2021-2022學(xué)年浙江省麗水市筧川中學(xué)高一語文期末試卷含解析

2021-2022學(xué)年浙江省麗水市筧川中學(xué)高一語文期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下列小題。“新絲綢之路”經(jīng)濟(jì)帶的國家戰(zhàn)略分析“絲綢之路”的歷史，可以追溯到漢武帝派遣張騫出使西域之前數(shù)千年。張騫到達(dá)中亞后，發(fā)現(xiàn)那里已經(jīng)大量使用中國的竹制品和紡織品。西漢使團(tuán)鑿開亞、歐、非三大洲的通道，被德國地理學(xué)家李希霍芬（FerdinandvonRichthofen）命名為“絲綢之路”。實(shí)際上，就功能而言，還可以叫“茶葉之路”、“瓷器之路”、“歐亞使道”，而且地理上的具體路線也不止一條。歷史上，開辟“絲綢之路”絕非僅僅出于貿(mào)易目的，當(dāng)時(shí)的中原王朝為了鞏固北方邊界的安全，在信息極端閉塞的情況下，憑借傳聞與使團(tuán)的勇氣和信念，搭建起連接?xùn)|西文明的橋梁。這個(gè)過程既有偶然、更是必然。“絲綢之路”盡管曲折，但仍然是連接亞歐大陸最便捷的通道，極大地滋養(yǎng)了東西文明的交流，但囿于技術(shù)條件、自然條件與政治因素的限制，它難以承載大規(guī)模的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的任務(wù)。隨著航海技術(shù)的進(jìn)步，“絲綢之路”被效率更高的海運(yùn)所取代。近百年來，中國為重新“鑿?fù)ā薄敖z綢之路”做出了不懈努力。1905年，古絲綢之路上，中國境內(nèi)的第一條鐵路（汴洛鐵路）開始修建。無論是清政府，還是孫中山先生的國民政府，都規(guī)劃了延伸到西北方向的鐵路，以便與各國的鐵路網(wǎng)銜接。新中國成立后，鐵路建設(shè)的步伐明顯加快，在不到40年的時(shí)間里，連接隴海、蘭新直達(dá)歐洲的鐵路動(dòng)脈全線貫通。除鐵路等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入外，我國更明確提出了相關(guān)的戰(zhàn)略規(guī)劃。21世紀(jì)以來，中央先后部署了“西部大開發(fā)”、“中部崛起”等重大戰(zhàn)略，西部地區(qū)建設(shè)的步伐明顯加快，絲綢之路復(fù)興的前景日漸光明。2005年，“歐亞經(jīng)濟(jì)論壇”在西安召開，兩年一度的國際論壇成為我國推進(jìn)絲綢之路復(fù)興的重要多邊舞臺(tái)。2007年，我國與中亞七國計(jì)劃共同投入192億美元建設(shè)“現(xiàn)代絲綢之路”。2008年，我國與聯(lián)合國開發(fā)計(jì)劃署及中亞四國聯(lián)合發(fā)起“絲綢之路”區(qū)域項(xiàng)目，共有19個(gè)國家響應(yīng)，各國在日內(nèi)瓦簽署意向書，決定再為復(fù)興“絲綢之路”投入430億美元。2013年9月，習(xí)近平總書記完整闡述了“新絲綢之路”經(jīng)濟(jì)帶的構(gòu)想，這一構(gòu)想既與古老的“絲綢之路”一脈相承，又充分體現(xiàn)了時(shí)代特點(diǎn)。在歷史坐標(biāo)系上，我們可以更清楚地認(rèn)識(shí)“新絲綢之路”經(jīng)濟(jì)帶構(gòu)想的內(nèi)涵。首先，在新技術(shù)條件下，“絲綢之路”具備復(fù)興的客觀條件。古老的陸路運(yùn)輸技術(shù)不足以承載產(chǎn)生規(guī)模效益的運(yùn)輸量。但是鐵路和公路運(yùn)輸技術(shù)的發(fā)展，極大地降低了陸地運(yùn)輸?shù)某杀尽?jù)測(cè)算，從我國連云港到荷蘭鹿特丹，如果通過“絲綢之路”，運(yùn)輸距離可比海運(yùn)縮短9000多公里，時(shí)間縮短近一個(gè)月，運(yùn)費(fèi)節(jié)約近1／4。此外，古“絲綢之路”必須避開山地與沙漠，路線選擇范圍有限，經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益不高。而今天，我們的技術(shù)水平已經(jīng)能把鐵路修到世界屋脊。因此，與古“絲綢之路”相比，“新絲綢之路”覆蓋的面積將更廣，路線更密集，也更發(fā)達(dá)，從而可以在更廣泛的區(qū)域內(nèi)把資源與市場(chǎng)串聯(lián)起來。“新絲綢之路”是在新技術(shù)條件下，對(duì)古老的交通通道的復(fù)興與拓展。其次，“新絲綢之路”構(gòu)想充分兼顧了國際、國內(nèi)兩方面的戰(zhàn)略需求。從國際角度看，“絲綢之路”兩端是當(dāng)今國際經(jīng)濟(jì)最活躍的兩個(gè)主引擎：歐洲聯(lián)盟與環(huán)太平洋經(jīng)濟(jì)帶?！敖z綢之路”沿線大部分國家處在兩個(gè)引擎之間的“塌陷地帶”，發(fā)展經(jīng)濟(jì)與追求美好生活是本地區(qū)國家與民眾的普遍訴求。這方面的需求與兩大經(jīng)濟(jì)引擎通聯(lián)的需求疊加在一起，共同構(gòu)筑了“絲綢之路”復(fù)興的國際戰(zhàn)略基礎(chǔ)。從國內(nèi)角度看，我國當(dāng)前的發(fā)展需要兼顧地區(qū)平衡，并著力開拓新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。復(fù)興“絲綢之路”能帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)實(shí)力較為薄弱的西部地區(qū)，有望形成新的開放前沿。再次，“新絲綢之路”設(shè)想兼顧政治、經(jīng)濟(jì)、安全乃至文化利益的均衡發(fā)展。中亞地區(qū)處于地緣戰(zhàn)略要沖，又是東西文明的交匯點(diǎn)，更是近年來惡名昭彰的宗教極端勢(shì)力的發(fā)源地?！靶陆z綢之路”構(gòu)想以經(jīng)濟(jì)合作為先導(dǎo)與基石，以政治合作為前提與推進(jìn)手段，以促進(jìn)文化交流、化解安全風(fēng)險(xiǎn)為重要目標(biāo)，是具有前瞻性的綜合戰(zhàn)略規(guī)劃。經(jīng)濟(jì)發(fā)展為基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)準(zhǔn)備了物質(zhì)條件，提高了各國參與合作的意愿。政治合作消除了開展經(jīng)濟(jì)合作的各種人為障礙。經(jīng)濟(jì)發(fā)展與政治合作有助于化解安全沖突，消弭宗教極端勢(shì)力滋生的溫床。伴隨著政治、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)而展開的文化交流，最終將促進(jìn)東西方文明的融合。政治、經(jīng)濟(jì)、安全、文化目標(biāo)并行不悖，使得“新絲綢之路”構(gòu)想具有突出的穩(wěn)定性，不至于被安全沖突打斷，反而能抑制安全沖突。（摘編自《人民論壇

