歸功于貓的胡子——這把精彩的尺子。剪掉胡子貓將沒有活力假如用筆將這四處的胡子描一下，會出現(xiàn)一個比臉大一圈的圓形。貓就依據(jù)這一圈胡子來推斷自己能否通過狹小的地方。因而要是把貓的胡子剪掉半截的話，肯定不行，貓會變得行動遲緩，沒有生氣。

貓是很愛干凈的，當別人放下它后它會馬上用它的舌頭舔舔毛發(fā)，但千萬不要認為他是厭煩你的碰觸，它只是想記住你的氣息，以免走丟了找不到主子。它很酷，卻不殘酷。它會去捉老鼠、抓抓小鳥、抓抓蟑螂、追球、追任何會動的東西，因為它原本就是狩獵者，動機單純得就像夏天小孩望見冰淇淋就流口水，保藏家望見有價值的珍寶，眼睛立即發(fā)亮一樣。它新奇心很強，對自己四周的改變特別在意。假如主子在家里新添了什么家具或是買了什么新東西，甚至主子買了一雙新鞋，它也會給以很大的關(guān)注，時常地走過去看一看，碰碰，摸摸，聞聞。它總是警覺地留意著自己四周發(fā)生的一切改變。

假如你家養(yǎng)貓的話那就善待它吧!

動物說明文作文篇4

我九歲那年，去奶奶家玩，奶奶買了六只小雞，我興奮極了!成天圍著它們看。奶奶見我那么喜愛，便送了我一只可愛的小公雞!

小公雞全身土黃，尾巴微微有點翹，走起路來一扭一扭挺著一條長頸項，美麗的小紅冠長在頭頂，真可愛!

可過了幾天，媽媽叫我回家去，不能再玩了，我只好戀戀不舍地回家了幾個月后，我懷著歡樂的心情來看小公雞，在路上，我不停的問奶奶：小公雞長大了么?長胖了么?還認得我么?奶奶回答都來不急，到了奶奶家，一只又美麗又雄壯的公雞走了過來，時常還啼叫著，我驚異地問：“奶奶，這是誰家的公雞，好威猛雄壯!”奶奶笑著回答：“這就是我送你的那只小公啊!”“啊?”我感到特別驚異，便當心地走上去，試著摸摸它，小公雞認出了我!它跳上我的膝蓋讓我摩挲它，抱著它可沒過幾天，可怕的臺風來了!爺爺無緣無故的把小公雞趕出了家們，正好，一陣大風吹來，把小公雞吹進了河里，小公雞舍命掙扎，可還是沒有用，漸漸的小公雞沉到了河底被淹死了，我見了，特別難過，便獨自一人鎖在房間里哭

現(xiàn)在，我又回想起這件事，覺得特別，特別

動物說明文作文篇5

兔子是一種漂亮的小動物，乖巧、馴良，很是討人喜愛。它們雖然有時也吃一些肉渣，卻不是肉食動物。常吃的是嫩草。它們面容清秀，眼睛炯炯有神，身體矯捷，特別機智。小巧玲瓏的面孔，長長的兩只耳朵顯得特別漂亮，瘦小的身體穿著一身潔白的外衣。

兔子從不躲藏在大樹上，它和老鼠一樣常常在地下活動，在地下東跳西跑，活生生的像一個地下勞動者。兔子是在地下筑窩，摘果實，喝泉水。我們在平原地區(qū)是很少望見野兔子的，因為它們從不接近人的住宅，也不待在小樹叢里，只喜愛信在地下的洞里。在夜晚走到效外去，或許你能望見兔子們在草地上跳著，相互追逐打鬧的影子。

兔子不吃窩邊草，有人說。其實，這是它們自我愛護的一種措施，兔子是為了讓天敵們看不見它們的窩，情愿餓死也從不吃窩邊的草。兔子不像熊以冬眠來過冬。它們非常警覺，只要有其它動物路過它們的窩，它們就會立即跑到其它的洞中去。

兔子通常一胎生4—6個，它們生下來是全身紅通通的沒有一根毛，像是一個個肉球，可是過上個20天左右它們?nèi)紩L出潔白的絨毛可愛極了，非常討人寵愛。

動物說明文作文篇6

我有一只可愛的小倉鼠，小小的嘴巴，黑珍寶似的眼睛，雪白的身子，毛茸茸的尾巴，遠看就像個絨球。

它不但外形可愛，而且很貪吃。我來看它時，它就跑到籠子邊緣，似乎在說：“主子，我的肚子要餓扁了，快給我點食物吧!”看到它這么可愛，我就心軟了，拿起幾個堅果放進裝食物的凹槽里，小倉鼠興奮極了，一頭鉆進凹槽里享用起美食來。遇到大塊的，它就雙手捧著，像捧了個珍寶似的，然后一點一點地啃著。吃飽后，小倉鼠往放沙的小屋里一鉆，在里面舒舒適服地打了好幾個滾兒，把身上弄得臟兮兮的。

