大雁歸來(lái)ppt示范課件

第一頁(yè)，共35頁(yè)。第二頁(yè)，共35頁(yè)。第三頁(yè)，共35頁(yè)。第四頁(yè)，共35頁(yè)。第五頁(yè)，共35頁(yè)。第六頁(yè)，共35頁(yè)。大雁，屬鳥(niǎo)綱，鴨科，是一種大型游禽。形狀略像家鵝，群居水邊，往往是千百成群。主食嫩葉、細(xì)根、種子、或農(nóng)田谷物。每年春分后飛回北方繁殖，秋分后飛往南方過(guò)冬。群雁飛行，排成“一〞字或人字形。選自?辭海?第七頁(yè)，共35頁(yè)。大雁是秋寒南征、春暖北返的留鳥(niǎo)，據(jù)說(shuō)它還能傳遞書(shū)信，因此很容易牽動(dòng)人們的羈旅愁情、歲月之感。自古以來(lái)，詩(shī)人們睹雁傷情或托雁寄懷，留下了許多傷感的詠雁作品。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。王維?使至塞上?鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。王灣?次北固山下?今天我們學(xué)習(xí)的?大雁歸來(lái)?卻是一篇洋溢著濃濃愛(ài)意的科學(xué)文藝散文，讓我們跟隨作者的腳步去感受一下吧！第八頁(yè)，共35頁(yè)。7大雁歸來(lái)R·八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第九頁(yè)，共35頁(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解大雁習(xí)性，理解本文主旨?！仓攸c(diǎn)〕2.體會(huì)本文生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言?！搽y點(diǎn)〕3.感受作者的愛(ài)鳥(niǎo)情懷，激發(fā)保護(hù)動(dòng)物的熱情樹(shù)立保護(hù)野生動(dòng)物的觀念?！仓攸c(diǎn)〕第十頁(yè)，共35頁(yè)。作者簡(jiǎn)介利奧波德〔1887—1948〕美國(guó)著名的倫理學(xué)家、科學(xué)家和環(huán)境保護(hù)主義者。代表作?沙鄉(xiāng)年鑒?是一本關(guān)于人和土地的生態(tài)及倫理觀的書(shū)，是一本自然隨筆和哲學(xué)論文集，是他一生觀察、經(jīng)歷和考慮的結(jié)晶，對(duì)美國(guó)的環(huán)境保護(hù)影響很大。第十一頁(yè)，共35頁(yè)。背景鏈接為了更好地體驗(yàn)和研究生態(tài)平衡，利奧波德在威斯康星河畔購(gòu)置了一個(gè)廢棄的農(nóng)場(chǎng)。在此后的十幾年里，這個(gè)被稱(chēng)作“沙鄉(xiāng)〞的地方，就成了他及家人親近自然的世外桃源。在這里他寫(xiě)出了?沙鄉(xiāng)年鑒?，?大雁歸來(lái)?就是其中的一篇。第十二頁(yè)，共35頁(yè)。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路沼澤〔〕狩獵〔〕環(huán)頸雉〔〕香蒲〔〕枯燥〔〕沙錐鳥(niǎo)〔〕窺探〔〕凋零〔〕半蹼鷸〔〕彌漫〔〕霧靄〔〕緘默〔〕zhǎozhuīpúshòukuīdiāopǔyùzhì◆生難字字詞學(xué)習(xí)jiānｍízàoǎi第十三頁(yè)，共35頁(yè)。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路◆多音字角〔號(hào)角〕〔角色〕喪〔喪失〕〔喪事〕sànɡsānɡjiǎojué悄〔靜悄悄〕〔悄然落淚〕晃〔晃眼〕〔晃動(dòng)〕huǎnɡhuànɡqiāoqiǎo第十四頁(yè)，共35頁(yè)?！粼~語(yǔ)解釋遷徙：遷移。沉默：閉口不說(shuō)話。沼澤：水草茂密的泥濘地帶。喧嚷：〔好些人〕大聲地叫或說(shuō)。彌漫：〔煙塵、霧氣、水等〕充滿；布滿。稀疏：〔物體聲音等〕在空間和時(shí)間上的間隔遠(yuǎn)。第十五頁(yè)，共35頁(yè)。滑翔：某些物體不依靠動(dòng)力，而利用空氣的浮力和本身重力的互相作用在空中飄行。堅(jiān)決不移：〔立場(chǎng)、主張、意志等〕穩(wěn)定堅(jiān)強(qiáng)，不動(dòng)搖，不改變。目空一切：一切都不放在眼里，形容驕傲自大，什么都看不起。文中指鳥(niǎo)群專(zhuān)注地高高飛翔的姿態(tài)。第十六頁(yè)，共35頁(yè)。整體感知認(rèn)真讀課文，理清文章脈絡(luò)。并考慮問(wèn)題：作者筆下的大雁有哪些特點(diǎn)？第一部分第二部分第三部分〔1-5〕描寫(xiě)大雁歸來(lái)時(shí)的情景?！?-10〕介紹大雁的日常生活?！?1-13〕提醒主題，寫(xiě)大雁的結(jié)合觀念值得人類(lèi)借鑒學(xué)習(xí)。第十七頁(yè)，共35頁(yè)。作者筆下的大雁有哪些特點(diǎn)？〔1〕三月春暖北飛〔2〕飛行道路很直〔3〕常成六只或六的倍數(shù)列隊(duì)飛〔4〕孤雁時(shí)常哀鳴〔5〕雁過(guò)群體生活第十八頁(yè)，共35頁(yè)。課文精講齊聲朗讀課文第1自然段，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這段話的理解。