學(xué)術(shù)前沿》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是A.被德國地理學(xué)家李?；舴遥‵erdinandvonRichthofen）命名的“絲綢之路”，還可以叫做“茶葉之路”、“瓷器之路”、“歐亞使道”，其歷史源于張騫出使西域時(shí)。B.“絲綢之路”當(dāng)時(shí)是連接亞歐大陸最便捷的通道，極大地滋養(yǎng)了東西文明的交流，逐漸難以承載大規(guī)模的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的任務(wù)。C.歷史上，開辟“絲綢之路”是為了鞏固北方邊界的安全，既是偶然也是必然。D.新“絲綢之路”覆蓋的面積更廣，路線更密集，是在新技術(shù)條件下，是對(duì)古“絲綢之路”的復(fù)興與拓展。2.下列關(guān)于原文的理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是A.發(fā)展經(jīng)濟(jì)與追求美好生活這兩方面的需求與兩大經(jīng)濟(jì)引擎通聯(lián)的需求疊加在一起，共同構(gòu)筑了“絲綢之路”復(fù)興的國際戰(zhàn)略基礎(chǔ)。B.形成新的開放前沿后，復(fù)興“絲綢之路”就能帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)實(shí)力較為薄弱的西部地區(qū)了，兼顧地區(qū)平衡。C.“新絲綢之路”設(shè)想兼顧政治、經(jīng)濟(jì)、安全乃至文化利益的均衡發(fā)展，是具有前瞻性的綜合戰(zhàn)略規(guī)劃，最終將促進(jìn)東西方文明的融合。D.政治、經(jīng)濟(jì)、安全、文化目標(biāo)并行不悖，使得“新絲綢之路”構(gòu)想具有突出的穩(wěn)定性，還能抑制安全沖突。3.下列理解和分析，不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是A.“絲綢之路”極大地滋養(yǎng)了東西文明的交流，但是技術(shù)條件、自然條件與政治因素限制了它，使其被效率更高的海運(yùn)所取代。B.“新絲綢之路”構(gòu)想具有突出的穩(wěn)定性，得益于其政治、經(jīng)濟(jì)、安全、文化目標(biāo)的并行不悖。C.古老的陸路運(yùn)輸技術(shù)不足以承載產(chǎn)生規(guī)模效益的運(yùn)輸量，但是當(dāng)今鐵路和公路運(yùn)輸技術(shù)的發(fā)展，使“新絲綢之路”可以完成對(duì)古代“絲綢之路”的復(fù)興和拓展。D.“新絲綢之路”構(gòu)想具備復(fù)興的客觀條件，兼顧了國際、國內(nèi)的戰(zhàn)略需求，將促進(jìn)東西方文明的融合。參考答案：1.A

2.B

3.D【1題詳解】試題分析：原文“‘絲綢之路’的歷史，可以追溯到漢武帝派遣張騫出使西域之前數(shù)千年”“被德國地理學(xué)家李希霍芬（FerdinandvonRichthofen）命名為‘絲綢之路’。實(shí)際上，就功能而言，還可以叫‘茶葉之路’‘瓷器之路’‘歐亞使道’”，兩個(gè)“絲綢之路”不是一個(gè)概念，選項(xiàng)偷換概念?！?題詳解】試題分析：原文“復(fù)興‘絲綢之路’能帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)實(shí)力較為薄弱的西部地區(qū)，有望形成新的開放前沿”，選項(xiàng)“形成新的開放前沿后”“帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)實(shí)力較為薄弱的西部地區(qū)”順序顛倒，因果倒置?！?題詳解】試題分析：原文“伴隨著政治、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)而展開的文化交流，最終將促進(jìn)東西方文明的融合”，“促進(jìn)東西方文明的融合”的原因是“文化交流”。選項(xiàng)強(qiáng)拉因果。2.閱讀下面的文字，完成1～3題。（6分，每小題2分）《詩經(jīng)》、《楚辭》都是不朽的作品，說它們不朽，無非是說它們比一般文學(xué)作品享有更長的壽命，而并不具有哲學(xué)上“永恒存在”的意思。拿屈原的作品說，漢朝初年的賈誼被感動(dòng)得痛哭流涕，今天試找一位大學(xué)中文系的青年讀一下，他的感受總難達(dá)到賈誼的程度，即使這位青年也有深沉的苦悶，滿腹牢騷。《紅樓夢(mèng)》也是一部名著，和《詩經(jīng)》、《楚辭》一樣產(chǎn)生過廣泛的影響?！拔逅摹鼻昂笄嗄昴信R(shí)分子沒有讀過《紅樓夢(mèng)》的占少數(shù)，現(xiàn)在青年讀《紅樓夢(mèng)》的比例顯然要少得多。

以上現(xiàn)象，借用電信通訊的概念，可以稱為“文化影響衰減”現(xiàn)象，遠(yuǎn)距離的通訊聯(lián)絡(luò)，訊號(hào)逐漸衰減，距離越遠(yuǎn)衰減越明顯。為了防止衰減，中間設(shè)有接力站，使訊號(hào)得到增益。衰減現(xiàn)象之所以出現(xiàn)，是因?yàn)楣湃说奶幘撑c今人不同，古人的思想感受有與今人相同處，也有與今人不同處。世代相去越遠(yuǎn)，古今人之間感受的差別越大。中國哲學(xué)有極豐富的文化遺產(chǎn)，孔子、老子等思想流派到今天還有影響。我們常聽人說孔子思想影響了中國兩千多年，要繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，首先要發(fā)揚(yáng)孔子的哲學(xué)。也有人認(rèn)為孔子思想與今天中國的現(xiàn)代化關(guān)系不大，倒是有些保守思想是孔子哲學(xué)造成的。這兩處看法都有根據(jù)?，F(xiàn)在從文化影響的衰減現(xiàn)象看，我不相信世界上有一種文化現(xiàn)象是兩千多年永遠(yuǎn)長壽而不衰減的。

以孔子為代表的儒家影響長久不衰，完全是憑借了兩次接力站的補(bǔ)充，得到增益的結(jié)果。第一次增益，西漢的董仲舒抬出孔子為號(hào)召，增加了漢朝流行的天人感應(yīng)、陰陽五行學(xué)說，建立了宗教神學(xué)，在他的帶動(dòng)下，中國哲學(xué)史上出現(xiàn)了全國性的第一個(gè)高潮。思想是隨著社會(huì)生活的變革而變革的，當(dāng)董仲舒的哲學(xué)不能應(yīng)付佛教、道教的沖擊，孔子的獨(dú)尊地位保不住了，宋朝的朱熹起了第二次接力作用，把魏晉隋唐時(shí)期已經(jīng)趨于衰減的儒家振興起。朱熹把儒家學(xué)說變成儒教，形成了儒教經(jīng)學(xué)。為了壯大自己，儒教吸取了佛教、道教的心性修養(yǎng)內(nèi)容，從而大大豐富了儒家經(jīng)學(xué)。

經(jīng)典文句是凝固的，它的影響會(huì)隨著時(shí)移世變而衰減。但對(duì)經(jīng)典的解釋卻可以隨時(shí)改變、充實(shí)，使它免于衰減。記載孔子言行的可靠經(jīng)典是《論語》，這部書不過一萬多字，它對(duì)后世的影響主要自各家的解釋、闡發(fā)。朱熹的《四書集注》就經(jīng)常用注解的形式闡發(fā)自己的思想，為了取得權(quán)威性的理論根據(jù)，不得不抬出孔子作為招牌。以述為作，是古代學(xué)者通用的辦法。辨明這個(gè)事實(shí)，就不難看清董仲舒的孔子是漢代的孔子，朱熹的孔子是宋代的孔子?！拔逅摹睍r(shí)期提出“打倒孔家店”，要打倒的不是魯國孔丘，而是經(jīng)過朱熹改造的鞏固封建社會(huì)的儒教。長久不衰的不只孔子一家，道家老子也活了兩千多年，道家老子也是一個(gè)招牌。

(摘編自任繼愈《文化遺產(chǎn)的壽命》)1．下列表述的內(nèi)容，不屬于“文化影響衰減”現(xiàn)象的一項(xiàng)是（

）A．《詩經(jīng)》、《楚辭》雖然被人們稱為不朽的作品，但在事實(shí)上它們只是比其他古代文學(xué)作品存世的時(shí)間更加長久一些罷了。B.屈原的作品可以使?jié)h初的賈誼感動(dòng)得痛哭流涕，但是無法使今天的青年有同樣深切的感受，盡管這個(gè)青年可能也有痛苦的遭遇。C.“五四”時(shí)期，《紅樓夢(mèng)》在青年男女知識(shí)分子當(dāng)中曾經(jīng)產(chǎn)生過廣泛的影響，但是現(xiàn)在，《紅樓夢(mèng)》在青年中的影響則要小得多。D．古人的處境跟今人有所不同，所以古人的思想感受也就可能跟今人有所不同。時(shí)代距離越遠(yuǎn)，古人和今人思想感受的差別就越大。2．下列關(guān)于孔子思想和儒家學(xué)說的理解，不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是（