現(xiàn)在小倉鼠吃飽喝足了，得去洗澡了，我戴上皮手套，想把小倉鼠從籠子里抓出來，可手一伸進去，就把小倉鼠嚇得上竄下跳。我的手一起先抓，小倉鼠就立即躲進放沙的小屋。我的手戴了手套太笨拙，伸不進去，怎么辦呢?突然，我靈機一動，我把手收回去，讓它以為我不抓它，引誘它出來后再抓。這只小倉鼠果真中計了，慢悠悠地爬了出來，這時，我以迅雷不及掩耳把手伸進去，抓住倉鼠的一只腳，這回，它再也逃不出我的手掌心了。只見小倉鼠不停地在我手中掙扎著，總想用自己銳利的牙齒來咬我的手，用爪子來抓我的手，幸好我戴著皮手套。

我把倉鼠放進事先打算好的水盆里，我驚異地發(fā)覺倉鼠竟然會游泳。它的腳不停地前后搖擺著，好玩極了，可是突然倉鼠溺水了，不停地翻身，我剛把它翻過來，它又四腳朝天地翻過去，我馬上讓人把它抓出來，放回籠子里。洗完澡后的小倉鼠凍得瑟瑟顫抖，毛也緊貼著身子，活像一個可憐巴巴的小乞丐。

這就是我可愛又貪吃的小倉鼠，它給我的生活增加了不少樂趣呢!

動物說明文作文篇7

教學(xué)目標

學(xué)問與實力：

1．熬煉學(xué)生的口語表達實力。

2．培育學(xué)生的視察實力，抓住事物的特征，在用精確的語言的基礎(chǔ)上，力求真實。

3、初步學(xué)習說明文的寫作方法。

過程與方法：培育學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習方式。培育學(xué)生搜集整理資料的實力。

情感看法與價值觀：引發(fā)學(xué)生思索人與動物的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛動物，善待生命的情感。

課前打算：

1．學(xué)生課外視察家中的寵物或大自然中的動物，并搜集其有關(guān)的資料。

2．學(xué)生制作有關(guān)圖片或相片，如：我和它的快樂照、精彩鏡頭一百零一零一秒等

教具：多媒體課件

教學(xué)內(nèi)容與步驟

一、干脆導(dǎo)入：今日我們要寫一篇說明文，說明的對象就是小動物，（板書）課前你們都收集資料了吧？那么你們都收集了什么樣的資料呢？（生說）

二、作文指導(dǎo)：怎樣寫說明文

⒈回憶一下什么叫說明文，第三單元都是說明文，學(xué)完這一單元，誰來說說什么是說明文，說明文有什么特點？（板書）

⒉寫說明文常用的說明方法有哪些？（板書）

三、班級溝通

⒈探討溝通可以從哪些方面進行介紹。

⒉指生溝通課前收集到的物品相關(guān)資料，你要從什么方面介紹？你會用到那些說明方法？

(如介紹動物形態(tài)、種類、生活習性，)

⒊為了讓人家了解你寵愛的動品，想一想根據(jù)什么依次來介紹，能用上哪些說明方法。并把自己的想法小組內(nèi)先溝通，再進行全班溝通。

(抓住突出的特點，用數(shù)字、舉例、對比、打比方、生動描寫等方法，詳細描述物品的特點。)

［方法引路，幫助學(xué)生克服習作畏難心情。組內(nèi)研討溝通，則能擦燃學(xué)生的才智火花，學(xué)生可以在互動溝通中更好地理清思路。］

⒋回憶平常積累的關(guān)于這種動物的好詞好句好段，并激勵學(xué)生適時運用，但不要大量抄錄。

5、題目的寫法選擇干脆命題

四、自主習作，老師巡回指導(dǎo)

⒈自行思索，確定大致的寫作思路

⒉動筆寫作，要求書寫工整，語句通順。

⒊自行初改，老師巡察指導(dǎo)，剛好發(fā)覺學(xué)生習作中的優(yōu)點進行激勵，并針對有代表性的問題進行指導(dǎo)，指導(dǎo)的重點一是按肯定依次鞋，二是恰當運用說明的方法。