這一段承接題目，總領(lǐng)全文，運(yùn)用比照手法，把燕子與大雁進(jìn)展比照，說(shuō)明大雁才是春天真正的使者，它給人們帶來(lái)了春天的活力、希望和喜悅。第十九頁(yè)，共35頁(yè)。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路快速閱讀第一、二部分，找出作者對(duì)大雁活動(dòng)進(jìn)展描繪的語(yǔ)句，體會(huì)寫(xiě)法及作用。①它們順著彎曲的河流拐來(lái)拐去，穿過(guò)如今已經(jīng)沒(méi)有獵槍的狩獵點(diǎn)和小洲，向每個(gè)沙灘低語(yǔ)著，如同向久別的朋友低語(yǔ)一樣?！肮諄?lái)拐去〞“低語(yǔ)〞“問(wèn)好〞，用擬人的修辭手法描繪出大雁機(jī)敏、活潑、警覺(jué)和在休戰(zhàn)期的自在快樂(lè)等特點(diǎn)。第二十頁(yè)，共35頁(yè)。②第一群大雁一旦來(lái)到這里，它們便向每一群遷徙的雁群喧嚷著發(fā)出邀請(qǐng)?！把?qǐng)〞是指熱情地召喚，運(yùn)用了擬人的修辭手法寫(xiě)大雁之間的聯(lián)絡(luò)，說(shuō)明大雁的聰明，同時(shí)我們從大雁身上可以看到一種美妙的友誼。第二十一頁(yè)，共35頁(yè)。③與秋天一樣，我們的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但絕不是偷偷摸摸進(jìn)展的……都有一場(chǎng)高聲而有趣的辯論，而每次返回之前的爭(zhēng)論那么更為響亮。擬人的修辭手法，把大雁的情態(tài)描繪得貼切傳神，表達(dá)了作者對(duì)大雁的喜歡之情。第二十二頁(yè)，共35頁(yè)。④返回的雁群，不再在沼澤上空做試探性的盤(pán)旋，而像凋零的楓葉一樣，搖擺著從空中落下來(lái)，并向下面歡呼的鳥(niǎo)兒們伸出雙腳。比喻，把大雁比作凋零的楓葉，生動(dòng)形象地描繪出大雁從盤(pán)旋到著陸時(shí)的悠閑姿態(tài)。①-④這幾句話大量運(yùn)用擬人、比喻等修辭方法，使文章形象生動(dòng)，表現(xiàn)了作者對(duì)大雁的喜歡之情。第二十三頁(yè)，共35頁(yè)。除了大量運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法，作者還運(yùn)用了比照的手法來(lái)突出大雁的特征，試找出幾句并加以分析。第二十四頁(yè)，共35頁(yè)。①假如一只主紅雀對(duì)著暖流歌唱起春天來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)自己搞錯(cuò)了，它還可以糾正自己的錯(cuò)誤……而一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。通過(guò)大雁和主紅雀、花鼠的比照，突出了大雁遷徙的堅(jiān)決不移。第二十五頁(yè)，共35頁(yè)。②烏鴉通常被認(rèn)為是筆直飛行的，但與堅(jiān)決不移地向南飛行20英里直達(dá)最近的大湖的大雁相比，它的飛行也就成了曲線。通過(guò)大雁和烏鴉的比照，突出了大雁南飛道路筆直，有明確的目的地。第二十六頁(yè)，共35頁(yè)。比照閱讀第三、四自然段：作者從哪些方面比照了春秋兩季大雁舉動(dòng)的不同？為什么屢次作這樣的比照？飛行狀態(tài)叫聲到目的地的表現(xiàn)屢次比照寫(xiě)出狩獵給大雁造成的影響，暗表人類(lèi)的愧疚，暗顯文章主題第二十七頁(yè)，共35頁(yè)。默讀課文最后一句話，說(shuō)說(shuō)這句話有什么深化含義和作用。在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸所獲得的是從3月的天空灑下來(lái)的一首有益無(wú)損的帶著野性的詩(shī)歌。這句話把3月遷徙的大雁的鳴叫比喻成一首詩(shī)歌，含蓄生動(dòng)地寫(xiě)出了作者對(duì)大雁的喜歡和感受到人與自然和諧相處的那份溫馨之情，突出了文章主旨，發(fā)人深思。起到總結(jié)全文，畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。第二十八頁(yè)，共35頁(yè)。通讀全文，說(shuō)一說(shuō)：作者是從哪些方面對(duì)大雁進(jìn)展觀察的，飽含了作者怎樣的感情？〔1〕大雁報(bào)春，把春雁的數(shù)目看作農(nóng)場(chǎng)春天富足的標(biāo)準(zhǔn)。〔2〕對(duì)大雁的遷徙飛翔由衷地欽敬?！?〕大雁集會(huì)時(shí)鳴叫，認(rèn)為那是它們樂(lè)此不疲的辯論?！?〕對(duì)孤單的大雁感到哀憐，對(duì)槍殺者的反感和痛恨。〔5〕贊嘆大雁具有人類(lèi)所不及的結(jié)合觀念。第二十九頁(yè)，共35頁(yè)?？紤]：作者利奧波德是美國(guó)著名的環(huán)境保護(hù)主義者，在他的眼中動(dòng)物都是有靈性的，本文中的大雁亦是如此。那么他寫(xiě)這篇文章的目的和主旨是什么？第三十頁(yè)，共35頁(yè)。主旨：保護(hù)野生動(dòng)物，珍愛(ài)自然環(huán)境。告誡人類(lèi)不應(yīng)該憑借自己的優(yōu)勢(shì)而傷害處于弱勢(shì)的野生動(dòng)物，人與自然和睦相處，自然界才會(huì)更精彩。目的：第三十一