）A．雖然孔子的思想在當(dāng)時(shí)和后代都有影響，但是實(shí)際上按“文化影響衰減”的說法看，單憑孔子思想自身，影響的力量只會(huì)越越小。B．孔子的思想在秦漢之際出現(xiàn)了衰減，西漢董仲舒把當(dāng)時(shí)流行的天人感應(yīng)、陰陽五行學(xué)說加進(jìn)孔子思想中，使儒家學(xué)說在全國形成了一個(gè)高潮。C.魏晉隋唐時(shí)期孔子思想出現(xiàn)了第二次衰減，宋朝的朱熹把儒家學(xué)說變成儒教，并吸取了佛教、道教的心性修養(yǎng)內(nèi)容，大大豐富了儒家經(jīng)學(xué)。D．孔子的思想主要表現(xiàn)在《論語》一書中，由于這部書只有一萬多字，不可能造成深遠(yuǎn)的影響，造成深遠(yuǎn)影響的主要是后代各家的解釋和闡發(fā)。3.下列理解和分析，不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是（

）A．當(dāng)我們說孔子思想影響了中國兩千多年的時(shí)候，是把董仲舒、朱熹等人的思想影響也一起考慮在內(nèi)而這樣說的。B．有人說，今天中國有些保守思想是孔子哲學(xué)造成的，其實(shí)這種保守思想應(yīng)該是后人加入的，并不是當(dāng)初魯國孔丘原的思想。C.以述為作，就是通過注解古代經(jīng)典的形式闡發(fā)自己的思想。為了獲得權(quán)威性的理論根據(jù)，朱熹《四書集注》一書就采用了這種辦法。D.中國哲學(xué)有著豐富的文化遺產(chǎn)，老子的道家思想和孔子的儒家思想同樣長壽，當(dāng)然道家思想中也同樣存在著后人的接力作用。參考答案：1、

D2、

D3、

B3.閱讀下面的文字，完成題。心底最掛念的人吳念真直到我十六歲離家之前，我們一家七口全睡在同一張床上，睡在那種用木板架高、鋪著草席，冬天加上一層墊被的通鋪。這樣的一家人應(yīng)該很親近吧？沒錯(cuò)，不過，不包括父親在內(nèi)。父親可能一直在摸索、嘗試與孩子們親近的方式，但老是不得其門而入。同樣地，孩子們也是。小時(shí)候特別喜歡父親上小夜班的那幾天，因?yàn)橄抡n回來時(shí)他不在家。因?yàn)樗辉?，所以整個(gè)家就少了莫名的肅殺和壓力，媽媽準(zhǔn)確的形容是“貓不在，老鼠嗆須”。午夜父親回來，他必須把睡得橫七豎八的孩子一個(gè)一個(gè)搬動(dòng)、擺正之后，才有自己可以躺下來的空間。那時(shí)候我通常是醒著的。早就被他開門閂門的聲音吵醒的我繼續(xù)裝睡，等著洗完澡的父親上床。他會(huì)稍微站定觀察一陣，有時(shí)候甚至?xí)哉Z地說：“實(shí)在??？睡成這樣！”然后床板輕輕抖動(dòng)，接著聞到他身上檸檬香皂的氣味慢慢靠近，感覺他的大手穿過我的肩胛和大腿，最后整個(gè)人被他抱了起來放到應(yīng)有的位子上，然后拉過被子幫我蓋好。喜歡父親上小夜班，其實(shí)喜歡的仿佛是這個(gè)特別的時(shí)刻──短短半分鐘不到的來自父親的擁抱。長大后的某一天，我跟弟弟妹妹們坦承這種裝睡的經(jīng)驗(yàn)，沒想到他們都說：“我也是！我也是！”或許親近的機(jī)會(huì)不多，所以某些記憶特別深刻。有一年父親的腿被礦坑的落盤壓傷，傷勢(shì)嚴(yán)重到必須從礦工醫(yī)院轉(zhuǎn)到臺(tái)北一家私人的外科醫(yī)院治療。由于住院的時(shí)間很長，媽媽得打工養(yǎng)家，所以他在醫(yī)院的情形幾乎沒人知道。某個(gè)星期六中午放學(xué)之后，不知道是什么樣的沖動(dòng)，我竟然跳上開往臺(tái)北的火車，下車后從火車站不斷地問路走到那家外科醫(yī)院，然后在擠滿六張病床和陪伴家屬的病房里，看到一個(gè)毫無威嚴(yán)、落魄不堪的父親。他是睡著的。四點(diǎn)多的陽光斜斜地落在他消瘦不少的臉上。他的頭發(fā)沒有梳理，既長且亂，胡子也好像幾天沒刮的樣子；打著石膏的右腿露在棉被外，腳趾甲又長又臟。不知道為什么，我想到的第一件事，竟然就是幫他剪趾甲。護(hù)士說沒有指甲剪，不過，可以借我一把小剪刀，

然后我就在眾人的注視下，低著頭忍住一直冒出來的眼淚，小心翼翼地幫父親剪趾甲。當(dāng)我剪完所有的趾甲，抬起頭才發(fā)現(xiàn)父親不知道什么時(shí)候已經(jīng)睜著眼睛看著我。媽媽叫你來的？不是。你自己跑來？沒跟媽媽說？沒有。笨蛋！直到天慢慢轉(zhuǎn)暗，外頭霓虹燈逐漸亮起來之后，父親才再開口說：“暗了，我?guī)闳タ措娪?，晚上就睡這邊吧！”那天夜晚，父親一手撐著我的肩膀，一手拄著拐杖，小心地穿越周末熙攘的人群，走過長長的街道，去看了一場(chǎng)電影。一路上，當(dāng)我不禁想起小時(shí)候和父親以及一群叔叔伯伯，踏著月色去九份看電影的情形的同時(shí)，父親正好問我說：“記不記得小時(shí)候我?guī)闳ゾ欧菘措娪埃俊蹦鞘俏胰松谝淮我粋€(gè)人到臺(tái)北、第一次單獨(dú)和父親睡在一起、第一次幫父親剪趾甲，卻也是最后一次和父親一起看電影。那是一家比九份升平戲院大很多的電影院，叫遠(yuǎn)東戲院。那天上演的是一部日本紀(jì)錄片，導(dǎo)演是市川昆，片名叫《東京世運(yùn)會(huì)》。片子很長，長到父親過世二十年后的現(xiàn)在，還不時(shí)在我腦袋里播放著。7.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.文章筆觸細(xì)膩，長于細(xì)節(jié)刻畫，父親擁抱孩子、父親受傷住院的落魄、我為父親剪腳趾甲、父親與我看電影等幾個(gè)片段寫得簡淡而動(dòng)人。B.文章中的父親本來是一個(gè)充滿溫情、十分關(guān)愛孩子的人，但礦上繁重的勞作和家境的貧困，使他變得威嚴(yán)刻板、不擅長情感表達(dá)與溝通。C.在醫(yī)院里我給父親剪完趾甲后，父親與我的對(duì)話，表現(xiàn)出父親復(fù)雜的內(nèi)心，既有對(duì)兒子獨(dú)自前來探望的擔(dān)心和責(zé)備，也有欣慰與感動(dòng)。D.文章結(jié)尾準(zhǔn)確記述了電影院的名字，電影的類型、導(dǎo)演以及片名，表明“我”記憶清晰深刻，從而表達(dá)了對(duì)父親的掛念，照應(yīng)題目。8.孩子們?yōu)槭裁础疤貏e喜歡父親上小夜班的那幾天”？請(qǐng)結(jié)合文章簡要分析。9.吳念真被稱為“全臺(tái)灣最會(huì)講故事的人”，這篇文章是如何體現(xiàn)這一點(diǎn)的？請(qǐng)結(jié)合全文簡要分析。參考答案：7.B

