《昆明的雨》教案 省賽一等獎(jiǎng)

《昆明的雨》教案教學(xué)目標(biāo)1．理解課文內(nèi)容，理清寫(xiě)作思路。2．反復(fù)品讀，品味語(yǔ)言。3．體會(huì)作者對(duì)昆明的雨的懷念。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：反復(fù)品讀，品味語(yǔ)言，體會(huì)情感。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)寫(xiě)法。教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、新課導(dǎo)入【媒體資源】播放有關(guān)昆明的視頻資料，并讓曾游覽昆明的學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己感受，導(dǎo)入新課。昆明，這座美麗的城市四季如春，夏無(wú)酷暑，冬無(wú)嚴(yán)寒，鮮花常開(kāi)，草木常青，詩(shī)情畫(huà)意在這座城市得以淋漓盡致地展現(xiàn)。下面，我們就跟隨汪曾祺的《昆明的雨》走進(jìn)昆明。二、自主學(xué)習(xí)助讀【精品課件】1．了解汪曾祺。播放【媒體資源】《汪曾祺》，了解作者。汪曾祺，1920年3月5日出生于江蘇省高郵市，中國(guó)當(dāng)代作家、京派作家的代表人物。被譽(yù)為“抒情的人道主義者，中國(guó)最后一個(gè)純粹的文人，中國(guó)最后一個(gè)士大夫。”1935年秋，汪曾祺初中畢業(yè)考入江陰縣南菁中學(xué)讀高中。1939年夏，汪曾祺從上海經(jīng)香港、越南到昆明，以第一志愿考入西南聯(lián)大中國(guó)文學(xué)系。大學(xué)期間，汪曾祺與同學(xué)創(chuàng)辦校內(nèi)的《文聚》雜志，并不斷在雜志上發(fā)表詩(shī)歌、小說(shuō)。他在昆明生活了七年。1950年，任北京市文聯(lián)主辦的《北京文藝》編輯。1961年冬，用毛筆寫(xiě)出了《羊舍一夕》。1963年，發(fā)表的《羊舍的夜晚》正式出版。1981年1月，《異秉》在《雨花》發(fā)表。1996年12月，在中國(guó)作家協(xié)會(huì)第五次全國(guó)代表大會(huì)上被推選為顧問(wèn)。生活經(jīng)歷復(fù)雜多變，但創(chuàng)作作品不斷，散文風(fēng)格獨(dú)特，小說(shuō)也取得很大成就。代表作品有《受戒》《大淖記事》等。散文集有《蒲橋集》《人間草木》等，小說(shuō)集有《邂逅集》《晚飯花集》等。其大部分作品收錄在《汪曾祺全集》中。1997年5月16日上午10點(diǎn)30分因病醫(yī)治無(wú)效去世，享年77歲。2．了解作品背景?！独ッ鞯挠辍穼?xiě)于1984年5月19日，首次發(fā)表于1984年第十期的《滇池》。1939—1946年汪曾祺在昆明生活了七年，這在他一生中是一個(gè)重要時(shí)期。在昆明，他不僅接受了良好的高等教育，結(jié)識(shí)了許多師長(zhǎng)和朋友，開(kāi)始走上文學(xué)創(chuàng)作之路，還結(jié)識(shí)了愛(ài)人施松卿。對(duì)于有著強(qiáng)烈家鄉(xiāng)情結(jié)的他來(lái)說(shuō)，昆明是他的第二故鄉(xiāng)。1939年夏，汪曾祺從上海經(jīng)香港、越南到昆明，以第一志愿考入西南聯(lián)大中國(guó)文學(xué)系。汪曾祺在西南聯(lián)大中國(guó)文學(xué)系讀書(shū)五年（西南聯(lián)大學(xué)制四年，他讀了五年，因?yàn)轶w育和英語(yǔ)不及格，留了一年。）大學(xué)期間，汪曾祺與同學(xué)創(chuàng)辦校內(nèi)的《文聚》雜志，并不斷在雜志上發(fā)表詩(shī)歌、小說(shuō)。畢業(yè)后，為生活計(jì)，他在昆明北郊觀音寺的一個(gè)由聯(lián)大同學(xué)辦的“中國(guó)建設(shè)中學(xué)”當(dāng)教師兩年。文中提到的巫寧坤、朱德熙都是他在西南聯(lián)大的同學(xué)。汪曾祺73歲生日時(shí)曾做詩(shī)一首：“往事回思如細(xì)雨，舊書(shū)重讀似春潮。白發(fā)無(wú)情侵老境，青燈有味憶兒時(shí)?！蓖砟晖粼鞯脑?shī)文書(shū)畫(huà)中，也隨處可見(jiàn)他對(duì)故人、故土、故事的魂?duì)繅?mèng)繞的懷念之情。3．字音字詞。青頭菌（jūn）黃燜雞（mèn）草莖（jīng）籬笆（líba）緬桂花（miǎn）綠釉（yòu）密匝匝（zā）連綿不斷：形容連續(xù)不止，從不中斷。