小學(xué)生教師心理疏導(dǎo)簡報(bào)范文

小學(xué)生教師心理疏導(dǎo)簡報(bào)范文在快速變化和不斷變革的今天，簡報(bào)使用的頻率越來越高，簡報(bào)是具有匯報(bào)性、交流性和指導(dǎo)性特點(diǎn)的簡短、靈活、快捷的書面形式。還苦于找不到好的簡報(bào)？下列是小編幫大家整理的小學(xué)生教師心理疏導(dǎo)簡報(bào)〔通用12篇〕，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)生教師心理疏導(dǎo)簡報(bào)〔通用12篇〕1為期5天的心理健康培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，雖然是短短的5天時(shí)間，各個(gè)老師精彩的講演，讓我們受益匪淺。

讓我印象最深刻的是，老師的演講中都很突出一點(diǎn)：有關(guān)幸福的定義，教師自身的心理健康問題。這么貼心的話題很能引起我們的共鳴。

作為一名老師，一名新老師，兩年的工作已經(jīng)讓我對教師這個(gè)行業(yè)有了更加具體的了解。在原來光鮮的背后，我們也有許多被人忽略的壓力。尤其是兩年來還擔(dān)任理論班主任工作，每天一大早要去班級“逛逛〞，還要備課、改作業(yè)、教育學(xué)生等等，但是總有一些人會(huì)說：老師工作最輕松了，一天只要兩三節(jié)課。有時(shí)聽了這樣的評價(jià)想笑，真是隔行如隔山，幸?？偸窃趧e人的眼里。當(dāng)然，我并不排斥教師這個(gè)工作，有時(shí)把自己整的這么辛苦、這么累，只是為了心中那份對學(xué)生的期盼和熱情，希望他們能更加的優(yōu)異。但是忙碌久了的人，似乎更容易迷失自己。所以，有這樣一個(gè)時(shí)機(jī)，在忙碌之余，空暇之時(shí)，能來聆聽前輩的指點(diǎn)。在這里尋找那份沉淀自己的寧靜，這便是一件很幸福的事。

幸福是什么？記得有個(gè)學(xué)員說：幸福就是今晚躺下去睡覺，明早還能見到初升的太陽。后來想想，幸福其實(shí)很簡單。它就在舉手可及的周遭，只是偶爾我們少了那份感受幸福的心情而已。誰說平淡的生活不是一直幸福呢！

所以，通過這次的學(xué)習(xí)，努力讓自己的生活更有幸福感，這樣的工作才更加有激情，這樣的人才能更加的開心！

小學(xué)生教師心理疏導(dǎo)簡報(bào)〔通用12篇〕2為進(jìn)一步加強(qiáng)我校女生心理健康教育，幫忙學(xué)生學(xué)會(huì)自尊、自愛，增強(qiáng)女生的自護(hù)、自強(qiáng)、自立的能力。4月18日，利川市南坪鄉(xiāng)南坪小學(xué)發(fā)展了女生心理健康知識教育活動(dòng)。

利川勝利高中心理咨詢師牟健琳老師主講，活動(dòng)以“女生心里那點(diǎn)事〞為切入點(diǎn)，從生理、心理兩個(gè)方面進(jìn)行了闡述：簡潔大方的外在形象和挺拔端莊的儀態(tài)才是美；要正確看待和處理與男生的交往，不早戀；保持積極樂觀的心境，做個(gè)自強(qiáng)自立的女孩。通過真實(shí)案例告誡女生要謹(jǐn)記青春期道德標(biāo)準(zhǔn)。希望學(xué)生學(xué)會(huì)自我愛護(hù)，做一個(gè)品德好、學(xué)習(xí)好、氣質(zhì)好、形象好的陽光女孩。

小學(xué)生教師心理疏導(dǎo)簡報(bào)〔通用12篇〕3短短的五天理論培訓(xùn)已經(jīng)告一段落。在培訓(xùn)過程中聆聽了多位專家的精彩講座，他們都用一個(gè)個(gè)鮮明的事例闡述了心理健康這門學(xué)科的魅力所在，并且通過理論學(xué)習(xí)、心理實(shí)踐、自我剖析等讓我們意識到心理健康教育不僅僅是一門提高學(xué)生心理素質(zhì)的根底教育，同時(shí)也是一門促進(jìn)教師心理健康開展的課程。