8.①父親嚴(yán)肅，不懂得與孩子親近，父親不在家，孩子們便感到自在不拘；②平日里很難得到與父親親近的機(jī)會(huì)，此時(shí)能被父親擁抱，感受到父親的關(guān)愛和親近。

9.①作者講述口吻溫和，語言簡淡，如話家常，給人以親近感；②善于捕捉細(xì)節(jié)，刻畫細(xì)膩，富有生活氣息，給人以感動(dòng)；③回憶與現(xiàn)實(shí)交織，拓展了故事的時(shí)空；④情感細(xì)膩厚重，動(dòng)人心弦?！?題詳解】試題分析：本題考查欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。散文類閱讀的選擇題，主要考核對(duì)文意、主旨、結(jié)構(gòu)、人物形象等的分析、理解，這些是命題者的設(shè)題點(diǎn)，做題時(shí)在讀懂文章的基礎(chǔ)上，尤其要注意分析備選答案在文意、主旨、情感、人物的性格或心理等方面的表述是否得當(dāng)，表達(dá)特色方面的判斷是否恰當(dāng)。本題中B項(xiàng)，“威嚴(yán)刻板、不擅長情感表達(dá)與溝通”與“礦上繁重的勞作和家境的貧困”無必然因果關(guān)系。故選B?！?題詳解】試題分析：本題考查篩選文章重要內(nèi)容的能力。題目要求回答孩子們特別喜歡父親上小夜班的那幾天的原因。這是一道原因概括題，要結(jié)合文章，找到相關(guān)的答題區(qū)域，再簡要分析其中的原因。文中說“小時(shí)候特別喜歡父親上小夜班的那幾天，因?yàn)橄抡n回來時(shí)他不在家。因?yàn)樗辉?，所以整個(gè)家就少了莫名的肅殺和壓力，媽媽準(zhǔn)確的形容是‘貓不在，老鼠嗆須’?！边@就表明父親在家，孩子們感到拘束不自由；父親不在家，孩子們便感到自由自在，沒有了拘束?！斑@樣的一家人應(yīng)該很親近吧？沒錯(cuò)，不過，不包括父親在內(nèi)。父親可能一直在摸索、嘗試與孩子們親近的方式，但老是不得其門而入。”父親嚴(yán)肅，不懂得怎樣與孩子親近?！跋矚g父親上小夜班，其實(shí)喜歡的仿佛是這個(gè)特別的時(shí)刻──短短半分鐘不到的來自父親的擁抱?！逼饺绽锖茈y得到與父親親近的機(jī)會(huì)，此時(shí)能被父親擁抱，感受到父親的關(guān)愛和親近。這是孩子們特別喜歡父親上小夜班的最溫馨感人的理由?！?題詳解】試題分析：本題考查分析作品的藝術(shù)手法。題干中“如何體現(xiàn)”，考的就是本文運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法，這樣著眼于怎樣“最會(huì)講故事”。答題時(shí)，先要回答出藝術(shù)手法，然后結(jié)合文章的內(nèi)容分析其藝術(shù)效果。閱讀作品可知，全文回憶與現(xiàn)實(shí)交織，吳念真講述父親的故事時(shí)，口吻溫和，語言簡淡，如話家常，擅長通過細(xì)節(jié)展示父親的形象，如：父親把假睡的孩子抱起來放好蓋好被子——“然后床板輕輕抖動(dòng)，接著聞到他身上檸檬香皂的氣味慢慢靠近，感覺他的大手穿過我的肩胛和大腿，最后整個(gè)人被他抱了起來放到應(yīng)有的位子上，然后拉過被子幫我蓋好?！备赣H受傷住院的落魄情景——“他的頭發(fā)沒有梳理，既長且亂，胡子也好像幾天沒刮的樣子；打著石膏的右腿露在棉被外，腳趾甲又長又臟。”我為父親剪腳趾甲——“小心翼翼地幫父親剪趾甲。當(dāng)我剪完所有的趾甲，抬起頭才發(fā)現(xiàn)父親不知道什么時(shí)候已經(jīng)睜著眼睛看著我?！备赣H與我看電影——“父親一手撐著我的肩膀，一手拄著拐杖，小心地穿越周末熙攘的人群，走過長長的街道，去看了一場(chǎng)電影?！边@幾個(gè)片段富有生活氣息，寫得雖然簡淡，但是簡單的敘述中包含作者細(xì)膩而厚重的情感，讀來動(dòng)人心弦?！军c(diǎn)睛】文學(xué)類文本閱讀的選擇題，主要集中對(duì)文意、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造等內(nèi)容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，概括，另一種是對(duì)文章特色和手法的賞析，分析文意要讀懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不當(dāng)，賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)。選擇題時(shí)往往錯(cuò)誤的選項(xiàng)命制都是明顯的不會(huì)引起爭(zhēng)議的錯(cuò)誤，即所謂的“硬傷”，在答題時(shí)注意尋找這些硬傷。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4-7題。左忠毅公傳左光斗，字共之，南直隸桐城人。舉萬歷丁未進(jìn)士，選授浙江道御史。天啟初，與給事中楊漣俱以清直敢言負(fù)重望，每國家有大議，公卿大臣輒問光斗、漣云何。兩人公忠一體，有所舉劾，必諮而后行，權(quán)貴人皆凜凜畏之，一時(shí)海內(nèi)有道高名之士皆從之游，而小人之趨利貪權(quán)勢(shì)者皆弗之便也。巡視屯田水利，上書言國家倚漕東南不可恃。光斗親巡行阡陌，督官吏，教民種植桑麻蒿秸，仿佛江南。神宗不豫，太監(jiān)劉朝、魏忠賢矯太子令，光斗封還不啟。又奏太監(jiān)陳登奪民籽粒，壞屯政，且請(qǐng)蠲十三場(chǎng)逋租，民咸復(fù)業(yè)焉。尋又督學(xué)畿輔，光斗能知人，往往所取士能預(yù)決其得失利鈍，后皆卒如其言，無一爽者。光斗念天下承平久，人不知兵，而疆場(chǎng)多敵，每行部輒較諸生射，奏開屯學(xué)，又奏開武學(xué)。光斗多諳朝廷典故，而留心于當(dāng)世之事，慨然以天下自任。光宗崩，太監(jiān)魏忠賢專國命，其黨崔呈秀、魏廣微尤用事。御史崔呈秀，初巡接淮揚(yáng)，賕累巨萬，高攀龍劾之，遂父事忠賢，魏大中亦劾大學(xué)士魏廣微，兩人教忠賢逮殺漣、光斗等。會(huì)楊漣奏忠賢二十四罪，于是忠賢罷兩人官而逐之。廣微嗾忠賢劫光斗裝以逮忠賢不應(yīng)已而覘光斗就道惟襆被而已廣微私自喜曰幸未劫也故事，御史巡視屯田，屯吏饋金數(shù)百，御史受之以為常。光斗獨(dú)卻不受，諸御史皆慚且恚，至是誣奏之。忠賢矯旨，遣緹騎逮光斗、漣入京考鞠，后殺光斗于獄。先是光斗在獄，出片紙寄其家日：“辱極，污極，痛極，死矣！死矣！如二親何？愿以此報(bào)天子，報(bào)二祖列宗?！笔菤q天啟五年七月也。閱二年，烈皇帝立，誅魏忠賢等，贈(zèng)光斗右副都御史，予祭葬，謚忠毅。