連綿，連續(xù)不斷的樣子。三、初讀感知播放【課文朗讀】，認(rèn)真聽(tīng)讀課文，感知課文內(nèi)容，理清文章結(jié)構(gòu)。參考本文的結(jié)構(gòu)可大致分為三部分：第一部分：寧坤要我給他畫(huà)一張畫(huà)——畫(huà)（仙人掌、菌子、花）——我想念昆明的雨；第二部分：昆明的雨季是明亮的、豐滿的、使人動(dòng)情的——仙人掌——菌子——楊梅——緬桂花——和德熙到蓮花池（雨，有時(shí)是會(huì)引起人的一點(diǎn)淡淡的鄉(xiāng)愁的）——木香花（40年后，我還忘不了那天的情味）；第三部分：我想念昆明的雨。四、品讀品味【精品課件】以自己喜歡的方式再次閱讀課文，探究問(wèn)題。1．作者是如何組織文章的結(jié)構(gòu)的？2．雨，在汪曾祺筆下，好似一個(gè)人，他把雨寫(xiě)活了。你是怎樣理解的？請(qǐng)舉例說(shuō)明?？梢杂谩袄ッ鞯挠暧小纭钡母袷交卮?。答案參考1．文章開(kāi)篇由同學(xué)要有昆明特點(diǎn)的畫(huà)自然進(jìn)入主題，接著點(diǎn)題。圍繞題目，有詳有略地描寫(xiě)昆明雨季特有的景、物、人、事。篇末點(diǎn)題，照應(yīng)開(kāi)頭。作者的情感（我想念昆明的雨）在三個(gè)部分中回環(huán)復(fù)沓，不斷發(fā)展強(qiáng)化。文章第一、第二部分的大多內(nèi)容是融情于景、物、人、事，到了第二部分末尾，作者的懷舊情緒終于直接流泄出來(lái)了：“雨，有時(shí)是會(huì)引起人的一點(diǎn)淡淡的鄉(xiāng)愁的”，“40年后，我還忘不了那天的情味，寫(xiě)了一首詩(shī)……”。文章思路清晰，結(jié)構(gòu)自然、完整，情景交融。2．昆明的雨有明朗的性格，例如“并不使人厭煩，因?yàn)槭窍孪峦Ｍ！⑼ＭＯ孪?，不是連綿不斷，下起來(lái)沒(méi)完。而且不使人氣悶?！崩ッ鞯挠暧袧饩G的色彩，例如“草木的枝葉里的水分都到了飽含狀態(tài)，顯示出過(guò)分的，近乎夸張的旺盛?！崩ッ鞯挠暧絮r腴的味道，例如“雨季逛菜市場(chǎng)，隨時(shí)可以看到各種菌子，……牛肝菌色如牛肝，滑、嫩、鮮香，很好吃……”昆明的雨有柔和的氛圍，例如“雨季的果子，是楊梅……不時(shí)吆?jiǎn)疽宦暎骸u楊梅——’，聲音嬌嬌的。她們的聲音使得昆明雨季的空氣更加柔和了?！崩ッ鞯挠暧蟹曳业臍庀?，例如“雨季的花是緬桂花……香得像蘭花?！睅熒〗Y(jié)：雨，就是汪曾祺回憶中的一個(gè)故人，分隔久矣，而情義彌深，娓娓而談中，感慨就緩緩流淌出來(lái)了。五、誦讀升華【精品課件】1．選擇課文中自己最喜歡的一段文字進(jìn)行有感情地朗讀。小組內(nèi)進(jìn)行評(píng)選，然后推薦一人進(jìn)行展示，師生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并選出優(yōu)秀者。2．品析自己選擇的朗讀的語(yǔ)段，說(shuō)說(shuō)汪曾祺散文有何特色？答案預(yù)設(shè)汪曾祺的散文，往往拾取生活中的瑣細(xì)事物，娓娓道來(lái)，如話家常，平淡自然?！百u楊梅的都是苗族女孩子，戴一頂小花帽子，穿著板尖的繡了滿幫花的鞋，坐在人家階石的一角，不時(shí)吆?jiǎn)疽宦暋u楊梅——’，聲音嬌嬌的。她們的聲音使得昆明雨季的空氣更加柔和了?！边\(yùn)用外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)（細(xì)節(jié)描寫(xiě)）。用賣花女孩的嬌美情態(tài)襯托出昆明雨季的柔美，抒發(fā)作者對(duì)昆明的懷念、喜愛(ài)之情。（2）“一棵木香，爬在架上，把院子遮得嚴(yán)嚴(yán)的?！薄芭馈薄罢凇钡葎?dòng)詞，把木香擬人化，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出木香的茂盛，表達(dá)作者喜愛(ài)、贊嘆之情?！⒄n堂小結(jié)自主總結(jié)，小組交流。文章開(kāi)篇點(diǎn)題，圍繞“雨”，突出“想念”二字。先寫(xiě)昆明的“雨季”，從不知道有“所謂的雨季”，到在昆明有了具體感受，再到對(duì)昆明雨季的贊美：昆明的雨季是明亮的、豐滿的、使人動(dòng)情的。抓住特點(diǎn)，寫(xiě)“雨季的景物、故事”及由雨而生的淡淡的鄉(xiāng)愁，再到“木香花濕雨沉沉”的醉人境界，這一切讓人不禁懷念。文章以小見(jiàn)大，語(yǔ)言平淡自然，如話家常，余味悠長(zhǎng)。七、自留作業(yè)1．課外閱讀汪曾祺的其他散文，如《端午的鴨蛋》《翠湖心影》《我的家鄉(xiāng)》等，體會(huì)