在這次培訓(xùn)過程中，出現(xiàn)頻率最多的一個(gè)詞就是“愛自己〞。這個(gè)詞引起了我深刻的`反思。平時(shí)經(jīng)常有一種感覺，感覺自己總是在忙，忙完工作忙家庭，忙完家庭忙孩子，忙完孩子又得忙工作……在周而復(fù)始的忙碌中，經(jīng)常有一種迷失感：我到底在忙些什么？為什么有時(shí)越忙越覺得空虛？現(xiàn)在我終于在專家的剖析中找到了答案，原來我丟了自己。通過吳老師的講座，我明白了你是否愛自己決定你如何愛別人，如何與別人相處；你是否愛自己決定你如何處理所遇到的困難，如何策動(dòng)自己的未來；你是否愛自己決定你一生是高興的，還是憂郁的；你是否愛自己決定你是充斥希望的，還是絕望的。愛自己，就要能夠認(rèn)識到自己的價(jià)值，接受自己的缺乏，正面看待自己，進(jìn)一步完善自己，提升自己的能力，為自己的人生做主，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)求助，珍愛生命。

此次心理健康理論培訓(xùn)的時(shí)間雖然僅5天，但我相信它會(huì)有一種延續(xù)性，它會(huì)使我更加坦然地面對生活和工作中的挑戰(zhàn)，更好地踐行我的人生旅程。

小學(xué)生教師心理疏導(dǎo)簡報(bào)〔通用12篇〕4為教育引導(dǎo)女生正確應(yīng)對青春期身體、心理變化，了解青春期健康知識，樹立健康向上的良好心態(tài)，6月17日，富源縣墨紅鎮(zhèn)墨紅中心小學(xué)發(fā)展四、五、六年級女生青春期生理知識專題講座。

副校長田青圍繞?小學(xué)生青春期生理期保健知識》?小學(xué)生心理健康知識》?小學(xué)生早戀的危害》?女生如何愛護(hù)好自己》等主題，講解了女生生理知識、生理期的護(hù)理、青春期的心理特點(diǎn)、怎樣處理男女同學(xué)間的純凈友誼等知識，讓同學(xué)們正確地認(rèn)識自己，掌握身心健康知識。副校長田青還結(jié)合鮮活的案例就青春期學(xué)生的早戀、交友、如何與異性同學(xué)交往相處等方面做了詳細(xì)講解，讓女生在生理期期間學(xué)會(huì)保護(hù)好自己，使每位女生充沛認(rèn)識到早戀和過早性行為對生理、心理健康的危害。

大隊(duì)輔導(dǎo)員盧夢麗那么以“女生心理健康及平安教育〞為題，講解了青春期知識、如何進(jìn)行自我愛護(hù)及情緒管理、如何應(yīng)對青春期生理、心理特征變化帶來的不適應(yīng)以及如何樹立正確的“三觀〞等內(nèi)容，并通過一個(gè)個(gè)警醒的背面典型，給同學(xué)們敲響了警鐘。

本次主題講座活動(dòng)，讓學(xué)生對青春期平安知識有了更深入了解，增強(qiáng)了學(xué)生的平安意識、自我愛護(hù)和防備意識，同時(shí)，也體現(xiàn)了學(xué)校對學(xué)生心理健康教育的高度重視和關(guān)心。

小學(xué)生教師心理疏導(dǎo)簡報(bào)〔通用12篇〕5青春期，是學(xué)生開展的關(guān)鍵時(shí)期。小學(xué)六年級的女生正處于青春期，她們對于青春期知識的了解是至關(guān)重要的。發(fā)展青春期健康教育是促進(jìn)和愛護(hù)少年兒童健康成長，是形成良好的道德觀和良好個(gè)性的需要。

20xx年3月7日下午第一節(jié)課，夏桂埔小學(xué)組織六年級全體女生在禮堂聽取了一場主題為“擁抱青春，笑迎花季〞的青春期教育專題講座。本次講座由我校專職心理健康教師方燁儀擔(dān)任主講老師。

方老師先以什么是青春期？為什么要進(jìn)行青春期教育？這兩個(gè)問題引入，就女生青春期生理變化特征、青春期心理變化特點(diǎn)、青春期的異性交往、性教育之性自我愛護(hù)以及生活小警示五個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)、生動(dòng)地講解，讓女生們正確地認(rèn)識自己，掌握身心健康知識。方老師運(yùn)用多媒體課件，以形象的圖片和視頻，生動(dòng)活躍的語言，深深吸引了在場的全體女生。

此次講座，讓學(xué)生通過了解自己的身心變化，提高愛護(hù)自己的意識，掌握愛護(hù)自己的辦法，從內(nèi)到外來培養(yǎng)自己獨(dú)立、向上的人格魅力，也學(xué)會(huì)了與人和諧相處，特別是與異性同學(xué)的相處。