（節(jié)選自《戴名世集》）4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.選授浙江道御史

道：古代行政區(qū)劃名。B.神宗不豫，太監(jiān)劉朝、魏忠賢矯太子令

不豫：沒有預(yù)料到C.尋又督學(xué)畿輔

畿輔：京城附近地區(qū)D.遣緹騎逮光斗、漣入京考鞠

考

：通“拷”，拷打5.對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.廣微嗾忠賢劫光斗／裝以逮忠賢／不應(yīng)／已而覘光斗／就道惟襆被而已／廣微私自喜曰／幸未劫也／B.廣微嗾忠賢劫光斗裝以逮／忠賢不應(yīng)／已而覘光斗就道／惟襆被而已／廣微私自喜曰／幸未劫也／C.廣微嗾忠賢劫光斗／裝以逮忠賢／不應(yīng)／已而覘光斗就道／惟襆被而已／廣微私自喜曰／幸未劫也／D.廣微嗾忠賢劫光斗裝以逮／忠賢不應(yīng)／已而覘光斗／就道惟襆被而已／廣微私自喜曰／幸未劫也／6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.左光斗清直敢言，震懾權(quán)貴。他與楊漣二人擔(dān)負(fù)重望，彈劾不法，抗拒閹黨；他檢舉太監(jiān)陳登侵奪百姓糧食、破壞屯田措施的不法行為。B.左光斗心憂社稷，防患未然。天下太平日久，邊境又值多事之秋，因此他在地方視察時(shí)鼓勵(lì)軍事教育，并上奏啟動(dòng)對(duì)屯田軍民講習(xí)耕戰(zhàn)，又上奏開設(shè)軍事學(xué)校。C.左光斗發(fā)展農(nóng)業(yè)，重視民生。他親自巡察田間，督責(zé)官吏，并引導(dǎo)百姓種植桑麻蒿秸等作物。又請(qǐng)求免除十三場(chǎng)的欠租，當(dāng)?shù)匕傩斩嫉靡曰謴?fù)本業(yè)。D.左光斗清廉被誣，慘死獄中。魏廣微借左光斗擔(dān)任御史巡視屯田時(shí)潔身自好，沒有依照舊例接受屯吏的贈(zèng)金而遭到其他御史的忌恨之機(jī)，誣陷其下獄，致使左光斗慘死獄中。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（IO分）(1)一時(shí)海內(nèi)有道高名之士皆從之游，而小人之趨利貪權(quán)勢(shì)者皆弗之便也。譯文：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)光斗能知人，往往所取士能預(yù)決其得失利鈍，后皆卒如其言，無一爽者。譯文：__________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________參考答案：_4．【答案】

B

不豫應(yīng)為身體不適之意。豫為“逸豫”之豫，見《伶官傳序》5．【答案】B

解析略

6．【答案】D

誣陷左光斗的不是廣微，而是諸御史7．【答案】（1）一時(shí)之間國內(nèi)有道德有名望的人都跟隨他們，和他們交往，而那些追逐利益貪圖權(quán)勢(shì)的小人都因他們的存在而感到不方便。（關(guān)鍵詞“游”、“小人之趨利貪權(quán)勢(shì)者”的定語后置結(jié)構(gòu)、“便”的意動(dòng)用法的翻譯各1分，大意2分）（2）左光斗了解人，往往他選拔人才都能夠事先判定他們的成敗得失，后來都終像他所說的那樣，沒有任何差錯(cuò)。（關(guān)鍵詞“決”“得失利鈍”“爽”的翻譯各1分，大意2分）【參考譯文】左光斗，字共之，南直隸桐城人?？贾腥f歷丁未年進(jìn)士，經(jīng)過選拔被授予浙江道御史。天啟初年，左光斗和給事中楊漣都憑借清廉正直、敢于進(jìn)言而擔(dān)負(fù)重望，每當(dāng)朝廷商議國家大事，公卿大臣就會(huì)詢問左光斗、楊漣怎么辦。兩人同樣公正忠誠，只要有舉薦彈劾的事情，必定事先商量而后施行，權(quán)貴們都深為恐懼，一時(shí)之間國內(nèi)有道德有名望的人都跟隨他們，和他們交往，而那些追逐利益貪圖權(quán)勢(shì)的小人都因他們的存在而感到不方便。（左光斗）巡視屯田水利，上書說國家倚仗?hào)|南漕運(yùn)不可靠。左光斗親自在田間視察，督責(zé)官吏，讓百姓種植桑麻蒿秸等作物，就像長江以南那樣。神宗皇帝生病期間，太監(jiān)劉朝、魏忠賢偽造太子命令，左光斗緘封退還并不開啟。又上奏報(bào)告太監(jiān)陳登奪百姓糧食，破壞屯田措施，又請(qǐng)求免除了十三場(chǎng)的欠租，百姓都因此得以恢復(fù)本業(yè)。不久又在京城附近地區(qū)督學(xué)，左光斗了解人，往往他選拔人才都能夠事先判定他們的成敗得失，后來都終像他所說的那樣，沒有任何差錯(cuò)。左光斗考慮天下太平日久，百姓們對(duì)軍事都不能了解，但邊境又時(shí)值多事之秋，因此每每巡行下轄地區(qū)時(shí)就會(huì)考核學(xué)校儒生的射箭之術(shù)，上奏啟動(dòng)對(duì)屯田軍民講習(xí)耕戰(zhàn)，又上奏開設(shè)軍事學(xué)校。左光斗熟悉很多的朝廷典章制度，并且對(duì)當(dāng)代的時(shí)事非常關(guān)注，激昂慷慨，以天下為己任。光宗去世，太監(jiān)魏忠賢操控了國家的政權(quán)，他的黨羽崔呈秀、魏廣微尤其專權(quán)。御史崔呈秀，初次到淮揚(yáng)一帶巡視考察，就聚斂了大量賄金，高攀龍彈劾了他，于是他就把魏忠賢像父親一樣侍奉，魏大中又彈劾大學(xué)士魏廣微，于是兩人讓魏忠賢趕緊殺掉楊漣、左光斗等人。恰逢楊漣上奏魏忠賢二十四條罪狀，于是魏忠賢罷免了楊、左兩人的官職并將他們逐出京城。魏廣微唆使魏忠賢強(qiáng)取左光斗的行裝（以期通過搜獲贓款）來逮捕左光斗，魏忠賢沒有回應(yīng)，后來魏廣微偷察左光斗上路，（行裝）只有鋪蓋卷罷了，魏廣微竊喜說：“幸虧沒有去強(qiáng)取呀?！卑凑諔T例，御史巡視屯田，屯田官吏贈(zèng)送數(shù)百金，御史都接受這筆錢并習(xí)以為常。唯獨(dú)左光斗推辭不收，御史們都又愧又怒，于是此時(shí)（有人趁機(jī)）上奏誣陷他。魏忠賢假托圣旨，派遣緹騎逮捕左光斗和楊漣進(jìn)京審問，隨后在監(jiān)獄里殺害了左光斗。在此之前，左光斗在監(jiān)獄里，傳出一張紙寄到他的家里說：“太屈辱，太污穢，太痛苦，我快死了！我快死了！我的雙親該怎么辦？希望用我的死報(bào)答天子，報(bào)答二祖列宗?！蹦菚r(shí)是天啟五年七月。過了兩年，崇禎皇帝即位，殺掉魏忠賢等人，追贈(zèng)左光斗為右副都御史，給予祭祀厚葬，謚號(hào)忠毅。

略5.閱讀下面文言文，完成后面各題。于是飲酒樂甚,扣舷而歌之.歌曰:“桂棹兮蘭漿，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方?！笨陀写刀春嵳?，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。蘇子愀然，正襟危坐，而問客曰：“何為其然也？”客曰：“月明星稀，烏鵲南飛，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼。此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩。固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)。”12.下列句中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（

)A.凌萬頃之茫然（曠遠(yuǎn)的樣子）

馮虛御風(fēng)（乘）B.渺渺兮予懷（悠遠(yuǎn)的樣子）

正襟危坐（身體斜著坐）C.擊空明兮溯流光（月光下的清波）

扣舷而歌之（敲擊）D.倚歌而和之（循，依）

而卒莫消長也（到底）13.下列不同于其他句式的一項(xiàng)是(

)A.而又何羨乎？B.而今安在哉？C.何為其然也？D.此非孟德之困于周郎者乎？14.下列對(duì)文段內(nèi)容所作的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（