［把習作評價的自主權(quán)交給學(xué)生，提高學(xué)生自我評價的實力。］

五、小組評議，再改評賞

⒈小組內(nèi)互讀互改，提出修改建議。

⒉全班溝通講評。

讓學(xué)生讀一讀自己習作中最滿足的段落，請其他同學(xué)進行賞評。

⒊再次修改習作。

⒋習作展示：優(yōu)秀習作展示；進步習作展示，可以是全文，可以是片斷。

［習作的賞析、溝通、評價，既幫助學(xué)生克服習作畏難心情，又供應(yīng)有針對性的幫助指導(dǎo)，從而切實提高學(xué)生的習作水平。］

六、教學(xué)反思：

動物說明文作文篇8

說明植物的說明文,主要有如下角度:介紹植物的形態(tài)、介紹植物的功用、介紹植物的習性、介紹植物的.生理機制,介紹植物的栽培要點、介紹植物長過程、介紹植物的分類以及綜合性的說明等。

例文：仙人球

我家的窗臺上著一盆碧綠的仙人球，它是去年父母陪我去買云竹那個賣花的老爺爺送給我的。

仙人球使仙人掌轉(zhuǎn)變而來的，它的顏色有許多眾，都是人們用基因技術(shù)轉(zhuǎn)變而成的，但我還是喜愛仙人球原來的身軀——碧綠的身體，黃色的手臂。

仙人球是生長在沙土中的，不像其他植物長在我途中。沙土中特別干燥，它為什么能夠活下來呢？是精神！是一種自強不息、堅韌拼搏的精神！在沙漠中，只要下一點雨，那么仙人球就會堅決果斷的抓住機會，努力生長，迸發(fā)出驚人的生命力和動力，它就是靠著這一精神才得以生存的呀！可是，現(xiàn)在把一盆盆的仙人掌、仙人球拿出去買，按時給它們澆水，施肥，曬陽光，是生性剛毅的它們好吃懶做，完全依靠他人的寄生蟲！讓植物重歸自然吧！在溫室中長大的英雄是沒有剛毅的品行的，只有飽經(jīng)風霜，歷盡挫折的英雄才是真正的英雄啊！

蘿卜

蘿卜的品種繁多，大約有一百零一零一多個品種。按季節(jié)來分，可分為春蘿卜和秋蘿卜；按根的大小可分為大、中、小三類型；按蘿卜的顏色來分又可分為白蘿卜、青蘿卜和紅蘿卜。蘿卜，在農(nóng)村雖然很多家都種它，但很多人并不完全了解它的廣泛用途。蘿卜中含有多種養(yǎng)分成分。它含有大量的葡萄糖、果糖、蔗糖、多種維生素和礦物質(zhì)。其中維生素C的含量比梨和蘋果多出八九倍。假如用蘿卜代替水果，它的維生素的含量只會有過之而無不及。

蘿卜的辛辣味也是一種有用的物質(zhì)。它和蘿卜中的消化酶一起能幫助胃腸消化食物，尤其是脂肪。人們在吃了油膩食物后，吃點蘿卜就會解油膩。

假如人們在吃飯時吃過了量，也可以吃些蘿卜。在解放前，我們村有一個人，他很喜愛和別人打賭。一次在一家宴席上，他和人打賭說：“我一頓能吃八大碗菜而不被撐死，但得有一個條件，吃完飯后得讓我出去遛遛?！惫?，他吃完飯出去不到一個時辰，便又大搖大擺地跨進這家大門，人們都爭著問他吃了什么“靈丹妙藥”而不被撐死的，在人們的追問下，他無可奈何地說：“我出去后，在地里扒了兩個蘿卜吃，所以現(xiàn)在能好好地站在這。”蘿卜為什么能幫助消化呢？因為蘿卜中含有大量芥子油、纖維和多種消化酶，這些物質(zhì)都能促進腸子加快蠕動，幫助消化。

蘿卜還可以治病。假如咳嗽日久，可以服用白糖蘿卜汁，它有化痰、止咳的功效。蘿卜還可以用來治療菌痢、腸炎。最近又發(fā)覺，蘿卜對抗癌也有很大的用處。另外，蘿卜可以幫助吸煙的人戒掉煙。蘿卜中含有蘿卜酸，它可以使吸煙的人吸過煙后嘴里沒滋沒味，這樣就簡單戒掉煙了。

在農(nóng)村里，蘿卜還有更廣泛的用途。每逢冬季和春季缺少青菜的時候，蘿卜便成了農(nóng)夫的主要菜食，秋天，農(nóng)夫把蘿卜運回家后，在自家庭院里挖一個一米左右深的窖，把蘿卜頭向下碼在窖中，每碼一層鋪一層沙子，冬季就可以從窖中扒出來食用。當?shù)貧庀蛏戏?，天氣慢慢溫煦時，就把蘿卜完全從窖里扒出來，切成片或絲，焯好晾干，用時只要在水中泡過一段時間，便都會伸展開，幫助農(nóng)夫們度過缺菜的初春。