本次青春期專題講座是我校心理健康輔導(dǎo)工作的又一進(jìn)步，在青少年兒童成長過程中，每一個(gè)年齡階段的心理變化都將影響到學(xué)生的健康成長，相信學(xué)生通過本次講座能夠了解自己，增加高興，減少煩惱，順利度過花季，高興地成長。

小學(xué)生教師心理疏導(dǎo)簡報(bào)〔通用12篇〕6為進(jìn)一步更新教育理念，提升全縣心理健康教師專業(yè)水平和教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用能力，加強(qiáng)教師相互合作、交流，探討和解決心理健康教育中的實(shí)際問題，全面提升瀘縣心理健康教育工作。20xx年4月28日，瀘縣小學(xué)校心理健康教育教師系列培訓(xùn)在瀘縣教師進(jìn)修學(xué)校舉行。出席本次開班儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)有瀘縣人民政府電子政務(wù)辦主任董主任，瀘縣教育和體育局局長王局長，瀘縣教育和體育局副局長和瀘縣教師進(jìn)修學(xué)校校長周洪。各鎮(zhèn)〔街道〕教管中心主任、各小學(xué)校長和各校專兼職心理健康老師加入了開班儀式。

今天的開班儀式共有三項(xiàng)議程。第一項(xiàng)議程，瀘縣天興小學(xué)心理健康教師代表學(xué)員程思全發(fā)言，程老師代表全體學(xué)員傾吐心聲，內(nèi)心十分感嘆。并敘述了三層意思：那就是感激、幸福、責(zé)任。第二項(xiàng)議程瀘縣教師進(jìn)修學(xué)校校長周洪介紹了課程設(shè)計(jì)、培訓(xùn)形式、管理方式三個(gè)方面對此次培訓(xùn)情況進(jìn)行了介紹。

最后瀘縣人民政府電子政務(wù)辦主任董主任強(qiáng)調(diào)：全縣已在建立體系、功能室建設(shè)、專項(xiàng)活動(dòng)等多個(gè)方面取得了不錯(cuò)的功效，同時(shí)也存在一定的困難。下一步工作要求：一要進(jìn)一步明確中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)思想的要求；二要進(jìn)一步建立健全中小學(xué)心理健康教育工作體系；三要全面優(yōu)化中小學(xué)心理健康教師隊(duì)伍；四要全面健全心理健康教育工作機(jī)制；五要全面落實(shí)心理健康教育鼓勵(lì)保障機(jī)制。

開班儀式結(jié)束后，瀘縣教師進(jìn)修學(xué)校心理教研員彭老師以?學(xué)校心理健康教育現(xiàn)狀及對策》為題作專題講座。

講座結(jié)束后，為了提高培訓(xùn)的時(shí)效性和趣味性，瀘縣教師進(jìn)修學(xué)校心理教研員劉文美和瀘縣二中專職心理教師雷園媛的帶著下，將心理健康教師分為兩個(gè)班，共十個(gè)小組，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)。各位老師在劉老師和雷老師的帶著下做團(tuán)建，學(xué)員收獲滿滿。

小學(xué)生教師心理疏導(dǎo)簡報(bào)〔通用12篇〕7通過本期心理健康教育的培訓(xùn)，我受益頗多。下面是我的一點(diǎn)總結(jié)。

聽了楊老師的?教師心理健康和心理保健》，黃老師的?家庭教育系列講座》，吳老師的?積極心理學(xué)與幸福人生》等，使我對如何獲得自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，對幸福的理解，以及如何自我保健等，有了全面而深刻的認(rèn)識。特別是聽了楊老師的?教師心理健康和心理保健》中關(guān)于心理輔導(dǎo)課的活動(dòng)設(shè)計(jì)，深受啟發(fā)。比方他講的游戲就很有趣，對自己的教學(xué)也很有用。如:

1、一只青蛙跳下水

2、信任背摔

3、尋找無與倫比的美麗等。

聽了吳老師和葉老師關(guān)于幸福的話題，使我明白了如何在自己的學(xué)習(xí)，生活，工作中保持良好的心態(tài)，從而獲得幸福的人生。

總之，我們必須以正確的態(tài)度對待自己的心理輔導(dǎo)工作，我們教師不但要教書，更要育人。孩子健康心理開展是關(guān)鍵。因此，我對自己原來的被動(dòng)的態(tài)度進(jìn)行調(diào)整，積極面對學(xué)生，面對學(xué)生中出現(xiàn)的各種心理問題。