)A.這段文字已經(jīng)由輕松過渡到了沉重，由愉快到了抑郁，快樂的扣舷而歌引出了纏綿悲涼的洞簫聲，剎那間情緒就轉(zhuǎn)向了莫名的惆悵。B.寫客的回答，表現(xiàn)了一種消極的人生觀和虛無主義思想?？偷幕卮?，其實(shí)正是蘇軾自己貶謫黃州后思想感情的一個(gè)方面。C.一曲洞簫，高亢激越，竟然引得潛藏在洞壑里的蛟龍都難以寧靜而舞動(dòng)起來，使人如聞其聲，幾乎也要落淚了。D.簫聲當(dāng)然與“飲酒樂甚”的氣氛很不協(xié)調(diào)，而且當(dāng)然要引起蘇軾的驚訝，所以蘇軾鄭重其事地向客詢問，引出下面的一段文字來。15.把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。①客有吹洞簫者，倚歌而和之。②況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。參考答案：12.B

13.D

14.C

15.①客有吹洞簫者，倚歌而和之。②況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。12.試題分析：題干要求選出“下列句中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)”，這是考查文言實(shí)詞的意思和用法。B項(xiàng)，“正襟危坐”的“危”如解釋為“身體斜著坐”，則與語境不合，從文中來看，蘇軾聽到客的洞簫聲，“愀然，正襟危坐”，再結(jié)合后面二人的對(duì)答，可以知道，“蘇子愀然，正襟危坐”的意思是“我的容色憂愁凄愴，（我）整好衣襟端正地坐著”，“危”，端正。理解文言實(shí)詞的意思，可以采取因文定義法：由于任何一個(gè)實(shí)詞在特定的語言環(huán)境中只可能有一個(gè)意義，因此可因文來定義，即根據(jù)具體的上下文語境來判斷某個(gè)實(shí)詞的具體意項(xiàng)。答題時(shí)要把實(shí)詞放回到原文語境中，結(jié)合上下文意思去理解?？刹扇〈朐姆?、課內(nèi)回顧法、成語遷移法?？蓪⒃~義代入文中，結(jié)合上下文的語境來判斷對(duì)錯(cuò)。結(jié)合語境，理解實(shí)詞含義，要注意一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用等。要分析形旁，推求字義。從字音相同推測(cè)通假字，通過語法特征推斷出詞性，用互文見義對(duì)照解釋前后詞。13.試題分析：題干要求選出“下列不同于其他句式的一項(xiàng)”，這是考查文言文的特殊句式。首先了解特殊句式的種類以及每種句式的特點(diǎn)，然后分析各選項(xiàng)。D項(xiàng)，“此非孟德之困于周郎者乎”，是被動(dòng)句、判斷句，也是狀語后置句，“于”是被動(dòng)句和狀語后置句的標(biāo)志，“此非……者”，判斷句標(biāo)志。A項(xiàng)，“而又何羨乎”，賓語前置句，應(yīng)為“而又羨何乎”；B項(xiàng)，“而今安在哉”，賓語前置句，應(yīng)為“而今在安哉”；C項(xiàng)，“何為其然也”，賓語前置句，應(yīng)為“為何其然也”，這三句一致。14.試題分析：題干要求選出“下列對(duì)文段內(nèi)容所作的分析和概括，不正確的一項(xiàng)”，這是考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括能力。C項(xiàng)，“一曲洞簫，高亢激越”錯(cuò)誤，回歸文本，找到描述洞簫聲音的句子，如“如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷”，意思是“像是怨恨，又像是思慕，像是哭泣，又像是傾訴，余音悠揚(yáng)，像一根輕柔的細(xì)絲線延綿不斷”，從這些描寫來看，可以知道簫的音調(diào)應(yīng)是悲涼幽怨、凄切婉轉(zhuǎn)的。15.試題分析：本題考查學(xué)生的文言文翻譯能力。拿到句子之后，應(yīng)先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，然后按照不同的句式進(jìn)行調(diào)、換、刪，再采取對(duì)譯法，逐字進(jìn)行翻譯。第一句中，“客有吹洞簫者”，定語后置句，應(yīng)為“有吹洞簫的客”；“倚”，依，按；“和”，應(yīng)和。第二句中，“漁樵于江渚之上”，狀語后置句，應(yīng)為“于江渚之上漁樵”；“漁樵”，名詞活用為動(dòng)詞，捕魚砍柴；“侶”“友”，名詞意動(dòng)，以……為伴侶，以……為朋友。參考譯文：這時(shí)候喝酒喝得高興起來，用手叩擊著船舷，應(yīng)聲高歌。歌中唱道：“桂木船棹呵香蘭船槳，迎擊空明的粼波，逆著流水的泛光。我的情思啊悠遠(yuǎn)茫茫，思念心中的君主啊，在天邊遙遠(yuǎn)的地方。”有個(gè)會(huì)吹洞簫的客人，按著節(jié)奏為歌聲伴和，洞簫嗚嗚作聲，像是怨恨，又像是思慕，像是哭泣，又像是傾訴，余音悠揚(yáng)，像一根輕柔的細(xì)絲線延綿不斷。能使深谷中的蛟龍為之起舞，能使孤舟上的寡婦聽了落淚。我的容色憂愁凄愴，（我）整好衣襟坐端正，向客人問道：“（曲調(diào)）為什么這樣（悲涼）呢？”同伴回答：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，這不是曹孟德的詩嗎？（這里）向西可以望到夏口，向東可以望到武昌，山河接壤連綿不絕，（目力所及）一片蒼翠。這不正是曹孟德被周瑜圍困的地方么？當(dāng)初他攻陷荊州，奪得江陵，沿長江順流東下，麾下的戰(zhàn)船延綿千里，旌旗將天空全都蔽住，在江邊持酒而飲，橫執(zhí)矛槊吟詩作賦，委實(shí)是當(dāng)世的一代梟雄，而今天又在哪里呢？何況我與你在江邊捕魚砍柴，與魚蝦作伴，與麋鹿為友，（我們）駕著這一葉小舟，舉起杯盞相互敬酒。（我們）如同蜉蝣置身于廣闊的天地中，像滄海中的一顆粟米那樣渺小。（唉）哀嘆我們的一生只是短暫的片刻，（不由）羨慕長江沒有窮盡。（我想）與仙人攜手遨游各地，與明月相擁而永存世間。（我）知道這是不可能馬上得到的，因而只能把簫聲的余音寄托給這悲涼的秋風(fēng)?！?.閱讀下面的文言文，完成下列小題。童華，字心樸，浙江山陰人。雍正初，為知縣。時(shí)方修律例，大學(xué)士朱軾薦其才，世宗召見，命察賑直隸。樂亭、盧龍兩縣報(bào)饑口不實(shí)，華倍增其數(shù)。怡賢親王與朱軾治營田水利，至永平，問灤河形勢(shì)，華對(duì)甚晰，王器之。尋授平山知縣，邑災(zāi)，不待報(bào)，遽出倉粟七千石貸民。擢真定知府，權(quán)按察使。以前在平山發(fā)粟事，部議免官，特詔原之。怡賢親王奏以華理京南局水利，華度真定城外得泉十八，疏為渠，溉田六百畝，先后營田三百余頃。滏陽河發(fā)源磁州，州民欲獨(dú)擅其利。自春徂秋，閉閘蓄水，下游永年、曲周滴媚不得。時(shí)改州歸直隸，以便控制。華建議仿唐李泌、明湯紹恩西湖遺規(guī)，計(jì)板放水，數(shù)縣爭(zhēng)水之端永息。華又以北人不食稻，請(qǐng)發(fā)錢買水田轂運(yùn)通倉，省漕費(fèi)，民得市稷黍以為食，從之。調(diào)江蘇蘇州，會(huì)清查康熙五十一年以來江蘇負(fù)課千二百余萬，巡撫督責(zé)急，逮捕追比無虛日，華固請(qǐng)寬之。巡撫怒曰：“汝敢逆旨耶?”對(duì)曰：“華非逆旨，乃遵旨也，上知有積欠，不命嚴(yán)追而命清查，正欲晰其來歷，查其委曲，或在官，或在役，或在民，或應(yīng)征，或應(yīng)免，了然分曉，奏請(qǐng)上裁，乃稱詔書意。今奉行者不顧名思義，徒以十五年積欠立求完納，是暴征，非清查也。今請(qǐng)寬三月限，當(dāng)部居別白，分牒以報(bào)。”巡撫從其請(qǐng)，乃盡釋獄系千余人，次第造冊(cè)請(qǐng)奏。時(shí)朝廷亦聞江南清查不善，下詔切責(zé)，如華言。浙江總督李衛(wèi)嘗捕人於蘇華以無牒不與衛(wèi)怒蜚語上聞世宗召見責(zé)以沽名干譽(yù)對(duì)曰臣竭力為國近沽名實(shí)心為民近干譽(yù)上意解，命往陜西以知府用。署肅州，佐經(jīng)略鄂爾泰屯田事，鑿?fù)ň偶腋G五山，引水穿渠，溉田萬頃。以忤巡撫被劾罷官。乾隆元年，起福州知府，調(diào)漳州。頗好長生術(shù)，招集方士，習(xí)丹家言，復(fù)劾罷歸。數(shù)年卒。(選自《清史稿一循吏二》，有刪改)10.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.問灤河形勢(shì)，華對(duì)甚晰。