蘿卜的用處之多，簡直可以說賽過人參，并且它的價錢很便宜，難怪大夫把“蘿卜汁”親切地喚成“人參湯”。農(nóng)村有句俗話：“冬吃蘿卜夏吃姜。不勞醫(yī)生開藥方?！奔热惶}卜對我們有益無害，那么我們平常何不多吃些蘿卜呢？

動物說明文是介紹動物外形特征、生理特點、生活習慣的文章。寫動物說明文，主要應(yīng)把握好以下幾點：

第一，抓住動物的外觀和習性?！端墒蟆愤@篇文章，目的在于說明松鼠“討人喜愛”，法國作家布豐抓住了松鼠美麗的外貌、乖巧的性格、馴良的習性三個特點。在說明每個特點時，又從不同的角度來說明。單就說明松鼠美麗的外貌時，就從松鼠的面容、眼睛、肢體和尾巴四個方面介紹的：“它們面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯捷，四肢輕快，特別靈敏，特別機警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的漂亮尾巴，顯得特別美麗；尾巴老是翹起來，始終翹到頭上，身子就躲在尾巴底下乘涼。它們經(jīng)常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?！睂懙蒙鷦颖普?，給人以美的享受。在寫松鼠馴良的習性時，作者從松鼠的活動范圍和時間、常吃的主要食物和尋食的習慣二個方面介紹，寫得很明朗，使人一看就能明白。從外觀和習性兩個方面，作者把松鼠寫得栩栩如生。

其次，適當應(yīng)用描寫手法，增加文章生動性和可讀性。如《松鼠》一文，介紹松鼠的外貌，幾乎就是文學(xué)作品中的肖像描寫。松鼠美麗，這是總的特點，每個部位的美麗各有迷人之處，面容“清秀”，眼睛“閃閃發(fā)光”。寫得逗人寵愛。

第三，用好動詞。動物的一舉一動最能體現(xiàn)本身的特征?！端墒蟆愤@樣寫松鼠：“它們是非常警覺的，只要有人略微在樹根上觸動一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。松鼠跑跳輕快極了，總是小跳著前進，有時也連蹦帶跳。它們的爪子是那樣鋒利，動作是那樣靈敏，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了?！边@里的“跑”、“躲”、“跑跳”、“小跳”、“蹦”、“跳”、“爬”等一連串動詞，栩栩如生地寫出了松鼠機警、膽小和靈敏的特點。

動物說明文作文篇9

今年暑假，我家增加了一位家庭成員。那就是╠小倉鼠。它一對三角形耳朵，黑白皮毛，可討人寵愛了，下面我來介紹介紹它吧!

小倉鼠很可愛，于是我叫它可兒。它初來乍到時很怕生人，我想摸摸它，它就躲到了一邊去了，仿佛是望見怪物似的。當中午我給它喂食時，它不敢出來吃，在籠子邊乖乖地待著，似乎犯了罪似的，等我走了，它才狼吞虎咽地吃起來。漸漸地它和我熟識了，不在怎么怕我了，我給她喂食時它還會跳掉我的手里開吃呢!

有一次，我在沙發(fā)上吃蘋果。小倉鼠在籠子里聞見了氣味，便用兩顆銳利的牙齒磨著籠子。想迫不及待地跑出來吃蘋果。我看它那個樣子，也于心不忍啊，只好放它出來。這小家伙一出來就直奔我的手上，用牙齒啃起蘋果來?！班徉帷边€帶聲音呢!它仿佛再說：“主子，這蘋果太好吃了，甜滋滋的?！背酝炅诉€舔舔嘴唇，回味無窮嘛!還真會享受啊。

可兒不僅可愛，還很懂人性呢。

有次我考試考砸了，可兒望見我悶悶不樂的樣子，很是心疼。連平常最愛玩的滾輪都不玩了。只是在一旁呆呆地看我，這是它有仿佛再說：“主子，不要難受了，一次考不好沒關(guān)系，下次努力就好哦!”這時，我的心情好了很多，再也不懊喪了。

小倉鼠你給我?guī)砹嗽S多快樂，希望你陪我一生!

動物說明文作文篇10

小白兔紅寶石似的眼睛，閃閃發(fā)亮，實在是引人注目;它那一雙長長的耳朵，豎直并背靠著，好像是傳聞中的順風耳，什么事都瞞不過它;經(jīng)常惹人發(fā)笑的是它那三瓣嘴，總是合