積極的態(tài)度使我的工作更陽光，更富有魅力。其次，要學(xué)會(huì)贊美學(xué)生。對于學(xué)生來說，教師的褒揚(yáng)、肯定、獎(jiǎng)勵(lì)等外部伎倆往往有更大的作用。特別是“問題學(xué)生〞更需要我們的關(guān)注、關(guān)愛。最后，我們教師要有好耐心，加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通和對他們的心理疏導(dǎo)，這樣才能針對性的發(fā)展工作以收到更好的效果，讓學(xué)生能夠更加健康的成長。

小學(xué)生教師心理疏導(dǎo)簡報(bào)〔通用12篇〕820xx年3月8-9日，城中小學(xué)組織五、六年級女生發(fā)展以“讓成長不再煩惱〞為主題的青春期女生生理心理健康教育活動(dòng)。

五、六年級的女生分別集中階梯室，由熊沛芳和劉金英兩位老師向女生們傳授與青春期相關(guān)的知識，讓她們認(rèn)識到：青春期是一個(gè)承前啟后的過渡時(shí)期，第二特征的出現(xiàn)是正常的生理現(xiàn)象，要正確對待，并學(xué)會(huì)愛護(hù)好自己，讓自己度過一個(gè)健康、高興、充實(shí)無悔的青春！

通過這次活動(dòng)，五、六年級的女生們對青春期有了一個(gè)更全面的認(rèn)識，懂得了：青春是美好的，同時(shí)也是短暫的，不要讓青春在空虛的日子里悄悄逝去，也不要讓它在困惑和迷茫中被剝奪。

小學(xué)生教師心理疏導(dǎo)簡報(bào)〔通用12篇〕912月1日下午，諸家小學(xué)發(fā)展女生心理健康教育主題活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在進(jìn)一步宣傳心理健康知識，提高女生“認(rèn)識生命、熱愛生命、愛護(hù)自我〞的自覺意識。

本次活動(dòng)的.主要內(nèi)容：一是了解情緒；二是認(rèn)識身體生理特點(diǎn)上的不同；三是面對欺凌，智慧的說“不〞；四是學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。

本次心理健康教育活動(dòng)，營造出良好的氣氛，引導(dǎo)女生樹立起正確的.觀念，提高了女學(xué)生的心理健康意識，對預(yù)防欺凌、提高心理素質(zhì)起到了很好的作用。

小學(xué)生教師心理疏導(dǎo)簡報(bào)〔通用12篇〕10為增強(qiáng)我校心理委員專業(yè)理論水平，遍及心理健康知識，提高我校心理健康教育工作效率，20xx年4月21日，學(xué)生處舉行了心理委員培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試，我校全部心理委員200余人加入本次考試。

本次考試從心理健康根本知識、心理健康的鑒定規(guī)范、心理委員的根本素質(zhì)和工作職責(zé)，等方面進(jìn)行了測試，并征求了心理委員對我校心理健康教育與咨詢工作的意見和倡議。

通過本次考試增強(qiáng)了我校心理委員理論水平，促進(jìn)我校心理委員隊(duì)伍工作的主動(dòng)性、積極性，為更好的發(fā)展我校心理健康教育工作打下良好根底。

小學(xué)生教師心理疏導(dǎo)簡報(bào)〔通用12篇〕11青春期就是人生的關(guān)鍵時(shí)刻，這一年齡階段的女生是美麗的，也是脆弱的，因此女生如何健康、平安地度過青春期將成為她們一生的財(cái)富。近期，華都小學(xué)德育處發(fā)展了以“讓成長不煩惱〞為主題的高年級女生青春期身心健康教育活動(dòng)。讓該校五、六年級女生對青春期有了積極、樂觀的認(rèn)識，對生理期護(hù)理常識有了更全面的了解，本次活動(dòng)由心理健康教師夏海燕主講。

首先，夏海燕給女生們科普了“什么叫青春期〞及“青春期的生理特點(diǎn)〞等相關(guān)知識。她還給女生們講了“月經(jīng)是如何形成的〞“月經(jīng)初潮和月經(jīng)周期〞等知識。

隨后的活動(dòng)中，夏海燕老師還結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，用通俗易懂的語言，為同學(xué)們講授了青春期心理變化的特點(diǎn)，講述了青春期經(jīng)歷的具體階段，身體、心理發(fā)生的變化以及煩惱，提醒同學(xué)們自知、自愛、自律，健康平安度過青春期。同時(shí)，引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會(huì)認(rèn)識自己、悅納自我，并分享了自我心理調(diào)適的小秘訣。

青春期是每個(gè)人成長和開展的重要階段，青春期是美麗的。通過此次教育活動(dòng)，提高了學(xué)生青春期心理，生理衛(wèi)生知識，學(xué)生能科學(xué)地面對青春期自身發(fā)生的各種變化，為學(xué)生掌握健康知識，提高自身素質(zhì)奠定的根