形勢(shì)：河流狀況。B.以前在平山發(fā)粟事。

以前：從前，以往。C.當(dāng)部居別白，分牒以報(bào)。

部居：分門別類。D.次第造冊(cè)請(qǐng)奏。

次第：依照順序。11.對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.渤蘊(yùn)總督套衛(wèi)嘗捕人於蘇／華以無牒不與／衛(wèi)怒／蜚語上聞／世宗召見／責(zé)以沽名干譽(yù)／對(duì)曰／臣竭力為國／近沽名／實(shí)心為民／近干譽(yù)／B.浙江總督李衛(wèi)嘗捕人於蘇／華以無牒不與衛(wèi)／怒蜚語上聞世宗／召見／責(zé)以沽名干譽(yù)／對(duì)曰／臣竭力為國近沽名／實(shí)心為民近干譽(yù)／C.浙江總督李衛(wèi)嘗捕人於蘇／華以無牒不與衛(wèi)／怒蜚語上聞／世宗召見／責(zé)以沽名干譽(yù)／對(duì)曰／臣竭力為國近沽名／實(shí)心為民近干譽(yù)／D.浙江總督李衛(wèi)嘗捕人於蘇／華以無牒不與／衛(wèi)怒蜚語上聞／世宗召見／責(zé)以沽名干譽(yù)／對(duì)曰／臣竭力為國／近沽名／實(shí)心為民／近干譽(yù)／12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)足A.童華心懷百姓，做事敢于擔(dān)當(dāng)。他去檢察賑災(zāi)事宜，發(fā)現(xiàn)樂亭、盧龍兩縣上報(bào)饑荒人口不實(shí)，就增加了一倍的數(shù)額；在平山鬧災(zāi)時(shí)，來不及等上級(jí)同意，就開倉濟(jì)民。B.童華盡職盡責(zé)，管理有方。他在治理水利時(shí)，把泉水疏通為渠，灌溉了六百畝田地；采用正確的辦法解決民間紛爭(zhēng)，因地制宜，節(jié)省開支，方便百姓。C.童華剛直敢言，不媚上官。任職蘇州，他反對(duì)巡撫附和朝廷強(qiáng)征拖欠賦稅的做法，并極力建議緩期清查，最終巡撫采納了他的建議。D.童華不畏權(quán)貴，仕途不順。當(dāng)受到李衛(wèi)讒毀時(shí)，他敢于為自己辯解，得到世宗理解；他一生官場(chǎng)數(shù)度起伏，晚歲終老田園。13.把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)巡撫督責(zé)急，逮捕追比無虛日，華固請(qǐng)寬之。(2)今奉行者不顧名思義，徒以十五年積欠立求完納，是暴征，非清查也。參考答案：10.B

11.A

12.C

13.（1）巡撫督責(zé)急迫，沒有一天不追查捉拿有關(guān)人員，對(duì)此童華堅(jiān)持請(qǐng)求寬限。(2)現(xiàn)在奉命行事的官員不認(rèn)真考慮旨意要求，只是以為朝廷是要把十五年的積欠迅速全部征收上來，這是暴征，不是清查。10.試題分析：此題考查文言實(shí)詞在文中含義的理解能力。解答此類題要靠平時(shí)對(duì)課文知識(shí)的積累，在課外文言文閱讀當(dāng)中，辨析重要詞語的含義正確與否，有時(shí)就需要結(jié)合具體的語境，根據(jù)上下文推斷出其詞義，B項(xiàng)解釋不正確，B項(xiàng)，“以前”的意思是“因?yàn)橹啊?。所以選B?？键c(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義和用法。能力層級(jí)為理解B。11.試題分析：斷句前首先要把文章通讀幾遍，以便對(duì)全文內(nèi)容有整體的感知，把能斷開的先斷開，然后逐步縮小范圍，再集中精力分析難斷句，憑借和語境（上下文）的關(guān)系，作出相應(yīng)調(diào)整。找虛詞、察對(duì)話、依總分、據(jù)修辭、對(duì)稱、反復(fù)、辨句式。此題可根據(jù)人名、官職、文言標(biāo)志性詞語“曰”、“近”字句等斷句?？键c(diǎn)：能為文言文斷句。能力層級(jí)為運(yùn)用E級(jí)。12.試題分析：此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，帶著選項(xiàng)回到原文，從人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的混淆和關(guān)鍵詞語的誤譯等角度進(jìn)行比較分析，作出判定。C項(xiàng)，“反對(duì)朝廷強(qiáng)征拖欠賦稅的做法”這一說法于文中無據(jù)。所以選C。考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。13.試題分析：此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關(guān)鍵性語句，如重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞意義、判斷句、被動(dòng)句、賓語前置、成分省略和詞類活用等，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語把它表達(dá)出來。此題翻譯時(shí)需要注意的關(guān)鍵詞句有：“追比”、“虛日”“固”“顧名思義”“徒”“是”。考點(diǎn)：翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B?！緟⒖甲g文】童華，字心樸，浙江山陰人。雍正初年，做知縣。當(dāng)時(shí)正編撰法律條文，大學(xué)士朱軾因童華的才能推薦了他，世宗召見童華，命令童華到直隸檢察賑災(zāi)事宜。樂亭、盧龍兩縣上報(bào)的饑荒人口不實(shí)，童華增加了一倍的數(shù)額。怡賢親王與朱軾整治營田水利，到了永平，詢問灤河水利情況，童華回答得非常清晰，親王非常器重他。不久授職平山知縣，縣邑鬧災(zāi)荒，不等朝廷答復(fù)，就從倉庫里拿出七千石糧食借給老百姓。升任真定知府，暫任按察使。因?yàn)榍懊嬖谄缴綍r(shí)借糧食給老百姓一事，朝廷主管部門決定給予他免官處理，皇帝特地下詔赦免了他。怡賢親王上奏朝廷讓童華治理京南局水利，童華勘探得到真定城外十八處泉水，就疏浚成水渠，灌溉六百畝田地。滏陽河發(fā)源于磁州，磁州老百姓想獨(dú)自占有滏陽河。從春天到秋天，關(guān)閉閘門蓄水，下游的永年、曲周一點(diǎn)水都得不到。當(dāng)時(shí)磁州改歸直隸管轄，以便控制。童華建議仿照唐朝李泌、明朝湯紹恩治理西湖的辦法，按照水位高低來放水，數(shù)縣之間爭(zhēng)水的事端永遠(yuǎn)平息了。童華又因?yàn)楸狈饺瞬怀缘久?，?qǐng)求朝廷發(fā)放錢款購買這些稻谷運(yùn)到通倉，這樣省去漕運(yùn)費(fèi)用，老百姓也能用得到的錢買黍米來作為食物，朝廷聽從了他的辦法。..................浙江總督李衛(wèi)曾經(jīng)在蘇州捕人，童華因?yàn)槔钚l(wèi)沒有文書不肯交人，李衛(wèi)發(fā)怒了，向皇帝誹謗他。世宗召見童華，指責(zé)他沽名釣譽(yù)。童華回答說：“我為國家竭盡全力，近于沽名；一心一意為了百姓，近于釣譽(yù)?！被噬系牟粷M消除了，任命童華到陜西擔(dān)任知府。暫時(shí)代理肅州知府時(shí)，輔佐經(jīng)略鄂爾泰辦理屯田一事，鑿?fù)司偶腋G的五座山，引來渠水，灌溉田地萬頃。因?yàn)檫`逆了巡撫被彈劾罷官。乾隆元年，被起用為福州知府，調(diào)任漳州。童華非常喜好長生之術(shù)，召集方術(shù)之士，按照煉丹家的方法反復(fù)練習(xí)，又被彈劾罷官回家。幾年后去世。三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.請(qǐng)根據(jù)豐子愷先生《孤云》這幅畫，圍繞“孤獨(dú)”描寫一個(gè)場(chǎng)景。要求：①想象合理；②至少運(yùn)用兩種修辭手法；③字?jǐn)?shù)不超過80字。（6分）

答： ▲ 參考答案：參考：蘆葦輕揚(yáng)，水波蕩漾。大師孤身一人，佇立水邊，輕搖折扇，凝望天心，空白的天只有一朵白云寂寞地綻放，遺落的云，孤獨(dú)的人，正所謂“塔影山光長不改，孤云野鶴約重來”。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：想象合理2分；語言生動(dòng)，修辭運(yùn)用2分；描寫圍繞“孤獨(dú)”2分。）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：所寫內(nèi)容與串聯(lián)的節(jié)目密切相關(guān)2分，銜接自然2分，語言有感染力2分，字?jǐn)?shù)不足60字扣2分。8.下列詩句運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是A.亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）B.浮云游子意，落日故人情。（李白《送友人》）C.鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不愿醒。（李白《將進(jìn)酒》）D.世間行樂亦如此，古來萬事東流水。（李白《夢(mèng)游天姥吟留別》）參考答案：C試題分析：C借代，其余各項(xiàng)比喻。C項(xiàng)，“鐘鼓饌玉”指富貴生活，富貴人家吃飯時(shí)鳴鐘列鼎，食物精美如玉，這里用了借代的手法。A項(xiàng)，“卷起千堆雪”把浪花比作雪，寫出浪花的顏色；B項(xiàng)，詩人又巧妙地用“浮云”“落日”作比，來表明與友人的惜別之情；D項(xiàng)，把“萬事”比作“流水”，表達(dá)對(duì)世間事一去不復(fù)返的感慨。點(diǎn)睛：本題考查正確運(yùn)用常用修辭方法的能力，解答時(shí)應(yīng)仔細(xì)審題，明確題干要求，然后分別閱讀選項(xiàng)，確定每一個(gè)選項(xiàng)使用了哪一種修辭手法，再綜合比對(duì)，找出使用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的選項(xiàng)，得到答案。解答這類題目，要求考生熟練掌握常用的各種修辭手法，了解各種修辭手法的特點(diǎn)和表達(dá)效果，只有這樣，答題時(shí)才能運(yùn)用自如。9.仿照下面詩歌的擬人手法，選取新的事物，另寫一組意思完整、句式相近的句子。（不要求與原詩各句字?jǐn)?shù)相同）（4分）眼睛很寬容

___________________能裝下整個(gè)世界

___________________它又很苛刻

___________________容不得一粒沙塵

___________________參考答案：答案示例：嘴巴很豁達(dá)，吞得下所有辛酸；它又很狹隘，說不得一點(diǎn)是非。（合理答案的要求：擬人手法2分，反映同一事物的正反兩方面并體現(xiàn)在句式結(jié)構(gòu)上2分）10.閱讀下面的文空，完成下面小題。前不久，一套2019年春節(jié)量身打造的《己亥年》生肖郵票，獲得集郵迷的熱情追捧?！胺守i旺?！钡泥]票上，一只

的豬奔跑出靈動(dòng)生風(fēng)的喜感，象征著奔向美好生活；另一張“五福齊聚”的郵票，兩只大豬和三只小豬

，寄托著新春時(shí)節(jié)合家團(tuán)圓、五福臨門的美好祝福。從“屋下有豬”寓意“家”的漢字演變，到十二生肖中“豬”壓軸出場(chǎng)寓意和順，傳統(tǒng)文化里有許多美好文化意象值得發(fā)掘。這充分提醒我們，與其

排斥傳統(tǒng)文化，莫如仔細(xì)鉆研和體味一下傳統(tǒng)文化。短暫的一次回眸，收獲的可能是驚艷靈魂的美麗。正如人們?cè)诖汗?jié)里穿新衣、添新歲、納新福，期待萬象更新、辭舊迎新一樣，春節(jié)其實(shí)也是常維新的。特別是在今天工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化

的形勢(shì)下，春節(jié)文化也在經(jīng)歷著創(chuàng)新蝶變。過去全家人圍爐夜話，共享年夜大餐，如今人們忙著在群里搶紅包、在網(wǎng)絡(luò)上看春晚、在微信圈里發(fā)祝福。過去城市務(wù)工者返鄉(xiāng)過春節(jié)，如今“反向春運(yùn)”昭示城市化新動(dòng)向。怎樣過年，（

），那就是我們內(nèi)心中對(duì)親情團(tuán)聚的依依眷戀，對(duì)生活幸福的熱切向往，對(duì)未來光景的無比期待。而這些價(jià)值，正是傳統(tǒng)文化的核心要義。17.依次填入文中劃橫線處的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.憨態(tài)可掏

和睦相處

好高騖遠(yuǎn)

齊頭并進(jìn)B.憨態(tài)可掬

其樂融融

眼高手低

齊頭并進(jìn)C.天真爛漫

其樂融融

好高登遠(yuǎn)

并駕齊驅(qū)D.天真爛漫

和睦相處

眼高手低

并駕齊驅(qū)18.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是）A.形式變化了，但價(jià)值內(nèi)核經(jīng)久不變 B.不變的是價(jià)值內(nèi)核，但一直在變化的是形式C.形式一直在變化，但價(jià)值內(nèi)核經(jīng)久不變 D.價(jià)值內(nèi)核經(jīng)久不變，但形式一直在變化19.文中劃橫線的四個(gè)句子中，有語病的一項(xiàng)是A.前不久，一套2019年春節(jié)量身打造的《己亥年》生肖郵票，獲得集郵迷的熱情追捧。B.短暫的一次回眸，收獲的可能是驚艷靈魂的美麗。C.過去城市務(wù)工者返鄉(xiāng)過春節(jié)，如今“反向春運(yùn)”昭示城市化新動(dòng)向。D.那就是我們內(nèi)心中對(duì)條情團(tuán)聚的依依眷戀，對(duì)生活幸福的熱切向往，對(duì)未來光景的無比期待。參考答案：17.B

18.C

19.A【17題詳解】本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后把握成語的意思，再結(jié)合語境辨析正誤。本題中，憨態(tài)可掬：形容憨態(tài)十分明顯，好像可以用手捧住一樣，多形容動(dòng)物或人形態(tài)天真可愛、單純的樣子。天真爛漫：指人心地單純，坦率自然，也用來比喻青少年或兒童心地單純善良。這里形容小豬，應(yīng)用“憨態(tài)可掬”；和睦相處：形容彼此融洽地相處。其樂融融：形容快樂和諧的景象。這里指“大豬和小豬”的歡快場(chǎng)面，應(yīng)用“其樂融融”；好高騖遠(yuǎn)：意思是脫離實(shí)際地追求目前不可能實(shí)現(xiàn)的過高、過遠(yuǎn)的目標(biāo)。眼高手低：形容眼力過高，手法過低。指要求的標(biāo)準(zhǔn)很高（甚至不切實(shí)際），但實(shí)際上自己也做不到。原文形容“排斥傳統(tǒng)文化”，應(yīng)用“眼高手低；”齊頭并進(jìn)：意思是有幾個(gè)事情或多方面同時(shí)進(jìn)行或